교장 선생님과 함께 그녀의 집에 있었습니다. (교장 선생님이 내 옷에 손을 넣었습니다.)

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2008년 초, 우한에서 수년간 열심히 일하신 아버지께서 돈을 모아 마침내 어머니와 저를 고향에서 우한으로 데려오셨습니다. 가족은 50평방미터 미만의 임대 주택에 거주했습니다.

아빠는 자녀 교육을 걱정하는 사람이 아닌데, 어머니의 권유로 마침내 황학루 몇 봉지를 들고 근처 학교 교장실에 들어가 1권을 주고받았다. 2학년 교실 좌석에 앉을 수 있는 의자용 빨간 봉투.

당시 우리가 살던 임대주택은 우한 외곽의 자동차 단지에 있었다. 솔직하게 말하면 낮에는 자동차 수리하는 사람들이 모여 사는 곳이었다. 휘발유 냄새가 계속 나고 렌치가 서로 부딪히는 '당당' 소리가 들리지만, 이 동네는 정부 계획에 따라 깔끔하게 지어져 있어 멀리서 보면 청소부를 고용해 청소하는 것처럼 보인다. 거리이므로 거리는 비교적 깨끗합니다.

치파 커뮤니티

커뮤니티 밖에는 황량한 잡초가 있지만 국도를 건너면 1km 정도 더 가면 됩니다. 내 초등학교야. 초등학교 주변에는 오래된 공동체가 몇 군데 줄지어 늘어서 있는데, 그곳의 주민 대부분은 이주 노동자나 직장에 나가는 사람들입니다.

반의 아이들은 모두 이주노동자의 자녀들이다. 그들의 부모는 거의 하루 종일 인근 공장에서 일하고, 주말에는 여러 가지 일을 하며 아이들을 돌볼 시간이 거의 없다. .

초등학교는 매우 작으며 오래된 4층짜리 교육 건물이 2~3개 있습니다. 화장실은 별도의 작은 건물로 남자 화장실과 여자 화장실이 구분되어 있습니다. 길 모퉁이. 거기에 몇 분만 머물러 있으면 나올 때마다 냄새가 나는 것 같은 냄새가 난다.

물론 학교에는 구내식당이 없고, 식사를 하는 학생들은 세 부류로 나뉜다. 한 가지 유형은 집과 가까운 학생들이 집에 가서 조부모님이 준비한 점심을 먹는 것입니다. 또 다른 범주는 부모가 직장에 나가고 식사만 할 수 있는 학생입니다. 대부분 학교 밖 거리로 나가 국수나 볶음밥 한 그릇에 5위안도 안 되는 돈을 쓴다. 그릇이 너무 꽉 차서 트림할 거예요.

또 다른 카테고리는 부모님이 식사를 보내는 것입니다. 그 당시 어머니는 제가 영양을 제대로 공급받지 못할까 봐 매일 정오에 식사를 가져다 주곤 하셨습니다. 보통 우리는 교실로 직접 가서 식사를 하지 않습니다. 음식 냄새가 다른 사람에게 영향을 줄까 봐 모두가 농구장 옆 화단에 가서 식사를 합니다.

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학교는 작지만 선생님들은 매우 좋습니다. 그 당시 나는 성적이 꽤 좋았고, 학교에서도 뛰어난 젊은 선구자였으며 많은 선생님들을 알게 되었습니다. 4학년이 되었을 때 나는 학교의 모든 선생님들과 거의 친해졌습니다. 심지어 교장 선생님도 나를 보면 이름을 부를 수 있었습니다. 그때도 아빠가 담배를 주었기 때문이 아닐까 하는 생각이 계속 들었습니다.

학교가 작고 사람도 적기 때문에 1학년부터 3학년까지 2개 반만 있다가 4학년이 되면 3개 반으로 나누어진다. 당시 우리 담임 선생님은 40~50대 중년 남성이었는데, 1년 내내 운동화와 양복 바지를 입었고, 머리가 조금 길었고, 눈가에 주름이 있었습니다. 그가 웃었을 때.

그는 책으로 지식을 가르치는 것 외에도 과외 지식도 보충할 것입니다. 모든 수업의 분위기는 매우 편안하며 숙제는 다음 수업의 교사만큼 많지 않습니다. 그는 종종 수업에 참여하여 자신이나 주변 사람들에 대한 이야기를 들려주었고, 항상 우리와 농담하는 것을 좋아했습니다.

당시 우리의 '좋은 선생님'의 기준은 사상도덕서에 언급된 '선생님이자 친구'였으며, 가오 선생님은 그때 그런 조건을 충족시켰다. 모두가 모순이라고 느꼈습니다. 행운을 빕니다. 심지어 다음 수업의 반 친구들도 부러워하고 일부 학생들은 우리 반으로 전학을 시도하고 있습니다.

가오 선생님의 아내는 학교 근처에 매점을 열었고, 학교가 끝나자마자 많은 학생들이 간식과 장난감을 사러 갔습니다. 가오 선생님에게는 20대 중반의 딸이 있으며 우리 학교에서 가르치고 있습니다.

가오 선생님은 다른 선생님들과도 좋은 관계를 갖고 계시며, 유머러스하시고 모든 사람과 대화를 나누실 수 있습니다. 때때로 그는 같은 사무실의 교사들에게 사과 여러 봉지를 주곤 했는데, 고향인 황강에서 특별히 가져온 사과는 아삭아삭하고 달콤해서 교사들 모두가 칭찬했습니다. 제가 다른 수업의 선생님들과 여러 번 이야기를 나누었을 때, 그들은 가오 선생님이 가르쳐주셔서 정말 행운이니까 열심히 공부해야 한다고 말했습니다.

그리고 그때마다 저는 자랑스럽게 웃으며, 더 열심히 공부해서 가오 선생님께 영광을 돌리겠다고 남몰래 다짐했습니다.

4학년이 시작된 지 한 달도 채 되지 않아 학교에서는 초중고교구 스포츠 대회를 준비할 선수를 선발하기 시작했습니다. 이번 지구체육대회에는 1~11개 초등학교가 참석했는데 규모가 꽤 컸다. 교장 선생님 말씀에 따르면 학교에서는 “공부를 잘 못해도 상관없지만, 운동은 열심히 해야 한다”고 말씀하셨습니다.

당시 수업은 상대적으로 운동을 잘했습니다. Li Yashi와 나뿐이었습니다. 우리 둘은 선생님에게 가서 함께 등록한 다음 여가 시간에 간단한 시험을 보았습니다. 합격한 뒤 우리는 학교급 선수가 됐다.

선수 선발 후 혹독한 훈련이 시작됐다. 훈련은 일반적으로 아침 7시에 시작하며 워밍업을 합니다. 운동장을 5바퀴 돌고 운동장 중앙에 있는 잔디 위에서 다리 들기와 개구리 점프를 연습하고 마지막으로 계단에서 "계단 점프"를 연습합니다. 교육 건물의 가장자리.

학교에는 교사가 비교적 적고 체육 교사는 두 명뿐입니다. 누가 가오 선생님에게 우리를 감독 해달라고 요청했는지 모르겠습니다.

가오 선생님이 오신다는 소식을 듣고 리야시와 저는 매우 기뻤습니다. 저는 가오 선생님을 보자마자 농담을 하며 우리에게 잘 대해 달라고 부탁했습니다. Gao 선생님은 미소를 지으며 "잘 훈련하세요. 저는 매우 엄격합니다."라고 말했습니다. Li Yashi와 저는 둘 다 쉬지 않고 낄낄 웃었습니다.

가오 선생님은 엄격하지만 다른 체육 선생님 두 분보다 훨씬 여유롭다고 하더군요. 그가 가장 좋아하는 일은 우리가 '계단을 뛰어넘을' 때 4층과 5층 옥상 사이 모퉁이 계단통에서 기다리는 것과, 1층 두세 계단에서 꼭대기까지 뛰어오르는 우리가 헐떡이는 모습을 지켜보는 것이다. 4층에서는 우리가 거의 지칠 대로 지쳤는데, 그는 미소로 우리를 격려하는 듯 미소를 지으며 서 있었습니다.

4층과 5층 사이 모퉁이 계단

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수업이 끝나고 얼마 지나지 않아 가오 선생님에 대한 인상이 바뀌었습니다.

그 수업을 위해 미리 준비한 내용을 다 끝내셨는데, 아직 10분도 남지 않으셨고, 평소처럼 우리에게 이야기를 들려주시지 않고, 그냥 우리끼리 공부하자고 하셨습니다.

그러자 교실은 조용해졌고, 모두들 고개를 숙이고 두꺼운 중국어 '재능강좌' 연습을 했다. 갑자기 내 옆에 누군가가 서있는 것을 느꼈고 연습장에 그림자가 펼쳐졌습니다. 나는 그것이 가오 선생님이라는 것을 알았습니다.

그는 잠시 멈춰서 아무런 움직임도 보이지 않고 숙제를 확인하고 있는 줄 알고 계속 글을 썼다. 시간이 얼마나 걸렸는지는 모르겠지만 가오 선생님이 갑자기 몸을 굽히시며 "이 문제는 이렇게 해야 한다"고 말씀하셨어요. 실수.. 지우개를 집으려고 하는데 갑자기 가슴에 뭔가 닿는 느낌이 들었습니다. 나는 잠시 깜짝 놀랐고 감히 움직이지 못했습니다. 곁눈질로 가슴을 흘끗 보니 넓고 주름진 손이 가오 선생님의 손이었습니다.

그때는 정신도 멍해지고 분위기도 어색한 느낌이 들어서 기계적으로 지우개를 집어 문제를 깨끗하게 닦아야 했어요. 몇 초가 몇 세기가 지난 것 같았지만 그 손은 여전히 ​​그녀의 가슴 위에 있었고, 헐렁한 가을 셔츠 사이로 그녀의 피부는 살짝 따뜻했다.

얼마나 오랜 시간이 걸렸는지 기억이 나지 않고, 마침내 손이 떠났고, 그 손의 주인은 일어나 연단으로 계속 걸어가며 그 표정을 볼 엄두도 내지 못했습니다. 그러나 그의 가벼운 발걸음 소리를 들으니 그 얼굴에는 만족스러운 미소가 떠오를 것 같았다.

고개를 숙이자 보니 잘못 쓴 문제는 지우개로 하얗게 변해 있었고, 종이는 더 이상 연필의 무게를 지탱할 수 없을 만큼 얇아져 있었다.

그날 나는 멍하니 어머니가 보내주신 밥도 몇 입도 먹지 못했는데, 어머니가 뭔가 이상하다는 걸 눈치 채시고 불편하냐고 물으셨는데. 나는 침묵했다. 엄마는 학교에서 왕따를 당했는지 다시 물었다.

나는 한참을 멍하니 억지로 미소를 지으며 “아니요, 오늘 아침에 훈련을 해서 좀 피곤한 것뿐이에요”라고 말했다.

엄마가 또 그러셨다. 너무 심각하게 생각하지 마세요. 단지 작은 경쟁일 뿐이므로 너무 피곤할 필요는 없습니다.

나는 어머니의 말을 집중적으로 듣고, 주의를 돌리려고 노력했고, 더 이상 아침에 일어난 일을 감히 생각하지 못하고 그저 악몽으로 여기고 지나갔습니다.

그 이후로 나는 가오 선생님의 수업에서 거의 말을 하지 않았습니다. 수업이 끝나면 다른 학생들이 그 선생님과 이야기를 나눌 때 그 선생님에게 다가가지 않았습니다. 여러 가지 이유로 같은 테이블에 있는 소년들에게 모두 주어졌습니다.

열 살 난 이 행동을 어떤 전문 용어로 요약해야 할지 몰랐지만, 열 살 난 여전히 수치심과 증오심을 느끼는 법을 알고 있었다 선생님이 없는 사람들을 향해.

가오 선생님과 최대한 거리를 두는 것이 좋다고 생각했지만, 사람 마음속의 악이 어둠 속의 뱀과 같을 줄은 몰랐습니다. 갑자기 당신을 물었습니다.

그날 아침, 저는 다른 운동선수들처럼 손을 등뒤로 두고 '계단 점프' 훈련을 시작했습니다. 나는 항상 운동을 잘했고, 항상 다른 사람들보다 먼저 점프한 다음 재빨리 아래층으로 달려가 다시 점프했습니다. 그 사건 이후 저는 하루에 5라운드를 완수하기 위해 열심히 일했고, 과제를 빨리 끝내고 가오 선생님의 시야에서 벗어날 생각을 했습니다.

그런데 그날 막 4층으로 뛰어내리는데 뒤에서 가오 선생님의 목소리가 “피곤해요?”라고 하셨어요.

감히 쳐다보지도 못했어요. 하지만 낮은 목소리로 대답하는 것은 피곤하지 않습니다.

뒤돌아서 아래층으로 내려가려는데 또 내 손을 잡더니 "땀이 너무 많이 난다. 어서 닦아줄게"라고 하더군요.

나는 그에게서 벗어날 수가 없었다. 손, 그가 꺼낸 종이로 내 이마의 땀을 닦아주게 하라. 뒤를 돌아보니 나와 함께 춤을 추는 동급생 중 누구도 따라잡지 못했습니다.

"선생님, 피곤하지 않아요. 아래층으로 내려갈게요." 나는 아래층으로 내려가게 해주실 줄 알고 무심코 말했다.

하지만 그는 여전히 웃는 얼굴로 나를 바라보더니 갑자기 다른 손을 내 뒤통수에 얹더니 갑자기 입을 열었다.

어떻게 시작했는지, 어떻게 끝났는지 기억이 나지 않고, 아래층으로 달려가서 병에 담긴 끓인 물로 계속해서 입술을 씻고, 끊임없이 입에 가글을 했던 것만 기억난다. 그러다가 고개를 들어 가오 선생님이 계단에서 내려오는 것을 보고 당황해서 도망갔습니다.

이 기억은 너무 무섭다고 생각해서 잊어버리자고 몇 년이 지나서야 간헐적으로 떠올랐던 것 같다. 나중에 책에서 사람은 자신을 보호하는 능력이 있다는 것을 읽었는데, 자신에게 큰 타격을 주는 일이 생기면 뇌는 자동으로 이 기억을 당신이 생각하지 않는 곳에 두게 됩니다. 어떤 사람은 평생 기억하지 못할 수도 있고, 어떤 사람은 오랜 시간이 지나야 기억할 수도 있습니다.

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훈련 세션이 끝난 후 Gao 선생님이 나에게 이번 주말에 시간이 있는지 물으셨을 때 악몽은 중단되었습니다.

시간이 있다고 했더니 "그럼 나가서 놀자"고 한 기억이 난다.

그 때 '강간'이라는 어두운 말이 떠올랐다.

위기를 어떻게 느꼈는지 모르겠지만 가오 선생님을 계속 거부했습니다. “부모님이 나에게 놀러 갈 돈을 안 주셨어요.”

그는. "초대합니다 아 선생님이 어떻게 학생들에게 돈을 쓰게 놔두실 수 있나요?"

나는 "아니요, 어머니가 남의 혜택을 쉽게 받지 말라고 하셨어요"라고 말했습니다.

그는 몇 번 더 물어본 끝에 결국 포기하고 안도의 한숨을 내쉬었습니다.

당시에는 왜 갑자기 경각심을 갖게 되었는지 몰랐는데, 지금 돌이켜보면 그 때 경각심이 있었던 나 자신에게 정말 감사해야 한다. 그렇지 않으면 글을 절대 못 썼을 것이다. 이제 이 불쾌한 기억을 너무나 쉽게 내려놓아라.

물론 나는 운이 좋은 편이지만 같은 반 여학생들은 운이 좋지 않다.

제가 가오 선생님의 초대를 거절한 지 얼마 지나지 않아 리야시는 훈련에 나오지 않았고, 그 당시에도 가오 선생님도 며칠 연속으로 수업에 나오지 않았습니다.

나는 리야시와 좋은 관계를 갖고 있다. 훈련 중에도 소통을 했을 뿐만 아니라, 저녁 식사를 했을 때도 그녀에 대한 동정심이 생겼다.

그 당시 어머니가 바쁘셔서 음식을 가져오지 않아서 리야시와 다른 사람들과 함께 외식을 했습니다.

어머니는 내가 원하는 것은 무엇이든 살 수 있고 배고프지 않을 만큼 돈을 주셨다. 하지만 나는 여전히 Li Yashi를 따라 향긋한 뜨겁고 마른 국수 한 그릇을 샀습니다.

아직 참깨 소스를 섞고 있는 동안 리 야시가 사장님에게 그릇 한 개와 젓가락 한 개를 더 달라고 요청하는 것을 보았습니다. 뭘 할 거냐고 물었더니 뜨거운 건면의 절반을 오빠에게 주겠다고 하더군요.

뜨거운 건면을 나눠 먹은 후 1학년 남학생이 달려와 여동생에게 전화를 걸었고, 뜨거운 건면을 반 개 집어 먹었다.

나는 옆에 앉아 무슨 말을 해야 할지 모르겠는데, 두 사람이 먹고 얘기하고 웃는 모습을 보니 특이하게도 나는 온 힘을 다해 뜨거운 건면 한 그릇을 비웠다. , 감히 먹지 않습니다. 조금만 더.

그 이후로 리야시와 저는 정말 좋은 친구처럼 항상 같이 화장실에 가고, 방과 후에 함께 산책하면서 많은 대화를 나눴습니다.

그런데 그때 리야시가 학교에 오지 않게 됐어요. 당시에는 QQ도, 위챗도 없었고, 집 전화번호도 몰랐거든요. 그 사람한테 연락하지 마세요.

나중에 나는 Li Yashi의 집을 방문하기로 결정했습니다. 다행히 그 당시 가오 선생님은 휴가 중이셨기 때문에 몰래 그의 사무실에 가서 정보 자료에 리 야시가 쓴 집 주소를 읽을 수 있었습니다. 그는 그것을 조심스럽게 복사하여 손에 쥐고 조용히 돌려주었습니다.

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토요일 오전이었는데, 그 주소에서 리야시를 찾기로 했어요. 그녀의 집은 찾기 어렵지 않으며 학교 옆의 오래된 커뮤니티 건물에 있습니다.

학교 옆 옛 동네

리 야시가 문을 열고 나를 보더니 놀란 표정을 지더니 서둘러 나를 불렀다.

그녀의 집은 50제곱미터가 채 안 되는 넓지 않은 편이고, 거실과 방이 두 개 있고, 화장실과 주방은 한 사람만 들어갈 수 있다. 그녀와 그녀의 오빠는 같은 방에서 잤습니다. 집주인은 제거된 문 패널 두 개를 침대 판자로 사용했고 그 위에 이불을 씌웠는데 그 위에 앉으면 울퉁불퉁한 느낌이 들었습니다.

나는 그녀의 침대에 앉아 있었고, 그녀의 오빠는 때때로 외계인처럼 동그란 눈으로 나를 바라보곤 했다. Li Yashi는 그를 쫓아낸 후 끓는 물 한 잔을 가져오고 문을 잠갔습니다.

물도 마시지 않은 채 컵을 들고 앉았는데 왜 학교에 안 오느냐고 묻자 리야시는 고개를 숙이고 대답을 하지 않았다. 나는 그녀가 아무 말도 하고 싶어하지 않는 것을 보고 더 이상 질문을 할 수 없었습니다. 나는 단지 그녀에게 최근 수업에서 일어난 일에 대해 말했습니다.

그녀는 몇 마디 말도 없이 나에게 배드민턴을 치겠느냐고 묻더니 캐비닛에서 라켓과 공을 꺼냈다.

우리는 아래층으로 내려가 밖에서 땅바닥에서 싸움을 시작했습니다. 리야시는 공 실력이 좋지 않아 항상 공을 잡지 못하고 공을 주우러 뛰어다녔는데, 얼마 지나지 않아 너무 피곤해서 숨이 막혔습니다.

"다행히도 당신은 여전히 ​​운동선수입니다." 나는 웃으며 말했다.

"운동선수는 배드민턴을 잘해야 한다고 누가 말했나요? 아, 미식가는 밥만 먹고 요리는 못해요."

이렇게 말하면서 우리는 그녀를 보며 웃었다. 훨씬 더 편안함을 느껴보세요.

배드민턴을 치다 지치자 매점에 가서 아이스 비타소이 두 병을 사서 인적 없는 바위에 앉아 마셨다.

잠시 앉아 있다가 이야시는 "팅팅, 뭔가 잘못한 것 같다"고 말했다.

나는 의아해하며 무슨 일이 있었는지 물었다.

“가오 선생님은 그날 방과 후 나에게 주말에 나가고 싶은지 물으셨는데, 나는 머뭇거리며 거절했지만, 계속 우리는 친구이고 한 번 나가도 상관없다고 하셨다. 그러다가 돈만 내면 거기까지 데려다준다고 하더군요.”

“가셨어요?”

리야. 고개를 끄덕이며 "그는 나를 영화관에 데려간 게 아니다. 그냥 작은 곳으로 가서 2층에 내가 보고 싶은 영화를 볼 수 있는 작은 방이 있다고 했다. 그러자 나를 데려갔다"고 말했다. 방에 들어오더니 안에 앉으라고 하고 나가서 뭐 사먹고 결제도 하라고 하더군요. 나중에 CD를 들고 들어와서 영화가 너무 좋다며 팝콘을 건네줬어요.”

"근데 제가 보고 싶었던 건 디즈니 공주가 아니었어요. 어떤 영화였는지 모르겠어요. 남자아이 하나, 여자아이 하나뿐이었어요. ." 리야시는 목소리를 낮추며 "다들 옷을 벗었어요." ."

나는 그녀에게 무슨 대답을 해야 할지 몰라 그냥 눈살을 찌푸리고 그녀가 계속하도록 놔두었다.

"저는 그 영화 보는 걸 별로 안 좋아해서 그냥 팝콘만 먹었는데 가오 선생님이 엄청 좋아하시는 것 같았어요. 나중에 손을 뻗으라고 하셨어요. 밥을 먹고 있었어요. 팝콘을 오른손으로 뻗게 해서 왼손을 뻗게 됐어요. 손에 뽀뽀를 하기 시작하고 만져보라고 하더군요..어디 말하는지 아시죠.. 그러더니 그 아이의 집이냐고 물었습니다. 게임을 하고 싶다고 했더니 두 사람에게 어떻게 게임을 하느냐고 물으니 독수리 한 마리와 암탉 한 마리밖에 없었는데 병아리는 없다고 하더군요.” >

"아프겠다며 당분간 움직이지 말라고 하더군요. . 독수리가 병아리를 잡으면 얼마나 아플지 모르겠는데..."

그런 다음 Gao Xiang은 Li Yashi의 치마를 벗기고 그녀를 강간했습니다.

리야시는 통증이 있고 하반신에서 피가 난다고 했고, 가오샹에게 움직이지 말라고 해서 큰 고통을 겪었지만 가오샹은 묵묵히 리야시의 몸 위에 누워서 버텼다. 상승과 하락.

그 때 이야시가 울었는지, 안 울었는지 기억이 나지 않지만, 이 구절이 마음에 확고히 각인되어 집으로 가는 길에 멍하니 있었다.

나중에 이야시가 학교에 왔을 때 부모님이 그 사실을 아느냐고 물었고, 어머니는 아무 말도 없이 가오 선생님에게 전화를 했다고 하더군요.

"어머니가 가오 선생님이 또 만지면 교장 선생님께 말씀드리겠다고 하셨다. 가오 선생님은 겁이 많나 보다. 나를 보더니 돈을 꺼내 테이블 위에 올려놓았다. 한 명이 많았다. 백 지폐..."

6

2학기에는 모두가 가오 선생님을 무시했습니다. 모두 가오 선생님이 수업 중에 자신을 '만지는 것'을 좋아한다고 말했습니다. 다들 4학년이 빨리 끝나고 5학년 담임 선생님이 교체되길 기도할 뿐입니다.

예전에는 중국어 수업이 가장 기대됐지만 지금은 수업이 괴로움이다. 모든 사람들은 가오 선생님이 혼자 사무실에 불려가는 것을 가장 두려워합니다. 왜냐하면 어떤 소녀들은 사무실에 다른 선생님들이 없을 때 선생님이 손을 뻗어 그들을 만질 것이라고 말하기 때문입니다.

나중에 한 소녀는 방과 후 가오 선생님이 아펜을 사무실로 부르는 것을 보았고 그가 언제 나왔는지 몰랐다고 말했습니다.

소녀는 "저녁에 기획서 보고를 하고 5시가 넘어서까지 자리를 뜨지 않았는데, 내가 나갈 때 아펜의 책가방이 의자 위에 그대로 놓여 있었다"고 말했다. " 당시 초등학교는 4시 30분에 끝났습니다.

아펜은 열여섯 살이 되어서야 4학년에 입학했기 때문에 우리 반에서 특별한 소녀다. 모두가 그녀의 뇌에 문제가 있다고 말했고 그녀에게 가까이 다가가고 싶지 않았습니다.

아펜의 IQ는 사실 높지 않습니다. 그녀와 대화할 때 그녀는 단지 미소를 짓고 가끔 몇 마디 대답만 합니다. 처음에는 간단한 수학 문제도 가르쳐 주려고 했는데, 그 아이가 멍한 눈으로 나를 볼 때마다 나는 포기했다.

Afen은 글을 쓸 수 없었고 이름도 모두 비뚤어져 있었습니다. 그러나 우리를 놀라게 한 것은 그녀가 숙제를 모을 때마다 솔선하여 숙제 책을 넘겨주었고, 그 비뚤어진 글자들은 마치 신탁과 같았습니다. 뼈.

나중에 반 여학생들은 모두 아펜이 선생님의 사무실로 불려 오랫동안 나오지 않았다는 사실을 알게 됐다. 모두가 더욱 안타까운 마음으로 그녀를 바라보았지만 누구도 그녀에게 말을 걸지 않았습니다.

아펜은 매일 아무도 손대지 않는 쓰레기통을 비우는 사람으로 모두를 청소하는 것을 좋아합니다. 그 후 몇 번이나 그녀와 함께 쓰레기를 버린 적이 있었지만, 그녀가 웃는 모습을 볼 때마다 나는 말문이 막혔다.

한 번은 가오 선생님 사무실에 자주 가지 말라고 했어요. 가오 선생님이 다시 오라고 하면 말해 주실 거예요. 그녀는 내 말을 듣고는 웃기만 했고, 내 말을 이해했는지도 몰랐다.

그 후 불안한 나날이 지나고 5학년으로 진급한 후 드디어 소원을 이루고 교장을 바꾸게 됐다. 나중에 가오 선생님이 학생을 성폭행하고 부모님이 학교에 데려왔다는 소식이 어디서 왔는지 모르겠지만, 사건은 돈으로 해결되었고 가오 선생님은 체육 교사로 강등되었습니다.

6학년 때 체육과 수업을 지도했는데 다들 악몽이라고 생각했다. 그런 다음 나는 반의 소년들에게 도움을 요청했지만 그 멍청한 소년은 그것을 전혀 이해하지 못했습니다.

아무도 자신의 의견을 밝히지 않는 것을 본 가오 선생님은 "그냥 네 생각으로 받아들이세요. 어쨌든 당신은 운동을 잘해요"라고 덧붙였습니다.

수업이 끝난 후 반의 소녀들은. 모여서 토론을 했고 마침내 모두가 당시 교장 선생님에게 도움을 요청하기로 결정했습니다. 그래서 몇몇 소녀들과 저는 당시 교장이었던 Liu 선생님을 찾으러갔습니다.

류 선생님은 키가 크고 마른 남자 선생님이지만, 우리는 그에 대한 신뢰가 크며, 그것이 그분이 항상 우리에게 매우 엄격하신 이유인지 모르겠습니다.

우리의 말을 들은 류 선생님은 진지한 표정을 지으며 눈살을 찌푸리며 "이 문제를 공개하고 싶지 않다. 해보자. 체육시간에 점검을 하겠다"고 말했다. "

선생님이 책상 위의 수업을 마커로 양심적으로 돌고 있는 모습을 보며 우리는 마치 구원받은 듯 안도의 한숨을 쉬었습니다.

사무실을 떠나기 전 류 선생님은 "무슨 일이 생기면 최대한 빨리 나에게 오세요. 가오 선생님과 절대 혼자 있지 마세요"라고 말했다.

나중에 6학년. 학생들은 평화로워졌습니다. 졸업 후 나는 Liu 선생님과 계속 연락을 취했습니다. Gao Xiang의 상황에 대해 물었을 때 Liu 선생님은 학교 옆에 매점을 열고 그의 딸이 교사가 아니라고 말했습니다. 아직도 우리 초등학교에서 가르치고 있어요.

제목 사진 | 사진은 영화 '도가니'

기사 속 사진은 모두 인터넷에서 가져온 것입니다

(Text/Tingyun , 본 글은 "휴먼스토리" "펍"이 독점적으로 출판하며, 독점적인 저작권을 보유하고 있으며, 제3자에게 무단 전재를 허용하지 않으며, 이를 위반한 자는 법에 따라 책임을 집니다.)