유머러스한 농담은 아무런 의미가 없다

한 동창이 무리에서 자신의 55 인치 액정을 컴퓨터 모니터로 사용한다고 말했다. 。 。 갑자기 누군가가 말했다: 영화를 보는 것은 열등하지 않습니까? 。 。 다음은 농담 칼럼이 정리한 유머러스한 농담집이다. 우리 함께 웃자!

유머러스한 단락과 쓸데없는 하이라이트 (1) 1. 학교는 영양식, 저녁에 우유 한 상자, 계란 하나를 제공해야 한다. 이번 주에 처음으로 우리 반의 한 여학생이 생활위원회에 우유가 무료인지 물었다. 그렇다면 우리는 원하지 않는다. 우리는 우리 자신의 우유를 가지고 있습니다.

그리고 그녀 앞에 있는 남자가 말했다. 네가 이렇게 말하면 우리 남자도 계란을 안 먹을 수 있을까?

그리고 반 전체가 폭소를 터뜨렸다. 。 。

2. 한 동창이 군중에서 자신의 55 인치 액정을 컴퓨터 모니터로 사용한다고 말했다. 。 。

갑자기 누군가가 말했다: 영화를 보는 것은 열등하지 않습니까? 。 。

3,? 안녕하세요, 동창생, 등 좀 찍어 주시겠어요? 당연히 해야 합니다. 내가 앞으로 나아갈 때 사진 한 장 찍어 주세요. 여기를 클릭하십시오. -응?

-응? 물론, 당신은 왜 가지 않습니까?

-응? 。 。 。 좋아요? 좋아요? 급우, 너 뭐 달리니? MD, 핸드폰 돌려줘! ! !

4. 저녁에 나는 울면서 기숙사로 돌아왔다. 룸메이트의 여동생은 내가 남자친구에게 괴롭힘을 당했다고 들었다! 나는 화가 나서 그녀는 즉시 옷을 갈아입고 밤새 기숙사로 뛰어들어 내 남자친구를 찾아 나에게 간청했다. 。 。

나는 밤새도록 돌아오지 않았다. 얼마나 좋은 자매인가. 。 。

5. 대학교 2 학년은 3 학년 품에 안겨 물었다:? 왜 신입생 날 좋아하지 않아?

3 학년 선배가 2 학년 선배의 머리를 쓰다듬으며? 바보야, 그들은 아직도 여자를 좋아해! -응?

유머러스한 단락 쓸데없는 하이라이트 (2) 1, 대학은 단지 지식을 배우는 것이 아니라, 더 중요한 것은 사람들과 소통하는 법을 배우고, 한 친구를 더 많이 알고, 구매를 하면 한 명의 고객이 더 많아진다.

2. 왕한의 유머, 허지옹 위트, 화소의 위트를 보고 앞으로 사회자가 되기로 결정한 그는 의연하게 방송 진행과에 지원했다. 학교에서 그는 표준어를 열심히 공부하고 바디 랭귀지를 연습한다. 졸업 후 그는 마침내 결혼했다.

3. 오늘 4 급 성적을 점검합니다. 나는 여러 번 시험을 보았는데, 이번 검사 전에 나는 독맹세를 했다. 만약 내가 4 급을 넘으면 나는 결혼할 수 없다는 것을 인정한다. 결국 나는 4 급을 넘었다. 。 。

4. 입시 점수선이 나왔다. 점수가 부족한 학생은 당황하지 마라. 남학생은 학원에 갈 수 없어 벽돌수업을 할 수 있고, 여학생은 시험에 합격하지 못하면 한 가지를 고려할 수 있다.

5. 너희 중학교 3 학년 아이들은 너무 순진하다. 너는 이것이 명절이라고 생각하니? 3 년 징역, 2 개월 집행유예라고 합니다. 。 。

6. 문과생으로서 문과생의 가장 강력한 능력은 우리가 시험지에 한 가지 문제를 쓸 수 없어도 계속 제출할 수 있다는 것을 깊이 느꼈다. (윌리엄 셰익스피어, 문과생, 문과생, 문과생, 문과생, 문과생, 문과생, 문과생, 문과생) ! ! ! ! 끈질기게 버티고, 강경하게 저항하고, 특히 진지하다는 것은 우리 문과생의 장점이다.

7. 학교 홈페이지에 투표 게시물이 올라왔다. 제목이 뭐예요? 당신이 여자에게 가장 자주 말한 말은 무엇입니까? 상위 4 위 표수는 각각 1 과 쌀 서너 냥이다. 2. 이 요리를 먹어요. 안녕하세요, 아줌마. 아줌마, 문 열어.

8. 교장선생님이 말했다: 만약 다른 학교에서 누군가가 너를 귀찮게 한다면, 너는 때릴 수 있니? 네가 죽으면 내가 살아라. 만약 네가 맞아 죽으면 법정에 도착하면, 나는 정치 선생님을 너의 변호사가 되게 하고, 국어 선생님이 너를 변호하게 하고, 수학 선생님과 마이크로컴퓨터 선생님이 너에게 배상률을 계산해 줄 수 있게 하겠다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 죽음명언)

만약 당신이 할 수 없다면, 당신의 감방을 찾아 지리 선생님에게 지형을 연구하게 하고, 미술 선생님에게 지형도를 그려 달라고 한 다음, 물리 선생님과 화학 선생님에게 다이너마이트를 개발하게 하여 체육 선생님이 당신을 구조하도록 하세요.

나오자 전교생이 환호하며 깡충 뛰었다. 학교로 돌아가 파티를 열다. 음악 선생님과 영어 선생님에게 노래를 부르고, 생물 선생님에게 음식을 준비하라고 부탁하다.

마지막으로 역사 선생님에게 이 세대를 전해 달라고 했다. 。 。

유머러스한 문단 쓸데없는 집회 (3) 1, 반의 한 남자가 수업을 건너 뛰고 공을 친다. 담임 선생님이 발견하자 그를 교실 입구에 막았다.

소년들이 돌아왔을 때, 수업은 거의 끝났다. 선생님이 물으셨어요? 어디 갔었어요? -응?

남자 차분한 대답:? 화장실에 가요?

선생님은 그의 온 얼굴의 땀을 가리키며 물었다. 도대체 어떻게 된 일입니까?

소년은 잠시 참으며 말했다: 선생님. 。 。 변비, 질식. -응?

2. 몇몇 학생들이 교실에서 담임 선생님의 험담을 합니다.

장난꾸러기 소년은 항상 담임 선생님의 비판을 받는다. 그는 화가 나서 말했다. 개는 담임 선생님을 좋아해요! -응?

다른 모든 학생들은 고개를 숙이고, 그는 매우 나쁘다고 느꼈다. 뒤를 돌아보니 담임 선생님이 바로 그 뒤에 서 있었다.

남자 눈동자 좀 돌려봐, 빨리? 멍멍? 큰 소리로 외쳤다.

3. 아침에 룸메이트가 준 요구르트를 마시고 설사를 했습니다.

나는 룸메이트에게 물었다:? 네가 나에게 준 요구르트는 선물을 통과했니? 왜 마시면 설사를 해요? -응?

그 사람:? 아! 설사도 하는데 원인을 찾을 수 없으니 한 잔 주세요.

아저씨! ! !

4. 학교 화장실 벽에 조롱 B 가 하나 있는데, 한마디 남겼어요:? XXX, 여기 한 번 다녀오세요. 。 。 -응?

그 결과 다음날 아침 벽에 또 한 마디가 있는 것을 발견했다:? 소변기에서 수영을 즐기십니까? 맛이 없나요? ! ! -응?

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