학생들의 교실 행동 평가 작성 방법

글쓰기에 대한 생각: 학생의 사상적 자질, 학습 태도, 수업 상황 등에서 평가할 수 있다.

1. 이 학생은 진보를 적극적으로 요구하고, 중학생 수칙을 준수하며, 스승을 존경하고, 학우를 단결하여 남을 돕는 것을 낙으로 삼고, 성실하고 정직하며, 학습 목적이 명확하고, 학습자각성이 높고, 열심히 공부하고, 열심히 일하고, 사유가 민첩하고, 손재주가 강하며, 사회활동과 사회실천에 적극적으로 참여한다.

2. 재학 기간 동안 학생은 열심히 공부하고 성적이 우수하며 조국을 사랑하고, 집단에 관심을 갖고, 정치적으로 진보를 요구하고, 자각적으로 학교의 규칙과 제도를 준수하며, 학습 목적이 명확하고, 노력하겠습니다. 각종 문체 활동에 적극적으로 참가하여 자신의 각 방면의 자질 양성에 더욱 신경을 쓴다.

3. 이 학생은 학습 태도가 단정하고 성적이 우수하며 혁신적 사고력이 강하고 스승을 존경하며 집단을 사랑하고, 성실하게 사람을 대하고, 근면하며, 팀워크와 협력정신을 갖추고 있으며, 전면적으로 발전하는 합격한 대학생이다.

4. 이 학생은 학습 태도가 단정하고 성적이 우수하며 혁신에 능하며 자신을 엄하게 다스리고, 남을 너그럽게 대하며, 일을 성실하고 신중하며, 근로를 견디며, 강한 팀 의식과 협력정신을 가지고 있으며, 종합적인 자질이 비교적 강한 합격한 대학생이다.

5. 학교에서는 자각하고, 규율을 지키며, 집단에 관심을 갖고, 생활이 검소하고, 제때에 숙제를 완성할 수 있다. 너는 좋은 학생이다. 나는 사유가 민첩하고 학업 성적도 좋지만, 나는 여전히 더 노력하고, 유지하고, 더 큰 발전을 쟁취할 필요가 있다.