교원윤리 구축 활동 계획

활동이 질서정연하게 진행되도록 하기 위해서는 일반적으로 사전에 활동 계획을 수립해야 합니다. 활동 계획이란 특정 활동을 위해 개발된 계획 문서를 말합니다. 활동 계획을 수립할 때 주의해야 할 사항은 무엇입니까? 다음은 학교에서 교사의 도덕성과 윤리를 구축하기 위한 활동 계획입니다. 공유해 주시기 바랍니다. 학교 내 교원 도덕 및 기풍 구축을 위한 활동 계획 1

1. 지도 이념

“국민이 만족하는 교육 제공”을 목적으로 하며 “ 교사가 되는 법을 배우고 세상의 모범으로 행동함”, “일에 대한 사랑과 헌신, 사람들을 가르치고 교육하며 롤모델이 되는 것”을 핵심으로 교사의 이념적, 정치적 자질과 직업 윤리 향상에 중점을 둡니다. , 교사들 사이의 미해결 문제 해결에 중점을 두고 대다수의 교육 종사자들이 교사 윤리 규범을 엄격히 준수하도록 지도하고 고귀한 교사 윤리를 적극적으로 장려하며 교사 윤리를 효과적으로 개선하고 교사 팀을 구성하도록 노력해야 합니다. 그게 국민을 만족시키는 거죠.

2. 주요 목표

교사-교사 윤리 교육 활동을 통해 우리는 높은 도덕성, 탁월한 업무 스타일 및 전문 기술을 갖춘 교사 팀을 구축하기 위해 노력할 것입니다. 두 가지 변화를 추진하기 위해: 교사의 윤리와 윤리가 더 나은 측면으로 바뀌고, 업무 스타일과 학교 정신이 더 나은 측면으로 바뀌었습니다. "3대 문제"를 해결하기 위해 노력했습니다: 유급 개인 교습, 개인 교습. 교사 정치의 "네 가지 개선"을 달성하기 위한 노력이 이루어졌습니다. 자질과 교사 윤리에 새로운 개선이 있었고, 사회 봉사, 부모 봉사, 학생 봉사에 새로운 개선이 있었습니다. 교사에 대한 좋은 이미지를 확립하고 학교 업무와 교육 및 교육의 질을 향상시키는 데 새로운 개선이 이루어졌습니다.

3. 참가자

마을 초등학교의 현직 교사.

4. 방법 및 단계

마을 초등학교의 '교사 도덕 및 기풍 건설 연도' 활동은 5단계로 진행됩니다.

(1) 선전 및 학습 단계(20xx년 1월~2월)

주요 임무 및 요구 사항:

1. 각 학교는 "교사 윤리 강령"을 제정합니다. "풍력 건설의 해" 활동 계획.

2. 카운티의 '교사 도덕성과 업무 방식 구축 연도' 활동을 종합적으로 시작합니다.

3. 교원의 도덕윤리 건설을 위한 연례동원회의를 소집하고, 적극적으로 홍보하고 분위기를 조성한다.

4. 각 학교는 교사 윤리 및 윤리 건설을 위한 선도 그룹 및 사무국을 설립하고 '교원 윤리 및 윤리 건설의 해' 활동의 실행 세부 사항을 공식화했으며, 활동을 소개하고 관련 시스템을 도입했습니다.

5. 관련 연구를 주의 깊게 정리하세요. 교수진과 교직원을 조직하여 교원윤리 구축과 관련된 교육법규 및 문서를 학습하고, 우수한 교사의 업적에 대한 보고와 교원윤리 구축과 관련된 영상을 청취하고 시청하며, 학습 경험 교류 활동을 진행합니다. "모범적인 교사 되기"와 "국민을 만족시키는 교사 되기"를 실시합니다. 교사 윤리 및 윤리에 대한 지식 테스트를 실시합니다. 동시에 모든 교사는 학습 단계에서 교육 논문을 주의 깊게 공부해야 합니다. 학습 내용은 풍부해야 하고, 학습 형태는 유연하고 다양해야 하며, 실질적인 결과를 얻어야 합니다. 제4초등학교는 마을 교사들의 학습을 조직화하며 의례적인 행동을 해서는 안 된다. 각 교사는 학습 경험에 관한 기사를 2개 이상 작성해야 하며 각 기사는 600단어 미만으로 작성해야 합니다.

(2) 자체점검 ​​및 자체평가 단계(3~4월)

주요 업무 및 요구사항:

1. "딩난현 예비선거" 비교 및 중등 학교" "교사를 위한 기본 요구 사항" 및 "딩난 현 초중등 학교 리더십 팀의 집단 자기 평가 개요"(부록 1 및 부록 2 참조), 자기 검토, 자기 교정 및 자기 평가 평가.

2. 교사는 자기 성찰과 자기 교정을 바탕으로 교사 윤리 및 윤리의 개인적인 문제, 부족함, 격차를 파악하고 기존 문제의 구체적인 징후, 위험 및 원인에 대한 평가를 수행합니다. . "교사 개인 윤리 및 자질 분석 자료"를 분석하여 작성하고, 서면 형식으로 시정 조치를 명시합니다. 문제가 집단적인 경우 팀이 공동으로 문제를 조사하고 해결하며, 개인의 문제인 경우에는 팀이 감독하고 개인이 시정 조치를 제안합니다.

3. 자체 평가 단계가 끝나면 개인 분석 자료, 시정 조치, 자체 평가 양식을 해당 학교 교원 윤리 구축실에 제출해야 합니다. 나중에 참조할 수 있도록 각 사람이 제출한 자료를 검토하고 정리합니다.

(3) 민주적 평가단계(5~6월)

주요업무 및 요건 : 교사 개인의 자기평가를 바탕으로 각 교직원이 학생평가, 학교평가 실시 종합평가, 순위를 결정한다(평가표는 부록 3 참조).

1. 각 학교는 학생과 팀 구성원을 조직하여 교사를 평가하고 담임 교사의 도덕적 성과를 평가합니다.

2. 각 학교에서는 평가 결과, 교사 자체 평가 등 종합적인 요소를 바탕으로 각 교사의 도덕적 수행도 등급을 결정하여 일정 범위 내에서 공표합니다.

3. 학생의 교사 평가 정보가 객관적이고 공정하며 진실되고 신뢰할 수 있도록 운영 형태는 필요에 따라 탄력적으로 결정되어야 합니다. 4차 초등학교는 마을의 실제 상황을 종합하고 아이디어를 브레인스토밍하며 실시 내용을 명확히 하고 각 초등학교의 평가 업무를 지도해야 한다.

4. 조교 및 실무진에 대한 평가는 실제 업무를 바탕으로 이루어져야 하며 평가 내용이 적절하게 조정되거나 삭제되어 평가가 목표화되고 비교 가능하도록 해야 합니다.

(4) 시정 및 개선 단계(9월~11월)

주요 업무 및 요구사항:

기존 문제에 대해서는 기존 문제를 검토해야 합니다. 교직원에 따르면 개별 및 집단 시정 조치는 기한 내에 시행되어야 하며 모든 직원은 서로를 감독해야 합니다. 학교는 교직원 및 교직원과 함께 서약서에 서명해야 합니다(부록 4 참조).

2. 자격을 갖춘 사람들에 대해서는 신속하게 통합하고 교육을 강화하며 기본적으로 자격을 갖춘 사람들에 대한 개선을 지원해야 하며, 자격을 갖춘 사람들에 대한 미끄러짐을 방지하기 위해 개인적인 대화와 조직적인 관리를 사용해야 합니다. 무자격, 비판해야 한다. 교육에서는 교사들이 개별적으로 깊이 있는 반성과 시정 방안을 적고, 학교 팀원들이 일대일로 시정을 돕는다. 개별 부정전형학교의 경우 서면자료를 제4초등학교 교원윤리건설실에 제출하여야 하며, 해당 연도의 우수성이나 승진은 평가되지 않으며, 그 성과는 교사의 기초로 활용됩니다. 임명, 이동 및 조정. 교원윤리 수행능력이 우수하다는 평가를 받고, 개인적 수행능력이 뛰어나며, 특히 모범적인 행위를 하는 학생을 우수한 대표자료로 정리하여 4초등학교 교원윤리건설실에 피드백하여 학교수업 준비를 하게 됩니다. 마을 교사윤리 보고회.

(5) 요약 및 표창 단계(12월)

주요 임무 및 요구 사항:

1. 교사 윤리 파일을 작성합니다. 2. 교원윤리 건설에 ​​앞장서는 단체와 개인을 선정하고 칭찬한다.

3. 교사 윤리 및 윤리 건설에 ​​대한 선진 모델보고회 및 선진 경험 교환.

4. 교사 윤리 및 윤리 관련 경험과 교훈을 요약하여 교사 윤리 및 윤리 성과를 강화 및 개선하고 건설에 있어 지속적인 관심과 거버넌스의 상황을 점차 형성합니다. 교사의 윤리와 윤리.

5. 관련 요구사항

(1) 조직 리더십을 강화합니다. 마을의 '교원도덕과 교사기풍 건설년' 활동의 리더십을 강화하기 위해 제4소학교에서는 마을의 초등학교 교사윤리와 교사기풍 건설년 활동을 주도하는 조직을 구성했다.

팀 리더

부팀 리더

회원 z

리더십 그룹에는 사무실이 있습니다. 제4초등학교 교무실에서 z 동지는 교무실장이자 일상 업무를 담당하고 있습니다.

각 학교는 학교 교사의 윤리와 기풍 건설을 위한 선도 그룹을 구성하고, [-] 사무실을 설치하고 일상 업무를 담당할 전담 인력을 지정해야 한다.

(2) 실제 무대 과제를 파악하세요. 각 단계의 작업은 계획에 따라 신중하게 구성되고 실행되어야 합니다. 모든 사람이 알 수 있도록 선전이 이루어져야 하며, 학습 노트와 경험 기사가 있어야 하며, 철저한 자기 성찰과 자기 교정이 있어야 하며, 교사 윤리 평가는 엄격해야 합니다. 현실적이고 객관적이며 공정합니다.

(3) 장기적인 메커니즘을 구축합니다. 각 학교는 교사의 윤리와 품행을 평가하기 위한 상벌 제도를 확립·개선해야 하며, 교사 윤리에 대해 '1표 거부권 제도'를 시행해야 한다. 학교교사윤리 교사기풍 구축 활동 계획 2

높은 도덕성, 우수한 업무 스타일, 뛰어난 전문 기술을 갖춘 교사 팀을 더욱 구축하기 위해 , 교사 윤리 및 유치원 윤리 수준의 새로운 향상을 촉진하고 조화로운 캠퍼스의 발전을 촉진합니다. 교사 윤리의 독창적 인 구성을 기반으로 현실과 결합하여 우리 유치원은 특별히 "활동 계획을 수립했습니다. 기관유치원의 '교사 도덕성 구축'은 다음과 같다.

1. 교육주제 및 슬로건 :

공립유치원 '교사 도덕성 구축' 주제 - 창조한다 교사의 도덕성에 대한 새로운 이미지와 교사의 새로운 스타일을 보여주기 위해

슬로건 - "사랑으로 사랑을 키우다", 즉 어린 아이들에 대한 긍정적인 태도를 갖는다 사랑의 감정, 행동 사랑의 능력, 사랑의 기술, 사랑의 예술.

2. 시행 시기 :

20xx월 x월 - 20xx년 xx월

3. 조직 리더십

유치원 '부서' 신설 " "교사 간의 도덕 윤리 구축" 활동을 주도하는 그룹의 구체적인 구성원은 다음과 같습니다.

팀 리더: Shao Fangjun

팀원: Li Yuru

4. 활동 대책

(1) 학습 및 홍보 강화, 교원 윤리 구축 분위기 조성

1. 학습 조직화

정치 학습과 같은 다양한 형태를 최대한 활용하여 교사를 조직하여 "교사", "직업 윤리 강령" 및 "교사법"을 심층적으로 연구하고 모든 교직원의 이념적 인식을 지속적으로 향상시키며 좋은 자기 훈련 분위기를 조성합니다. .

2. 홍보 및 동원

유치원은 교사 도덕동원회의, 학부모위원회 회의, 학부모회의 및 기타 회의를 개최하며 칠판신문, 매점창구 등 매체를 최대한 활용한다. , 캠퍼스 웹사이트를 통해 유치원 안팎으로 광범위한 홍보 활동을 펼치고 있습니다.

(2) 교사의 윤리와 스타일을 구축하고 교사 윤리 교육의 의미를 심화하기 위한 일련의 활동을 수행합니다.

1. '새로운 형성'을 주제로 교원윤리 이미지와 새로운 스타일 선보여”, '평범한 감동' 교원윤리 테마월 또는 교원윤리 에세이 모음 활동을 실시한다. 주변에 있는 평범한 교사들의 빛나는 점을 탐구하는 데 집중하여 고귀한 교사의 도덕적 스타일이 다가가고, 접근하기 쉽고, 배울 수 있도록 하세요.

2. 교사를 광범위하게 동원하십시오. 사례를 활용하여 일상적인 교사 교육 업무에서 교사 윤리의 의미와 기준, 교사의 교육 수준 향상 방법을 함께 논의할 수 있습니다.

3. '교원윤리준칙' 수집활동을 실시한다.

4. 당원과 연맹원을 동원하여 교사들의 좋은 정신모습을 사회에 보여주기 위해 다양한 자원봉사 활동을 적극적으로 수행합니다.

5. 확장 훈련을 조직하고 "단결, 협력, 발전, 화합"의 완벽한 팀을 적극적으로 만듭니다.

5. 활동 요건

1. 교사-교사 윤리 구축 활동이 완료된 후 유치원에서는 교사-교사 윤리 설문지를 발행하여 교사의 교사 윤리를 평가하고 선정합니다. 최고의 교사.

2. 유치원에서는 교사윤리 구축 활동을 현실적으로 정리하고, 성공사례를 발굴하여 개선방안을 모색합니다.

3. 교사윤리 구축을 위한 장기적인 메커니즘을 탐구하고 확립하기 위해 노력합니다. 조화로운 캠퍼스 조성을 촉진하고 유치원 도덕 교육 발전을 촉진하며 교육 품질 향상을 촉진하고 유치원 교원 윤리 건설을 진정으로 구현하기 위해 교원 윤리 건설에 ​​중점을 두어야합니다.

100년의 계획은 교육에 기초하고, 교육에 대한 큰 계획은 교사에 기초하며, 교사에 대한 큰 계획은 교사의 윤리에 기초합니다. 교사로서 올바른 교육이념, 다양한 지식구조, 탄탄한 교육능력도 중요하지만 교사의 이념적 정서와 직업윤리는 더욱 중요하다. 향후 작업에서 우리는 리더십을 효과적으로 강화하고 인식을 제고하며 "교사 윤리 건설"을 위한 다양한 교육 활동을 신중하게 조직하고 탁월한 정치적 자질, 우수한 전문 기술 및 높은 교사 윤리를 갖춘 교사 팀을 만들기 위해 노력해야 합니다.