동양마 서문 발음 전문 보내기

명나라 송련의 '동양 마성 서문'

yú yòu shí jí shì xué. jiā pin, wú cóng zhì shū yì guān, měi jiò jiè yú cáng shū zhī jiā, shou zì bϐ lù, jì rì yì huán. 천대한(tiān dà hán), 옌병지안(yàn bīng jiān), 슈주부커커신(fú zhī dài). lù bì, zu sòng zhī, bù gòn shāo yú yuē. yū shì rén duō yū shū jiò yú, yú yīn dé biàn guān qún shū.

jì jiā guàn, yì mù shèng xián zhī dào, yòu huàn wú shuò shīmíng rén yū yóu, cháng qū bòi līl wài, cóng xiāng zhī xiān dá zhí jīng kòu wèn. xiān dá dé lóng wàng zūn, mén rén dì zò tián qí shì, wèi cháng shāo jiàng cí sè. yú lì shì zuò yòu, yuán yí zhì lī yán yū fù qí qí x īn yuè，zé yòu 응옌. gù yú suī yú, zú huò yū suū su wén.

어렸을 때 배우는 걸 좋아했어요. 집이 가난하고 책을 읽을 방법이 없어 책 수집가에게 책을 빌릴 때마다 손으로 적어서 돌려줄 날을 세곤 했다. 날씨가 몹시 ​​춥고, 벼루가 단단하여 손가락을 구부리거나 펼칠 수 없으니 게으르지 마십시오. 녹화가 끝난 뒤 나는 감히 약속 시간을 넘기지 못하고 그를 배웅하러 갔다. 그래서 많은 사람들이 여가 시간을 책을 읽으며 보내고, 나는 온갖 종류의 책을 읽어야 한다. 그는 성현들의 가르침에 대한 존경심으로 관을 썼을 뿐만 아니라, 스승이나 유명인, 여행자가 없다는 것을 걱정하여 경전을 연구하고 개척자들에게 질문하기 위해 수백 리를 여행하려고 했습니다. 그의 고향에서. 제자들이 방을 가득 채웠던 초대 대덕룡왕준은 말조차 잃지 않았다. Yu Li는 왼쪽과 오른쪽에서 기다렸다가 몸을 기울여 질문하고, 누군가에게 소리를 지르면 더 공손하고 예의 바르게 변하고 기분이 좋으면 한 마디도하지 않고 다시 묻습니다. . 그러므로 나는 비록 어리석었지만 배운 것이 있습니다.

dāng yú zhī cóng shī yě, fù qiè yè xϐ, xíng shēn shān jù gò zhōng, qióng dōng liè fēng, dà xuě shēn shù chū, zú fū jūn liè ér bù zhī. zhì shě, sì zhī jiāng jìn bù néng dòng, yìng rén chí tāng wò guàn, yīqīn yōng fù, jiù ér nuhi hé.

yù nì lϚ, zhò rén rì zài shí, wú xiān féi zī wèi zhī xiòng. tóng shě shēng jiē bèi qϐ xiù, dài zhū yīng buho shì zhī mào, yāo bái yù zhī huán, zuò pèi dāo, yòu bèi róng chòu, yè rán ruò shén rén yú zé yūn páo bì y ī chù qí jiān，lüè wú mù 옌이.

yūzhōng yūu zú lè zhě, bù zhī kuhu tϐ zhī fèng bù ruò rén yě. gài yú zhī qín qiě jiān ruò cì.

신도 시절에는 짐을 메고 옷을 질질 끌며 깊은 산과 넓은 계곡을 걸었습니다. 피부가 갈라졌는데 그걸 몰랐어요. 집 끝에는 사지가 굳어 움직이지 못한다. 수녀는 국을 들고 비료를 주고, 시간이 지나자 조화를 이룬다. 반대 방향에 사는 주인은 매일 먹고 또 먹고, 신선한 지방의 맛을 즐기지 못한다. 같은 방에 있는 학생들은 모두 비단으로 수를 놓고, 붉은 술로 장식한 모자를 쓰고, 허리에 백옥 고리를 차고, 왼쪽에는 검, 오른쪽에는 검을 차고 있었습니다. 그것에 만족하는 사람들은 말과 육체에 대한 숭배가 남들만큼 좋지 않다는 것을 모릅니다. 가이유의 부지런함은 이만큼 어렵다.

jīn suī mào lēo, wèi yū suuh chéng, yóu xìng yù jūn zūn zhī liè, ér céng tiān zūn zhī chūng guāng, zhuì gōng qīng zhī hòu, rì shì zuò bèi gù wèn, s ì huhi y ì miù chēng qí shì míng, kuàng cái zhī guò yú yú zhě hū?

비록 나는 늙어서 아무것도 얻지 못했지만 여전히 신사들 가운데 있어서 황제의 은총을 이어받았습니다. 수행원들이 고문을 준비하고 있는데, 전 세계 사람들이 그들을 실수로 부르는 것이 가능합니까? 태그 이 슈, 우 bēn zōu zhī láo yūy yū sī yèbó shì wèi zhī shī, wèi yūu wèn ér bù gào, qiú ér bù dé zhě yě fán suåy yū zhī shū, jiē jí yú cē, bù bì ruò yú zh sh òu lù ，jiò zhū rén ér hòu jiàn yě. qí yè yūu bù jīng, dé yūbù bù chéng zhě, fēi tiān zhì zhī bēi, zé xīn bù ruò yú zhī zhuān ěr, qì tā rén zhī guò zāi!

이제 모든 학생들은 If 카운티 Taixue에서 공부합니다. 당신은 공무원이고 Lin Shao의 지원을 받게 될 것이며 부모님이 늙으면 추위와 우울증에 걸리지 않을 것입니다. 건물 아래에 앉아 "시"와 "책"을 낭송하면 열심히 일하십시오. 비서, 의사가 교사라면 추위와 낙담에 시달리지 않을 것입니다. 요청하지만 아무것도 얻지 못할 것입니다. 여기에 수집하는 것이 적합합니다. 다른 사람이 기록하고 나중에 볼 필요가 없습니다. 만일 사람의 일이 완전하지 않고 그의 덕이 완전하지 않다면 그것은 그 사람의 천성 때문이 아니라 그 사람의 마음이 내 귀만큼 예리하지 못하기 때문이니라.

dōng yáng mūshēng jūn zé, zài tài xué yēr nián, liú bèi shén chēng qí xian. yú cháo jīng shī, shēng yūxiāng rén zī yè yú, zhuàn zhōng shū yī wéi zhì, cí shén chàng dá, yūzhī lùn biàn, yán hé ér sè yí.

zì wèi shåo shí yòng xīn yú xué shén láo, shì kě wèi shàn xué zhě yīn!qí jiāng guī jiàn qí qīn yě, yú gù dào wéi xué zhī nán yū gào zhī. wèi yú miòn xiāng rén yī xué zhě, yú zhī zhì yě dψ wū kuā jì yù zhī shèng ér jiāo xiāng rén zhě, qϐ zhī yú zhě zāi!

Taixue에 두 번 다녀온 동양 Ma Shengjunze 30년이 지난 지금 세대에서는 그를 덕 있는 사람으로 높이 평가했다. 우나라의 수도에 어떤 나라 사람의 아들이 우를 찾아왔는데, 그가 지(治)라는 장문의 책을 썼는데, 그 말이 매우 웅변적이었다. 어려서부터 학문에 전념하고 열심히 공부했기 때문에 좋은 학자라고 할 수 있다고 하더군요! 그는 친척들을 만나러 돌아올 것이고 옛 방식을 배우기가 어렵습니다. Yu Mian Township 사람들은 Yu Mian의 야심 인 학자라고합니다. 나의 큰 재산을 자랑하고 동료 마을 사람들을 자랑스러워한다고 나를 비방하는 사람들은 내가 학자라는 것을 모릅니다!

한국어 정의:

어렸을 때 공부하는 걸 좋아했어요. 그의 가족은 가난했고 읽을 책을 구할 수 없었기 때문에 그는 종종 책을 수집하는 사람들에게 책을 빌려 손으로 복사하고 반납 날짜를 합의했습니다. 날씨가 너무 추웠을 때, 벼루 속의 물이 얼어붙어 단단한 얼음이 되었고, 손가락을 구부리거나 뻗을 수도 없어서 복사를 하면서 여전히 긴장을 풀 수 없었습니다. 복사 후에는 합의된 기한을 초과하지 않고 최대한 빨리 다른 사람에게 돌려주십시오. 그래서 대부분의 사람들이 나에게 책을 빌려주려고 하므로 나는 온갖 종류의 책을 읽을 수 있다. 나는 어른이 되어 성인들의 가르침을 더욱 존경했지만, 지식이 풍부한 스승들과 유명 인사들과 어울리지 못하는 어려움을 겪었고, 한 번은 경전을 손에 들고 동료 마을 사람들에게 조언을 구하기 위해 백 마일 떨어진 곳까지 빠르게 걸어갔습니다.

선배님은 존경을 많이 받았고, 그의 방은 제자들과 학생들로 가득 차 있었고, 그의 말과 태도는 결코 재치가 없었습니다. 나는 그의 곁에 서서 질문하고, 질문하고, 조언을 구했고 때로는 그에게 혼날 때 내 표정이 더 공손하고 예의 바르게 변했고 그가 기뻐할 때 나는 감히 한마디도 대답하지 못했습니다. 그에게 다시 물었다. 그래서 비록 어리석었지만 결국에는 많은 것을 배웠습니다.

선생님을 찾을 때 책장을 등에 메고 신발 뒷굽을 밟으며 혹독한 겨울, 매서운 겨울 산과 계곡을 걸었습니다. 눈은 수 피트 깊이에 있었고 발과 피부는 갈라졌는지조차 알 수 없었습니다. 학교에 도착하자 팔다리가 굳어 움직일 수가 없었습니다. 하인들은 저에게 뜨거운 물을 부어 주고 이불을 덮어 주었습니다.

호텔에 머무는 동안 신선하고 부드럽고 맛있는 음식을 즐기지 못한 채 하루 두 끼를 먹었다. 기숙사의 학생들은 모두 비단 옷을 입고 빨간 모자 띠가 달린 모자와 보석 모자를 쓰고 허리에 백옥 반지를 걸고 왼쪽에는 칼, 오른쪽에는 향 주머니가 있었고 신처럼 밝고 밝았지만 나는 낡은 면화를 입고 있습니다. 그는 예복과 남루한 옷을 입고 그들 사이에 서서 부러워하는 기색을 보이지 않았습니다. 내 마음에는 나를 행복하게 하는 것들이 있기 때문에 음식과 옷을 즐기는 것이 남들만큼 좋지 않다고 느끼지 않습니다. 나의 수고와 고난은 아마 이렇습니다.

지금은 늙어 많은 성과를 거두지 못했지만 여전히 신사 대열에 속해 황제의 은총과 영광을 받으며 대신들을 따르고 매일 황제와 동행합니다. , 그리고 문의를 들어보세요. 나를 능가하는 사람은 말할 것도 없고, 내 이름을 제대로 칭찬할 수 있는 사람은 세상에 없습니다.

오늘날 Taixue에서 공부하는 학생들은 매일 식사를 제공하고, 그들의 부모는 매년 그들에게 겨울 가죽 옷과 여름 옷을 제공합니다. 건물을 짓고 경전을 읽으며, 더 이상 선생님으로서 뛰어다니는 수고가 없으며, 더 이상 말하지 않고 조언을 구할 필요가 없으며, 얻을 수 있는 모든 책이 여기에 집중되어 있습니다. 나처럼 손으로 복사할 필요도 없고, 다른 사람한테 빌려서 봤거든요. 그들 중 누군가가 학업에 능숙하지 못하거나, 도덕적 인격이 발달하지 않았거나, 재능이 없거나 자질이 낮거나, 그들의 의도가 나와 같이 헌신적이지 않다면 그것은 다른 사람의 잘못이라고 말할 수 있습니까? ?

동양 출신의 마셩준택(Masheng Junze)은 2년 동안 타이슈에(Taixue)에서 공부했으며, 동료들은 그의 덕목을 높이 평가한다. 내가 황제를 만나러 수도에 갔을 때, 마생이 동포로서 나를 찾아와 선물로 장문의 편지를 써 주었고, 그 말은 매우 부드럽고 명쾌했으며, 온화하고 겸손한 말로 그와 논쟁을 벌였다. 태도.

그는 어렸을 때 공부에 매우 헌신적이고 열심히 노력했다고 말했습니다. 그는 부모님을 만나러 집에 가려고 했고, 나는 그에게 공부의 어려움에 대해 특별히 이야기했습니다. 내가 마을 사람들에게 공부를 열심히 하라고 격려한다고 하면 그것이 내 뜻이고, 내가 마을 사람들 앞에서 행운을 자랑하고 자랑스럽다고 비난한다면 내 말을 이해할 수 있겠습니까? 확장 정보

저작 배경:

명나라 홍무 11년(1378년), 송연이 은퇴하고 고향으로 돌아온 지 2년 뒤, 영조가 이곳에 왔다. 고향 포강(절강성 포강현) 출신의 전(현 강소성 난징)이 법정에 섰고, 같은 고향 후배인 마준택이 찾아와 자신의 학문을 소개하는 서문을 썼다. 다른 사람들이 부지런히 일하도록 격려하는 경험과 태도.

기사 감상:

이 서문은 Song Lian이 고향에서 온 늦은 학생인 Ma Junze에게 쓴 것입니다. 저자는 그에게 부지런히 공부하라고 독려하기 위해 이 글을 주었지만, 그 의미는 직접적으로 언급한 것이 아니라, 자신의 개인적인 경험과 경험에서 나온 것이었습니다. 그 글은 재치 있고 암시적이며 다가가기 쉽고 덕망 있는 장로의 말씀으로 가득 차 있었습니다. 젊은 세대를 향한 뜨거운 기대가 감동적이다.

글은 자연스러우나 내부 구조는 매우 엄격하고 컴팩트하다. 원래 기사의 대상은 기사의 본문이었습니다. 그러나 기사는 주제를 제쳐두고 자기 자신에서 시작해 차분하게 자기 자신에서 타인에게로 나아가며 마지막으로 선물을 받는 사람에 대해 이야기한다. 무심해 보이지만 사실은 기발한 일이다.

글의 심오한 구조 속에는 주체와 객체 사이에 긴밀한 내적 관계가 존재하며, 언제나 주체를 지향하고 어디서나 주체를 배려하면서도 평범함의 단점을 피한다. 무뚝뚝하고 무뚝뚝한 서문 기사를 사용하여 텍스트를 만듭니다. 기사는 재치 있고 미묘하며 의미가 있습니다. 글에서는 대비와 대조의 기법을 성공적으로 활용하여 좌우, 앞뒤의 대비가 생기도록 글은 여유롭게 깔끔하고 정돈되어 있으며, “물고기가 우아하고 우아하다. , 그리고 자기 중심적인 구속". 이것도 매우 인상적입니다.