나는 무엇인가? 6학년 모방 문장 1권

What I am and what I am, 6학년 1권에 나오는 모방 문장은 다음과 같습니다.

나는 이른 봄의 꽃이므로 씩씩하게 피어나자 세상이 나의 아름다움과 향기를 느껴요. 나는 밝은 시냇물이므로 내 영혼이 시원함과 평온함을 느끼며 행복하게 앞으로 나아갑니다.

모방은 다음과 같이 소개됩니다.

모방, 모범 에세이를 따라하며 글쓰기를 연습하세요. 이것이 우리나라의 전통적인 중국어 교육 방식이다. 모방은 모범 에세이의 중심 사상과 작성 방법을 이해하고 파악하는 것이며, 자신의 인생 경험과 사물에 대한 이해를 바탕으로 모범 에세이와 형식이 유사하고 개성이 있는 작문을 작성하는 것입니다. 모방훈련은 읽기교육과 유기적으로 통합되어야 한다.

모범 에세이를 통해 배운 다양한 글쓰기 지식과 표현 방법을 모방 연습에 활용할 수 있습니다. 모방은 기계적인 모방도 아니고 표절도 아닙니다. 복사할 때 모범 에세이의 문체를 배워야 할 뿐만 아니라 독창성을 발휘해야 합니다.

모방의 정의는 다음과 같이 소개된다.

피방은 주어진 문장을 흉내내서 문장을 이루거나, 주어진 문단이나 에세이를 흉내내어 문단이나 에세이 등을 쓰는 것을 말한다. , 문장을 쓰는 것이 가장 일반적입니다. 모방문장은 질문 어간에 제공된 문장 구조를 참조하여 특정 언어 환경에서, 언어 표현의 필요에 따라 문장 구조가 동일하고 내용과 문맥의 일관성이 있는 하나 이상의 문장을 선택하는 것을 말합니다.

모방 시 주의사항은 다음과 같습니다.

이 유형의 모방 질문에 지정되는 형식은 문장 구조나 수사법이며 지정 주제는 단어나 절이 될 수 있습니다. 이러한 유형의 모방 질문은 일관된 형식과 명확한 주제를 가지고 있습니다. 답변할 때 먼저 주제를 명확히 하고, 복사할 때는 주제의 통일성을 유지해야 합니다. 수사적 기법, 평행법, 평행법 등과 같은 기사 기술. 품사가 동일해야 합니다.

주로 문장 패턴과 수사적 방법을 모방하여 자신이 선택한 주제에 대해 문장을 만들어 내는 유형의 모방문항입니다. 이 유형의 모방문에 대한 요구사항은 첫 번째 유형에 비해 느슨합니다. 즉, 형식이 일관되고 주제에 제한이 없습니다. 질문을 명확하게 검토하십시오. 즉, 시험문제에서 어떤 문장을 따라해야 하는지, 어떤 제한사항이 있는지를 명확히 할 필요가 있다.

언어를 아름답게 하세요. 모방문제의 대부분은 아름답고 생생하며 심오하고 표현력이 풍부한 언어를 사용하는 감성적이고 철학적인 구절이므로 언어를 빛나게 하려면 단어의 정제에 주의해야 합니다.