기금넷 공식사이트 - 금 선물 - 2022 년 전염병 온라인 교육 요약
2022 년 전염병 온라인 교육 요약
2022 년 전염병 온라인 교육 요약 1
그동안 가르치는 일은 나에게 많은 감명을 주었다. 온라인 교육은 매우 특별합니다. 이것은 전에 없던 경험입니다. 기분이 아주 좋습니다. 나도 이 시기 이후의 업무 경험을 소중히 여긴다. 국어 선생님으로서, 나는 줄곧 일선에서 분투하고, 또한 자신의 책임을 잘 알고 있다. 직장에서, 나는 다른 수업 방식을 체험했고, 자각하는 태도로 새로운 교수법을 배웠다. 물론, 이 과정에서 몇 가지 문제가 있을 수 있지만, 나는 해결하려고 노력하고 있다. 이것들은 모두 큰 문제가 아니다. 온라인 교육 과정에서 몇 가지 문제가 발생할 것이라고 말하지만, 이것은 또한 자신을 연마하는 방법이며 나에게 큰 도움이 된다. (존 F. 케네디, 공부명언) 나도 이 기간 동안의 일에 대해 총결산을 해야 한다.
나는 일하는 동안 줄곧 매우 정확한 태도를 유지하고 있다. 내가 무엇을 하든, 나는 항상 앞장서려고 노력한다. 나는 항상 나 자신에게 변명을 할 수는 없다. 그동안 일에 적지 않은 고생을 했다. 이 과정에서 약간의 지식을 축적할 수 있기를 바라면서 가끔 책을 읽고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언) 나는 내가 관련 일을 잘 처리할 수 있다고 믿는다. 이 과정에서 나는 줄곧 내 마음을 유지하고 있다. 선생님으로서 제 일에 책임을 져야 한다는 것도 알고 있습니다. 이것은 확실합니다. 온라인 교육은 매우 간단한 일이 아니다. 학교 교실에서 수업하는 것과 비교하면 여전히 약간의 차이가 있다. 비록 차이는 크지 않지만, 나를 생각하게 하기에 충분하다. 어떤 것들은 안정된 마인드로 해결한다. 온라인 교육 과정에는 몇 가지 문제가 있지만, 그렇다고 내가 내 일을 잘 하는 것을 막을 수는 없다.
그동안 나는 줄곧 많은 것에 빠져 있었고, 어떤 경험은 말로 표현할 수 없었다. 이 과정에서 자신이 여전히 많은 수확을 하고 있다고 느낀다. 나는 또한 내가 이 단계의 일에서 이것들을 계속 집행할 수 있다고 믿는다. 나는 언제든지 그것들을 무시할 수 있다. 어떤 일들은 자각하고, 자각은 무엇보다 중요하다. 나도 앞으로 더 열심히 관련 일을 처리할 수 있다고 믿는다. 스스로 더 잘하게 하는 것은 확실하다. 온라인 교육은 아주 좋은 경험이다. 나는 줄곧 내 일을 잘 처리했고, 수업할 때 일종의 교수법에 매우 신경을 썼다. 그동안 나는 약간의 진보가 있어서, 나를 이 길에서 점점 멀어지게 했다. 나는 반드시 노력하여 유지하고, 나 자신을 좋은 상태로 유지하고, 주변의 모든 것을 제자리에 둘 것이다.
2022 년 전염병 온라인 교육 요약 2
갑작스러운 전투가 찾아왔지만, 우리는 볼 수 없었고, 오히려 큰 고통을 겪었다. 연기가 나지 않는 이 전투는 우리의 생활을 혼란시켰고, 개학을 앞둔 우리에게는 더욱 어찌할 바를 몰랐다. 우리가 어찌할 바를 몰랐을 때 교육부는' 휴교 학습' 이라는 생각을 내놓았는데, 이것은 우리에게 단서를 주었다.
"학습 중지" 라는 서류를 보고 전문가들은 생방송을 통해 어떻게 운영해야 하는지에 대한 교육을 받았다. 학교도 전염병 예방·통제 기간 동안 학습을 중단하기 위한 구체적인 계획을 세웠고, 동영상 회의를 속속 열어' 학습 중지' 를 어떻게 실시할지 진지하게 논의했다.
끊임없는 학습' 의 목적은 첨단 인터넷 수단을 통해 스마트폰, 태블릿, 컴퓨터 등 매체를 통해 학생들이 재택근무 기간 동안 온라인 교육을 볼 수 있도록 하는 것이다. 최근 우리 반은 어떻게 인터넷을 이용해 교육을 진행하는지 다음과 같이 요약한다.
첫째, 수업 전 준비
수업부터 매일 수업하기 전에, 나는 학생들이 위챗 무리에서 다음날 배워야 할 새로운 내용을 미리 예습할 수 있도록 준비한다.
둘째, 온라인 학습과 가르침
매일 인터넷 생중계가 시작되자마자, 나는 급우들과 함께 듣고, 함께 보고, 수업 기록을 잘 할 것이다. 생방송이 끝난 후, 나는 위챗 무리에서 학습 중의 부족을 총결하고 아이들의 상호 작용을 통해 인상을 깊게 할 것이다.
셋째, 숙제의 완성과 과외
매번 수업이 끝난 후, 나는 학생들에게 적당량의 연습문제를 주지 않고, 우수한 교학택배를 통해 보내며, 모두에게 제때에 제출하고 하나씩 시행하도록 독촉하고, 우등발탁하고, 격려지도를 칭찬한다. 잘못된 문제에 대해서는 위챗 무리를 통해 다시 한 번 설명하고, 개별 과외를 하고, 모든 사람에게 실천하고, 여러분의 목적을 달성하기 위해 노력할 것입니다. 또한 수업이 끝나면 업무를 공고히 하고, 전화, 위챗, 학부모와 적시에 소통하고, 학습 상황을 이해하고, 가정학교 협력을 통해 학습을 촉진한다.
전염병의 그 순간, 우리는 현실을 받아들이고 사회에 적응해야 한다. 우리가 얼마나 더 견지해야 하든 간에, 나는 진지하게 대할 것이고, 결코 얼버무리지 않을 것이다. 서로 돕고, 서로 배우고, 학생을 위해 봉사하고, 학생을 위해 봉사하며, 진정으로' 배우지 않고 무술을 배우지 않는다' 고 한다.
2022 년 전염병 온라인 교육 요약 3
번화해야 할 캠퍼스는 조용하고 외롭다. 운동장에서 휘날리는 국기를 볼 수 없고, 선생님들의 격앙된 강의도 들을 수 없고, 복도에서 아이들의 떠들썩한 떠들썩함도 들을 수 없다. 갑자기 전염병이 이 모든 것을 지체시켰다.
교체국 문건 정신에 따라, 휴교 논스톱 학습을 진지하게 실시하다. 통지를 받은 순간부터 우리는 즉시 2 학년에서 행동하여 온라인 교육 준비에 들어갔다. Dell 은 모든 학부모에게 학생들이 온라인으로 학습할 수 있는 하드웨어 시설을 준비하는 동시에 플랫폼 선택 준비에 전념하고 있음을 알립니다. 모든 학생이 온라인 학습에 참여할 수 있도록 한 명의 학생이 낙오되지 않도록 하기 위해, 우리는 위챗 무리에서 한 번 이상 메시지를 보내고, 답장이 없는 우리는 혼자 연락해서 학부모가 아이가 수업할 준비가 되어 있다는 것을 확인할 때까지 연락할 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) (알버트 아인슈타인, 공부명언)
온라인 교육을 원활하게 진행하기 위해서는 이런 방식을 접한 적이 없는 우리에게 새로운 도전이다. 하지만 어려움에 직면하여 우리 고등학교 2 학년 수학 교사 6 명 중 누구도 불평하지 않고 다양한 방식으로 집단연구를 했다. 백의천사는 신형 관상폐렴 전염병이 생명을 위협할 때 여전히 최전선에서 싸우고 있으며, 어려움에 직면한 모범을 보이고, 야근에 대한 열정과 자신감을 불러일으키고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 우리 여섯 명의 선생님은 임무를 배정하고, 각자 수업을 준비하고, 함께 교류를 토론하고, 최종 방안을 확정하였다. 특히 우리 팀이 은퇴를 앞둔 유춘화 수녀도 뒤처지는 것을 달가워하지 않는다. 그녀는 전자제품을 잘 못한다. 괜찮아요. 유큰언니는 아이의 수업에 영향을 주지 않기 위해 배우고 적용할 수 있을 때까지 아이를 조금씩 가르치게 했다 ...
첫날, 모든 학우들이 텔레비전이나 휴대폰 태블릿 앞에 앉아 이번 호의 제 1 과를 주의 깊게 들었다. 하지만 우리 2 학년 수학 선생님은 교과서가 다르다는 것을 곧 알게 되었다. 우리 교과서는 인교판이다. 첫 번째 단위는 자료 수집과 정리이고 수업은 북사대판이다. 첫 번째 교훈은 수직 나눗셈입니다. 위챗 집단의 토론을 통해, 우리 2 학년 수학팀이 충분히 준비되어 있고 유일한 것은 아니기 때문에 다행이다. 위챗 집단을 통해 제때에 학생들에게 피드백을 주다: 우교사자에서 선생님이 녹음한 전자 교재, 코스웨어, 사례, 마이크로수업도 읽을 수 있다. 만약 아이가 문제가 있다면, 위챗 무리에서 질문하면, 우리는 언제든지 무리에서 대답할 것이다. 결론적으로, 아이들이 다양한 방식과 경로를 통해 새로운 지식을 배우게 하다.
2 주간의 온라인 교육을 통해 우리도 초기 적응에서 숙련 응용에 적응했고, 아이들도 기본적으로 이런 학습 방식에 적응했다. 매일 교학 일선에서 바쁘고, 학생들에게 비디오 코스웨어를 제공하고, 독서를 지도하고, 숙제를 수정하며, 학생들에게 열심히 공부하라고 일깨우고, 학곤생들이 각종 숙제를 꾸준히 완성하도록 독려한다. 우리가 해야 할 또 다른 중요한 일은 휴대전화를 보고 학생들의 숙제를 집계하고, 학습 상황을 피드백하고, 학생들의 잘못을 지적하고, 대부분의 사람들의 잘못을 제때에 녹화하여 아이들에게 오류의 원인을 알리고, 제때에 바로잡는 것이다. 특별한 시기에 우리는 출근과 퇴근의 구분이 없다. 쉬는 시간에 학생이 문제가 있으면 학부모가 요구하면 우리는 즉시 회답할 것이다.
하루빨리 신종 코로나 바이러스 승리를 위해 전선에 올라갈 수는 없지만 백의영웅처럼 바이러스에 대항할 수는 없지만, 우리 선생님도 행동하여 전염병에 대항하는 데 힘을 보태고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 전쟁명언) 휴교는 쉬지 않고 배우고, 우리는 움직이고 있다. 정원사들은 바이러스 전염병에 대항하는 것에 대해 책임을 지지 않는다!
지나갈 수 없는 겨울도, 오지 않는 봄도 없다! 우리 함께 힘내자!
2022 년 전염병 온라인 교육 요약 4 페이지
전염병 예방·통제 쉬지 않고 학교가 지체되었다. 이번 주 위용 고급 중학교는 신종 코로나 바이러스 폐렴 예방 및 통제에 관한 상급자의 배치 요구 사항을 적극적으로 관철하고 전염병 예방·통제 기간 동안 전체 교사와 학생의 심신 건강, 생활, 학습 관리 및 지도를 실질적으로 강화했다.
온라인 생방송 교육과 온라인 과제의 효과적인 결합을 통해 학생들의 학습 동기를 자극하고, 방과 후 연습과 효과적인 피드백을 보장합니다.
1, 조독피드백: 중국영어선생님은 매일 조독시작 전에 구체적인 조독목표와 임무를 배정합니다. 조기 독서 중반에 선생님은 영상 연결을 통해 조기 읽기 임무를 현장 조사하여 임무를 완수하지 못한 시기적절한 피드백을 받았다. 교무처는 교사의 현장 검사 상황을 통계하여 심사 결과를 제때에 발표했다.
2. 생방송 교육 피드백: 교무처는 각 반의 못을 박아 각 반의 인원수와 시간을 확인한다. 경영진은 매일 교실을 시찰하고, 각 반의 교학 상황을 이해하고, 제때에 교사와 학생에게 반의 문제점을 피드백한다.
3. 숙제 피드백: 학과 네트워크 운영 체제와 못 박는 학교 기능을 최대한 활용하여 매일 학생들의 업로드 과제와 오문제에 대한 통계적 피드백을 한다. 학부모에게 전화를 걸어 숙제나 숙제를 끝내지 못한 학생을 독촉하다.
다층적으로 교학관리를 강화하고, 가정학교의 결합을 통해 학생들이 집에서 효율적으로 공부할 수 있도록 보장하다.
1, 준비수업 팀장급: 단체준비수업 강화, 준비수업 효과 강조. 수업 준비팀은 매일 샘플을 통해 학생들의 수업과 숙제 상황을 점검하고, 학습 피드백에 따라 수업을 조정하고, 매일의 단체준비수업을 이용하여 수업 계획을 논의하고 합의한다.
2. 담임 선생님 수준: 교무처는 학생의 매일의 수강과 숙제 피드백에 따라 적시에 학생과 학부모와 소통하고, 학생의 출석과 사상 일을 잘 하고,' 항공반회' 를 열어 학생들이 학습 임무를 완수하도록 격려했다.
3. 학부모 수준: 학부모에게 보내는 10 가지 건의는 자녀가 집에서 휴대전화를 사용하는 것을 엄격히 통제하고, 온 가족을 위한 일일일일과일정을 마련하여 아이를 위한 좋은 학습 환경을 조성하는 것이다.
2022 년 전염병 네트워크 교육 요약 5 페이지
코로나 전염병의 특수한 시기에, 온라인 교육은 이미 3 주간 진행되었다. 3 주 동안 온라인 교육에 처음 접한 것은 사실이지만 어학 팀의 모든 선생님들은 적극적으로 생각하고 탐구하고 실천하며 자신의 노력으로 교학에서 직면한 문제와 곤혹을 해결하고 있다. 오늘 못 박는 언어 교무팀에서 열린 연구회는 지난 3 주간의 인터넷 교육 업무에 대한 총결산이자 그룹 내 선생님에게 교류 학습을 위한 플랫폼이기도 하다. 선생님들은 교육 내용과 방법, 숙제 수정, 학생 관리, 가정학교 소통 등에 대해 교류를 진행하였으며, 모두들 열정적으로 발언하여 국어 온라인 교육에 많은 좋은 방법을 제공하였다.
첫째, 교육 내용과 방법:
1. 수업 전에 상세한 교육 계획을 세우다. 9 학년이 개학하기 전에 시험 전에 조독임무를 포함한 상세한 주간 계획을 세우다. 온라인 강의실 형식으로 수업을 한 뒤 온라인 강의의 실제 상황에 따라 주간 계획을 더욱 합리적으로 조정했다. 7 학년과 8 학년은 다음 주 수업을 일주일 앞당겨 미리 준비하고, 미리 수업을 준비하고, 마음속으로는 수를 세고, 치밀하고 질서 있게 안배한다.
합리적인 교육 내용을 개발하십시오. 7 학년은 서술문 교수를 위주로 학생의 정독 능력을 키우는 데 중점을 두었다. 정독을 통해 학생들이 언어의 의미와 표현의 아름다움을 헤아려 학생들이 주석을 만드는 법을 배우게 하다. 동시에 학생들을 데리고' 낙타 쇼코' 전서를 다 읽었다. 학생들과 함께 읽는 과정에서 선생님은 각 장에서 한두 가지 질문을 정리하여 학생들이 목적지를 가지고 읽을 수 있도록 하고, 독서에서 답을 찾아 독서 노트에 발췌했다. 매일 수업하고 학생들을 데리고 전날의 독서 노트 질문에 대답하는 데 약 10 분 정도 걸립니다. 8 학년 설명문 교육은 읽기 훈련에 중점을 두고, 각 수업 후에 한 번씩 읽기 훈련을 추가하여 학생들이 설명문의 읽기 방법을 익힐 수 있도록 한다. 단위 테스트 스케줄링, 주요 내용 요약 및 검토, 누락된 항목 검토 학생들에게 명작' 푸레가서' 를 읽도록 독려하고, 매일 적어도 원작 15 분을 보거나 듣고, 독서노트를 발췌하거나 독해력을 쓰고, 발췌한 내용을 사진으로 업로드하도록 독려한다. 이렇게 하면 명작을 읽을 수 있을 뿐만 아니라 학생들을 편안하게 할 수 있다. 9 학년은 새로운 본문을 배우는 동시에 조독을 이용하여 고시와 번역을 꿰뚫어 고등학교 입시를 준비한다.
3. 교수 형식은 격식에 구애되지 않는다. 매주 강의는 가능한 생방송으로 진행된다. 녹화수업이라도 생방송을 통해 교실 수업 진도를 조절하고, 아이들에게 사고와 상호 작용 시간을 남기고, 중난점에 따라 공고함을 강화할 수 있다. 각 수업은 40 분 정도의 시간을 들여 강의하고, 20 분 정도의 시간을 남겨 학생들이 교실 지식을 흡수하고 소화할 수 있도록 하고, 연맥, 대화형 전시판 등을 통해 학생들과 교류하며, 학생들의 교실 지식 파악을 이해합니다. 동시에 오후 자습 수업 시간을 이용하여 숙제나 작문에 대해 평론을 하고, 가능한 국어 교수의 내용을 풍부하게 한다.
4. 여러모로 학생들의 온라인 학습에 대한 흥미를 불러일으키기 시작한다. 학생은 교재가 없고 예습이 어렵고 학습 과정이 직관적이지 않아 학생들의 적극성을 꺾을 수밖에 없다. 선생님은 미리 집에서 전자교재를 올려 조독으로 학생들을 이끌고 함께 예습할 것이다. 9 학년은 정상적인 PPT 코스웨어를 만드는 것 외에도 문자를 두 개의 word 문서로 재구성한다. 하나는 학생 미리보기판이다. 본문 외에도 학생이 예습할 때 익혀야 할 지식 (예: 작가 소개, 생벽자 등) 이 본문에 첨부되어 하루 앞당겨 학생들에게 나누어 주어 그들이 본문을 더 잘 예습하고 다음날의 학습을 준비할 수 있게 한다. 두 번째는 교실 해설판이다. 텍스트+마크업 형식으로 다색 펜으로 텍스트의 키워드, 문장, 구두점, 계층 등을 표시합니다. 주된 목적은 교실에서 학생들을 이끌고 함께 본문의 내용을 이해하고, 아이에게 주석을 다는 본보기가 되는 것이다.
수업에서는 가능한 한 교실 지식점 수준이 뚜렷하고, 중점난점이 뚜렷하며, 교학 언어가 간결하고 생동적이며, 학생들의 학습 흥미를 끈다.
둘째, 할당 및 수정:
1. 작업 양이 적고 품질이 높습니다. 가정학교 기반 숙제를 사용하여 학생들은 사진, 비디오, 녹음을 통해 제출한다. 숙제는 독서와 글쓰기를 위주로 학생의 눈이 오랫동안 전자화면을 마주하지 않도록 학생의 시력을 보호한다. 독서는 명작을 위주로 하고, 독서와 독서의 결합을 듣는다. 글쓰기는 학습 수확, 독후감, 약어, 확장, 계속, 모방, 문장의 묘용 분석과 같은 수업, 수업 등의 주제일 수 있다. 편폭이 짧고 용맹하여 학생들이 완성하고 향상시킬 수 있다. 각 준비반의 숙제는 통일토론을 기초로 배치하고, 반과 학생의 차이에 주의를 기울여야 한다.
2. 제때에 숙제 수정 상황을 피드백합니다. 각 수업은 학생들에게 탄탄한 수업 노트를 기록하고 숙제로 간주하며 매일 사진을 찍어서 제출하라고 요구한다. 교사는 학생의 청력과 학습 상황을 제때에 파악함으로써 학생의 청력 효과를 평가할 수 있다. 작업 수정은 서면 평론을 기초로 할 수 있다. 학생들에게 빨간 펜으로 두 번째 수정을 하게 하다. 제때에 숙제를 제출할 수 없는 학우에 대해서는, 먼저 무리에서 일깨워 주십시오. 무리에서 일깨워 주는 것이 소용이 없다면, 그들에게 전화를 걸어 제때에 숙제를 끝내도록 독촉할 방법을 강구해라. (존 F. 케네디, 공부명언)
셋째, 학생 관리:
1. 다관겸으로 학생들이 제때에 수업을 하도록 독촉하고 적극적으로 답안을 작성하다. 단체 로그인 관리를 강화하다. 매번 수업하기 전에 팀은 상황을 보고하고, 동시에 반 못무리와 위챗 무리에서 우수한 학생을 칭찬하고 모범을 보여야 한다. 예를 들어 우수한 숙제 선택 기능, 개인 논평 기능, 통지 기능 모두 이런 역할을 할 수 있다. 또한 각 생방송 수업마다 서로 다른 반의 관람 목록을 그룹 내에서 발표할 수 있으며, 관람 기간을 포함해 감독 역할을 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 생방송, 생방송, 생방송, 생방송, 생방송) 공부가 그다지 적극적이지 않은 학생에 대해서는 제때에 독촉하는 것 외에도 자택학교 숙제 평론을 통해 단독으로 그들과 소통하거나 학부모와 소통하고 격려함으로써 학생들의 적극적인 참여 심리를 불러일으킬 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 공부명언)
2. 선생님은 일찍 반군' 등수업' 에 들어가셨다. 학생들이 교실에 있는 시간이 비교적 길기 때문에, 각 수업은 적어도 10 분 전에 방송을 시작하여 학생들에게 생방송으로 들어갈 수 있는 충분한 시간을 남겨 준다. 학생 온라인 답변 통제를 통해 반 대표는 수업수와 반 활동인원을 더 집계했다. 이날 그들은 반 위챗 무리에서 총결산과 평론을 하고, 또래들을 칭찬하고 격려하며, 학생들이 제때에 수업할 것을 촉구하고, 강의의 시간과 효과를 보장했다.
넷째, 가정 학교 커뮤니케이션:
1. 학부모 및 학생들과 적시에 소통하고 그들의 목소리와 의견을 경청하다. 학생과 학부모의 효과적인 피드백은 교육에 큰 도움이 되며, 교수를 더욱 목표로 삼을 것이다.
2. 학부모의 감독과 감독 역할을 발휘하다. 학급 위챗 집단을 이용하여 학부모에게 구체적인 방법을 제공하고, 학부모들이 학급 집단에서 교류하고, 학부모 간의 영향력을 발휘하며, 학생들이 온라인 교육 수업을 잘 할 수 있도록 돕는다.
이번 연구회에서 석교장은 "인터넷+교육의 시대가 이렇게 예기치 않게 와서 우리 교사들이 이런 새로운 상식에 적극적으로 적응하고, 학습 상황에 더 많은 관심을 기울이고, 교수법을 연구해야 한다" 고 말했다. 이는 학생들의 자율 학습 능력을 크게 촉진할 것이다. ""
인터넷 교육은 우리 모두에게 새로운 경험이다. 우리를 시험하고 학생들을 시험하다. 우리가 교수 기술을 향상시킬 수 있는 기회이자 학생들이 자기관리 능력을 향상시킬 수 있는 기회이다. 인민 교사는 또한 감동적인 순간을 포착하고 교재를 정련하여 웃긴 앵커가 되어 학생들과 거리가 0 인 교류를 할 수 있다. 책임을 명심하고 실천에 뛰어들어야 우리가 차근차근 나아갈 수 있다.
2022 년 전염병 온라인 교육 요약 관련 문장;
★2022 명의 전염병 교사 온라인 교육 요약
★ 2022 10 교사 온라인 교육 경험 모범문을 요약합니다.
★2022 년 개인 온라인 교육 요약
★ 2022 교사 온라인 교육 5 가지 주요 선택 요약
★2022 교사 온라인 교육 경험
★2022 온라인 교사 경험
★ 10 2022 교사 전염병 예방·통제 업무 요약
★2022 년 전염병 예방·통제 5 대 경험 요약