송유저우는 120개가 넘는 발명 특허를 보유하고 있지만, 그가 6년 동안 학교 교육을 받은 데 불과해 그가 수많은 혁신과 발명을 하게 된 데는 어떤 요인이 있었나요?

1. 발명 특허에는 세 가지 유형이 있습니다. 혁신과 창조는 인류에 가장 큰 공헌을 합니다.

2. 한 사람이 많은 특허를 소유할 수 있으며 종종 이러한 특허는 관련이 있습니다. 1개와 2개만이 핵심특허이고, 나머지는 핵심특허 이외의 포장디자인 등 부가가치 특허입니다;

3. 특허소유와 교육은 서로 겹치지만 겹치지 않는 두 분야입니다. 중복. 특허, 실무에 중점을 둡니다. 교육은 지식에 중점을 둡니다. 지식은 있지만 실무 범위가 없다면 특허를 만들 수 없습니다. 실무는 있으나 지식이나 이론적 지도가 없다면 특허를 가질 수는 있지만 핵심특허가 많지 않거나 특허가 인류에 대한 공헌이 거의 없는 경우입니다. 지식과 실천을 결합해야만 인류에 대한 공헌을 극대화할 수 있습니다.

4. 지식이 풍부한 사람은 약점이 있습니다. 즉, 그들은 알려진 지식에 쉽게 얽매이고, 새로운 것에 대한 이해는 점진적이어야 합니다. 지식이 풍부한 사람의 장점은 한 곳에서 다른 곳으로 가는 길을 찾을 수 있다는 것입니다. 지식이 없는 사람은 장점이 있고 새로운 것에 대한 직접적인 지식을 갖고 있는 경우가 많으며 이는 인간의 본능에 부합합니다. 지식이 없는 사람들의 약점은 새로운 것의 효과를 얻는 방법에 대해 종종 혼란스러워한다는 것입니다.

5. 역사상 지식 없이 특허를 보유한 사람들이 많이 있는데, 에디슨도 그 중 하나이다. 에디슨의 핵심은 기꺼이 공부하고 모험심이 있다는 것입니다. 이는 그가 지식 없이도 발명할 수 있다는 것을 의미하지 않습니다. 그의 후기 발명품의 대부분은 대학원생의 지능에 의존했습니다. 그는 아이디어를 갖고 있었고, 연구자들은 그것을 구현했습니다.

6. 모두가 송유주에 대한 존경심을 표하지만, 인류에 큰 공헌을 한 대부분의 과학자들이 고등교육을 졸업했다는 사실을 알아야 합니다.