우리반의 실력자들을 뽐내세요,,,,자막식 구성 600

글쓰기 아이디어: 먼저 글의 성격을 제안한 다음, 그 사람이 왜 훌륭한 사람인지 설명하고, 구체적인 것에 대해 글을 쓰기 시작합니다.

“좋은 사람을 보면 생각이 나고, 나쁜 사람을 보면 자기 자신을 돌아보게 된다.” 그는 나의 배움의 기준이자 우리 반의 수학 천재이자 ‘훌륭한 사람’이다. 의문을 해결할 수 있는 사람'이다. 그는──류좡이다.

수학천재

이 수학천재와 같은 테이블에 앉아 있으면 펜을 흔들고 눈을 돌리는 모습을 자주 보곤 했고, 의아해하는 수학 문제를 풀기도 했다. 그는 그것을 유창하고 빠르게 알아냈습니다. 이런! 이 명료한 문제 해결 아이디어를 보면 '전례가 없고 전례가 없는 일'이라고 할 수 있다. 내가 그를 다시 만났을 때 그는 여유로운 표정을 지으며 명확하게 말했습니다. "이 방정식 k의 값을 찾으려면 먼저 그것을 제거하여 미지수 x와 y를 알아야 합니다. 그러면 대수학을 얻을 수 있습니다. 공식 k..." 듣고 있던 학생들은 갑자기 깨달음을 얻었습니다. 정말 수학적 천재입니다. 정말 존경스럽습니다.

수학 천재라는 칭호는 자칭도 아니고, 수업이 끝난 뒤에는 산처럼 앉아 있고, 소나무처럼 따뜻하며, 다양한 과외 활동을 쓰고 있는 인물이다. 누가 놀러 나가지 않느냐고 차분하고 만족스럽게 묻는다면, 그의 대답은 이렇습니다. "저는 초등학교 때 큰 유산을 남겼는데 아직까지 본 적이 없어요. 지치지 않는 수학 천재이군요!" !

가르치는 데 지치지 않습니다

그는 "의심의 교사"라고 불릴 수 있다는 것은 말할 것도 없고, 어떤 어려움에 직면하더라도 그는 확실히 "지치지 않고 가르칠 것"입니다! 예를 들어, 한번은 그가 나에게 간단하고 정확한 '분수대수학 방법'을 가르쳤습니다. 이것은 선생님이 이전에 가르친 적이 없는 것이었으며, 그것은 시간이 지남에 따라 축적된 경험임에 틀림없었고, 나는 나 자신을 그 계승자라고 부를 수 있었습니다. "Liu의 수학"자, 그는 수학으로 고민하는 동급생에게 새로운 방향을 제시했습니다. 그가 당신에게 어떤 주제에 대해 강의하면 당신은 혼란스러워하지 않을 것이며 확실히 많은 것을 얻을 것입니다! 이런 Liu Zhuang을 스승이라고 부를 수 없습니까?

저의 예전 절친이자, 마을에는 밝은 미래가 있다는 사실을 자주 일깨워준 선생님이셨는데, 이렇게 똑똑한 수학 천재라면 재능도 있을 거라고 자주 생각했는데, 이 제목을 보니, "바람과 파도를 타고"나서야 "때가 있다"는 것입니다!