부친 부친은 네 단계로 리틀 버핏을 가르친다.

WarrenEdwardBuffett 의 첫 투자 재테크 선생님이 누구인지 아세요? 사실 그의 아버지이다.

여섯 번째 생일에 아버지는 그에게 20 달러를 주셨고, 버핏이 껌과 콜라를 파는 수입은 모두 그의 첫 은행 통장에 있었다. 초등학교 때 증권거래에 종사하는 아버지는 그를 직장으로 데려갔고, 버핏은 그곳에서 책을 읽고 재경 잡지를 읽었다. 10 살 때 아버지는 버핏을 월스트리트에 데리고 가장 큰 증권사의 사장을 방문해 돈을 벌고 자기가 하고 싶은 일을 하기로 마음먹었다. 다른 아이들이 운동장에서 게임을 하고 있을 때 1 1 세의 버핏은 주식시장의 변동을 연구하며 주식을 사기 시작했다. 고등학교 이전에 버핏은 100 권 이상의 금융 서적을 읽었는데, 여기에는 1000 종 1000 달러를 버는 방법이 포함되어 있다.

버핏의 아버지는 아들에게 자유로운 성장 환경을 주었고, 아들에게 자신의 미래 포부를 결정하게 할 수 있는 기회를 주었고, 결국 세계 최고의 슈퍼부자 중 한 명을 배출했다.

대만성의 부자들은 어떻게 아이들에게 재테크를 가르쳤습니까?

사실, 많은 부자들은 아이들의 재테크 교육을 중요하게 생각합니다. 예를 들어, 돈은 선물 전문가, 전기 회장 장송운, 부동산 투자 유명인 장춘천, 조풍국제투자신탁총지배인 손일, 삼상미방 생명마케팅 총책임자 등 네 명의 부친을 인터뷰했다. 각기 다른 분야에 있지만, 이 투자재테크 전문가들은' 돈이 가르치는 것' 이라고 입을 모은다. "

다음으로, 이 피라미드의 꼭대기에있는 부자들을 살펴 보겠습니다. 자녀 성장의 4 단계 동안 어떻게 생활 곳곳에서 볼 수 있는 기회 교육을 통해 어린 시절부터 스마트 소비, 이성적 투자 재테크를 위한 행동요소를 마련할 수 있을까? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

한번 보세요!

유치원에서 초등학교에 이르기까지 가장 중요한 관념은 돈을 부모님이 벌고, 돈을 주고 산 물건을 아껴야 한다는 것이다. 43 세의 장송운은 여섯 명의 아이가 있다. 가장 작은 것은 유치원에 있고, 두 개는 초등학교에 있고, 1 중학교에 있다. 가장 큰 두 사람은 미국에서 공부한다. 아이를 낳기 전에, 그는 아내와 미래의 교육 이념을 소통하여, 그들이 교육에서도 똑같이 포제할 수 있게 하였다.

아이들에게 실제 행동으로 돈을 버는 수고를 체험하게 하다. 장송운이 아이에게 자주 하는 말은 돈이 힘들게 번 것이다. 그는 아이에게 편의점 밖에서 1 시간을 서라고 했지만, 5 분 동안 서 있게 하는 것은 재미가 없었고, 아이들에게 원래 1 시간에 100 원을 버는 것은 쉬운 일이 아니라는 것을 깨닫게 했다. 그들은 오랫동안 서 있어야 할 뿐만 아니라, 실수만 하면 손해를 볼 수도 있다.

장송운은 매달 초등학교에 다니는 아들이 학원 학비를 내야 할 때 즉시 돈을 주지 않고 "아버지가 월급을 지급해 주실 때까지 기다려!" 라고 말했다 그는 아이들에게 돈을 버는 것이 쉽지 않다는 것을 알리고 싶었고, 언제든지 갖고 싶지도 않았다. 그리고 아이가 장난감을 파괴하면, 그는 이렇게 말할 것입니다. "당신이 직접 고치지 않는 한, 당신은 올해 새 장난감을 가지고 있지 않습니다. 아이가 낭비하는 나쁜 습관을 길러서는 안 된다.

장순순은 애지중지로 딸에게 계란 짜기에 3 만원 1 개월을 쓰게 한 적이 있다. 딸 65, 438+00 세가 되어서야 자신이 잘못했다는 것을 깨닫고 쇼핑 기회를 이용해 재교육을 했다. 그날 장순순의 딸 멜로디가 또 1000 원을 들여 토트볼을 하고 놀다가 물을 마시고 싶다고 장순순은 말했다. "아이고! 네가 돈을 다 써버렸으니, 나는 10 원밖에 남지 않았다. 모녀는 신의종목 곳곳에서 10 원짜리 생수를 찾아다녔고, 찾을 수도 없고 버스를 탈 돈도 없어서 걸어서 집으로 돌아가야 했다. 목이 마르고 피곤한 멜로디가 울며 말했다. "엄마, 이제 돈 버는 게 힘들다는 걸 알아요. 나는 나의 비틀어진 계란을 중고 경매에 가져가고 싶다. \ "라고

방 보는 것을 좋아하는 장순순은 멜로디를 데리고 대만성 최고급 저택 디바오, 신북시 삼중구의 가장 초라한 집을 보러 간다. 딸에게 완전히 다른 두 세계를 알게 해주고, 인테리어 대비를 시키고, 쇼핑에서 절약한 돈을 다른 물건을 사는 데 쓸 수 있게 한다.

장춘춘은 멜로디에게 회사에 아르바이트를 시켰다. 한 번은 포장공, 8 시간 400 원, 한 번은 상품을 만드는 그래픽 디자이너, 임금 2000 원, 딸에게 머리로 돈을 버는 것과 체력으로 돈을 버는 것의 차이를 이해하게 했다.

내호에 출근해서 장춘춘은 딸을 데리고 택시를 탄다. 그녀는 갈 때 길가에 차를 세우고 차비는 200 위안이다. 돌아오는 길에 그녀는 70% 할인된 택시를 타고 60 위안을 절약했고, 개 통조림 두 캔을 사서 유기견에게 먹일 수 있었다. 조금씩, 딸이 적당한 곳에 시간을 보내고, 적당한 곳에 돈을 쓸 수 있기를 바란다.

손자는 아이가 초등학교를 읽고 글씨를 쓴 후 용돈을 주기 시작했다. 그녀는 돈을 서랍에 넣고 아이에게 현금책 한 권을 주고 장부를 요구했다. 그녀는 또한 시간을 내어 아이의 현금 장부를 보고 각종 지출을 이해할 것이다. 아이들은 정확한 것을 기억하지 못하지만, 어린 시절부터 돈을 어디에 썼는지 아는 습관을 들이기를 바라는 것이 목적이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

식당에 가서 밥을 먹으면 손도 시험 문제를 낼 것이다. "우리는 오늘 몇 가지 음식을 먹었는데, 얼마를 썼습니까?" " 아이들은 모든 음식이 돈으로 산다는 것을 알게 될 것이기 때문에 단숨에 먹고 근검절약의 좋은 습관을 길러 나갈 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 음식명언) 세뱃돈을 받을 때, 손회는 아이들에게 원하는 것을 사주고, 일부를 은행에 저금하고, 아이들에게 통장을 보여 주고, 그들이 항상 얼마를 저축하고, 매년 이자를 얼마나 받는지 볼 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 세뱃돈, 세뱃돈, 세뱃돈, 세뱃돈) 아이를 키우는 데 돈이 있으면 함부로 쓰지 않고 계획적인 소비가 있다.

장채원, 1 남 3 녀, 어릴 때부터 아이들에게 좋은 일을 가르치며 초등학교 때부터 회사가 조직한 공익활동 (예: 고아원) 에 참가했다. 아이는 가난한 아이를 보면 이렇게 말한다. "아빠, 제가 빨간 봉투에서 돈을 좀 가지고 그들에게 기부할 수 있을까요?" -응? "문구나 책을 기증해도 될까요? 장채원은 아이들에게 돈을 물건을 사는 데 쓸 수 있을 뿐만 아니라 다른 사람을 돕는 데도 쓸 수 있다는 것을 알려 주었다.

중학교에서 핵심 개념을 배양하다: 용돈을 지배할 권리를 누리고, 양입출을 연습한다. 중학교에 들어간 후에는 재테크 교육을 당연히 적절히 조정해야 한다. 장송운은 아이가 중학교에 갈 때까지 용돈을 주지 않았다. 그는 이 시기의 아이들이 친구를 사귀기 시작하고 자신의 물건을 사고 싶어할 것이라고 생각했지만, 여섯 아이는 성격이 다르고 돈에 대한 견해도 다르다. 마치 중학교에 다니는 큰딸처럼.

예를 들어, 장송운네 집은 큰 저택에 살고, 딸은 집 근처 문구점에서 좋아하는 것을 마음에 들어 이전에 살던 삼련야시장으로 돌아가 사게 됩니다. 싸기 때문입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 그가 딸에게 피아노를 사 주었을 때, 그는 처음으로 경고했다. "이 피아노가 얼마나 가치가 있는지 아세요. 만약 네가 배우지 못한다면, 그것을 나에게 돌려줘. 네가 계속 공부하면 내가 줄게. 딸은 돈을 갚을까 봐 피아노를 열심히 연습했다.

용돈을 주는 김에 장춘춘춘의 딸을 교육하는 김에, 그녀는 지금 고등학교 1 학년을 읽고, 수입을 늘리고 지출을 절약하는 관념을 강화했다. 예를 들어, 딸은 하루에 70 위안의 용돈을 가지고 있는데, 그녀는 침대 옆에 30 겹의 70 위안을 놓아서 딸을 일어나자마자 가지러 가게 하지만, "오늘은 돈을 쓰지 않으면 안에 70 원이 더 들 것이다" 라고 말할 것이다. 70 원이 80 원이 될 수 있습니까? 클릭합니다 "그녀의 딸은 생각하고 라켓도 생각했다. 따라서 멜로디는 3C 제품을 구입할 때 항상 상자를 한쪽에 두고, 사용하지 않으려면 라켓에 올려놓습니다. 쇼핑을 할 때도 물건이 세 곳보다 많아 용돈을 한꺼번에 다 쓰지 않는다.

장채원도 중학교 때부터 한 달에 600 원 용돈으로 음료와 간식을 사 주기 시작했다. , 아이가 저축하고 싶든 쓰고 싶든. 하지만 문구, 미공칼 등을 사면. , 당신은 인보이스를 가지고 부모님께 보고할 수 있습니다. 장채원은 돈을 주는 것 외에도 아이들에게 집안일을 시켜 돈을 벌기 시작했다. 예를 들어 주방 화장실 거실 등 공공지역에서는 누가 한 달에 3 천 원의 용돈을 더 받지만 직접 돈을 주는 것이 아니라 아이의 이름으로 투자보증서를 산다.

매년 빨간 봉투를 주는 것 외에도 각 사람이 가정에 기여한 공헌에 따라 연간 성과급을 분배한다. 예를 들어, 세 딸이 화장실을 입양하기가 가장 어렵고, 매년 성과보너스도 비교적 높다. 큰아들은 집안일을 전혀 하지 않아서 성과급이 없다.

고등학교에서 핵심 개념 개발: 신용 카드 및 금융 카드를 포함한 기타 결제 도구 사용 연습. 손씨는 아이가 고등학교에 입학한 뒤 아이들에게 신용카드, 금융카드 등 돈 이외의 결제 수단을 사용하게 하고, 사용하기 전에 위험 (예: 부카드는 일반카드와 금액이 같고, 도난 브러시를 잃어버리면 얼마나 많은 돈을 잃을 수 있는지 등) 을 알려주기 시작했다.

한번은 손씨의 딸이 캐나다로 유학을 갔는데 지갑을 도둑맞았습니다. 그녀는 즉시 어머니에게 전화를 걸어 울었다. 손씨는 나무라지 않고, 오히려 딸이 처음으로 신용카드 상환을 미루지 않았다고 자랑했다.

금융카드의 경우, 손회는 아이들에게 반드시 은행에 돈을 저축해야 ATM 카드로 돈을 인출할 수 있고, 계좌를 둘로 나누어야 한다고 말할 것이다. 하나는 정기예금이고, 금액은 비교적 크며, ATM 카드를 옆에 가지고 다니지 말라는 것이다. 다른 하나는 용돈으로 ATM 카드는 휴대할 수 있습니다. 손회는 아들에게 ATM 카드로 돈을 인출할 때 은행 간 수수료 문제가 있는지 주의하라고 상기시킬 것이다.

탈선 행위를 바로잡다. 아이와 돈이 친구를 사귀게 하지 마라. 아이에게 지불 도구를 사용하도록 가르치는 것 외에, 아이가 탈선할 생각이 있다면 제때에 바로잡아야 한다. 예를 들어 장송운은 고등학교 때 아들을 미국으로 유학 보냈다. 일단 그가 긴 휴가를 보내고 대만으로 돌아왔을 때, 그의 아들은 의기양양하게 그의 여동생에게 말했다. "우리 학우들은 모두 나를 도련님이라고 불렀는데, 외출은 모두 내가 돈을 냈기 때문이다. 장송운은 딸에게서 아들의 탈선 행위를 알게 되자 즉시 그를 교육할 기회를 찾았다. 그는 아들에게 말했다. "대만성 1 개월 후에, 너는 너의 학우를 찾아 대만을 여행할 수 있지만, 너는 각자 지불해야 한다. \ "라고

결국 장송운의 아들이 10 의 동창을 찾았다. 학우들은 각자 지불해야 하는 것을 듣자마자 돈이 없고 시간이 없다고 말했고, 아무도 그와 함께 가기를 원하지 않았다. 또 한번은 아들과 동창들이 밥을 먹으러 가서 밥을 먹고 돈을 내지 않겠다고 고집했다. 식당이 문을 닫을 때까지 학생들은 겨우 각자 돈을 지불했다. 장송운은 아들에게 "친구를 사귀려면 돈을 써야 하고, 돈이 없으면 친구가 없다" 고 말했다. \ "라고

대학 단계의 핵심 개념 배양: 적시에 투자재테크 개념에 가입하다. 장송운은 부모가 아이가 대학에 다니거나 사회에 나갈 때 아이들에게 투자재테크를 가르치는 이념이 적당하다고 생각한다. 대학에 들어가면 아이가 인생을 이해하고 주식시장의 무상함에 대한 기본적인 인식이 있기 때문이다. 주식시장은 심리학이기 때문이다.

그는 어떤 부모들이 아이들에게 대학에 진학한 후 수백만 달러를 주식시장에 가서 그들을 죽이는 것에 찬성하지 않는다. 왜냐하면 이것이 반드시 좋은 것은 아니기 때문이다. 만약 그들이 모두 진다면, 아이들에게 큰 좌절을 가져다 줄 수도 있고, 또 책을 넘기기 위해 다시 돈을 빌리게 할 수도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 오셀로, 실패명언) 그는 아이들이 돈을 벌기 시작할 때까지 기다렸다가 돈을 모아서 재테크를 하고, 아이들이 실수로부터 손해를 보는 경험을 배우게 해야 한다고 생각한다. 그리고 그는 자발적으로 아이와 주식에 대해 이야기하지 않을 것이다. 아이가 흥미가 없다면, 그는 기꺼이 가르치려 한다.

적당한 자유를주십시오-아이들의 판단을 키우십시오. 손대일은 아들에게 정기적으로 펀드를 사주기 시작했지만, 투자하기 전에 아들에게 은행 카운터에 가서 펀드 정보를 수집하고 표지를 고르도록 숙제를 주었다. 나중에 아들은 두 번째 글로벌 펀드를 선택했다. 그 이유는 위험이 낮고 설립 기간이 길고 실적이 좋아서 투자할 수 있어야 하기 때문이다.

이로써 아들 자신이 투자 대상을 결정할 수 있는 능력을 열 수 있다. 나중에 아들이 사회에서 나온 후 주식에 관심이 있어서 손자는 그에게 50 만 원을 주었다. 1 년 후, 아들은 더 이상 놀지 않았다. 왜냐하면 그는 주식이 돈을 버는 것이 너무 어렵다는 것을 깨달았기 때문이다.

손자는 아이가 어떤 일을 하는 것을 금지한 적이 없지만, 그녀는 일정한 위험 범위 내에서 그들에게 하도록 할 것이다. 그녀는 부모들에게 아이의 호기심을 금지하지 말라고 건의했다. 부모의 보호는 평생이 아니기 때문이다. 앞으로 아이를 완전히 혼자 내버려 두면 호기심을 만족시키기 위해 최선을 다할 것이며, 더 큰 상처를 입을 수도 있다. 그래서 그녀는 차라리 아이들이 스스로 공부하고 탐구하게 하고, 점차 좋은 것과 나쁜 것 사이에서 어떻게 취사할지 깨닫게 한다.

네 명의 부잣집 부친의 친자 재테크 교육에 동의하든 그렇지 않든, 가장 중요한 것은' 예교가 언교보다 중요하다' 는 옛말이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 부모가 아이를 데리고 금전세계를 아는 것은 행동보다는 언어를 사용하는 것이 낫다.

재테크 보물-재테크 허가서 원문 출처 부아빠 부엄마 전재! 네 단계로 나누어 버핏을 가르치다