학부모 간담회 연설, 같은 분위기, 같은 기대

2019년 봄 1학년(5학년) 중간 학부모-교사 회의 연설

학부모님께! 안녕하세요. 황지에에서 우리를 하나로 모으는 것은 운명이고, 1학년(5)에서 우리를 하나로 모으는 것은 또 다른 학부모-교사 모임입니다. 여러분의 참여를 환영하며 감사드립니다.

1. 자신과 적을 알고 암묵적으로 협력하십시오.

가정과 학교가 서로를 이해해야 더 나은 교육을 받을 수 있습니다. 먼저 수업 관리에 대해 말씀드리겠습니다.

지난 두 달 동안 황 선생님과 저의 엄격한 관리를 통해 수업은 모든 측면에서 어느 정도 성과를 거두었습니다.

이번 학기 첫 달에는 위생 관리에 세심한 주의를 기울였습니다. 청소는 1일 1회 이루어지며, 위생팀장이 개인위생과 집단위생 점검을 담당합니다. 그리드팀 리더들은 바닥에 있는 쓰레기를 수거하고, 책상 위의 쓰레기를 적시에 치워줄 것을 서로 촉구했다. 교실 바닥, 책상 서랍, 책상 책장, 사물함 모두 매일 깨끗하고 밝습니다. 이런 식으로 쓰레기가 사라지고 박테리아가 감소하며 모두의 기분이 좋아집니다.

두 번째 달에는 규율 개선을 위한 일련의 조치를 취했습니다.

먼저 그리드 구성원들이 서로를 상기시키고, 서로를 감독하고, 관리하는 방식을 구현합니다. 매일 이야기하거나 항상 소리칠 필요가 없기 때문에 부담이 줄어듭니다.

둘째, 휴식 시간 동안의 정기 보고 시스템입니다. 동급생이 규정이나 규율을 위반하는 것을 본 사람은 누구든지 가능한 한 빨리 교사에게 이를 신고할 책임이 있습니다. 향후 문제를 방지하려면 즉시 중지하십시오.

셋째, 규율을 준수하는 사람은 칭찬을 받고, 규율을 위반하는 사람은 엄중하게 처리하고 용납하지 않는다.

넷째, 쉬는 시간을 이용해 수업을 확인하고 다른 수업의 수행도 관찰하는 경우가 많습니다. 징계 위반 사항이 있으면 눈으로 확인하겠습니다. 또한, 수업 쉬는 시간에는 휴게소 순찰도 순찰하며, 난폭하게 뛰어다니거나 소음을 내는 사람이 발견되면 엄중히 대처하겠습니다. 아이들이 미친 짓을 할 때, 나를 발견하기만 하면 즉시 그들의 미개한 행동을 억제할 것입니다.

다섯째, 그리드 평가 메커니즘을 엄격하게 구현합니다. 그리드 팀 리더는 그룹 구성원의 학습, 규율, 위생, 예절 및 기타 측면을 매일 평가하고 매주 요약하여 평가 결과를 발표합니다. 수업 뒤쪽에 큰 격자 막대가 있습니다.

아이들은 매주 금요일마다 작은 위험 신호를 받지 못한 이유를 반성하고 자신의 단점을 찾아 개선합니다. 교사의 엄격한 요구 사항과 그리드 그룹의 상호 제한을 통해 아이들은 규율 측면에서 진전을 이루었습니다. 일부 건강하지 못한 경향은 점차 줄어들고 있지만, 나와 그 부모의 후속 교육이 필요한 아이들은 여전히 ​​몇 명 있습니다.

저는 학급이 우리의 대가족이고 여러분에게도 대가족이 있다는 점, 즉 황 선생님과 저라는 점을 자주 강조합니다. 반 친구들은 형제자매이므로 서로 돕고 돌보아야 합니다. 우리는 이 대가족을 사랑해야 하며 이 집에 계속해서 빛을 더해야 합니다. 5성 클래스를 획득하려면 매주, 매월 좋은 성적을 거두어 집단적 명예를 높여야 합니다.

중간고사 상황 :

잘못된 지식을 시기적절하게 교정해 주는 것이 아이들의 성적 향상에 도움이 될 수 있으므로 시험지를 배부하고 문제를 하나씩 설명하여 아이들을 독려합니다. 수정을 하려고 합니다. 부모는 설문지를 통해 자녀가 올바른 학습 태도와 좋은 학습 습관을 가지고 있는지를 알 수 있습니다.

이 시험지의 문제 유형은 유연하고 변경 가능하여 1학년 아이들에게는 다소 어렵고 결과도 그다지 만족스럽지 않습니다.

그 이유는 다음과 같이 분석된다. 1. 일부 어린이의 학습 습관은 그다지 좋지 않아 의도적인 관심을 기울여 길러야 한다. 어떤 아이들은 숙제를 하면서 노는 것을 좋아하는 반면, 어떤 아이들은 문제가 생겼을 때 두뇌를 사용하여 생각하기를 꺼리고 항상 어른들에게 지도를 받기를 원합니다. 2. 학생들이 어리고, 읽고 쓰는 능력이 부족하고, 질문을 이해하는 능력이 부족하고, 실수하기 쉽기 때문입니다. 3. 수업에 집중하지 않는 것도 시험 점수와 직결됩니다. 선생님은 앞에서 이야기하고 있지만 아래에서는 아무렇지도 않게 놀고 있습니다. 4. 답안지를 보면 글씨체를 읽기 힘든 아이, 질문에 대한 부주의한 답변, 간단한 질문의 실수, 부적절한 학습 태도를 보이는 아이가 있습니다.

아이들이 어리기 때문에 능력치는 다양합니다. 한 학급에는 60명의 어린이가 있는데, 단지 40분의 수업만으로는 각 어린이의 필요를 충족시킬 수 없습니다. 부모는 특정 결과를 달성하기 위해 돕고, 감독하고, 지도하고, 가르쳐야 합니다.

지금 부모가 아이들의 공부를 무시한다면 아이들의 공부습관은 점점 더 나빠지고, 성적도 나빠지고, 아이들의 미래도 부모 손에 망가지게 될 것입니다. 지금은 자녀와 함께 공부하는 것이 조금 어렵습니다. 자녀가 조금 더 크고 다양한 좋은 습관을 키우면 더 쉬울 것입니다.

그동안 아이들의 학습을 지도해 주신 부모님들께 감사의 말씀을 전하고 싶습니다. 아이들에게 희망과 자신감을 주는 것은 여러분의 도움입니다. 일부 어린이의 성적은 아직 이상적이지 않지만 다양한 좋은 습관이 천천히 형성되고 있으며 지불하는 한 보상을 받을 것이라고 굳게 믿습니다.

2. 모두가 힘을 합치면 금을 깨뜨릴 수 있다

모든 일에는 처음이 어렵다는 말이 있듯이. 마지막 학기 아이들의 경우 유치원부터 초등학교까지의 기간이 크며, 다양한 좋은 습관의 기초가 전혀 없습니다. 중요한 일은 담임교사가 직접 해야 하며, 동시에 아이들을 학급 집단에 봉사하고 자기 수련과 자주적 관리 능력을 훈련할 수 있도록 키워야 합니다. 직위 확립, 소규모 간부 훈련, 어린이 훈련. 황 선생님은 너무 많은 시간과 에너지를 소비했습니다. 모든 일이 순조롭게 진행된 후 그녀의 건강이 악화되어 그녀는 나에게 담임 교사를 맡길 수밖에 없었습니다. 그래서 그녀가 탄탄한 수업 관리 기반을 마련하지 않으면 우리는 지금처럼 순조롭게 나아갈 수 없을 것이라고 말했습니다. 그동안 지원해주시고 도움을 주신 황 선생님께 감사하다는 말씀 전하고 싶습니다! 일반적으로 바쁜 수업 일정으로 인해 일부 내용이 생략되어 수업 관리 개선을 적시에 상기시킵니다. 지금은 교장이 아니지만 여전히 아이들의 습관을 걱정하고 계시네요. 함께 일할 수 있어서 행운이에요.

학급의 운영과 성장은 교장 선생님과 교과 선생님들에게만 의존할 수는 없습니다. 학부모님들의 협조와 학부모 위원회 대표들의 전폭적인 도움이 없었다면 지금의 우리는 없었을 것입니다. 제가 그룹에서 어떤 말을 하기만 하면 부모님들은 어떤 불평도 없이 묵묵히 지지해 주실 것입니다. 어린이의 학습을 감독하고 어린이의 다양한 나쁜 징후를 교정합니다. 특히 매달 아이들을 위해 위생을 맡아주시는 자원봉사자들, 즉 어머니 아버지 여러분, 아이들에게 영향을 미치는 것은 여러분의 큰 사랑입니다. 다른 사람을 생각하고 모든 일에 기꺼이 기여하려는 정신은 모든 사람에게서 배울 가치가 있습니다.

수업에 가장 많은 도움을 주신 분은 유진자 어머니입니다. 아이들을 세심하게 생각하고, 세세한 부분까지 모든 것을 해주고, 이것저것 사주고, 아이들이 편안하게 학습할 수 있는 환경을 만들어주세요. 부모에게 편리할 뿐만 아니라 자녀에게도 만족감을 주고 부담을 많이 덜어주는 데에도 도움이 됩니다. 그리고 왕쓰치의 어머니는 아이들에게 줄 갈고리를 사느라 직접 돈을 썼습니다. 교실을 더욱 깔끔하고 깨끗하게 만들기 위해 아이들이 어릴 때부터 물건을 질서 있게 배치하도록 훈련하십시오. 이 훌륭한 어머니들께 다시 한 번 감사드리며, 끝까지 동행해주셔서 감사하고, 수고해 주셔서 감사합니다. 아직 갈 길이 멀고 아이들도 아직 어려서 여러분의 동행과 지도 없이는 절대 불가능할 것입니다. 언제나처럼 응원해 주시고 계속해서 수업을 잘 해 주시기를 진심으로 부탁드립니다.

3. 작은 습관이 미래를 만든다

수업이 익숙해져야 좋은 분위기와 긍정적인 에너지가 생기고, 그래야 학업 성적도 유지될 수 있다. 좋은 습관은 일찍부터 길러야 합니다.

부모가 자녀를 학교에 보내는 데는 이유가 있다. 어릴 때부터 교육을 받아 훌륭하게 자라기를 바라는 마음이다. 제가 처음 교사가 되었을 때 저는 이것을 염두에 두었습니다. 엄격함은 사랑이고, 느슨함은 해로움입니다. 어쩌면 일부 부모들은 분개할 수도 있습니다. 우리 아이는 아직 어려서 전문성이 필요합니다. 장기적으로는 아이들이 오만하고 불합리하며 자기중심적이 되도록 허용할 뿐입니다.

속담처럼 규칙은 없습니다. 나라에는 국가의 법률이 있고, 가정에는 가정의 규칙이 있으며, 학교에는 학교 규율이 있습니다. 우리 학급도 학교의 요구 사항에 따라 해당 규율을 제정했습니다.

아이가 어른이 되기를 원한다면, 음식과 의복을 충분히 주고 자유롭게 자라게 하는 방법은 아주 간단합니다. 아이를 인재로 키우려면 절제를 전제로 하고 좋은 방향으로 성장하도록 놔두는 것이 어렵다.

아이들은 너무 어려서 옳고 그름을 구별하는 능력이 부족하고, 자기 훈련이 부족하기 때문에 어른들의 지속적인 감독과 주의가 필요합니다. 오늘날의 아이들은 너무 소중하기 때문에 일부 부모는 자녀를 탐닉하고 애지중지합니다. 교사는 훈육하고 싶지만 부모가 교사를 방해하고 아이를 때린다고 비난할까 봐 두려워합니다. 게다가 아이는 집에서 너무 응석받이를 하고, 학교에 오면 선생님을 진지하게 받아들이지 않습니다. 그는 규율을 어긴 후 선생님의 교육을 받아들이기를 거부하고 선생님과 거래하기 위해 도망갔습니다. 당신은 어린 나이부터 반항하기 시작하고, 나이가 들수록 생각은 더욱 복잡해지고 행동은 더욱 극단적이 되어 교사들은 가르치고 싶지만 감히 가르치지 못하게 됩니다.

나는 지금 무엇을 뿌리든 미래에는 반드시 거두게 될 것이라는 원인과 결과의 이론을 더 믿습니다. 나쁜 습관이 많은 사람은 앞으로도 나쁜 삶을 살게 될 뿐입니다. 어려서부터 자신에게 엄격한 사람은 장래에 무슨 일을 하든 성공할 것이다. 그러므로 좋은 습관을 기르는 것이 중요합니다!

부모님, 자녀를 학교에 맡기셨으니 저희는 최선을 다해 책임을 다하겠습니다. 같은 기대에 부응하기 위해 우리는 손을 잡고 하나로 뭉쳐 더 나은 미래를 향해 나아갑니다.