새로운 학습 전 강의실 모델을 개발하기 위한 튜토리얼 계획을 설계하고 사용하는 방법

교실 수업의 효율성을 높이고, 학생들의 부담을 효과적으로 줄이고, 교육 가이드의 최적 사용을 더욱 탐구합니다. 5월 23일, Beiqian Central School의 조직 하에 Jinshan 중학교의 모든 과학 교사가 참여했습니다. 학교와 Beiqian 중학교가 참석했습니다 *** Beigan 중학교의 동료들이 젊은 교사를 위한 교실 강의 세미나에 참여했습니다. 여기에는 교실 관찰, 수업 시작 시 교사 강의, 교사 의견 및 주제 토론의 4개 링크가 포함되었습니다. .

금산 중학교의 조증난(曹智南) 선생님은 8학년 학생들에게 '전기는 자기를 생성한다'라는 첫 수업을 가르쳤고, 베이간 중학교의 쉬웨팡(Xu Yuefang) 선생님은 '자기가 전기를 생성한다'라는 첫 수업을 가르쳤습니다. 8학년을 위해.

Xu Yuefang 선생님의 교실은 어디서나 학생들의 인지 과정을 존중하고 기존의 미리 설정된 강의를 적극적인 지도로 대체하며 시연 실험과 학생들의 실습 실험을 결합하여 학생들이 자연스러운 사고를 통해 지식을 습득하고 깊이 이해할 수 있도록 합니다. 프로세스. . Cao Zengnan 교사는 세심한 지도 계획을 통해 학생 활동과 학생들의 사고 과정을 미리 설정합니다. 학생들이 많은 활동에 참여하지만 수업은 질서 있고 효율적이며 생생합니다.

시연 수업이 끝난 후 쉬웨팡 선생님과 조증난 선생님이 각각 강의와 토론을 진행했습니다. . 활발한 토론. 마지막으로 유명한 과학 교사인 Mr. Qian Wei는 "새로운 교육 전 학습 교실 모델을 개발하기 위한 튜토리얼을 설계하고 사용하는 방법"에 대한 주제를 모두가 토론하도록 이끌었습니다. 그는 또한 "광합성"의 첫 번째 수업을 활용했습니다. 그는 또한 학습 목표와 수업 전 미리보기를 논의하기 위해 수업, 수업 지도, 수업 통합 등의 측면에서 일대일 분석과 지침을 제공하여 다른 과학 교사의 세계에 대한 이해를 넓혔습니다. 지도계획을 잘 활용하여 효율적인 수업을 제공하는데 더욱 자신감을 가지겠다고 적극적으로 밝혔습니다.