선생님은 훌륭한 선생님이시며 2020년에 5가지 성찰을 선택하셨습니다.

'좋은 선생님'이라는 프로그램을 보고 학생을 사랑하는 것은 학생 한 명 한 명을 진심으로 사랑하고 깊이 사랑하고 엄격하게 사랑하는 것임을 알게 되었습니다. 다음은 제가 여러분을 위해 정리한 것입니다. 좋은 교사가 되는 것에 대한 제 생각이 여러분에게 도움이 되기를 바랍니다.

좋은 교사가 되기 위한 생각을 읽어 보세요.

수업을 통해 나는 훌륭한 교사의 평범함과 위대함을 깊이 깨달았고, 그에게서 자신의 일에 헌신하는, 사심 없는 헌신, 그리고 헌신적인 교사의 숭고한 자질을 보았다. 세심하고 책임감이 강한 전문성과 기꺼이 다른 사람을 도우려는 고귀한 직업 윤리는 우리 젊은 교사들이 앞으로의 일과 공부에서 자신을 향상시키기 위해 배워야 할 것입니다. 이제 학습 자료를 바탕으로 제 경험을 공유하고 싶습니다.

1. 본질을 바탕으로 한 진심 어린 사랑

뛰어난 교사들의 숭고한 삶의 추구와 숭고한 도덕심, 사심 없는 헌신이 깊은 감동과 감동을 줍니다. 공부를 통해 나는 교사로서 어떤 학생에게나 "사랑"이라는 단어가 있다는 것을 깊이 깨달았습니다. 무한한 진실한 감정으로 배려하고 사랑을 사용하여 모든 학생의 마음에 영향을 미칩니다. 학생들이 학습에 어려움을 겪을 때, 학생들이 실수를 하면 지도와 분석을 제공하여 학생들에게 실수의 이유를 알려줍니다. 따뜻한 언어로 학생들을 교육하고 모성애로 학생들에게 영향을 주어 학생들이 선생님의 사랑이 부모와 같고 심지어 부모보다 낫다는 것을 느낄 수 있도록 합니다. 행복하게 배우고 성장할 수 있다고 느껴보세요. 결국 우리는 교사로서 아이들이 건강하고 행복하게 자랄 수 있도록 사랑과 보살핌과 관심을 기울여야 합니다.

2. 자신의 업무에 대한 강한 전문성과 책임감을 가지고 있어야 합니다.

학생을 원동력으로 삼고 사람을 교육하는 것을 최우선으로 생각하는 훌륭한 교사 정신을 배워야합니다. 교사는 충분한 인내심과 책임감을 가지고 있어야 하며 학생의 행동을 규제할 뿐만 아니라 학생의 이념적 경향을 이해하고 각 학생에게 맞는 교육을 제공해야 합니다. 어디에서나 학생들을 관찰하고 이해하며 발생하는 문제에 대해 시기적절한 지도와 해결책을 제공합니다. 주변의 작은 것부터 시작하고, 다른 사람에게 요청한 일을 하기 위해 열심히 노력해야 합니다. 우리는 항상 "사랑, 인내, 조심성"으로 모든 학생을 돌보고 있습니다. 모든 학생을 사랑하는 것은 우리의 책임이며 학생을 교육하는 것은 우리의 신성한 목적입니다. 우리는 학생들을 사랑하고 엄격하게 대해야 하며, 항상 학생들을 최우선으로 생각하는 것은 교사가 져야 할 책임이자 의무입니다.

3. 교사는 학생들을 존중하고 이해하며 신뢰하고 격려해야 합니다.

뛰어난 교사들의 업적을 연구하면서 저는 교육과 교육에 있어서 학생을 존중하는 것이 우리 교사의 필수적인 도덕적 요구 사항이며, 학생의 인격을 존중하고, 친절하게 대하고, 이해하고 신뢰하며, 동원한다는 것을 더욱 깨달았습니다. 학생들의 열정, 더 많이 소통하고, 더 격려하고 칭찬하고, 학생들을 존중하고 그들의 잘못을 용인하고, 학생의 결점이 있을 때 더 많이 격려하고 칭찬하고, 학생을 잘 보살펴주고, 학생의 인성을 존중하고, 친절하고 포용하고, 모든 학생을 이해합니다. , 집에 있는 것보다 학교에 있는 것이 훨씬 더 행복하다는 것을 느끼게 해주고, 학교 생활의 기쁨과 행복을 느끼게 해주세요.

4. 시대에 발맞추어 개척하고 혁신하라

사람은 살고 배워야 한다고 합니다. 시대가 발전하고 아이들이 성장하고 교사에 대한 요구 사항도 증가하고 있습니다. 따라서 우리는 계속해서 학습을 강화하고, 고급 교육 및 교육 개념을 배우고, 배운 이론적 지식을 사용하여 실제 작업을 안내하고, 과감하게 혁신해야 합니다. 학생들에게 적합한 교육과 교수법을 적극적으로 찾아 시대에 뒤처지지 않도록 시대에 뒤떨어지지 않도록 노력하십시오.

교직을 선택한 이상, 이 빛과 열기를 영원히 이어갈 수 있도록 열정과 사랑을 다하겠습니다. 나는 열심히 일하고 인내하며 사람들을 가르치고 교육하는 사업에 나의 유일한 빛과 열을 바칠 것입니다.

좋은 선생님에 대한 성찰 2

모든 교육은 사랑에서 나옵니다. "선생님의 사랑은 사람들을 가르치고 교육하는 핵심입니다. 교육의 질을 향상시킬 수 있을 뿐만 아니라 학생들의 성장과 성공을 촉진할 수도 있습니다. 그러므로 우리는 사랑을 학생들의 마음에 스며들도록 사용해야 합니다. 사랑은 필수 조건입니다.

교사의 윤리와 스타일에 대한 연구를 강화하여 고대부터 "사람을 가르치고 교육하며 다른 사람의 역할 모델이되었습니다."

그러나 '인민교양'은 시대의 발전에 따라 계속해서 새로운 내용을 가지고 있다. 이제 우리 사회주의 국가는 '리상, 도덕, 교양, 규율'이라는 네 가지 자질을 갖춘 새로운 인재를 양성하는 것이다. 교사는 특정한 정치적, 이념적, 직업적 자질을 갖추어야 합니다. 교사 윤리와 스타일은 새로운 의미를 담고 있어야 하며, 새로운 시대의 교사 윤리와 스타일은 새로운 의미를 담고 있어야 합니다. 첫째, 비전과 사고는 학생들의 현재에만 집중할 수 없습니다. 과거는 현재 학생을 교육하는 데 사용될 수 없습니다.

우리 민족 전통에 따르면 교사가 되기 위해 가장 중요한 것은 정직하고 예절을 지키는 것이며, 이는 인간의 인격 형성이기도 합니다. 교육받은 사람이 얻어야 할 것은 지식뿐 아니라 더 중요한 것은 도덕적 품성입니다. 지식을 전파하는 과정에서 교사의 인격, 도덕적 인격, 가치관은 학생들의 성장에 영향을 미치게 된다.

새로운 시대의 교사 윤리와 스타일은 전통적인 기준과 결합되어야 한다고 생각합니다. 우리 교사를 선발하는 기준은 접근하기 쉽고, 엄격하지만 동정심이 많고, 다른 사람들에게 공정하며, 부지런하고 배우고 싶어하는 것이어야 합니다. 엄격하다고 해서 엄하게 대하는 것은 아닙니다. 교사에게도 감정과 욕구가 있지만 학생을 분노의 대상으로 취급할 수는 없습니다. 이것은 학생을 교육하는 것이 아닙니다. 전통 속의 교사 윤리와 새 시대의 교사 윤리는 동일해야 한다고 생각하는데, 지금의 차이는 교사-학생 관계의 변화에 ​​있습니다. 과거에는 학생들이 교사에게 절대적으로 순종해야 했지만 이제는 교사도 학생을 존중해야 합니다. 그러므로 새로운 시대의 교사들은 학생을 배려하고 요구하는 데 있어 새로운 기준을 세워야 합니다.

저는 연구를 통해 사상정치교육이나 정신건강교육은 개인의 문제일 뿐만 아니라 학교의 모든 부서와 직원의 책임이자 의무가 되어야 한다고 믿습니다. 고대 중국 교육자들은 오랫동안 인간으로서 도덕이 최우선이라고 말해 왔습니다.

양질의 교육이 맹목적으로 전방위적인 발전을 요구한다는 의미는 아닙니다. 전방위적으로 발전할 수 있는 것이 더 좋지만, 모든 사람이 전방위적으로 발전할 수 있는 것은 아니며, 전방위적으로 발전하지 못하는 사람은 재능이 아닐 수도 있습니다. 세상에 완벽한 사람이나 사물은 없기 때문에 모든 사람에게 전방위적인 발전을 요구할 필요는 없습니다. 우리 사회에는 학자뿐만 아니라 전문가도 필요합니다. 일반 전문가와 전문가가 모두 필요합니다. 사실 모든 것을 다루려고 하면 한 가지 측면도 다루기가 어려울 것입니다. 어떤 사람들은 더 많이 배우지 않으면 나중에 직장에서 다른 측면에서 문제가 발생하면 어떻게 할 것인지 걱정할 수 있습니다. 이는 문제가 발생하더라도 전문 지식을 최대한 활용하면 처리하기 쉽습니다. 향후 작업의 다른 측면에서 어려운 문제가 있는 경우 수업을 구성하는 것이 매우 효율적일 것입니다. 왜냐하면 이때의 학습은 긴급하고 목적이 있으며 필요에 따른 학습이므로 관심도 크기 때문입니다. 공자(孔子)는 오래전부터 “제자들의 적성에 따라 가르쳐야 한다”고 말씀하셨는데, 사실 그의 제자들은 모두 저마다의 장점을 갖고 있었습니다.

교사 윤리는 교사의 말과 행동에 반영되고, 그 효율성은 교육 과정에 반영됩니다. 교사는 "학생의 좋은 품행을 육성하고, 학생의 혁신 정신을 고취하며, 학생의 전반적인 발전을 촉진해야 합니다." 이는 실제로 '교육'의 구체적인 목표와 내용을 명확히 하고, '교육'에 대한 교사의 책임을 강조한다. 우리 교사들은 "도덕적으로 성실한 사람을 양성하고 사람을 가르치고 교육하는"영광스러운 책임을 진실로 짊어져야 합니다. 학생을 돌보고 엄격하고 학습에 전념하며 명성과 부에 무관심하며 자부심과 자기 훈련을 갖고 교사 윤리 구축을 강화하며 우수한 교수 스타일을 장려하며 학생들에게 고귀한 교사 윤리로 영향을 미치고 학생에게 스타일을 감염시킵니다. 지식과 지식을 바탕으로 학생들의 건강한 성장을 위한 길잡이이자 안내자 역할을 합니다.

좋은 교사에 대한 고찰 3

X년 만에 저는 운이 좋게도 사람들을 가르치고 교육하는 긴 여정에서 다음과 같은 통찰력을 얻었습니다.

책의 바다는 주의깊게 맛보아야 한다. 이것이 수련의 과정이다. 사회적 경제의 발전은 교육 단계에도 영향을 미쳤습니다. 다채로운 외부 세계에 혼란스러워하지 않고 진정하는 것은 불가능합니다.

가르치기 위해 진정하고, 수업을 준비하기 위해 진정하고, 가르치는 내용을 공부하기 위해 진정하고, 자신과 관련된 다양한 교과 지식을 흡수하기 위해 진정하고, 가르치기 위해 진정하면, 또한 진정하게 됩니다. 진정해.

선생님들이 차분하게 수업을 준비해야 매 수업을 잘 할 수 있습니다. 왜냐하면 수업을 잘 준비하는 것이 좋은 수업을 가르치는 전제이기 때문입니다. 그러나 수업 준비가 반드시 좋은 수업으로 이어진다고 말할 수는 없습니다. 수업을 세심하게 준비하지 않으면 분명 수업을 잘 들을 수 없을 것입니다.

낮에는 근무 시간 동안 사무실에서 잡담을 하고, 패션 의류, 화장품 등 다양한 인기 요소에 대해 이야기하고, 밤에는 KK 노래, 탄력 있는 디스코 등 시원하고 자유분방하게 나가서 이야기를 나누는 것을 상상해 보세요. 체력을 심하게 과시하고 다음날 업무에 나태함을 느끼게 만드는 선생님이 진정하고 수업을 준비할 수 있을까요?

어떤 사람들은 수업을 할 수 없는 이유가 무엇인가요? 진정하고 집중한다는 것은 교육을 수단이 아닌 수단으로만 여기기 때문이다. 평생의 직업이 아닌 일시적인 '일'로 여기고 빠른 성공과 빠른 성공을 열망하는 것이 목적이다. 교사는 "상사"가 아니라 교사입니다. 학교는 "학교 상점"이 아니라 학교입니다. 1924년 초 주자칭 선생은 '교육신앙'이라는 글에서 누가 학교를 운영하든 교장이든 교사이든 교육은 목적으로 여겨야 하며 수단으로 여겨서는 안 된다고 말했습니다. . 교육을 수단으로 본다면 그 목적은 명예와 부에 지나지 않습니다. 그는 학교가 '학교 가게'가 되면 교육은 '엉터리 교육'이 되고, '엉터리 교육은 멀리 갈 수 없다'고 믿는다.

열심히 일해야만 본업에 전념할 수 있습니다. 교육을 사랑하는 것은 교사의 가장 중요한 덕목이다. 그것에 집중해야만 '죽음을 바친다'는 각오를 가질 수 있다. 교사는 교직을 선택할 때부터 '마음을 손에 들고 풀잎 하나 없이 떠나는' 용기와 용기를 가져야 하며, 결코 외부적인 것에 흔들리지 않아야 합니다. 명예와 재산에 관계없이 기꺼이 헌신해야만 변화를 만들 수 있습니다. 직업에 대한 깊은 감정이 있어야만 교육 과정에서 큰 내적 성취감과 만족감을 얻을 수 있고, 고통도 즐거움으로, 고통도 즐거움으로 받아들일 수 있습니다. 교사는 "수천 가지를 가르치고 사람들에게 진리를 구하도록 가르치는 타오 싱지(Tao Xingzhi) 선생과 같아야 합니다. 수천 가지를 배우고 진정한 사람이 되는 법을 배워야 합니다." 행복하고 헌신하는 정신을 지원할 수 있습니다. 그러한 정신이 있어야만 우리는 책임을 다하고 일을 사랑하고 가르침을 사랑하며 어려움에 감히 도전할 수 있으며, 이를 통해 “봄 누에는 죽어야 죽고, 밀랍 횃불은 죽는다”는 교사 윤리 이념을 확립할 수 있습니다. 눈물이 마르기 전에 재가 되어라."

집중하여 가르치고 집중하여 사람을 교육하려면 먼저 교사에게 명예와 부에 무관심하고 높은 열망을 가질 것을 요구합니다. 학식이 높은 사람은 스승이고, 올바른 사람은 모범이다. 고귀한 교사 윤리는 학생을 위한 가장 생생하고 실용적이며 심오한 교육입니다. 분필과 칠판은 선생님의 고난을 증언하고, 3피트의 연단은 어떠한 경박함도 용납하지 않습니다. 스승으로서 당신은 명성을 기뻐하지 말고, 이득을 슬퍼하지 말고, 경솔하지 말고, 조급해하지 말고, 오르는 어려움을 두려워하지 말고, 어려움을 극복하는 고통을 두려워하지 마십시오. 침착하게 수업을 준비하고, 가르치고, 숙제를 수정하고, 인내심을 갖고 각 어린이에게 이야기하고, 지식을 공부하고 규칙을 요약하는 데 집중해야만 우리는 사람들을 가르치고 교육하는 진정한 기쁨을 맛볼 수 있고 진정으로 무언가를 성취할 수 있습니다.

둘째, 교사가 조용히 가르치고 집중하여 교육할 수 있는 환경을 조성해야 합니다. 빠른 성공과 비현실적인 지표, 평가와 칭찬에 대한 열의는 줄이고, 보다 실제적인 인간주의적 배려가 있어야 합니다. 교사를 사상적으로 존중하고 직장에서 교사를 보살피며 교사가 사회에서 존경받는 직업이 되도록 하십시오. , 그리고 정부와 정부에서 명성을 위해 노력하게하십시오. 시장을 쫓는 사람들에게는 시장이 없습니다.

다시 한 번 교사로서 모든 학생을 진심으로 사랑해야 합니다. 교사로서 당신은 자녀에게 온 마음을 다하고 "진실한 감정, 성실, 성실"로 학생들을 사랑하고 모든 학생을 사랑해야합니다. 교사윤리의 관점에서 보면 교사사랑은 인간의 비범한 사랑이며 교사의 숭고한 감정을 담고 있는 교사의 영혼이다. 교사는 사랑으로 아이들을 돌보고, 진실함으로 영향을 주며, 진실함으로 아이들을 교육해야 합니다.

"왼쪽에 사랑, 오른쪽에 책임, 인생의 길 양쪽을 걷고, 언제든지 씨앗을 뿌리고, 언제든지 피어나고, 이 긴 길을 꽃 향기로 장식하십시오. , 가지와 나뭇잎 사이를 걷는 학생들이 꽃으로 가득 차도록 , 가시를 밟으면 고통스럽지 않고 눈물이 나지만 행복하다고 느낍니다.” 항상 내 마음 속에서 자라서 조용히 앞으로 나아갈 수 있도록 영감을 줄 것입니다. 진정하여 가르치고 사람들을 교육하는 데 집중하십시오. '고요함'과 '잠재성' 속에서 학생들은 존엄성과 사랑, 책임감을 갖고 성장할 수 있고, 교사들도 교육의 행복을 누릴 수 있으며, 서로의 삶의 가치도 동시에 높아질 수 있다.

좋은 교사에 대한 성찰 4

교육은 100년 계획의 기초이고, 교사는 100년 계획의 기초입니다. 현재 우리나라 교육산업의 발전은 교육의 질을 전면적으로 제고하고 인재강국을 건설하는 새로운 단계에 들어섰습니다. 사람들을 가르치고 교육하는 것은 교사의 기본 책임입니다.

교사들이 사람을 가르치고 교육해야 하는 이유는 당의 교육정책을 관철하기 위한 객관적인 요구이고, 새 세기 건설을 위한 인재양성을 위한 객관적인 요구이며, 학생들의 성장 과정에 대한 객관적인 요구이며, 객관적인 요구이다. 법을 가르치기 위해. 가르치는 것은 언제나 교육적이지만, 동시에 사람들을 진정으로 가르치고 교육하는 것은 쉽지 않습니다. 이를 위해서는 교사의 주관적 주도권을 충분히 발휘하고 사람들을 가르치고 교육하는 것이 교사의 의식적인 행동이 되도록 해야 합니다.

사람을 가르치고 교육함에 있어서 가장 먼저 애국심의 교육과 교화를 교사의 책무로 삼는 것이라고 생각합니다. 평범한 교사로서 우리는 국가의 경제 및 사회 발전의 현재 상태를 바꿀 수 없으며 사회 추세와 여론 전체를 바꿀 수는 없지만 회피하거나 피하지 않는 한 학생들을 바꿀 수 있습니다. , 또는 어려움을 두려워하고 마음 속으로 스스로에게 말하십시오. 사람들을 교육하는 것은 나의 책임입니다. 우리는 좋은 교육 전통을 계승하고 교육 실천을 통해 이를 계속해서 이어갈 책임이 있습니다.

교사로서 사람들을 가르치고 교육하는 메신저로서 열심히 공부하고 부지런히 실천하며 사람들을 가르치고 교육하는 능력을 지속적으로 향상시키고 교육 개념을 업데이트하고 법칙을 신중하게 탐구해야 합니다. 교육 및 교육, 교육 방법 개선, 학생 격려 및 육성 혁신적인 정신과 실제 잠재력은 교육 및 교육 개혁에 적극적으로 참여하고 양질의 교육의 포괄적 구현을 ​​부지런히 실천하고 적극적으로 추진합니다.

우선 사랑이 있어야 해요. 교육에서 사랑은 교육의 영혼이자 생명입니다. 학생들에게 사랑을 교육하는 것은 교육의 핵심이자 교육의 기본 요구 사항입니다. 사랑은 학생들의 사고를 활성화하고, 학생들의 개성을 강조하며, 학생들의 마음을 해방시키고, 학생들의 마음을 계몽하고, 학생들의 잠재력을 일깨워주며, 학생들이 성공의 기쁨, 배움의 기쁨, 성장의 기쁨을 경험하게 해줄 수 있습니다.

둘째, 사람들을 가르치고 교육하려면 인내심이 필요합니다. 마음은 불처럼 뜨겁고, 모든 학생을 책임지고, 모든 학생에게 봉사해야 합니다. 그래야만 학생들의 지식에 대한 열망이 불붙을 수 있습니다. 또한 학생들의 투지를 자극하고, 자신감을 심어주며, 적을 물리칠 수 있는 의지를 심어주어 혁신 교육에 맞서 힘든 싸움을 벌이는 것도 중요합니다.

이번 교원윤리 공부를 통해 저는 더 많은 생각을 하게 되었고, 많은 지식을 얻게 되었습니다. 교사로서 "초중등교사 직업윤리강령"을 공부하는 것은 자신의 교사윤리를 강화하고 교육 및 교수연구에 적극적으로 참여하며, 교수직업 능력을 향상시키기 위해 노력하는 것입니다. 일을 하고, 학생을 아이처럼 사랑하며, 당 교육에 충실하고, 교육과 교직을 평생의 목표로 삼고 잘 수행하십시오. 그래야만 우리는 교육의 질을 진정으로 향상시키고, 학생들을 잘 가르치며, 학생들이 발전할 수 있도록 할 수 있습니다. 이를 위해서는 계속해서 노력하고 향후 작업에 적용해야 합니다.

좋은 교사에 대한 고찰 5

고대 중국 사람들은 "사람은 자기 위치에 있어야 하며 자신의 정부를 추구해야 한다"고 강조했습니다. 미국 작가 에머슨은 "책임이 가장 중요하다"고 믿었습니다. 가치는 고상한 성격을 갖고 있으며 모든 가치 중에서 가장 높은 위치를 차지합니다." 사람을 가르치고 교육하는 것은 이해할 수 있습니다. 당나라 출신인 한유는 '설교하고 가르치고 의문을 해결하는 일'을 추구하는 데 '스승'을 두었다. 나에게 사람을 가르치고 교육하는 일은 하늘 아래에서 가장 영광스럽고 신성한 직업이며, '행복한 캠프'에 속합니다. Han Feizi는 다음과 같이 말했습니다. 세상이 변하면 상황도 변하고, 상황이 변하면 변화에 대비해야 합니다. '하루 동안 승려가 되어 하루를 보낸다'는 말은 이제 경멸적인 의미로 사용되기도 하는데, 이는 젊음을 잃어가면서 자신의 일에 헌신하고 책임감을 얻는다는 의미로 해석되기도 합니다. 그러므로 나는 종종 책임감이 부족하다는 것을 교사로서 가르치지 못한 것으로 간주합니다. 이것은 소위 "교육의 흥망 성쇠에는 모든 사람이 책임이 있습니다"입니다.

페이샤오퉁 선생님의 유명한 말이 생각납니다: 내 발이 닿는 곳마다 장미 향기가 난다. 『붉은 저택의 꿈』에는 격언이 있다. 경험하지 않으면 지혜를 얻을 수 없다는 것이다. 핑크는 또 다른 봄이다. 손가락으로 계산하면서 나는 거의 1년 동안 사람들을 가르치고 교육해 왔습니다. 경험이 삶의 풍요로움이라면, 학생들과 함께 보낸 낮과 밤은 나의 가장 큰 행복입니다. 다른 모든 선은 산과 같습니다. 사람들의 교사로서 당신은 먼저 직업의 중요성에 대한 독특한 이해와 이해를 가지고 있어야 합니다. 교육을 기반으로 한 100년 된 계획입니다. 학교가 더 많이 건설될수록 건설되는 감옥의 수는 줄어듭니다. 교양있는 인민으로서 대다수의 학생들은 조국의 꽃이며 민족의 희망입니다.

우리는 어릴 때부터 “작은 일이라 악을 행하지 말고, 작으니 선한 일을 하지 말라”는 말을 늘 기억해 왔습니다. 아버지의 잘못이고, 가르치지 않으면 선생님의 게으름이다." "선생님의 스타일, 산은 높고 강은 길다"라는 끝없는 예술적 개념에 빠져들고 단순한 고대의 세계에 빠져보세요. "복숭아와 자두는 조용하고 계단은 스스로 만든다"고. 사실 이는 사람들을 가르치고 교육하는 것이 중요한 역할을 한다는 것을 반영하며, "인간 영혼 공학자"로서 우리가 수행하는 가치 지향이 이 사회에 얼마나 필수적인지 강조합니다. 문명의 계승과 혁신의 선구자는 교육 그 자체와 실천자의 해석이다. 나는 이 특별하고 영광스러운 인민 교사 그룹의 일원이라는 사실이 자랑스럽습니다.

시인 단테는 "사랑은 미덕의 씨앗이다"라고 말했습니다. 노래는 모두가 작은 사랑을 주는 한 세상은 아름다운 세상이 될 것이라고 말했습니다. 교사로서 “한밤중에 뻐꾸기가 피를 흘린다면 동풍이 불러올 수 있다는 것을 믿지 못한다면”이라는 끈기와 끈기가 있어야 하며, 강한 전문성과 책임감을 가지고 있어야 합니다. "진심이 이유, 금과 돌이 열린다"는 것입니다. 우리는 물질주의와 물고기와 냄새를 추구하는 세속적 경향을 피하고, 3피트 연단에 가까이 머물고, 수많은 학생들과 거리를 두지 않는 데 능숙해야 합니다. 우리는 교사와 급우 사이에 소통의 다리를 구축하고 대화형 플랫폼을 만들기 위해 사랑과 성실을 사용하는 방법을 배워야 합니다. 사랑은 마음을 따뜻하게 하고, 성실함은 얼음을 녹인다. 이해-이해-해소-화해는 교사-학생 관계의 조화롭고 온화한 발전 궤적을 보여줍니다. 어린 시절은 언제나 눈물 어린 미소로 회상됩니다. 사랑으로 지켜보고, 진심으로 걷는 것이 나의 묵묵한 추구이다.

산마오(Sanmao)에는 '평범한 것은 단순하지만 평범함에 안주하는 것은 쉽지 않다'는 시가 있습니다. 3피트 연단을 선택하는 것은 외로움과 결혼하는 것과 같습니다. 우리 선조들은 '평온함이 없으면 멀리 갈 수 없고, 무관심하지 않으면 뚜렷한 뜻을 이룰 수 없다'고 말하며 우리에게 영감을 주었습니다. 나쁘지 않아요. 꽃은 향기를 찾는 길의 비단과 같다고 하지만, "세상의 경이로움, 기이함, 남다른 거리는 위험할 때가 많다." 중국어 교사로서 "좋은 책을 백 번 읽고 꼼꼼히 읽어라. 꼼꼼히 읽으면 자신을 알게 될 것이다." 아는 사람은 잘하는 사람만 못하고, 잘하는 사람은 행복한 사람만 못하다. 독서는 내 인생의 절반입니다. "논어의 절반이 세상을 지배한다"는 말을 생각하면 늘 미소가 지어집니다. 독서는 나를 행복하게 하고, 삶을 풍요롭게 하며, 재능을 키우기에 충분합니다. 사람을 가르치고 교육하는 주체이자 주체로서 우리는 '집에 먹을 것이 있으면 마음이 두렵지 아니하다'는 말처럼 맑은 마음을 가져야 합니다. 나는 “서풍이 푸른 나무를 말리고 홀로 높은 건물에 올라가 길 건너편 세상 끝까지 바라보던 어젯밤”의 쓸쓸함과 쓸쓸함을 목격했고, “옷”의 고난과 고통을 맛보았습니다. 점점 넓어지고 있지만 후회하지 않고, 아름다워서 초췌해진다”고 학생들과도 나누며 ***링시안과 함께 “갑자기 뒤를 돌아보며 보는 설렘과 기쁨”을 공유했다. 조명이 어두운 곳에 있는 저 사람." 모범을 보이는 교사가 되는 것, 교사 윤리를 옹호하는 것, 수천 권의 책을 읽는 것, 수천 마일을 여행하는 것 등은 나와 같은 수많은 중국어 교사가 달성하고자 하는 성격의 이상을 시적으로 묘사한 것입니다. 가난하게 살면서 도교를 즐기며, 독립적이고 자립하는 것이 바로 교사가 자신의 인격을 키우고 자신을 초월하는 지렛대입니다.

"붉게 떨어지는 것은 무정한 일이 아니라 꽃을 보호하기 위해 봄의 진흙으로 변하는 것입니다. 사람들을 교육하는 것은 내 삶의 또 다른 부분입니다." 우선, 학생들이 점차적으로 "책에는 황금집이있다"의 진정한 의미를 이해하고 중국어를 잘 배우고 사용하는 데 대한 관심을 키우며 좋은 시간을 소중히 여기고 "젊은이"의 철학을 이해하도록하겠습니다. 열심히 일하지 않으면 늙은이가 슬퍼할 것이다.” 둘째, 교수법을 혁신하겠습니다. 지식을 가르치는 과정에서 “하늘은 활발히 움직이고 군자는 자기계발을 위해 노력한다”는 진취적인 정신을 이야기하고 이를 통합할 것이다. 아이들에게 자연과 조화롭게 살도록 가르치는 일상생활에 '하나됨'이라는 개념을 접목시키고, '상록수 눈'을 대하는 학생들의 행동강령에도 '차이 없는 조화'를 접목시킵니다. 학생들은 부지런하고 열심히 일해야 합니다. 셋째, 나는 사람중심의 교육방침을 견지하고, 학생의 적성에 따라 가르치는 데 중점을 두고, 학생의 집단적 발전을 촉진하기 위해 분류된 지도를 제공합니다. 이런 식으로 바람과 함께 밤 속으로 몰래 들어가, 조용히 물건을 적시고, 아이들의 재능을 미묘하게 키워주고, 시야를 넓히고, 지혜를 키워줍니다. 동시에 나는 내 능력을 발휘했고 '윈윈(win-win)' 상황이 나타났다. 우리는 모두 같은 배를 타고 함께 행진하며 함께 전진하고 있습니다.

복숭아나무와 매화나무는 말을 하지 않고, 스스로 실수를 저지른다. 나는 절제되고 실용적이기 위해 "매일 나 자신을 성찰"하는 동시에 사람들을 가르치고 교육하는 데 있어 새로운 길과 좋은 방법을 적극적으로 탐구합니다. 나는 온 세상에 복숭아와 자두가 가득하고 싶지 않지만 깨끗한 양심을 갖고 "인민 교사"라는 칭호에 합당하고 싶습니다. 길은 멀고 멀기 때문에 위아래로 찾아 보겠습니다. 나는 당신이 올라갈 용기가 있고 고난과 위험을 두려워하지 않는 한 영광스러운 정상에 도달하고 삶의 가치를 깨닫게 될 것이라고 믿습니다. 이것이 사람들을 읽고 교육하는 나의 경험입니다.

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