학생들의 교사 존중 교육을 강화하는 방법

배경: 학교는 농간교육에 속하며, 장기적으로 농간관리체제의 제한을 받는다. 학교 운영 조건이 허름하고, 교사 대우가 낮고, 농장 교육은 학부모의 이해와 지지를 받지 못하고, 학생 이동이 크다. 또한 교육제도는 교사가 학생을 체벌할 수 없도록 규정하고 있으며, 일부 학생들의 사상적 인식에는 좋지 않은 성향이 있고, 스승을 존중하지 않고, 규율을 지키지 않고, 세 가지 불현상이 심각하다고 규정하고 있다. 이를 위해 학교는 교기 교풍 교회처 지도팀을 구성해 교기 교풍을 악용하고 학생의 관념을 바꿔 조화로운 캠퍼스 건설을 촉진시켰다. 둘째, 연구의 의의. 당의 교육 방침을 관철하고, 자질교육을 전면적으로 추진하고, 미성년자 사상 도덕 건설을 강화하고 개선하며, 이상, 교육, 도덕, 규율이 있는 사회주의 신인을 양성하다. 3. 연구의 목표는 학생의 사상윤리 건설을 강화하고, 학생의 불량사상을 바꾸고, 스승을 존경하고, 예의를 지키며, 학습 태도를 단정하게 하고, 심신의 건강한 발전을 촉진하는 것이다. 연구의 구체적인 문제: 1. 학생들의 관념을 바꾸고, 선생님을 존중하고, 예의를 지키며, 교칙을 준수하고, 학생들을 단결시키고, 위생을 중시하고, 쓰레기를 함부로 버리지 않는다. 2.' 삼무' 현상을 근절하고, 교실 수업 질서를 준수하며, 학습 태도를 단정하게 한다. 5. 연구 단계 (1) 문제를 찾아내 학교 규율과 정신의 교회처 지도팀을 구성한다. 학교의 실제 상황을 분석하고 담임 선생님으로부터 각 학년별 중점 교육이 필요한 대상을 수집하고, 그들의 가족 배경을 이해하고, 학생의 심리와 성격 특성을 분석하고, 증상에 약을 투여하여 사람을 애복한다. (2) 문제를 발견하고 선생님과 담임 선생님의 시기적절한 반응에 따라 가능한 한 빨리 문제가 있는 학생에게 담화교육을 실시해 학생 오류의 근본 원인을 찾는다. (3) 문제를 해결하고, 우리 학교 학생의 징계 규정을 엄격히 집행하고, 학부모와 연락을 취하고, 우리 학교의 사상 교육 업무에 협조하며, 학생들에게' 중학생 수칙' 과' 중학생 일상 행동 규범' 을 참고하고, 잘못을 인식하고, 잘못을 알면 바로 고치고, 다시 범하지 않도록 서면으로 검토하도록 명령한다. 6. 제가 희망하는 연구 성과는 학생들이 좋은 행동습관, 스승의 중도, 문명예의, 단정한 학습태도, 각 과의 학습흥미를 키우고 올바른 세계관, 인생관, 가치관을 확립하여 합격한 중학생이 될 수 있도록 합니다. 좋은 반풍, 학풍, 교풍을 형성하다. 일곱. 결과 소개 (논문, 보고서 또는 실물). 항목 9 연구의 경비 보장. 프로젝트 구성원의 분업과 책임. 진보: 연구 완료를 전면적으로 책임지고 감독합니다. 임명희: 징계 반칙을 범한 학생의 정치사상 업무를 전면적으로 책임지고 있습니다. 홍보: 각 과는 담임 선생님과 협력하여 위법 규율을 위반한 학생을 바꾼다. 황홍군: 규칙과 제도를 위반하는 학생들을 소집하고 교육하고 좋은 변화를 만들 책임이 있다. 류타오광: 방송실을 이용해 스승을 홍보하고, 규율을 준수하고, 위법위반 학생의 등록을 담당하고 있습니다. 푸: 학생이 스승을 존중하고 규율을 준수하는 정치 홍보를 담당하고, 학생의 변화를 추적하고, 과제의 연구 성과를 정리합니다. X. 연구에서 설명해야 할 다른 문제: