지역사회 부모-자식 야외 활동 계획

일이나 업무가 올바르게 수행될 수 있도록 사전에 계획을 준비하는 것이 필요한 경우가 많습니다. 계획은 구체적인 세부 사항, 단계 등을 기록한 계획입니다. 작업 구현 방법. 계획을 세울 때 주의해야 할 사항은 무엇입니까? 다음은 제가 수집하고 편집한 커뮤니티 부모-자녀 야외 활동 계획입니다. 모두에게 도움이 되기를 바랍니다. 지역사회 부모-자녀 야외 활동 계획 1

1. 활동 목적:

"Bookish Campus" 프로젝트를 시작하고 독서를 통해 성장을 주도하며 교사와 학생이 서로 가까워질 수 있도록 합니다. 책, 좋은 책과 친구 사귀기, 고전 대화, 박람회와 함께 걷기, 시야를 넓히고 감성을 키우고 문학 유산을 축적하고 문학 성취도를 높이고 학교에 강한 독서 분위기를 조성하고 책의 향기가 캠퍼스를 가득 채우게하십시오.

2. 활동 목표:

1. 활동을 통해 캠퍼스 내에서 독서를 사랑하는 좋은 분위기가 조성됩니다.

2. 활동을 통해 학생들은 폭넓게 독서하는 좋은 습관을 기를 수 있습니다.

3. 학생들은 활동을 통해 중국과 외국 고전의 본질을 배우고 중국어 능력을 향상시킬 수 있습니다.

4. 활동을 통해 학생들의 지식 업데이트, 적극적인 사고, 종합적인 실무 능력 향상을 촉진합니다.

3. 활동 리더십 그룹:

팀 리더: Gao Wei 부 리더: Sun Mingyun 팀원: 각 대대 고문

4. 강한 분위기 조성 북적인 캠퍼스 분위기:

1. 셋째 주에는 깃발 게양식이 독서 활동을 시작합니다. 교장 연설, 교사 연설, 학생 연설 등 다양한 형식을 통해 독서의 이점을 홍보하고, 모든 교사와 학생이 더 많이 읽고 좋은 책을 읽을 수 있도록 격려합니다.

2. 교실에 문화적 분위기가 물씬 풍기도록 '책 같은 수업'을 만들고 수업 독서 슬로건을 디자인합니다. 각 수업은 포스터를 최대한 활용하고 독서에 관한 유명한 명언과 방법을 적절하게 배열하여 독서 분위기를 고조시켰습니다. 칠판신문에 "신간도서 소개", "재능 가르치기", "독서특급", "우수독서평", "독서스타", "독서왕반", "리틀북팬" 등의 섹션을 마련해 보세요. ", "리틀 책벌레" 등. 각 학급은 교실 뒤 책가방 수납장을 활용하여 도서관 코너를 마련하고, 도서를 기증하고, 사서를 두며, 대출 시스템을 개발합니다.

3. 담임선생님과 중국어 선생님이 학생들에게 좋은 책을 추천해 드립니다. (참고도서: 중국 및 외국 고전, 명작, 우수한 문학잡지, 대중 과학 도서, 중국 및 외국 동화, 동화, 우화, 동요, 숙어 등) .

4. 동급생 간, 반 간 '좋은 책 교환 스테이션'을 설치하고, '좋은 책 교환' 활동을 펼칠 수 있다.

5. Red Scarf 라디오 방송국을 이용하여 "중국 및 외국 고전 감상"을 방송하세요.

5. 주요 독서 활동:

(1) 교사 독서 활동

1. "책의 바다 항해". 교사를 위한 추천 도서 목록입니다.

2. "책의 바다를 거닐며 인생을 맛보세요." 각 교사는 1~2권의 교육 및 교육학 논문이나 문학 작품을 집중적으로 읽고 자신의 독서 경험을 씁니다.

3. "책의 바다에서 수영하며 독서를 즐겨보세요." 교사와 학생이 함께 같은 책을 읽고 독서의 즐거움을 누립니다.

4. "나는 아이들에게 고전을 읽어준다." 각 중국어 선생님은 수업 전 3분, 중국어 수업, 아침 저녁 자습 등을 활용하여 학생들에게 고전 작품을 읽어줍니다.

(2) 학생 독서 활동

1. "고전을 낭송하고, 시는 인생을 말하다" 낭독 활동. 각 중국어 수업의 처음 몇 분은 고대 시나 유명한 작품을 낭송하는 데 사용하세요.

2. "좋은 책을 만나고, 아름다운 글과 손을 잡다" 독서교류 활동. 중국어 교사들은 매주 '중국어 읽기 수업'을 학생들이 함께 읽고 소통하는 시간으로 활용하여 학생들이 즐겁게 책을 읽고 독서의 즐거움을 누릴 수 있도록 지도하고 동기를 부여합니다. '이야기모임', '독서박람회', '명언명언', '도서찾기', '책교환 친구만들기', '좋은책추천', '지식퀴즈', '신문편집'을 진행하실 수 있습니다. " 및 기타 활동.

3. "현명한 정원은 천 달러의 가치가 있다" 서평 활동.

독서 취향을 지속적으로 향상시키기 위해서는 누구나 좋은 책이나 아름다운 기사를 주의 깊게 읽어야 하며, 자신이 읽은 책이나 아름다운 기사의 본질에 대해 논평하려면 약 300~300자 정도의 짧은 문장을 사용해야 합니다. 500단어; 장르 제한 없음(시), 임의의 생각 등), 자유로운 창의성으로 기사 스타일, 카드 스타일, 타블로이드 스타일 등 다양한 형태가 가능합니다.

4. '지혜충돌, 부모와 자식 독서' 활동. 학생 각자가 집에 '작은 책장'을 만들고, 좋은 책과 친구를 사귀고, 부모님과 함께 독서 활동을 하는 것이 좋습니다. 독서 후에는 책 제목, 저자, 페이지 수, 독서 시간, 부모-자녀 독서 노트(읽은 인용문, 추천서, 경험담) 등 기본 정보가 포함된 '독서 정보 카드'를 부모가 함께 만들어야 합니다. , 등.).

6. 독서 활동 실시

1. 독서 기록부를 준비합니다.

(1) 각 학생은 개인적인 현실, 특정 형식에 기초하여 독서 기록부를 준비합니다. 내용, 용량, 완성시간, 좋은 단어와 문장의 모음, 통찰 등의 항목을 포함해야 학생들이 자신의 취향에 맞게 디자인하고 꾸밀 수 있어 생동감 있고 독특하게 만들 수 있습니다. 독서노트.

(2) 각 수업은 또한 학생들의 계획과 수업의 실제 상황을 바탕으로 해당 수업 독서 목표와 독서 성장 계획을 수립하며, 여기에는 대책, 보장, 효과 및 평가가 간결해야 합니다. , 명확하고 조작하기 쉽습니다.

(3) 학교 중국어 교과대와 여단은 '독서 교류회'를 조직해 학생들의 독서 기록부를 전시하고 이에 따른 평가를 할 예정이다.

2. 독서 전시회 개최:

각 반마다 정기적으로 "명언", 격언, 속담, 고전 인용문, "바다에서 채운 명언"이 포함된 "독서 전시회"를 개최합니다. 책", " "내가 가장 좋아하는 책 ___", "좋은 책 추천"과 같은 작은 섹션에서는 학생들에게 새로운 책, 좋은 책, 읽은 책의 일부를 소개하고 자신의 독서 활동 경험을 공유하며 형성합니다. 수업 분위기가 좋습니다.

3. 독서 타블로이드 발행:

(1) 교사나 학부모의 도움을 받아 각 학급의 학생들은 관련 신문 정보, 격언, 독서 경험 등을 수집합니다.

(2) 독서 타블로이드는 매 학기마다 정기적으로 발행됩니다. 그리고 독서 타블로이드 경쟁 활동을 조직하십시오.

4. 읽기 연습 활동에 참여합니다.

(1) 읽기 활동 중에 학급에서는 학생들이 이야기 모임, 연설 등 관련 읽기 연습 활동을 수행하도록 적극적으로 조직해야 합니다. 공모전, 조사보고서 작성, 책갈피 만들기, 작은 신문, 독서 에세이 대회, 신문 스크랩 등

(2) 광저우시, 텐허구 및 학교와 관련된 독서 대회에 적극적으로 참여합니다.

5. 학생들이 자신의 독서 노트를 바탕으로 자신만의 독서 성장 책을 만들도록 격려합니다.

(1) 학생들은 교사와 학부모의 도움을 받아 '독서 성장 책'을 만들 수 있습니다. 독서 활동 중에 읽었던 흥미진진한 구절, 좋은 단어, 문장은 물론, 매 학기마다 작성한 독서신청서, 독서연습 활동에 참여한 작품, 수상내역 등을 기록합니다.

(2) 학교에서는 정기적으로 교사와 학생들을 조직하여 "읽기 성장 책"을 방문하고 평가합니다.

6. 독서활동 교사와 학생 체험교류회를 각각 진행한다.

7. 독서 활동 관리 및 보상:

(1) 각 학급에서는 독서 활동 관리 그룹을 구성하여 학급에서 수행하는 다양한 독서 활동을 조직하고 관리하는 일을 담당합니다. . 학교 독서 활동 리더십 그룹은 학급 독서 활동을 점검하고 평가합니다.

(2) 학문적 수업 선택. 독서 분위기가 좋고 독서 활동이 잘 발달된 수업은 매달 학년 리더가 가산점을 부여하며 교양 수업 평가에 기록됩니다. 학기말에는 우수 독서강좌와 우수강사를 선발하여 표창합니다.

(3) 매달 학급에서는 '작은 책벌레', '작은 책 애호가', '독서 의사' 등을 선정하고 학기말에 학교에서 표창합니다. '리딩스타'를 선정하여 보상을 드립니다. 지역사회 부모-자녀 현장 활동 계획 2

학교와 부모는 초등학생이 읽기를 좋아하고 읽기를 배울 수 있는 방법을 모색하고 있습니다.

학교는 학부모들을 연단으로 초대하여 '이야기 엄마'로서 학생들과 함께 책을 읽어줍니다. 이 새로운 독서 모델을 통해 교사, 학생, 학부모가 함께 책의 향기를 즐길 수 있습니다. 이러한 활동을 통해 아이들의 학습에 재미를 더하고, 부모와 자녀의 독서에 대한 부모의 이해를 불러일으키며, 앞으로는 가정에서 더 많은 상호작용을 할 수 있는 좋은 분위기를 조성할 수 있기를 바랍니다.

1. 시행 시기

2020년 3월 17일 - 2020년 3월 28일

2. 구체적인 활동 준비

(1) 홍보 및 동원

1. 학년 그룹은 활동을 준비하기 위해 학급 교사 회의를 개최합니다.

2. 부모님께 편지를 준비하고 초대장을 보내세요.

구체적인 시간은 2020년 3월 17일부터 2020년 3월 28일까지 *** 2주간이며, 시작 시간은 매일 오전 8시부터 8시 10분 정도이다.

스토리텔링은 학부모가 직접 학교에 와서 수업 시간에 이야기를 들려주는 형태일 수 있으며, 직접 녹음한 비디오나 오디오를 교사에게 전송하여 수업 중에 재생할 수도 있습니다.

(2) 학부모 등록

1. 학부모는 교사의 주도와 학부모의 등록을 바탕으로 각 학급당 약 30명의 학생 명단을 결정합니다.

2. 활동에 참여하는 학부모님께서는 정해진 시간 내에 들려드릴 이야기의 구체적인 내용을 먼저 제출해 주셔야 하며, 담임교사가 검토 및 조율해 드립니다. 이야기의 내용은 반복되어서는 안 되며, 저학년 학생에게 적합하도록 시간을 5분 내외로 조절해야 합니다.

3. 교장은 학부모에게 연락하여 매일 두 명의 학부모가 교대로 교실에서 이야기를 나눌 수 있는 특정 시간을 정합니다. 각 학급에서 스토리텔러 목록을 결정하고 해당 양식을 작성하고(학교에서 통일된 양식을 작성함) 학부모의 연락처를 첨부합니다. 학교의 사후 연습 활동과 함께 학생이 매일 부모에게 전화하여 다음 날을 상기시킬 수 있는 게시물을 설정하는 것이 좋습니다.

(3) 학부모는 이야기를 하기 위해 수업에 입장합니다.

1. 담임 교사는 수업 관리, 사진 및 텍스트 기록 작성, 수업 블로그 개선을 위해 수업에 입장합니다.

2. 매일, 스토리맘이 각 반의 관객을 심사해 작은 상품을 수여합니다.

3. 활동이 끝나면 학생들은 평가 작업을 수행하게 됩니다. 스토리 디렉토리를 게시하고 인기 있는 엄마 스토리에 댓글을 달아보세요.

4. 각 학급에서는 선발을 통해 반가운 이야기엄마들을 선발해 '스토리맘 투어단'을 구성하고 각 학급에 들어가 스토리 투어를 진행한다.

5. 학교에서 증명서를 발급합니다.

(4) 학급에서는 부모-자녀 독서교류회를 진행합니다

부모-자식 독서 경험이 있고, 그동안 잘 해오신 '어린이 환영 이야기 엄마'와 부모님들에게 물어보세요. 자신의 이야기를 모든 사람에게 소개합니다. 공동체 부모-자녀 야외 활동 계획 3

1. 활동 목적:

학문적 캠퍼스 조성, 캠퍼스 문화 구축, 우리 학교 학생들이 조용히 책을 읽을 수 있도록 지도하기 위함 깊이 생각함으로써 지식을 늘리고 시야를 넓힐 수 있습니다. 취향을 향상시키기 위해 "나는 성장하고 행복합니다"라는 주제로 말하기 대회를 특별히 개최하여 학생들이 자신의 경험에 대해 이야기하고 아이디어를 교환하며 영혼을 배양하도록 안내합니다. 자신의 감정을 공유하고 상호 작용을 통해 함께 발전하십시오. 그리고 우리 학교의 초등학생들을 위한 양질의 교육의 포괄적인 발전을 촉진하십시오.

2. 대회 시간 및 장소 :

시간 : 구체적인 시간은 11월 말 확정

장소 : 교내 운동장

3. 참여 대상 :

1. 초등학교 3~6학년 학생

2. 학급당 3명 권장

4. 대회 요구 사항:

1. 연설이 주제와 일치하고 내용이 건전하며 연설이 전염성이 있습니다.

2. 단정하게 옷을 입고, 예의바르게 말하고 행동하세요.

3. 언어가 유창하고 감정이 풍부한 표준 중국어.

4. 시간에 맞춰 참여하지 않으면 결석으로 처리됩니다.

5. 참가자는 글을 쓰지 않고 3~6분 이내에 독립적으로 작품을 완성해야 합니다.

5. 포상 방법 :

1. 중학년 그룹 (3,4학년) : 1등 1명, 2등 1명, 3등 1명.

2. 시니어 그룹(5~6학년): 1등 1명, 2등 1명, 3등 1명.

6. 심사위원 : 1학년부터 6학년까지 중국어 선생님

대회의 최종점수는 최하점수와 최하점수를 제외하여 결정되며, 최종 평균점수는 계산됩니다. 두 번째 참가자의 연설이 끝난 후 진행자는 이전 참가자의 결과를 발표했습니다.

7. 인원 배치:

생략

8. 현장 요구 사항:

이 활동에는 각 학급의 학생들이 앉아 있어야 합니다. 수업에는 교장과 부교장이 있어 규율과 안전을 책임집니다. 지각, 조퇴, 떠들기, 임의로 이동하는 것은 허용되지 않습니다.

9. 연설 후 시상

참고: 각 학급은 20xx년 11월 17일 이전에 교무실에 출품작을 제출할 것입니다.

첨부: 커뮤니티 부모-자녀 현장 학습 활동 계획 4

1. 활동 시간:

20년 x 월 x 일

2. 활동 장소:

크다 놀이터

3. 체육대회 목표 :

부모-자식 게임을 통해 부모와 자녀 간의 정서적 소통을 강화하고 교사와 부모 간의 소통 기회를 확대하겠습니다. 스포츠 활동을 통해 아이들은 부모나 또래들과 함께 어려움을 극복하고 승리하는 정신을 기를 수 있습니다. 스포츠 활동 참여에 대한 어린이의 관심을 키우고 스포츠 활동의 매력을 직접 경험하십시오.

4. 활동 준비:

1. 부모-자녀 활동에 참여하기 위해 유치원에 오라고 부모에게 알립니다.

2. 게임에 필요한 재료를 준비합니다.

3. 행사 장소를 마련한다.

4.

5. 구체적인 활동 계획 :

활동 과정 :

(1) 선수 입학식에서 진행되는 '선수 행진곡'

(2) 유치원 선생님이 환영사를 하고 있습니다.

(3) 리더의 연설.

(4) 호스트가 주의사항을 설명해드립니다.

(1) 활동 중에는 아기가 해를 입지 않도록 주의 깊게 관찰하십시오.

(2) 행사 진행 중에는 행사 규정을 준수해주시기 바랍니다.

(3) 행사 중에는 혼잡을 피해주시기 바랍니다.

(4). 활동을 잘하는 어린이에게는 작은 선물도 드립니다!

(5) 호스트가 부모-자녀 활동을 소개합니다.

활동 1:

1. 게임 이름: "봄 심기 및 가을 수확"

2. 게임 준비: 작은 훌라후프, 대야, 모래주머니

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3. 참가자 : 자녀, 아버지 또는 어머니

4. 게임 방법 : 부모는 트랙의 출발점에 서서 대야를 잡고 대야에 담긴 모래주머니를 바구니에 넣습니다. 지정된 원에 도달한 후 아이들이 릴레이를 이어받습니다. 원 안에 있는 모래주머니를 다시 가져옵니다. 부모는 원 안에 모래주머니를 순서대로 정확하게 넣어야 하며, 원마다 모래주머니를 하나씩 넣어야 하며, 아이들은 모래주머니를 모두 주워야 합니다.

활동 2:

1. 게임 이름: 타일 놓기

2. 게임 준비: 훌라후프

3. 참가자: 유아 , 아빠 또는 엄마

4. 게임 방법: 트랙에 훌라후프 두 개를 준비합니다. 게임이 시작되면 아이는 첫 번째 훌라후프에 뛰어들어 발에서 훌라후프를 꺼냅니다. 머리 꼭대기를 부모에게 건네주고, 두 번째 훌라후프에 뛰어들고, 동시에 부모는 이전 훌라후프를 아이 앞에 놓아서 사용하게 하는 식입니다.

활동 3:

1. 게임 이름: 부모-자식 이중 달리기(두 사람이 세 다리로 걷기)

2. 게임 준비: 밧줄

3. 참가자 : 자녀, 아버지 또는 어머니

4. 게임 방법 : 자녀와 부모의 인접한 발을 묶고 휘파람 소리가 날 때까지 함께 앞으로 걸어갑니다. 앞에 있는 아이가 위험 신호가 있을 때만 돌아갈 수 있으며, 먼저 출발 지점으로 돌아오는 팀이 승리합니다.

활동 4:

1. 게임 이름: 핀치 볼 게임

2. 게임 준비: 작은 나무막대 농구

3. 참가자 : 어린이, 아빠 또는 엄마

4. 게임 방법: 부모가 다리 사이에 공을 두고 시작점에서 끝점까지 점프한 다음 아이와 함께 작은 나무 막대기 두 개를 사용하여 공을 다시 시작점으로 되돌립니다. 작은 나무막대를 사용하여 공을 잡을 때, 달리는 동안 작은 나무막대를 사용하여 공을 잡아서는 안 됩니다.

활동 5:

1. 게임 이름: 부모와 자식의 마음을 나누는 연결

2. 게임 준비: 카드

3. 참가자 ：어린이, 부모

4. 게임 방법: 부모와 심판이 서로 반대편에 서고, 어린이는 심판 뒤에 서고, 심판은 카드를 보여주고, 부모는 신체적 행동을 사용하여 설명합니다. 카드의 내용을 보고 아이들이 추측합니다.

(6) 활동 시작

(7) 시상식

(8) 육아 강연(유치원 교사)

(9) 이벤트가 종료되었습니다. 지역사회 부모-자녀 야외 활동 계획 5

스포츠 활동에 대한 어린이의 관심을 키우기 위해 어린이의 체력을 향상시키고 가정 협력을 강화하며 부모와 자녀 간의 의사 소통을 강화하고 자신감 있고 행복한 감정을 경험하십시오. 우리 공원은 20xx회 '나는 건강하다, 나는 행복하다, 나는 참여한다' 겨울 부모-자녀 놀이 게임을 개최할 예정입니다. 구체적인 내용은 다음과 같습니다.

시간: 12월 3일 오전. , 2020(비가 오면 일정이 변경되어 추후 공지됩니다)

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장소: Ming Guiyuan Gate Front Ping

주제: 나는 건강합니다, 나는 기뻐요, 참여합니다

1. 개회식 절차

1, 선수들이 입장합니다. 각 등급의 선수들은 정원 유니폼을 입고 화려한 깃발이나 화환을 들고 2열로 줄을 서서 행사장에 입장했으며, 입장 순서는 포도 등급, 복숭아 등급, 파인애플 등급, 망고 등급으로 맞춤화됐다. , 신체운동, 건강! 우정이 먼저, 경쟁이 둘째! 건강해요, 행복해요, 참여해요!...)

2. 애국가를 연주하고 국기를 게양하세요.

3. 학부모 대표가 연설을 했습니다.

4. 선수 대표들이 연설했습니다.

5. 공원장이 연설을 하고 체육회의 개막을 알렸다.

6. 선수들이 경기장에서 철수합니다.

2. 대회 절차

장소: 명용안문 앞핑

1. 어린이 프로젝트 "탕원 얻기"(망고 수업)

　2. 유아원 프로젝트 "거북이 오르기"(복숭아와 파인애플 수업)

3. 유아원 프로젝트 "길 포장"(복숭아와 파인애플 수업)

4. 유아원 프로젝트 "롤링" 타이어'(포도 수업)

5. 부모-자식 프로젝트 "콩 심고 따기"(망고 수업)

6. 부모-자식 프로젝트 "세단의자 나르기"(복숭아와 파인애플 수업)

7. 부모-자식 프로젝트 '행복한 작은 개구리'(복숭아와 파인애플 수업)

8. 부모-자식 프로젝트 '길을 인도하다'(포도 수업)

9. 어린이 협동 프로젝트 '돼지 끌기'(망고교실)

10. 어린이 협동 프로젝트 '드로빙'(복숭아와 파인애플 교실)

11. 어린이 협동 프로젝트 '게운동' '공'(포도수업)

12. 학부모 협동 프로젝트 '애벌레'(망고수업)

13. 학부모 협동 프로젝트 '줄다리기' (복숭아와 파인애플 수업)

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14. 학부모 협력 프로젝트 "계주 경주"(포도 수업)

3. 대회 방법

1 유치원, 초등학교, 고학년 학급을 단위로 하여 각 학급별로 참가 신청을 하여 예선을 거쳐 본선 진출자를 선발합니다. 결승전이 개최됩니다.

2. 결승전의 각 종목 상위 3명이 선정되며, 우승하지 못한 선수에게는 메달과 상장이 수여됩니다. 기념품이 있어요.

IV. 주의 사항

1. 각 반의 교사는 심판과 협력하여 경기장의 질서를 유지하고 반 훈육을 관리해야 합니다. 현장에서 자유롭게 걷거나 뛰십시오. 안전에 주의하십시오.

2. 대회에 참가하는 어린이와 부모는 반드시 시간에 맞춰 도착해야 합니다. 지각하는 사람은 자동으로 대회를 포기하게 됩니다. 선수는 대회 규칙을 준수하고 심판의 지시를 준수해야 합니다. 심판의 판정(교사 및 학부모 포함).

3. 아동 협력 프로젝트와 부모 협력 프로젝트의 학생 수는 각 연령대의 요구 사항에 따라 결정됩니다.

4. 스포츠 경기장을 깨끗하게 유지하고 공공시설을 잘 관리하세요.

5. 인사 배치

개회식 사회자: Xie Lijun

유아원 프로젝트 대회: Xie Lijun

부모-자녀 프로젝트 대회: Wang Lina

자녀 협력 프로젝트 공모: Guo Zhiyan

부모 협력 프로젝트 공모: Zhou Le

심사위원: 학부모 8명(목록 첨부)

연락 담당자: Ma Xiaofeng 및 부모 4명(목록 첨부)

음향: Peng Haifei

배너 및 시상대: Li Yujiao

사진: Chen Huixu

경품 구매 : 리우자오, 마샤오펑

소품 배치 : 각 반 담임 선생님

질서 유지 : 각 반 보육교사 및 학부모 4인 (목록 첨부)

보안: Tang Baisheng, Zhu Wenmei

식수: Li Honglan

검사: Li Yujiao

상금 분배 : 낙우향

경품 배포 장소: 명귀원 문 연단.