고등학교 입시 체육은 국어, 수학과 같은 수준에 도달할 것이라고 생각하십니까?

그것은 우리가 도덕적, 지적, 육체적, 예술적, 예술적 작업에 대해 항상 강조해 온 것이 아닌가? 교육에 있어서는 교과에만 치중하지 말고 도덕적, 지적, 신체적, 예술적, 신체적 능력의 전인적인 발전을 도모해야 함을 강조해 왔습니다. 그러나 실제 운영에서는 체력과 스포츠 수행 능력을 많은 부모들이 무시합니다. 그리고 심지어 학교에서도 가장 간단한 예를 들자면, 많은 학교에서는 졸업반에서 체육수업을 편성하지 않거나, 편성된 후에 소위 본과로 임의로 대체할 수 있다는 점에 어긋나는 것이 아닌가? 항상 고수해 온 만능 발달 개념으로 체육과 언어, 수학은 동일한 점수에 대해 매우 합리적인 가치를 가지고 있습니다.

1. 학생 입장에서는 체력 단련을 강화하는 것이 다른 공부의 기초를 다지는 데 더 좋습니다.

학생의 입장에서 좋은 몸은 아이들의 더 나은 학습을 지원할 수 있으며, 매일의 식단 외에도 운동을 더 많이 하고 몸의 면역력을 강화하는 데에도 좋은 몸이 매우 중요합니다. 또한, 청소년기에 있는 중학생의 경우 매일 교실에서 공부하도록 강요하는 것은 실제로 학습에 대한 감정과 관심에 영향을 미칠 것입니다.

2. 부모 입장에서는 아이가 배우도록 매일 머리를 누르는 것이 옳다고 생각하지 마세요.

많은 부모들이 자녀의 학업 성적이 좋으면 다른 것은 중요하지 않다는 잘못된 견해를 가지고 있습니다. 그러나 많은 사례에서는 좋은 학업 성적이 학생으로서 좋은 성적을 의미하지는 않는다는 것을 말해줍니다. 아빠, 체력이 좋지 않으면 스트레스가 많은 고등학교 생활에 직면할 때 불편함을 겪을 가능성이 높습니다. 따라서 체육과 언어 및 수학에 대한 동일한 점수가 허용되도록 정확하게 설계되었습니다. 아이들의 발달을 더욱 포괄적으로 측정합니다.

3. 학교 입장에서 부분교육 문제를 근본적으로 바꿔라.

그동안 우리는 전인적 발달을 강조해 왔지만, 학교의 경우 입학률과 재교육률이 가장 중요하며, 이러한 데이터는 아이들의 언어와 수학 성취도에 더 중점을 두고 있으며, 따라서 이는 근본적으로 부분교육의 문제로 이어진다. 체육과 언어, 수학이 동일한 점수를 받게 되면 학교 입장에서는 학생들의 체력 배양에 더 많은 관심을 기울이게 되며 이는 모두에게 더 유익하다. -라운드 개발.

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