중국학의 이해에 관한 300자 에세이

5 한 세기를 충격에 빠뜨린 연설 - 왕채귀 박사의 베이징 사범대학 강의

모두가 더욱 가슴 뛰게 만드는 또 다른 예를 들어보겠습니다. 그것에 대해, 그리고 그것을 활용하십시오. 8년 전 제가 처음 홍보를 시작했을 때 그 중 한 분께서 제 연설을 들으러 오셨습니다. 이 사람은 서양의학과 치의학을 전공했습니다. 그는 평생 서양물만 읽었는데, 듣고 나면 '아이들이 읽고 싶어 하면 나도 읽어야 한다'고 생각했다. 어른들이 읽을 수 있는 방법이 있었으면 좋겠어요. 어른들도 성경을 읽을 수 있는데, 왜 그럴까요? 어른이 되어 성경을 읽으면 정신연령이 어린이 수준으로 낮아집니다. 당신이 이 책들을 읽고 싶을 때, 작은 스님은 입으로 경전을 외우지만 마음으로는 외우지 마십시오. 이해하려고 하면 속상하고 화를 낼 것입니다. 그리고 당신은 더 이상 읽을 수 없습니다. 당신은 그것을 계속해서 읽고 또 읽었습니다. 그는 그때부터 《논어》를 읽기 시작했고, 나중에 결혼할 때 아내에게 와서 내 연설을 들어 달라고 부탁했습니다. 두 사람은 부부로서 매일 아침 일어나 숙제를 먼저 한다. 30분 동안 한 문장씩 30분 동안 『논어』를 읽으면서 서로 매우 가까워진 느낌을 받는다. 그러던 중 그의 아내가 임신을 하게 되어 평소대로 읽혔습니다. 이 태아는 뱃속에서 10개월 동안 『논어』를 듣고 있습니다. 태어난 후에는 외모가 유별나고 키우기 쉬웠기 때문에 부모님이 걱정할 필요가 거의 없었습니다. 나는 밤에 절대 울지 않는다. 내가 울지 않을 만큼 멍청해서가 아니라, 내가 너무 똑똑해서 울 필요가 없기 때문이다. 공자 논어를 10개월 동안 교육받았습니다. 그가 태어난 후에도 그의 부모는 아기가 근처에서 듣는 동안 "논어"를 계속 읽었습니다. 내가 방금 말했듯이, 깨어 있든 자고 있든 상관없습니다. 어쨌든 논어를 들으십시오. 이 아이가 한 살이 되어 말을 할 수 있게 되면 『논어』를 외울 것입니다. 저는 한 살 반 때 많은 단어를 알고, 두 살 때부터 책을 읽기 시작했고, 제가 직접 쓴 책과 유치원 책도 읽었습니다. 나도 잘 모르겠는데, 어차피 이 말은 하고 나면 언제 만날 수 있겠어? 언제 말해줄래? 그 사람도 마찬가지다. 저는 아무것도 몰랐습니다. 7년이 지나서 아이는 5살 반이 되었습니다. 나를 다시 보자마자 그는 이렇게 말했습니다. "우리 어린 아이가 책 읽는 것을 너무 좋아해서 나를 괴롭힙니다. 지금 무엇을 읽고 있나요?" 세계적으로 유명한 책을 읽어보세요. 그가 5살 반이 되었을 때, 그의 손글씨는 너무 작아서 그의 아버지는 그가 읽지 못하게 했습니다. 몰래 책을 읽었기 때문에 아이는 공부할 때 매우 불안해했습니다. 아버지의 발소리를 듣고는 책을 침대 밑에 숨기고 "놀고 있어요"라고 말했습니다. ." . 여러분, 세상의 모든 가정이 이렇다면 세상은 평화로울 것입니다.

현재 대만 교육부 장관인 창치랑 씨입니다. 그는 우리 시민들이 공부를 좋아하지 않고, 우리 아이들이 공부를 안 하고, 우리 청소년들이 노는 것만 좋아하는 것을 걱정합니다. 그는 독서 습관이 초등학교 때부터 시작되어야 함을 알고 어린이 독서 교육을 필사적으로 옹호했습니다. 나는 모두에게 누가 말을 퍼뜨릴 수 있는지 보라고 말했습니다: "그만 옹호하고 내 방법을 사용하면 금지할 수도 없습니다." 선생님이 성경 읽기를 가르쳤을 때 아이들의 중국어 능력이 향상되자 그들은 더 많이 읽기 시작했습니다. 읽으면 읽을수록 읽는 것이 즐겁고, 이해력도 점점 좋아집니다. 그의 지식은 선생님의 지식을 능가합니다. 그는 항상 수업이 끝나면 선생님이 수업 전체가 움직이지 않는 것을 보시나요? 책을 읽다가 수업이 끝난 후에도 선생님이 화를 내시며 "셋까지 세겠다"고 말씀하셨어요.

17 답변: 한 세기를 충격에 빠뜨린 강연 - 왕채귀 박사의 베이징 강연 일반 대학

. "하나! 둘! 셋!" 다들 책을 읽으러 밖으로 뛰쳐나가는구나. 선생님은 또 무엇을 걱정하시나요? 이런 아이에게도 수학을 가르쳐야 할까요? 아직도 그에게 자연스러움을 가르쳐야 합니까? 아직도 그에게 사회에 대해 가르칠 필요가 있나요? 아직도 그 사람에게 중국어를 가르치고 싶나요? 선생님들은 전혀 가르치고 싶지 않아요!

선생님은 어떤 일을 하시나요? 선생님은 단지, 얘야, 앞으로 나아가라, 얘야, 네 미래가 나보다 낫다고 했을 뿐이야, 얘야, 빨리 성경을 읽어라. 그러면 한 가지만 더 해보세요. 아이가 과외 활동 책을 더 많이 읽도록 격려해 주세요. 그러면 교사는 별다른 노력 없이도 성공적으로 재능을 키울 수 있을 것입니다. 더 이상 이렇지 않습니다 - "한자 그리기, 나를 따르라: 한 획, 한 획, 한 갈고리", "당신은 나를 위해 단어를 만들고, 당신은 나를 위해 문장을 만들고, 당신은 나를 위해 작문을 만듭니다..."...

가장 어리석은 선생님은 문장 형성과 작문을 가르치는 것입니다. 문장 형성이나 작문을 가르칠 필요가 없습니다. 천 권의 책을 읽었다면 그는 당신을 위해 작문을 써 줄 것입니다. 여러분의 글쓰기 노력은 헛수고가 될 것입니다. 교육의 핵심을 파악하고 교사의 젊음을 낭비하지 말아야 합니다.