유치원 교사 교육업무 경험

유아교육 업무 경험과 경험에 대한 일반적인 샘플 에세이

일상 생활에서 우리 마음 속에 새로운 아이디어가 생길 수밖에 없습니다. 경험은 기록하는 좋은 방법입니다. , 우리는 글쓰기를 향상시킬 수 있습니다. 그런데 경력요건은 어떻게 되나요? 다음은 유아 교사 교육에 대한 나의 경험에 대한 일반적인 예입니다. 이 내용을 학습하고 모든 사람에게 도움이 되기를 바랍니다.

유치원 교사 교육 경험 총론 1

저는 어렸을 때부터 아이들을 사랑하고 노래하고 춤추고 피아노를 치는 것을 좋아해서 공부를 선택했습니다. 유치원 선생님. 졸업 후 저는 광저우에 있는 유치원에서 일했습니다. 저는 이 직업을 매우 좋아했지만 처음 이 직업에 들어갔을 때 막막했습니다. 시간이 빨리 흐르면서 적응도 빨라지고, 매일매일 웃고 노는 아이들을 보면서 지금처럼 순수하고 순수했던 어린시절이 떠올랐습니다. 완벽한 동화의 연기를 실현하게 되었고, 어린 시절의 꿈을 이룬 이 직업에 더욱 감사드립니다.

유아기는 인생의 기초 단계이며, 유아기 교사는 아이들의 첫 번째 깨달음의 교사이자 아이들의 성장 과정에서 주도적인 역할을 하는 교사로서, 먼저 아이들의 친구가 되어야 합니다. 평등한 관계, 교사 어린 아이들에게 심리적으로 안전하고 편안한 느낌을 주고, 자유, 존중, 평등, 협력의 분위기가 스며들게 하는 파트너입니다. 자신의 욕구와 능력을 표현할 수 있는 기회.

우리 반 아이들은 저마다 성격이 다릅니다. 어떤 아이들은 적극적으로 자신을 표현하고, 다른 사람들에게 인사하고, 음악을 들으면 춤을 추고, 모두를 위해 공연합니다. 우리는보고 싶어. 하지만 집에 있을 때 좀 더 활발한 아이들도 있습니다. 익숙한 환경을 떠나 유치원에 오면 매우 소심해지고 감히 말을 하지 못하게 됩니다. 이러한 소심한 성격의 형성은 주로 운동할 기회가 부족하고 용기를 발휘할 수 있는 조건이 부족하기 때문에 발생합니다. 제때에 지도하지 않으면 아이들의 평생 발달에 심각한 영향을 미치게 됩니다. 소심한 아이들은 다른 사람 앞에서 말할 용기가 없거나 낮은 목소리로 말하는 경우가 많습니다. 이 소심한 성격을 바꾸기 위해서는 아이들에게 '말'할 기회를 제공하고 자신의 욕구와 감정을 표현할 수 있도록 노력해야 합니다. 모두 앞에서.

앞으로 가르칠 때에는 국민이 맡겨준 사명을 더욱 잘 수행하고, 아이들을 잘 가르치며, 조국의 꽃을 더욱 빛나게 하여 더욱 깊이 있게 가꾸도록 노력하겠습니다. , 책임감을 가지고 계속해서 속도를 높여 그 사랑스러운 아이들을 마주하는 풍부한 감동으로 만들어가겠습니다! 선생님, 저는 7년 동안 리더들과 베테랑 선생님들의 보살핌과 도움으로 교육과 교육의 경험과 교훈을 끊임없이 요약했으며 영어 교육과 교육 능력 및 수준이 향상되고 향상되었습니다. 수년간 일하면서 저는 교육 및 교육 분야에서 약간의 경험을 얻었으며 이는 다음과 같이 요약됩니다.

1. 모범을 보이고 명성을 확립하십시오.

교사는 학생들을 동등하게 대하고, 평등한 교사관계를 확립하라. 교사는 학생들에게 하라고 하는 일을 스스로에게 엄격하게 요구하고, 먼저 스스로 해야 합니다. 이런 방법으로 학생들은 확신을 가질 수 있고, 교사의 이미지와 명성이 학생들의 마음 속에 자리잡을 수 있습니다. 그러므로 교사는 학생들에게 롤모델이 되기 위해 모범을 보이고 명성을 쌓아야 합니다. 받아쓰고 싶은 단어를 기억해야 합니다. 외워야 할 글도 알고 있어서 정말 손끝으로 짚어볼 수 있어요. 학생은 스승과 가까이 있어야만 그의 가르침을 믿을 수 있습니다.

2. 좋은 교사-학생 관계 구축

교사는 학생을 전적으로 신뢰하고 존중해야 합니다. 특히 서양 언어를 가르치는 영어 교사. 조화로운 교사-학생 관계는 학생들이 적극적으로 지식을 습득할 수 있는 정서적 기반입니다. 직장에서는 성실하고 평등한 태도로 학생들과 어울리고, 나의 성실함은 저를 향한 학생들의 성실함으로 이어집니다. 아이들의 마음 속에서 나는 교사일 뿐만 아니라 믿을 수 있는 친구이기도 하다. 그들은 자신의 생각을 나에게 기꺼이 말하고, 공부와 생활에 어려움이 있을 때 기꺼이 나에게 도움을 구합니다. 수업 시간에 지식을 탐구하는 동안 교실 분위기는 진지하고 편안하며 모두가 적극적으로 생각합니다. 그리고 열정적으로 말해요. 수업이 끝난 후에도 아이들은 종종 저를 둘러싸고 질문을 합니다. 아이들의 표정과 말에서 지식에 대한 사랑과 갈증이 드러납니다.

실제로 저는 좋은 교사-학생 관계가 학생들의 학습 동기로 전환되어 학생들이 성공의 기쁨을 경험할 수 있고 학생들이 자신감, 자기 계발 및 결단력을 갖도록 영감을 줄 수 있다는 것을 깨달았습니다. 앞으로.

가장 중요한 것은 교사는 듣는 법을 배워야 한다는 것입니다.

교사는 듣는 법을 배워야 하고 잘 듣는 법을 배워야 합니다. 경청 자체는 상대방의 대화를 칭찬하는 방식이자, 상대방을 받아들이고, 존중하고, 이해한다는 구체적인 표현이다. 당신이 다른 사람의 말을 참을성 있게 들을 수 있다면 당신의 태도를 그들에게 말하게 될 것이며, 이는 눈에 보이지 않게 상대방의 자존감과 자신감을 향상시키고 그들의 정서적 의사소통을 심화시킬 것입니다. 교사는 듣는 것을 통해 학생들의 마음 속으로 들어가 학생들의 내적 필요를 이해할 수 있기 때문입니다. 교사와 학생은 듣기를 통해 이해하고 소통하며, 궁극적으로 가르침에서 상호 학습을 이루며 교실 수업은 영적인 것이 됩니다.

구체적인 방법 :

1) "사람 중심"에주의를 기울이고 학생의 주요 역할을 최대한 발휘하십시오.

과거의 교육에서는 교사의 지배력을 강조하고 학생들을 단순히 교육 대상으로 간주하고 학생들의 마음을 지식으로 가득 채울 수 있는 그릇으로 취급하는 학생의 특성을 무시했습니다. 가르치고 학생들의 주관적인 주도권을 무시합니다. 교사는 학생을 교과 발달의 메커니즘을 담고 있는 성장 잠재력을 지닌 생명체로 간주해야 하며, 가르치는 목적이 학생의 잠재력을 개발하고 교과 발달 메커니즘을 촉진하며 성장하고 성숙하게 만드는 것임을 깨달아야 합니다. 교육 분야에서는 '사람 중심'이라는 개념이 점점 더 대중화되고 있습니다. 교육 과정에서 학생을 중심으로 학생의 주관성을 최대한 활용하는 것은 교사가 열중하는 교수법이 되었습니다. 모국어 습득 연구와 외국어 학습 연구 모두 외국어 교육의 초점이 더 이상 "무엇을 가르쳐야 하는가"가 아니라 "교실 수업에서 이러한 조건을 어떻게 조성하는가"에 더 중점을 두어야 함을 확인했습니다. 학생들은 무엇을 할 수 있나요?" 그러므로 우리는 학생들의 주도성과 창의성을 교수 과정에 충분히 반영하고 학생들의 영어 사용 능력을 향상시켜야 합니다.

2) 새로운 교사-학생 관계를 구축하고 교사와 학생 간의 정서적 소통에 관심을 기울이십시오.

선생님이 학생과 너무 가까우면 학생은 선생님이 또래라는 착각을 갖게 되고, 이는 선생님의 위상 확립에도 도움이 되지 않는다는 말을 늘 들어왔기 때문입니다. , 저는 이전 인턴십에서 직접 경험했고 경험 많은 선생님들의 조언을 받아 먼저 싸우고 예의를 갖추기로 결정했습니다. 첫 수업에서는 간단한 자기소개를 한 후, 우리 학교 영어교과서의 특징, 영어학습 방법 및 기법 등에 대해 집중적으로 설명하였습니다. 고등학교 영어는 물론이고 고등학교 생활까지 긴장감과 성취감을 느끼게 해주세요. 그들에게 약간의 의욕을 잃게 만들었습니다. 적절한 거리를 유지했을 뿐만 아니라, 앞으로의 교사-학생 관계를 다룰 수 있는 좋은 기반이 되었습니다. 교사-학생 관계는 인간 본성에 대한 기본적인 견해를 전제로합니다.

교육자들이 사람이 천성적으로 게으르고 발전을 원하지 않으며 양심을 계몽하기 위해 엄격한 가르침이 필요하다고 생각한다면 권위 있는 교사-학생 관계가 가장 효과적이어야 합니다. 교사의 전통적인 존엄성은 권위 있는 교사-학생 관계의 구체화입니다. 현대 교육 개념은 인간의 본성이 긍정적이고 상향적이며 성장과 발전의 잠재력을 갖고 있다고 믿습니다. 교육의 목적은 인간의 잠재력을 개발하고 인간의 건강한 발전을 촉진하는 것입니다. 아이들의 창의력과 재능을 억누릅니다. 가르치는 과정에서는 인내심이 매우 중요합니다. 이는 교사의 좋은 행동을 반영합니다. 교사의 임무는 가르치는 것뿐만 아니라 영적인 문제를 포함하여 학생들의 다양한 수준의 문제를 해결하는 것입니다. 사람을 교육하는 일은 온갖 문제를 다룰 때 수많은 학생들이 열정적인 마음으로 인내해야 합니다.

대부분의 학생들, 특히 '가난한 학생들'은 영어 학습에 대한 인내심과 인내심이 부족합니다. 그들은 강의 중에 억제된 상태에 빠져 학습이 지루하다고 느끼는 경우가 많습니다. 그러므로 활동에 참여하고 수업 중에 말할 수 있는 기회를 더 많이 주는 것 외에도, 특히 그들이 제기하는 질문과 의심은 아무리 단순하더라도 인내심을 갖고 대답하고 지지하고 칭찬해야 합니다. 이는 그들의 두려움을 없애는 데 도움이 될 것입니다. 그리고 상실감은 매우 유익합니다.

3. 학생들의 흥미를 자극하기 위해 교수 방식이 다양해야 합니다.

교실 수업 과정에서 항상 하나의 교수 방식을 사용할 수는 없습니다. 이는 학생들이 진부함을 느끼고 발전할 수 없다는 느낌을 줄 수 있습니다. 그들의 지식은 학습에 대한 관심을 불러일으킵니다. 교실 수업을 설계할 때 다양한 교수 방법을 사용하여 교수 과정을 생생하고 생생하게 만들어야 합니다. 수업 중에는 학생들의 흥미를 자극하기 위해 학급 전체를 여러 그룹으로 나누고, 각 그룹에는 그룹 리더를 두고 속도 비교, 성공률 비교, 외모 비교 등의 경쟁을 펼쳤습니다. 이런 식으로 학생들은 '놀면서' 자연스럽게 학습하게 됩니다.

교육 경험에 따르면 자주 변경되는 교육 형태는 학생들의 관심을 쉽게 자극하고 학생들의 학습 열정과 학습 효율성을 향상시킬 수 있습니다. 교재를 철저하게 연구하고, 수업을 신중하게 준비하고, 각 교육 링크에 흥미를 더하세요.

교사는 일반적으로 학습 자료와 내용을 쉬운 것부터 어려운 것까지 처리하고 동시에 학생들의 학습 관심을 어느 정도 자극하여 학생들의 마음이 깊어지는 것을 고려해야 합니다. 항상 긍정적인 상태여서 관심도가 점차 높아진다. 둘째, 수업에 대한 관심을 높이고 수업 방법을 다양화하는 것도 학생들의 관심을 유지하는 데 도움이 될 것입니다.

언어 자료를 제시하기 전에 교사는 학생들의 관심을 끌 수 있도록 참신하고 신뢰할 수 있는 시나리오를 만드는 방법을 찾아야 하며, 동시에 이 시나리오를 교과서에 표시된 시나리오로 전환해야 합니다. 물리적 객체, 사진, 벽도표, 간단한 그림, 현장 녹음, 멀티미디어 코스웨어 등은 장면을 더욱 직관적이고 흥미롭게 표현합니다. 예를 들어, 교사는 텍스트를 가르칠 때 인터넷에서 다운로드한 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 영어 자료와 자체 제작한 코스웨어를 사용하여 소리, 빛, 전기의 완벽한 조합을 통해 생생한 이미지를 사용하여 실제처럼 가르칠 수 있습니다. 그림, 아름답고 감동적인 단어를 가르칠 수 있습니다. 언어와 음악은 학생들의 상상력을 풍부하게 하고, 학생들의 관심과 호기심을 자극하며, 학생들의 기억 효과를 향상시켜 교육 목표를 달성하고 교육 목표를 달성할 수 있습니다.

셋째, 같은 지식을 반복해서 연습해야 합니다. 인간의 기억은 규칙적이기 때문에, 시간을 두고 통합되지 않고 반복적으로 외우면 배운 지식은 빨리 잊혀지게 됩니다. 그러므로 우리는 학생들이 수업뿐만 아니라 일상 학습과 생활에서도 기억의 규칙에 따라 매 순간을 포착하여 반복적으로 연습하고 기억 지식을 강화하도록 지도하고 촉구해야 합니다. 이는 우리가 흔히 하는 받아쓰기나 퀴즈에서도 확인할 수 있습니다. 간단히 말해서, 영어를 배울 때는 관심이 먼저입니다.

학생의 언어 능력 수준은 영어 학습에 대한 관심에 따라 크게 좌우됩니다. 흥미를 잃으면 어떻게 의사소통 능력을 키울 수 있는지 상상하기 어렵습니다. 그러므로 영어 교사로서 우리는 한편으로는 학생들에게 언어 지식을 전달하고 그들이 기술을 습득할 수 있도록 해야 하며, 다른 한편으로는 이 과목에 대한 학생들의 관심을 키우고 유지하는 데 더 많은 관심을 기울여야 합니다. 절반의 노력으로 두 배의 결과를 얻으십시오. 그래야만 영어 학습 및 교재 강의 계획서에 제시된 요구 사항이 실제로 구현될 수 있습니다.

위 내용은 제가 7년 동안 가르친 후의 개인적인 경험입니다. 앞으로 갈 길이 멀고 학생들의 다양성과 잠재력은 우리가 발굴하고 발견하고 개선하기를 기다리는 보물창고와 같습니다. 교사는 학생들에게 낚시하는 방법을 가르치고 낚시하는 방법을 가르칩니다. 학생들이 좋은 학습 방법을 습득하도록 허용하는 것도 자격을 갖춘 성공적인 교사가 되기 위한 측면이며, 이 단계까지는 아직 갈 길이 멀습니다. 하지만 저는 학생들에게 사랑받는 선생님이 되기 위해 최선을 다할 것이라고 믿습니다. 유치원 교사 교육 경험 총론 3

우수 시대에는 '사회 봉사, 사랑 증진, 문명 확산'이라는 선한 정신에 따라 뛰어난 인재가 필요합니다. 거리공동체교육학교 청년동맹지부는 청년동맹 사무총장의 지휘 아래 다양한 활동을 집중적이고 효과적으로 수행하는 역할을 적극적으로 수행하고 있으며, 그 활동을 요약하면 다음과 같다.

1. 경영을 잘하기 위해 지역사회 교육 리더십 그룹을 설립한다.

1. 학교에서는 교장, 도덕교육담당 교감, 교장, 청년동맹비서, 팀상담교사, 담임교사로 구성된 공동체교육지도자단을 설치하고, 모든 작업이 완전히 구현되었습니다.

2. 학교협의회 회의, 담임교사 회의, 모든 교사 회의를 조직했습니다. 청년동맹지부의 업무계획은 '세 회의'를 통해 모든 교사들에게 시기적절하게 전달되어 각 회원들이 자신의 업무 분담, 업무, 책임을 명확히 하고 다양한 활동을 완벽하게 준비할 수 있게 되었다.

2. 활동이 효과적으로 진행될 수 있도록 테마를 신중하게 디자인합니다.

중국어를 홍보하는 동시에 그림, 사진, 컨설팅 등 다양한 형태의 디스플레이를 활용합니다.

비록 성과를 거두었지만 지난 1년간의 작업 과정을 되돌아봅니다. 확실한 결과를 얻었음에도 불구하고 우리는 새해에도 계속해서 탐구하고, 경험을 요약하고, 높은 출발점과 높은 표준 요구 사항을 달성하고, 더 높은 표준과 새로운 목표를 향해 노력할 것입니다. 우리 학교 청년동맹 사업을 더 높은 수준으로 끌어올려주세요.

유치원 교사 교육 경험에 대한 종합 에세이 4

저는 운이 좋게도 리취안진에서 열린 유치원 교사 연수반에 참가하여 유치원 교사들의 훌륭한 강의를 들었습니다. 동네 유치원. 마을유치원의 지도자들은 생생한 예와 풍부한 지식의 함축적 의미, 훌륭한 이론적 설명을 통해 우리에게 강한 영감과 심오한 이론적 지도를 주었습니다. 반복적인 통찰을 통해 저는 새로운 교육과정 개혁의 발전 방향과 목표를 더욱 이해하고 숙달했으며, 몇몇 주요 유치원 교사들의 강의를 참관하고, 교류와 토론을 통해 학습 지평을 넓히고 교육 개념과 이론을 업데이트했습니다. 응용 수준과 교육 혁신 능력이 향상되었습니다.

이번 유치원 교사 연수에서 우리는 새로운 커리큘럼 개혁의 개발 방향과 목표를 더 깊이 이해하고 숙달했으며, 이를 통해 우리는 교육 및 교육 개념의 여러 측면에서 더 많은 경험을 얻을 수 있었습니다.

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1. 과학적인 교육 이론 학습

마을 유치원의 루 교장은 먼저 지난 1년간 도 및 시 차원의 뛰어난 유아 교육 성과를 요약한 후, 그 내용을 간략하게 설명했습니다. 유아교육의 예리한 과학이론은 우리의 교육실천에서 개괄적인 역할을 하였으며, 우리의 교육과학이론에 활력을 불어넣어 주었고, 이는 또한 유치원에서의 실제 업무와 결합하여 우리가 최선을 다해 교육하는 방법을 이해하게 해주었습니다. 유치원에서.

그런 다음 Ying 교장은 "유치원 교육의 현재 발전에 관한 국무원의 여러 문서"를 우리와 함께 연구했습니다. 문서는 다음과 같이 지시합니다. 유아원 교육은 탁월한 위치에 있어야하며 유치원 교육 사업은 다음을 준수해야합니다. 신체적, 지적, 도덕적 측면의 교육은 교육과 아름다움의 모든 측면이 서로 침투하여 유기적으로 결합되어 어린이의 신체적, 정신적 발달 법칙을 따르고 어린이의 연령 특성에 부합하며 개인차에주의를 기울입니다. 유아교육은 모든 어린이를 대상으로 하고, 어린이를 사랑하며, 적극적으로 격려하고 영감을 주며, 교육 내용의 모든 측면을 합리적이고 종합적으로 구성해야 합니다. 이를 어린이의 일상생활에 침투시키고, 다양한 교육방법의 상호작용을 충분히 발휘하며, 교육에 적합한 좋은 환경을 조성하고, 어린이에게 활동과 성과를 제공하며, 능력을 발휘할 수 있는 기회와 조건을 제공하기 위해서는 게임이 기본 활동이며 교육이 포함된다. 다양한 활동 중.

따뜻한 박수와 함께 진 교육 관리실의 저우 국장이 우리 훈련소를 방문해 직업 윤리에 대해 교육했습니다. 그는 교사의 직업이 직업에 대한 사랑과 아이들에 대한 사랑이 우선이라고 믿습니다. 아이들은 자기 보호 능력이 부족한 시기입니다. 모방하기 쉬우며 옳고 그름이 있습니다. 개념이 싹트기 시작하는 단계와 같은 특징은 우리 유치원 교사들이 더 고상한 성격, 곧고, 친절하고, 온화하고, 귀엽고, 아름다운 것을 요구합니다. 교육은 사상적, 질적 측면에 침투적인 영향을 미치고 옳고 그름에 대한 명확한 인식을 갖도록 교육하며 다른 사람의 노동을 배려하고 긍정적이고 낙관적이며 명랑하고 진리를 추구하도록 인도해야합니다. 유치원 교사는 "헌신, 일의 기쁨, 전문성, 기업가 정신"의 정신을 가져야 하며, 모든 어린이를 공정하게 사랑해야 하며, 우리가 그들에게 제공하는 것은 가장 훌륭하고, 가장 정의롭고, 가장 좋은 것이어야 합니다. 이타적인 사랑.

둘: 기술을 배우고 개인 능력을 향상시킵니다.

이 교육을 통해 우리는 핵심 교사들이 시연하고 강의할 수 있도록 마련되었으며 마을 유치원의 리더들과 핵심 교사들로부터 깊이 배웠습니다.

장 선생님의 '소리의 비밀' 시연 강의는 우리를 현장에 푹 빠지게 만들었습니다. 선생님의 손에 들려면 간단한 플라스틱 병과 작은 북, 조 한 줌이 아주 좋은 교육 자료로 바뀌었습니다. a 어린이를 위한 게임으로 작은 북을 치고 그 소리를 듣다가 다음 순간에는 북머리에 조를 뿌리고 손으로 쳐서 소리의 진동을 느끼게 합니다. 이런 분위기, 아이들은 절대 질리지 않습니다. 이 활동은 어린이의 신체적, 정신적 발달 속도를 따르며 어린이의 심리적 특성과도 일치합니다.

또 다른 선생님의 손가락 운동 시연 수업은 우리에게 큰 영감을 주었고, 시범과 설명을 하면서 예문을 조합하고 동요를 낭독하면서 우리가 어린 아이들을 위한 손가락 훈련의 지평을 넓히고 최신 교육 정보를 파악할 수 있게 해주었습니다. 역학.

이번 연수를 통해 우리 어린이집 교사들이 반드시 생각해 봐야 할 문제인 교육 개념의 변화와 선진적인 교육 이념의 변화가 필요하다는 점을 배웠습니다. 누군가는 이렇게 말했습니다. 활동을 잘 수행하는 것은 지식과 정보를 전달하는 과정일 뿐만 아니라 마음이 만나는 정신의 장이기도 합니다. 교사의 활동 성과가 그저 평범하고 열정이 없다면 아이들의 감정은 그렇지 않을 것입니다. 특히 높을 것.

그러므로 활동 중 아이들의 정서를 자극하는 것과 활동의 성공에 직결되는 교사의 자기감정 표현이 매우 중요하다고 생각합니다.

오늘 유아교사 연수는 시각적인 즐거움뿐만 아니라 정신적 충격도 안겨주었습니다. 뉴턴은 이렇게 말했습니다. "나는 거인의 어깨 위에 서 있기 때문에 성공했습니다." 이러한 성공적인 경험은 미래의 교육과 가르침을 위한 좋은 기반을 마련했으며 진리를 탐구하는 길을 단축했습니다. 유아교육 경력 총론 5

교육에 있어서는 세부사항을 무시할 수 없습니다. 교사는 항상 학생들의 마음 위를 걷고 있습니다. 조심하지 않으면 영혼과 삶을 망칠 것입니다. 모든 세부 사항에 주의를 기울이는 것은 모든 생명을 돌보는 것을 의미합니다. 구소련의 뛰어난 교육자 마카렌코는 교육에 관해 “구체적이고 구체적이며, 세부적이고 세부적이어야 한다”고 말했다.

문해 수업에서 우리 반의 밍밍 아이가 유난히 좋은 성적을 냈는데, 그 통통한 작은 얼굴에 뽀뽀를 하지 않을 수 없을 정도로 기뻤어요. 이 작은 소년이 너무나 감동을 받아 아이들에게 달려가서 "방금 선생님이 나에게 뽀뽀해 주셨어."라고 말했습니다. 나중에 그의 어머니가 방과 후에 그를 데리러 왔을 때 그는 자기가 첫 번째 말은 "방금 선생님이 나에게 뽀뽀해 주셨어요." 였는데, 그의 웃는 얼굴에서 그의 행복감과 만족감을 읽을 수 있었습니다. 이런 이유로 나 또한 매우 흥분된다.

세부사항은 우연한 순간에 발견됩니다.