간단한 영어로 된 5인 스케치 대본을 찾고 계신다면 아래 보충요구사항을 읽어보시기 바랍니다. 온라인으로 기다리는 중입니다. 매우 긴급합니다.

웃긴 영어 마이크로 영화 대본 "Whose treat"(5인을 위한 재미있는 영어 마이크로 영화 대본)

배우: A——, B——, C——, D ——, 내레이터——

각본가: 사진작가:

후반작업:

막간: 장면 1 "징글 벨" 장면 2 "에델바이스" 장면 3 " 타이타닉 주제곡" 장면 4 "플래시" 장면 5 "절대 인사하지 마세요" 또는 "알파벳 노래"

소품: 신문(영어로 된 것이 좋음), 시험지 3장(빈 종이는 Yes), 100 위안, 64위안 잔돈, 헝겊 인형

(장면 1: 미정의 공터 ____5명이 모두 도착하여 총격을 가함)

나레이션: 어느 날 어떤 양 사람들이 자신의 음식으로 테이크아웃을 하고 싶어한다. 저녁 식사

어느 날 여러 젊은이들이 테이크아웃을 주문하고 싶어했다(내레이션은 직접 녹음했고, 낭독 후 네 사람에게 카메라가 떨어졌다)

A: 테이크아웃하자 , (내레이션 바로 시작)

B: 왜요? (기쁨, 만족)

C: (A를 바라보며)

D: 좋아요, 그런데 좋은 생각이 있어요... (보여주기 위해 턱을 손에 대세요)

A: 계속하세요(제발)

D: 우리는 항상 "going Dutch", 누군가의 대접을 즐길 시간입니다... 우리는 항상 그것을 합니다 AA, 이번에는 대접할 사람을 찾자(모두를 보고 계속 말하세요)

C: 그런데 불행한 사람을 어떻게 끌고 가야 할까요? 우리에게 말해주세요. (요청)

D: (웃음) 알았어, 알았어......다른 사람을 만들지 않더라도 농담을 하세요. 웃으세요, 그냥 지불하세요!

저희는 각자 농담을 하고, 다른 사람을 웃게 만들 수 없으면 대가를 치르게 됩니다. (뿌듯)

A, B, C: 좋은 생각이에요! (다들 손뼉을 치며 일제히 말했다.)

A: 먼저 농담으로 제목을 말씀드리죠. 'm Glad “.한 학교 선생님이 학생들에게 다른 사람을 기쁘게 하는 것의 중요성을 말씀하셨습니다. 제목은 "나는 매우 행복합니다"입니다. 교사가 학생들에게 다른 사람을 행복하게 만드는 것의 중요성에 대해 이야기하고 있습니다. 자, 그녀는 말했다

(2장면으로 가서 교실이나 의자가 있는 곳으로 가서 농담을 연기하고 촬영한다)

나레이션: 자, 그녀는 이제 말했다 , 그녀는 말했다

자오설: 얘들아, 너희 중에 다른 사람을 기쁘게 해 준 사람이 있니?

왕펭: 선생님, 제가 어제 누군가를 기쁘게 했습니다.

조설: 잘했어요, 저 사람은 누구였나요? 잘 했어요, 저 사람은 누구였나요?

왕펑: 우리 할머니.

Zhao Xue: 착해요. 이제 어떻게 할머니를 기쁘게 했는지 말씀해주세요.

왕펭: 선생님, 어제 가서 3시간 동안 함께 있다가 '할머니, 나 집에 갈 거예요'라고 했더니 '그럼요. , 기쁘다'! 바로 그거예요, 선생님. 나는 어제 그녀를 만나러 가서 그 집에 세 시간 동안 머물렀다. 그런 다음 나는 그녀에게 이렇게 말했습니다. '할머니, 저는 집에 갈 거예요. ' 그녀는 '아, 정말 행복해요! '

(첫 번째 장면으로 돌아가서 BCD는 웃었고 A는 이것을 보고 매우 기뻤습니다.)

A: 아, 알았어요! 해냈어요(매우 행복했어요)< /p >

B: 응, 응, 그냥 자기 이야기를 했을지도 모르지. (A를 가리키며 입을 가리고 웃는다.)

A: 나... (설명하고 싶었지만. B)

B: 자, 이제 내 차례입니다. "부드러운 알림"은 결혼한 지 오래되었기 때문에 가끔 특별한 날에 대한 부드러운 알림이 필요합니다. 결혼한 지 오래되었기 때문에 남편은 때때로 특별한 일에 대해 재치 있게 상기시켜 줄 필요가 있습니다.

(3장으로 전환, 식당이나 의자가 있는 곳으로 이동, 촬영,)

B: 35주년 기념일 아침, 우리는 아침 식탁에 앉아 있었다. 35주년 결혼기념일 아침, 우리가 아침 식탁에 앉아 있을 때 나는 힌트를 주었다. 정확히 35년 동안 같은 두 자리에 앉아 있었나요?" "여보, 우리가 정확히 35년 동안 같은 두 자리에 앉아 있었다는 걸 아시나요?"

B: 신문을 내려놓고 그는 쳐다봤다. 그는 신문을 내려놓고 나를 똑바로 쳐다보며 말했습니다.

Tian: "그래서 자리를 바꿀래요? /p>

(첫 번째 장면으로 전환, ACD 웃고 있다)

B: 알겠어, (C에게) 어쩌면 미래에 그 남자를 좋아할지도 몰라 (웃음) 이제 네 차례야

C: 아, 아니, 그는 바보야(경멸), 내 제목은 "소녀야, 오 꼬마야"입니다. 다섯 살 난 딸과 그녀의 사촌이 함께 있으면 어느 토요일에 소란을 피우는 경향이 있습니다. 내 발을 내려 놔. 어느 토요일, 나는 항의하기 시작했습니다.

(4번째 장면으로 전환, 열린 공간에서 촬영)

: "알겠습니다, 둘 다" 비명을 지르거나, 잡거나, 징징거리거나, 때리거나, 놀리거나, 고자질하거나, 장난감을 부수는 행위는 금지됩니다. , "할퀴거나 싸우지 마세요." "알겠습니다, 두 분." 나는 단호하게 말했습니다. "소리지르지 말고, 붙잡지 말고, 울지 말고, 두드리지 말고, 놀리지 말고, 말도 안 되는 소리하지 말고, 장난감 깨뜨리지 말고, 할퀴지 말고, 싸움을 해서는 안 됩니다. " (뒤돌아서 떠나며),

솽: "자, 맹멍, 더러워지자." "자, 더러워지자." ”

(첫 번째 장면으로 돌아가서 ABD 웃음)

B: 그래, 우리 셋 다 해냈어, 이제 (D에게) 너만 남았어

D: 지금은 너무 두렵습니다. 혹시 실패할까봐요. '1점당 1달러'입니다. 어느 날 교수님이 학생들에게 큰 시험을 치고 계셨습니다. 어느 날 학생 감독관 시험을 치르게 됩니다.

(5장으로 전환, 교실로 이동, 촬영)

D(내레이션 형식): 시험지를 모두 나눠주고 다시 책상으로 돌아가서 기다리셨다. 시험지를 꺼내고 연단으로 돌아가 기다리세요. (가운데 앉아 학생 행세를 하고 있는 Xuan Yan 교수. 시험 중에 초조하게 주위를 둘러보았다. 종이를 건네줄 때 좌우를 살피다가 100위안을 꺼내서 종이에 넣고는 이렇게 썼다. 문장: 점당 1달러.) 시험이 끝나자 학생들은 모두 시험지를 다시 제출했습니다. "교수님은 학생 중 한 명이 "점당 1달러"라고 적힌 메모와 함께 100달러짜리 지폐를 시험에 첨부했다는 것을 알아차렸습니다. 시험이 끝나자 학생들은 시험지를 차례대로 돌려주었다. 교수는 시험지 중 하나에 100달러짜리 지폐가 꽂혀 있는 것과 “1퍼센트”라고 적힌 쪽지를 발견했다. "다음 수업 때 교수가 시험지를 다시 돌려주었습니다. 그리고 학생에게 다가가서 Tian이 말했습니다. "여기 시험지와 잔돈 64달러가 있습니다."(Qiu Da囧)

(첫 번째 장면으로 돌아가서, ABC는 웃음을 참지 못했다. 온갖 일을 참아라)

D: 글쎄, 내 간식 (매우 무기력함) 알았어, 네가 이겼어...지금 당장 사줄게 ( 저리 가세요)

(ABC 드디어 폭소, 엔딩)

원본 URL/xiaopin/xiaopin_361488.html