대규모 수업을 위한 유치원 교육 콘텐츠

1. 문해 내용

1. 동요 '어려서부터 조국을 사랑함'(문해 책의 첫 번째 단원 참조) 핵심 단어: 강, 지렁이, 흙, 조국

2. 동요 "가장 밝고 빛나는 다섯 별"(지식서 2과) 핵심어: 정, 정, 안, 성, 주이

3. 믿음의 날개'(지식책) 서예책 세 번째 과) 핵심 단어: 우표, 날개, 바다

4. 텍스트 '할아버지와 손자'(문해 책 네 번째 과) 키워드: 손자, 터치, 연도, 제로, 계란

5. 매일 문장 읽기: (1) 9월 10일은 스승의 날입니다. 선생님들께 즐거운 명절 보내세요! (2) 나는 올해 3학년으로 진급하고, 내년에는 초등학교 1학년이 됩니다.

참고: 1. 부모는 자녀에게 텍스트를 큰 소리로 읽을 때 구두점에 주의하도록 지시합니다. 2. 부모는 아이들에게 그림을 읽고 이야기를 들려주도록 지도합니다(읽기 능력 책 6페이지)

2. 언어 내용

"병 속의 작은 별" 이야기

어린 Zhengzheng은 어머니에게 집에서 함께 놀 수 있는 친구가 있어야 한다고 자주 말했습니다. 엄마는 "강아지 키우자, 알았지?"라고 말하며 샤오정정은 고개를 저었다. "나는 원하지 않는다. 옆집 동생 집에 작은 흰색 강아지가 있다. 그러면 엄마가 다시 말했다." 작은 새끼 고양이를 구하자." Xiao Zhengzheng은 여전히 ​​고개를 저었다. "나는 그것을 원하지 않습니다. 저기 이웃의 여동생이 작은 고양이를 가지고 있어서 놀 수 있어요." 엄마가 어렵다고 해서 Xiao Zhengzheng이 말했습니다. 당신은 원합니까? Xiao Zhengzheng은 "엄마, 저는 하늘의 반짝이는 작은 별들과 놀고 싶어요!"라고 말했습니다. 엄마는 눈살을 찌푸리며 "하늘에는 닿을 수 있는 별이 충분하지 않습니다. 어떻게 놀 수 있을까요?"라고 물었습니다. "우리는 하늘로 날아가서 작은 별들을 집으로 잡을 수 있어요." "아니요, 별들은 하늘에 사는 거 아닌가요?"

어느 날 밤, 어머니가 할머니 댁에서 돌아오셨습니다. 시골에 있는 집. 문에 들어서자마자 그녀는 큰 소리로 Xiao Zhengzheng을 불렀습니다. "자, 엄마가 작은 별을 가지고 돌아왔어요!" Xiao Zheng은 너무 기뻐서 빨리 불을 꺼서 방을 밤처럼 보이게 했습니다. 엄마가 유리병을 꺼내는 걸 봤는데, 그 안에 뭔가가 작은 별처럼 반짝거리며 날아다니고 있었어요! 엄마와 Xiao Zhengzheng은 오랫동안 함께 이 작은 날아다니는 별을 지켜보았습니다. 얼마 후, 그들은 그 작은 별이 그렇게 빨리 날지 않고, 예전만큼 밝지도 않다는 것을 발견했습니다. Xiao Zheng은 유리병을 흔들고 있었습니다. "엄마! 작은 별이 아파요!" 엄마가 말했습니다: "예. 병 속에 사는 걸 좋아하지 않으니까요." Xiao Zhengzheng은 Little Star를 슬프게 바라보며 "집에 가자! "라고 말했습니다. 그의 어머니는 Xiao Zhengzheng을 데리고 집 밖의 잔디밭으로 걸어갔습니다. Xiaozheng은 병뚜껑을 열고 병을 높이 들어올렸습니다. 작은 별은 병 밖으로 날아갔습니다. 마치 Xiao Zhengzheng에게 작별 인사를 하는 것처럼 Xiao Zhengzheng 주위를 두 번 날아갔습니다. 작은 별은 점점 더 멀리 날아가고, 더 높이 날아가고, 천천히 다시 하늘로 날아갔습니다. 안녕, 병 속의 작은 별이여!

지도: 아이들은 이야기를 통해 반딧불의 특징을 배웁니다.

동요 '집에 가요'

바람이 불고 있는데 엄마 예예는 바람이 멀리 날아가면 못 가겠다고 걱정한다. 그녀의 집을 찾기 위해. 엄마, 엄마 걱정하지 마세요. 제가 배로 변해서 물에 빠진 작은 벌을 집으로 먼저 보낼 수 있게 해주세요. 엄마도 기대하고 있을 거에요.

비가 오는데, 엄마 벌은 날개가 젖으면 집으로 날아갈 수 없을 것 같아 걱정이 됩니다. 엄마, 걱정하지 마세요. 제가 길잡이가 되어 잃어버린 잠자리를 먼저 집으로 보내드리겠습니다. 엄마도 무척 기대하고 계실 거에요.

날이 어두워지는데, 거미줄에 걸리면 영영 집에 돌아갈 수 없을 것 같은 엄마 잠자리가 걱정됩니다. 엄마, 엄마 걱정하지 마세요. 먼저 비행기를 갈아타고 길 잃은 작은 개미를 집으로 보낼게요. 엄마가 기대하고 있을 텐데요...

바람이 불고 비가 뚝뚝 떨어집니다. . 물을 뚝뚝 떨어뜨린 후, 엄마의 인형들은 무사히 집으로 돌아왔습니다.

참고: 부모는 아이들이 나비, 반딧불 등의 동요를 계속해서 작곡하도록 지도합니다.

3. 수학 콘텐츠

1. '2와 3 작문 학습'의 목표: 수 2와 3을 두 부분으로 나누고, 나눗셈과 조합에 대한 다양한 답을 탐구하는 방법을 배웁니다. .

2. '4와 5의 구성 학습'의 목표: 서로 다른 재료를 사용하고 5를 두 부분으로 나누면 결과가 다르다는 것을 이해합니다.

3. 10 이내의 숫자 세기와 카운트다운을 배워보세요.

4. 영어 내용:

1. 단어: 크다, 작다, 길다, 크다, 짧다(짧다)

2. 하나는 더 큽니까(더 작음, 더 길음) 어느 것이 더 큽니까(더 작음, 길다)? 이번 학기 대규모 강의 콘텐츠 (2) jy135.com 그 사람이 더 크다(작다, 길다)? 이게 더 크다(작다, 길다)?

머리가 길어요?

아니요.저는 머리가 짧습니다. 아니요, 저는 짧은 머리입니다.

네, 긴 머리예요.

3. 빠른 속도: ...

네, 있어요. 긴 머리 있어요? 네, 그렇습니다.

머리가 짧나요? 아니요, 없어요. 아니요, 그렇지 않습니다.

눈이 크나요? 네, 그렇습니다. 네, 그렇습니다. 네, 그렇습니다.

눈이 작나요?아니요.아니요.눈이 작나요? 아니요, 그렇지 않습니다.

5. 스포츠 콘텐츠:

1. '애벌레가 나비로 변신'의 목표: 나비의 성장 과정을 몸으로 표현하고, 그에 따라 좀 더 능숙하게 반응해 보세요. 다양한 명령과 신호 동작.

2. '꼬마 낙하산병'의 목표: 아이들의 점프 능력을 향상시키기 위해 두 발로 서서 35~40cm 높이에서 점프하는 연습을 합니다.

3. '꿀벌즙'의 목표: 꿀벌과 꿀의 관계를 이해하고, 꿀의 맛을 이해합니다.

4. '내 몸 넘버원'의 목표: 아이들은 균형 능력을 향상시키기 위해 팔 동작을 평균대 위를 걷는 방식으로 바꿉니다.

6. 과학적인 내용:

1. '곤충의 고향'의 목적: 곤충의 생활환경을 이해하고, 곤충의 생활습관에 따라 분류하는 방법을 학습하고, 이를 구현하는 방법을 학습합니다. 번식.

2. "곤충이 숨는 곳"의 목적: 곤충의 위장 행동을 이해합니다.

3. '곤충 분류'의 목표: 곤충을 이해하고 그 범주를 식별합니다.

7. 아트 콘텐츠:

1. "아름다운 곤충"의 목표: 다양한 색상을 사용하여 좋아하는 곤충을 창의적으로 표현합니다.

2. '나비계곡'의 목표는 아이들이 다양한 나비에 대해 배우고 그려볼 수 있도록 하는 것입니다.

3. '풀밭의 반딧불'의 목표: 반딧불에 대해 알아보고, 밤에 빛난다는 것을 알고, 그려보세요.

4. '나비책 제작'의 목표: 다양한 나비나 그림을 기록하고 묶는 것.

8. 음악 내용: 1. 국기는 빨간색입니다.

5 ?6?1 1 | | 4?6?1 6 |4 4 0 3 | 2 0 |

국기는 빨간색이고, 5개의 금별은 노란색입니다.

5 5 3 4 | 6?1 1 | 7 7 0 7 | 6 0 |5 1 5 1 | 3 5 | 2 2 0 2 | 1 0 | 1 1 7 하늘 높이 솟아오르는 우리의 마음. 릴리라

6 — |7 7 6 | 5 — | 5 1 5 1 | 3 2 ?6?12 | 1 (5 | 1 0)

라 라 라 마일리 우리 마음은 달콤합니다.

이번 학기 대규모 강의 콘텐츠 (3) jy135.com 2. 말도 안되는 노래

5 6 1 1 1 1 6 5 1 - - 1 1 | | 2 - - 2 2 |

귀에 양말을 신나요? 양말이 귀에 걸려있나요?

3 3 3 3 3 2 1 | 4 4 4 4 4 4 4 | 3 3 3 2 2 3 2 | 1 1 - - ║

양말 귀에? 양말은 귀에 신나요? 귀에 양말을 신나요?

10월 신입생 수업 내용

1. 읽기 쓰기 내용:

1. 텍스트: 5, "꼬마 금붕어" 6, "호랑이 사진" 7 , '수업' 8, '북풍과 작은 물고기' 9, '다리를 건너는 작은 곰'

2. 핵심어: 입다, 놀다, 돌리다, 토하다, 알이 없다, 호랑이, 왕, 무서움, 뭐, 장난감, 응시, 규율, 수업, 행동, 에어컨, to, 플라타너스 나무, 진정, 숨바꼭질, 서기, 꾸준함, 잉어, 재미,

3 매일 문장을 읽으세요. (1) 란란 하늘에는 흰 구름이 많이 떠 있고, 흰 양이 푸른 풀 위를 걷고 있습니다. (2) 내가 눈송이라면 북극해로 떠서 백곰과 친구가 될 것이다.

참고: 1. 부모는 자녀에게 텍스트를 큰 소리로 읽을 때 구두점에 주의하도록 지시합니다.

2. 영어:

1. 단어: 곰, 뱀, 쥐, 올챙이, 올챙이, 자, 연필, 연필 상자, 연필 상자, 종이

2. 문장 패턴: 크다(키가 크다)? 네, 크다(키가 크다)? 네, 큽니다.

작다(키가 크다) 아니다 크다(짧다) 아니다 작다(키다)이다.

큰 물고기인가요? 아니, 작은 물고기인가요? 아니요, 그렇지 않습니다. 이것은 작은 물고기입니다.

3. 빠른 속도:

(1) 이것은 무엇입니까? 이것은 곰입니다. 이것은 무엇입니까? 이건 뭐죠? 이것은 곰입니다. 이것은 곰입니다.

(2) 저것은 무엇입니까? 저것은 뱀입니다. 저게 뭐에요? 그건 뱀이에요. 그건 뱀이에요.

(3) 이것은 무엇입니까? 이것은 쥐입니다. 이것은 쥐입니다. 이것은 무엇입니까? 이건 뭐죠? 이것은 마우스입니다. 이것은 마우스입니다. (4) 저것은 무엇입니까? 저것은 올챙이입니다. 저게 뭐에요? 저것은 올챙이입니다 저것은 올챙이입니다.

4. 노래: "Eight Little Baby Ducks"(영어 도서 6페이지 참조)

3. 이야기 "Little Water" Drop Travel' '기억'

나는 작은 물방울이고, 우리의 집은 바다이다. 바다에는 귀여운 작은 물고기가 있고, 녹색 수생 식물과 아름다운 산호초가 있습니다. 어느 날, 우리는 바다 위에 있었고, 눈을 크게 뜨고 주변을 둘러보고 있었습니다. 갑자기 기러기 떼가 하늘로 날아올랐고 우리는 손을 흔들었습니다. "꼬마 수이디야, 빨리 올라와서 우리와 함께 여행해라!" "기러기 자매님, 우리가 날개 없이 어떻게 하늘로 날 수 있습니까? 태양신부님께 도움을 청하십시오." "다얀 자매는 이렇게 말하고 서둘러 날아갔습니다.

다음날, 태양신부는 막 일어났습니다. 우리는 모두 함께 이렇게 말했습니다. "태양 신부님, 저희는 여행을 가는데 날개가 없습니다. 도와주세요. 태양 신부님은 고개를 끄덕이며 미소를 지으셨습니다." 태양이 떠올랐고, 수천 개의 황금빛 광선을 내뿜어 눈을 뜨지 못하게 하고 온몸을 따뜻하게 해준다. 잠시 후 우리의 몸은 가벼워졌고, 우리는 천천히 바다를 떠나 공중으로 날아올랐다. 모두가 행복하게 외쳤습니다. "우리에게는 날개가 있습니다. 날개가 있습니다! 알고 보니 우리 모두는 수증기로 변했습니다." 우리는 날고, 날고, 내려다 보며 바다는 푸른 거울 같았습니다. 아! 우리는 얼마나 높이 나는가! 소심한 남동생들 중 일부는 두려워졌습니다. 갑자기 "후후-" 소리가 들렸습니다. 아, 펑 할아버지가 우리와 함께 있어주러 오셨어요. 우리는 용기를 내어 계속해서 북쪽으로 날아갔습니다. 우리 아래에는 수평선이 없는 광활한 땅이 더 이상 보이지 않았습니다. 날고, 날고, 우리는 조금 추워지고 점점 추워지고 있습니다. 우리는 3명, 5명씩 그룹을 이루어 서로를 꼭 껴안고, 점점 더 꼭 끌어안고 있었습니다. 얼마 후 그것들은 모두 아주 작은 물방울로 변했습니다. 펑 할아버지는 우리를 공중으로 데려가셨고 사람들은 우리를 백운이라고 불렀습니다. 아, 우리 몸은 왜 이렇게 무거워질까요? 날수록 피곤해지고, 날수록 느려지고, 더 이상 날 수 없게 됩니다. 잠시 후 우리는 생각했습니다. 땅에 나가서 놀 수 있다면 얼마나 좋을까! 펑 할아버지는 우리의 생각을 짐작하신 것 같습니다. "훌라-훌라-" 찬 바람이 불었다. 이때 우리 가운데 몸집이 크고 뚱뚱한 몇몇 사람들이 추위에 옹기종기 모여서 점점 더 큰 물방울로 변했고, 그들의 몸은 점점 더 무거워졌고, 우리에게 작별 인사를 하기도 전에 넘어졌습니다. 땅바닥에 있는 인형들이 환호하는 소리만 들렸어요: "비가 온다! 비가 온다!" 찬 바람이 점점 더 세게 불었고, 우리는 추위를 견딜 수가 없었습니다. 갑자기 작은 친구가 "나는 작은 눈송이로 변했습니다."라고 소리쳤습니다. . 그들은 모두 흰색 육각형 스커트를 입었습니다. 우리는 천천히 하늘에서 내려와 산 꼭대기까지 떠서 멈춰 섰습니다. 우리 모두는 오랜 비행으로 피곤함을 느껴 조용히 바닥에 누워 잠에 들었습니다. 다음 날 아침 태양 신부님은 높이 일어나서 큰 소리로 외쳤습니다. "태양 아버지, 태양 아버지, 우리를 집으로 데려다 주세요. 우리는 집이 그리워요, 우리의 아름다움을 그리워하고 바다를 굶주립니다." 더 따뜻해지면 바로 데려다줄게.” 태양은 빛과 열을 내뿜어 우리 몸 전체를 따뜻하게 해주더니 서서히 작은 물방울로 변해갔다. 모두가 줄을 서서 산꼭대기에서 곧장 내려와서 작은 강으로 들어가고, 또 큰 강으로 들어가 큰 저수지에 이르렀다. 어느 날, 저수지 문이 열리자마자 우리는 강을 따라 달려 고향인 바다로 돌아갔다. 우리는 귀여운 작은 물고기, 녹색 수생 식물, 아름다운 산호초를 다시 보았습니다. 바다에 머물렀던 남동생들은 우리의 긴 여정을 매우 부러워했습니다. "다음에는 같이 여행가자.!

2. 알레그로: "친구찾기"

리틀지와 더클링은 친구이고, 큰 알을 낳을 거예요. 니우니우에게 먹이를 주는 친구, 살림의 좋은 도우미, 작은 개구리는 좋은 친구, 흙을 잘 풀어주는 친구, 숲의 의사라는 평판을 가지고 있습니다. 작은 다람쥐는 나무 사이를 뛰어다니는 친구입니다. 작은 벌은 꽃을 모아 꿀을 만들고, 곰이 침을 흘리게 만드는 친구입니다. 지구는 우리의 독특한 집입니다. - 지구!

3. 그림을 보고 "수도꼭지를 꺼주세요" 이야기를 해보세요

4. 계산 :

1. 5"의 구성 목표: 5를 두 부분으로 나누는 방법을 알고 처음에는 숫자의 논리적 관계를 인식합니다.

2. "구두 보고에 답하는 방법을 배웁니다." 적용 문제의 목표: 덧셈을 미리 배웁니다.

3. '시계학습'의 목표: 시계를 이해하고 시와 반시를 알 수 있습니다.

5. 음악:

1. "다리를 건너는 작은 곰"

1=C 2/4 3/4

3 4 5 0 | 6 6 5 3 | 1 7 6 0 | 2 3 1 0 | , 흔들흔들 흔들흔들, 꼬마곰아, 꼬마곰이 다리를 건너려고 왔는데, 제대로 걷지도 못하고 굳게 설 수도 없었다. 다리에 다다르자 심장이 마구 뛰었다. 두려워하지 말고 한발 한발 앞으로 나아가세요,

1. 6 5 3 1 | 3 2 | 1 — ||

엄마, 엄마, 빨리 와주세요.

꼬마곰 꼬마곰은 다리를 건너 신나게 춤을 췄어요.

2. "모두 즐거운 시간을 보냈습니다"

1=G 3/4

（3 — 5 4 — 2 — 3 | 1 — — |)

3 1 — 3 | 5 — — | 1 2 3 | 2 1 | 3 — 4 | 5 — — |

하얀 오리가 연못에 뛰어들어 헤엄쳐요, 아야, 아야, 안 좋아,

조금 오리는 또 하얗다. 연못에 뛰어들어 헤엄쳐라. 연못이 맑아지면 너무 기쁘다.

3 — 5 | 4 — 1 — — |

누비옷이 더러워졌어요. (자다오바이)

모두들 정말 즐거운 여행이었습니다.

다오바이:

Q: 작은 오리야, 무슨 일이야?

답변: 연못에 쓰레기가 많아서 물도 더러워지고 흰 옷도 더러워집니다.

Q: 우리 모두 함께 쓰레기를 치우도록 노력합시다.

답변: 좋습니다!

6. 예술:

1. "스푸마토 그림"

2. 수공예품: "떠다니는 장난감"

3. "광고 그림 디자인 - 물 절약"

7. 과학:

a) "가라앉고 뜨는" 실험 목표: 아이들의 자유로운 조작을 통해 물체가 가라앉고 뜨는 것을 이해할 수 있습니다. .

b) '물의 변화' 실험의 목표는 교사의 시연을 통해 아이들이 물의 변화를 이해할 수 있도록 하는 것입니다.

c) "더러운 물을 깨끗하게 만드세요" 실험의 목적: 아이들은 물을 깨끗하게 만드는 다양한 방법을 탐구합니다.

8. 체육:

1. "와서 그들을 구해주세요" 목적: 아이들의 점프, 기어오르기, 오르기 능력을 개발합니다.

2. "오염된 지역에서 탈출" 목적: 드릴링 동작을 연습하고 물이 오염되면 작은 물고기가 살아남을 수 없다는 것을 느끼기 위함입니다.

3. "젖은 신발을 밟지 마세요" 목적: 아이들이 물을 절약하고 함부로 물을 낭비하지 않도록 돕습니다.

11월 첫해 수업 내용

1. 읽기 쓰기

1. 텍스트: 10. "해가 졌다" 11. " 만약 내가 "눈송이" 12. "낙엽" 13. "노을"

2. 키워드: 집에 가다, 따뜻함, 새집, 눈꽃, 사각, 떨어지다, 조각, 오다, 손잡이, 언제, 마당, 남쪽, 세계, 모든 것, 어머니, 전체, 휴식, 지저귀다,

3. 매일 문장 읽기: 1. 겨울 내내 개구리는 구멍에서 잠을 잤습니다.

참고: 1. 부모는 자녀에게 텍스트를 큰 소리로 읽을 때 구두점에 주의하도록 지시합니다.

2. 언어

1. 동요 : '잎새'

봄의 나뭇잎은 음표이고, 애벌레는 입으로 일기를 쓴다. 여름의 나뭇잎은 음악과 같고 매미는 오후 내내 노래를 불렀습니다