회의 보도 자료 작성 방법

회의 보도 자료 작성 방법 회의 보도 자료는 고교 각종 보도 자료 중 구조가 가장 엄격하고 언어 논리가 가장 많이 요구된다. 이런 보도 자료는 저자가 회의 정신을 원고에 통합할 것을 요구한다.

이러한 보도 자료의 구조는 일반적으로 다음과 같습니다. 첫 번째 단락, 소개서 작성, 참석자 및 사회자 지적 두 번째 단락은 리더십 연설과 게스트 연설의 주요 내용을 정련했다. 세 번째 단락은 회의 절차를 명확히합니다. 네 번째 단락은 회의의 배경이나 회의 개최의 중요성을 소개한다.

이러한 보도 자료를 작성할 때 우리는 다음 사항에 주의해야 합니다.

1. 제목이 적당하고 회의 규범에 부합해야 한다.

캠퍼스에는 모임이 많고 유형도 다양하다. 참가자들은 매우 불확실하다. 어떤 회의는 순전히 몇몇 학생들의 회의이고, 어떤 회의는 학생 간부의 좌담회이고, 어떤 회의는 당정 기관의 회의이다. 당대회, 단체대회, 교대회와 같은 광범위한 회의는 거의 볼 수 없다. 회의마다 서로 다른 문자 메시지가 있는데, 이것은 우선 제목에 나타난다. 대회의 제목은 가능한 대회의 규격에 부합해야 한다. 예를 들어, 지난번에 EOC 학생이 당대회 정신을 배우는 초안이 있었다. 초안의 제목은? 우리 학교에서 열었어요? EOC 세기 엘리트 학교 제 6 차 당대회 정신좌담회의 제목은 틀리지 않았지만 학교 문자 메시지에는 이 제목이 좀 부적절하다.

이번 간담회는 단위와 학생회가 조직한 학생 간부 간담회이다. 중요하지만 유용합니다. 우리 학교에서 열었어요? 지금은 아직 정확하지 않은 것 같다. 나중에 나는 그것을 바꿀 것을 제안했다. 학교 학생회가 열리나요? EOC 세기 엘리트 학교 제 6 차 당대회 정신좌담회, 나는 여전히 심사숙고하고 있다. 왜냐하면 연대위의 역할이 드러나지 않았기 때문이다. 마지막 지도자의 의견은? EOC 세기 엘리트 학교 개최? 제 6 차 당대회 정신좌담회를 공부합니다. EOC 는 학교단위와 학생회가 조직한 행사로, 이를 주제로 두 가지를 잘 부각시켜 제목을 과장하지 않게 했습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학교명언)

소개는 회의명, 장소 등의 요소의 전체 이름을 반영해야 합니다.

서론은 전문이 회의 상황에 대해 가장 직접적이고 집중적인 표현이다. 서론을 잘 쓰면 문자 메시지가 전달해야 할 내용을 잘 파악할 수 있다. 그래서 소개를 쓸 때 너무 많이 생략하지 말고 정식으로 회의 전체 이름, 회의장 등의 요소를 명확하게 써야 한다. 예를 들면? 2008 베이징 올림픽 자원 봉사자 세미나? 이것은 회의의 전체 이름이다. 너는 한 글자를 빠뜨려서는 안 된다. 회의장 현수막의 회의명은 이렇다. 뉴스에 반영해야 한다는 것은 객관성의 표현이다. 그리고 장소는 분명히 써야 합니다. 예를 들면? 우리 학교 Qishan 캠퍼스 대학생 품질 개발 센터? 이것은 분명히 써야 하는데, 절약을 위해 빼서는 안 됩니까? 대학생? 모두 어떤 곳인지 알지만 정식 문체로서 분명히 설명해야 한다.

3. 현재 지도자의 이름과 직함을 적어두고 지도자의 순위에 주의를 기울이십시오.

회의에는 일반적으로 지도자가 참석하고, 지도자는 회의의 중점 내용이므로, 보도 자료에서 현장에 있는 지도자를 간단히 소개하는 것이 필수적이다. 현장에 있는 지도자를 소개할 때, 지도자의 직무를 명확하게 쓰는 데 각별한 주의를 기울여야 하며, 직무는 이름 앞에 있어야 한다. 예를 들면? 우리 학교 부총장 Xxxx? 일반적인 사용법이지, 안 그래? 우리 학교 XXX 부총장? 。 만약 한 명 이상의 지도자가 현장에 있다면, 또 하나의 뉴스에서 지도자를 소개하는 문제가 있다. 원리는 무엇입니까? 게스트가 맨 앞에 있고, 종합 수준과 스펙에 따라 서열을 매기나요? 고교의 회의처럼 학교 밖의 지도자들을 자주 초청한다. 이 지도자들이 각 기관의 주요 책임자라면, 교외 지도자는 반드시 맨 앞줄에 서서 기본적인 예의를 보여야 한다.

예를 들면? 성 잔련 주석 마커, 부회장 리, 성 위원회 교육공위 홍보부 장관 임선춘, 성 체육국 군단 처장 대천, 우리 학교 부총장 유샤오보, 교육청, 단체위, 학교 운영, 문학원 관련 책임자가 교류회에 참가했다. -응? 하지만 때로는 리더의 순위가 등급만 보지 않고 리더의 이력도 고려해야 하는 경우도 있다. 예를 들어, 부사장은 모두 똑같습니다. 왜 어떤 부사장은 앞과 뒤에 놓아야 합니까? 부사장의 이력이 다르기 때문이다. 어떤 직함은 더 높고, 어떤 임기는 더 길고, 어떤 직함은 나이가 많기 때문이다. 이들은 리더 순위에 주의가 필요한 문제들이다.

이것은 비교적 전형적인 학원 지도자 순위이다. 대학마다 보도 자료에서 같은 직위의 리더십 순위는 다르다. 예를 들어, 어떤 학원의 부원장은 당위 부서기 이전에, 어떤 학원의 부원장은 당위 부서기 뒤에 있었다. 우리의 평소 경험에 따르면 부원장은 일반적으로 당위 차관 뒤에 있다. 그러나 고교에서는 학생사무를 주관하는 당위 부서기가 부교장보다 훨씬 젊기도 하고, 심지어 당위 부서기도 부교장의 학생이기도 하다. 따라서이 상황은 우리의 구체적인 분석이 필요합니다.

4, 리더십 연설의 내용을 정제하십시오.

회의 보도 자료에서 지도자의 연설 내용이 가장 중요하다. 그러나 우리는 지도자의 연설 내용을 모두 보도 자료에 옮길 수 없으므로, 우리는 이 연설들을 정련해야 한다. 지도자의 연설 내용을 정련하려면 어휘에 주의를 기울이고, 어휘를 간결하게 사용하고, 층계를 표현하고, 일부 이론제법에 대해 정확하고, 이론 수준을 높여야 한다. 지도자의 연설은 매우 논리적이다. 각 층의 내용을 한두 문장으로 추출하여 순서대로 조합하면 지도자의 연설의 정수를 포함할 수 있다.

예를 들어 지도자의 연설은 일반적으로 세 부분으로 나뉜다. 첫째, 지도자는 참석자, 교사와 학생을 환영합니다. 둘째, 회의의 배경을 간략하게 소개했다. 마지막으로, 나는 참가자들, 보통 청년 학생들에게 몇 가지 희망을 제시했다.

예를 들어 지도자의 중요한 연설은 일반적으로 네 부분으로 나뉜다. 첫 번째는 이전에 달성 한 결과를 확인하는 것입니다. 둘째, 이번 회의 개최의 의의를 총결하고, 셋째, 이번 회의의 주요 내용을 소개하고, 마지막으로 참석자들에게 회의 정신을 진지하게 관철하는 데 약간의 요구를 하는 것이다.

회의 소개 절차에는 우선 순위가 있어야합니다.

지도자가 발언한 후 회의의 전 과정을 소개해야 한다. 회의에는 많은 행사가 있을 수 있으며, 저자의 관심, 회의 주제와 밀접한 관련이 있는 중점 소개, 사소한 절차 (예: 회의 토론 링크, 중요한 비디오 자료 보기, 표창 링크 등) 는 거의 소개하지 않거나 소개하지 않을 수 있습니다. , 이것들은 모두 중요한 절차이며, 자료 배포 및 수신 등은 생략할 수 있습니다.

6. 장소의 분위기를 묘사하다

회의장의 분위기는 참석자들의 회의에 대한 태도를 독자들에게 알리고, 회의의 반향을 이해하고, 회의의 기조를 확립하는 것이 회의를 추진하는 중요한 일환이다. 일반적으로 회의장의 분위기는 종종 열렬하다. 주로 참석자들의 반응에서 정보를 얻는다. 예를 들면? Xxx 의 발언이 참석자들의 열띤 토론을 불러일으켰습니까? ,? 관중들의 박수 소리가 끊이지 않는가? 등등.

회의 개최의 중요성을 간략하게 설명하십시오.

보도 자료의 마지막 단락에서, 종종 회의의 의미에 대한 간략한 논평이 필요하며, 의미도 계층감에 주의를 기울여야 한다. 일반적으로 회의의 의미를 쓰기 위해 세 부분으로 나뉘는데, 첫 번째는 청년 학생의 의미를 키우는 것이고, 두 번째는 직능 부문 자체 건설이나 어떤 제도 건설의 의미, 마지막으로 학교 전체 건설의 의미다.

때때로 마지막 단락은 의미 있는 말을 쓰지 않고 회의에 대한 참석자의 반응을 예로 들어 그들의 입에서 회의의 의미를 더 사실적으로 반영할 수 있다. 예를 들어,' 제 1 회 하이시 청년 자원봉사자 선진사적보고회' 는 우리 학교에서 열린다. 회의에 참석한 대학생들은 이들 자원봉사자들의 선진사적에 대한 격려로 자원봉사에 적극 뛰어들며 고개 치켜들고 조국이 가장 필요로 하는 곳으로 갈 것이라고 밝혔다. -응? 참가자들의 반응은 공론보다 더 설득력이 있다.