청소년은 어떻게 올바른 노동 가치를 확립합니까?

청소년은 문제를 깊이 반성하고 올바른 노동가치를 세워야 가정과 학교 교육이 효과적인 합력을 형성할 수 있다.

객관적으로 말하면, 가치관의 형성은 일반적으로 성장환경과 관련이 있으며, 가정, 학교의 교육지도와 밀접한 관련이 있다. 아이가 어렸을 때 부모와 가족의 영향을 가장 많이 받았다. 아이가 학교에 갈 때 가치관의 형성은 가정과 학교 교육의 이중 상호 작용과 불가분의 관계가 있다. 우리가 그들에게 어떤 영향을 미치는지, 아이들은 어떤 가치관을 형성할 수 있다.

청소년은 게으름, 게으름, 가난, 부자 사랑, 진취적인 생각, 심각한 노령, 노고, 낙지, 낙이 지치지 않는 등 사상의 낌새가 있는 것은 단기간에 배양할 수 있는 것이 아니라, 장기적으로 교육과 지도가 부족해서 생긴 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 돈명언) 이는 가정과 학교가 아이의 올바른 가치관을 키우는 데 반성해야 할 점이 많다는 것을 보여준다.

확장 데이터:

사춘기는 정확한 가치관을 확립하는 중요한 시기이며, 정확한 노동 가치관의 형성은 결코 아이들을 조직하여 몇 가지 일에 참여하거나, 몇 차례 보고를 듣거나, 재학 중에 몇 차례' 영광노동' 을 주제로 한 연설과 암송을 하면 실현될 수 있는 것이 아니다. 아이가 집에서 응석받이로 자라서' 소황제' 나' 소공주' 가 된다면 가정 교육의 실패를 의미할 것이다.

청소년의 정확한 노동관의 형성은 복잡한 과정이다. 지금 우리가 보고 싶지 않은 결과가 나타나는 것은 우리가 과거에 청소년의 올바른 노동가치관을 키우는 데 충분하지 않았고, 부족했고, 만족스럽지 못했음을 잘 보여 주는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 희망명언)

부모 자신의 가치관이 정확하지 않다면, 학교 교육에 형식적인 문제가 있다면 청소년들이 노동을 사랑하게 하는 것은 비현실적이다. 문제를 깊이 반성하고 가정과 학교 교육을 효과적으로 합심해야 소외된 노동가치를 바로잡을 수 있다.

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