신태일 중 최고의 수학 선생님.

16 년 동안 풍 선생님은 담임 선생님과 준비 팀장을 역임했습니다. 항상 우수한 교사의 기준으로 자신을 엄격히 요구하고, 끊임없이 새로운 지식을 배우고, 교육 교수 법칙을 탐구하고, 교수 방법을 개선하다. 학생들이 수학이 더 이상 지루하지 않고, 수학을 배우는 것을 더 좋아하게 하기 위해서, 수업시간에 학생과의 게임 상호 작용에 주의를 기울이고, 적절한 지도로 학생들이 편안하고 유쾌하게 자발적으로 공부하도록 자극해야 한다.

담임 선생님으로서, 풍 선생님은 시종 공평한 정의를 최우선으로 생각하고, 평등하고 조화로운 사제 관계를 세우고, 감상과 신뢰의 눈빛으로 모든 학생을 진심으로 격려하고 채찍질하며, 학생이 덕지, 지혜, 체, 예등 방면에서 균형 있게 발전하도록 하였다. 수업 준비팀장으로서, 풍 선생님은 시종 동료를 단결하고 함께 발전하는 이념을 견지하며, 특히 자원 공유, 지혜 공유, 그룹 내 모든 교육 활동을 정성껏 조직하고, 모든 시험 문제를 열심히 작성하였다. 신태일중의 전승, 도움, 선도 책임을 충실히 이행하다.

폰 선생님의 반 수학 성적은 줄곧 상위권에 올랐고, 예년에 많은 학생들이 985, 2 1 1 에 합격했다. 풍 선생님은 연이어 태안시 우수 교사, 태산교학 샛별, 태안시 교육 선진 개인, 신태시 우수 교사, 신태시 우수 담임 등 영예로운 칭호를 받았다.

우수한 교사의 특징:

1, 탄탄한 수학 지식: 훌륭한 수학 교사는 광범위한 수학 개념, 기술, 문제 해결 방법 등 깊은 수학 지식을 가지고 있어야 합니다. 경험 많은 수학 선생님은 수학 개념을 분명하게 설명하고, 각종 문제 해결 방법을 능숙하게 운용하여 교실 내용을 효과적으로 조직하고 제시할 수 있다.

2. 학생들의 흥미를 불러일으키다: 우수한 수학 교사는 학생들의 수학에 대한 흥미와 학습의 동력을 자극하고 생생한 교수법과 실제 응용사례를 통해 학생들의 참여도를 높일 수 있어야 한다.

3. 개인별 교육: 학생의 학습 차이와 수요를 이해하고, 학생의 특성과 수준에 따라 개인화된 과외와 지도를 제공한다.