초등학교 테마 수업 회의 수업 계획

초등학교 주제 수업 회의를 위한 7가지 수업 계획

뛰어난 교수진으로서 수업 계획을 작성하는 것은 교육 경험을 축적하고 교육 품질을 지속적으로 향상시키는 데 도움이 됩니다. 우수한 수업계획의 특징은 무엇인가요? 다음은 제가 여러분에게 도움이 될 수 있도록 수집한 초등학교 주제 수업 계획 7가지입니다.

초등학교 테마 수업 회의 수업 계획 1

활동 목적:

1. "규정"과 "표준"의 내용을 학습하여 학생들은 "코드와 규범"을 이해할 수 있습니다. "더 깊은 이해가 있습니다. 코드 규범을 더 잘 이해하고 적용합니다. 학생들이 이상과 신념을 확립하고

좋은 행동과 습관을 개발하도록 돕습니다.

2. 학생들의 도덕적 함양을 향상시키고 규범적 인식을 확고히 확립하며 의식을 향상시킵니다. 지금부터 시작하고, 스스로 시작하고, 조금씩 시작하여 문명화되고 규범을 준수하는 좋은 학생이되도록 육성하십시오.

활동 준비:

1. "규정" 및 "표준"

2. 담임 교사가 활동 계획을 수립하고 호스트를 지정합니다.

활동 과정 :

(1) 담임선생님 토크 소개

우리 반 친구들은 “네모난 컵에 물을 넣으면 네모가 되고 네모가 되고, 둥근 컵에 물이 들어가면 둥글게 된다.” 우리 초등학생은 어리기 때문에 어떤 좋은 행동이라도 꾸준히 해야만 좋은 습관을 키울 수 있다는 것이 초등학생의 기준이다. 초등학생들이 좋은 행동 습관을 기르고 자격을 갖춘 초등학생이 되도록 돕습니다. 일부 학생들은 이미 "초등학생을 위한 코드"와 "표준"을 외울 수 있습니다. 오늘도 우리는 "코드를 배우고 표준화하여 자격을 갖춘 초등학생이 되기" 활동을 계속할 것입니다. 이 행사를 주최할 Huang Manyun과 Zhu Yingchun을 초대해 주십시오.

(2) '규범'과 '규격'을 암기하고 이해한다.

황: 우리는 1학년 때부터 '규범'과 '규범'을 배워왔다. "초중등학생을 위한 코드" 》? 학생들이 자발적으로 손을 들고 낭독한 후 진행자가 적절한 설명을 합니다.)

Zhu: 우리는 수업 회의에서 '코드'와 '표준'에 대해 자주 공부하는데, 학생들은 이미 내용을 매우 잘 알고 있습니다. 다음으로 '코드'와 '규범'에 대한 지식 대회를 진행하여 누가 이에 대해 가장 많이 알고 있는지 알아보고, 어떤 학생들이 이에 대해 가장 잘 알고 있는지 비교해보겠습니다.

1. 일상 행동 규범 중 첫 번째 초등학생을 위한 기사의 내용은 무엇입니까?

2. '초등학생 강령' 제6조의 내용은 무엇인가요?

3. 교통 측면에서 주의해야 할 사항은 무엇인가요?

(3) 평소 행동을 '강령' 및 '표준'의 요구 사항과 비교하여 단점을 찾아보세요

황: 학생들이 정말 대단하고 내용을 알고 있습니다. 정말 감동받았습니다. 학습하고 암기하는 데 많은 시간을 투자하셨을 텐데요. 하지만 말처럼 쉽지는 않습니다. 이제 일상생활과 학습에서 "코드"를 어떻게 준수하는지 알려주세요. " 및 "표준".

생명의 자유론. 자신의 부족한 점을 말하고, 규범에 따라 어떻게 고쳐야 할지 이야기를 나눠야 한다.

주: 우리 반 학생들은 의식적으로 '규범'과 '규범'을 지킬 수 있는 것 같다. 일상생활에서 우리는 늘 말과 행동에 주의를 기울이고 처음부터 다시 시작해야 합니다.

(4) '규범'과 '기준'을 자유롭게 외우세요

황: 자격을 갖춘 초등학생이 되려면 '규범'에 있는 구체적인 내용을 암기해야 합니다. " 및 "표준" 내용을 참조하세요. 학생들에게 8분 동안 누가 그것을 가장 빨리 그리고 가장 잘 기억하는지 확인하게 하십시오.

학생들의 여유기억

주는 이름을 부르며 간략하게 요약한다.

(5) 담임 선생님 요약

우리는 밤낮으로 잘 지내는 데 익숙합니다. 순수한 것은 우리 자신의 것입니다. 의도적으로 지워지는 얼룩은 우리 자신을 정화하는 것입니다. 새는 날개 때문에 자유롭게 날고, 꽃은 향기 때문에 아름답고, 캠퍼스는 문명으로 인해 더욱 발전하게 됩니다.

좋은 습관은 우리가 성공의 문을 여는 데 도움이 됩니다. 중화민족은 예절의 집단이며, 전통적 미덕은 처음부터 시작하여 규범을 배우고 규범을 사용하여 문명화되고 좋은 젊은이가 되도록 노력해야 합니다. 초등학교 테마 수업 회의 수업 계획 2

1. 주제:

(1) 문화 환경 개선, 모두의 책임

(2) 좋은 문화 만들기 문화 환경, 사회 문명 수준 향상

(3) 문화 환경을 정화하고 자신의 자질을 향상시킵니다.

2. 슬로건(홍보 슬로건):

(1) 모든 사람은 문화 환경 개선에 대한 책임이 있습니다.

(2) 좋은 문화 환경을 조성하고 문화 환경을 개선합니다. 사회문명수준

(3) 문화환경을 정화하고 자신의 자질을 향상시킨다.

3. 연설 개요:

(1) 캠퍼스 주변의 불리한 문화적 환경의 발현과 원인을 분석

(2) 좋은 환경 조성의 중요성 캠퍼스 성별이나 의미를 둘러싼 문화 환경

(3) 캠퍼스 주변의 나쁜 문화 환경에 대해 상응하는 시정 조치나 제안을 제시하십시오.

(4) 자신의 계획에 대해 이야기하십시오.

4. 연설:

문화 환경을 개선할 책임은 모두에게 있습니다.

학생 여러분, 현재 학교 주변에는 전자 관련 문제가 많이 있습니다. 오락실과 인터넷 카페가 불법적으로 운영되고 있고, 불법 서점이 외설적인 '주머니'와 기타 건강에 해로운 서적과 정기 간행물을 판매하고 있으며, 봉건적 미신 행위가 성행하고 있으며, 이 모든 것은 어린 학생들의 학습에 심각한 영향을 미치고 신체적, 정신적 건강을 해롭고 심지어는 해롭습니다. 불법적이고 범죄적인 길로 유도합니다.

이러한 엄중한 상황에 직면하여 관련 부서는 불법 운영자에 대한 단속을 강화하고 학교 주변의 유해 유흥 시설과 서점을 폐쇄하며 박물관, 과학 기술 박물관 및 기타 장소의 건설 및 관리를 강화해야 합니다. 학교로서 초등학생과 중등학생을 우대하며 캠퍼스 문화시설 건설을 강화하고 '문명 학급' 창출 활동을 전개하며 '문명 학생'이 되도록 노력하고 2학년 활동을 적극적으로 전개해야 합니다. ; 부모로서 우리는 일상생활에서 자녀의 말과 행동에 주의를 기울여야 하며, 자녀가 유익한 신체적, 정신적 건강 활동에 참여하도록 지도해야 합니다.

우리 중학생으로서 자기보호의식을 높이고, 자기보호 능력을 향상시키며, 각종 법규를 성실히 연구하고, 법에 따라 자기수양을 하고, 상업활동에 종사하지 않아야 합니다. 댄스홀, 피씨방 등의 장소에서 학교의 규율을 준수하고 학생을 바르게 대하는 부모의 교육을 받아 조국과 국익에 이로운 '네 가지 재산'을 갖춘 새로운 사람으로 수련하도록 노력하라. 사람들!

5. 질문:

1. '사상과 사상을 더욱 강화하고 개선하기 위한 중국 공산당 중앙위원회와 국무원의 여러 의견'을 이행하기 위해 미성년자 도덕 건설', 텐진시 교육 위원회는 우리 시의 대학, 중학교, 초등학교에 제안하여 '청렴 교육을 강화하고 정직한 캠퍼스를 만들기' 위한 활동을 광범위하게 진행했습니다. 이를 위해 우리 시의 한 학교 3학년(3)반에서는 주제별 학급회의를 준비하고 있습니다.

1. 이 수업을 듣는 학생이라면 아래 개요에 따라 활동 디자인을 완성해 보세요.

(1) '청렴교육 강화 및 청렴캠퍼스 조성' 활동을 중심으로 기획한 학급회의 주제를 적어주세요.

답변: "청렴성은 우리 곁에 있습니다", "캠퍼스 청렴성 프로필", "당황하지 마세요, 속임수를 쓰지 마세요" 등

(2) 주제를 중심으로 활동 양식을 작성합니다.

답변: 웅변대회, 토론회 등

(3) 주제에 초점을 맞추고 학습한 지식을 활용하여 활동의 중요성을 설명합니다.

답변: 학생들은 미성년자의 사상적, 도덕적 구성을 강화하는 것의 중요성을 깨닫고 자신의 도덕적 함양을 향상시키기 위해 알고 정직한 것의 중요성을 이해하고 정직하고 좋은 청소년이 되기 위해 노력할 수 있습니다. 작은 일부터 시작해야 합니다.

(4) 이번 행사를 위해 어떤 준비가 필요한가요? 항목을 2개 이상 작성하세요.

답변: 주제에 중점을 두고 활동 형식에 부합해야 합니다. 분업, 행사장 및 필요한 시설 준비, 대회 심사위원 채용 등

2. 캠퍼스 주변의 문화 환경을 토대로 중학교 3학년(1)반은 다음과 같이 결정했다. 테마 수업 모임을 가집니다.

(1) 이번 학급회의 주제를 정해주세요.

답변: “문화 환경을 개선하는 것은 모든 사람의 책임입니다”, “아름다운 문화 환경을 조성하고 사회 문명을 향상시킵니다”, “문화 환경을 정화하고 자신의 자질을 향상시킵니다” 등

(2) 이번 학급회의는 어떤 주제를 중심으로 진행되어야 한다고 생각하시나요? (요구사항: 구체적인 활동 준비 및 활동 단계)

정답: 학급회의 전 준비사항: 사회조사 실시, 정보 수집, 연설문 작성 등 순서: ①주최자는 학급회의 시작을 알립니다. ②.동영상이나 홍보자료를 시청하세요. ③ 공안부 또는 문화관리부서 담당자에게 신고를 요청합니다. ④ 그룹토론. ⑤ 친구들에게 연설을 권유합니다. ⑥ 활동개요.

(3) 학급회의에서 연설의 개요를 작성해 주세요.

답변: ① 문제의 원인을 분석해 보세요. ② 좋은 문화환경 조성의 중요성이나 의의. ③ 제안이나 조치를 취한다. ④ 당신의 계획에 대해 이야기해 보세요.

3. '미성년자 자기보호'를 주제로 학급회의를 디자인해 주세요. 활동 주제, 활동 단계(3단계 이상) 등이 있어야 합니다.

답변: 주제: 법을 진지하게 공부하고 자기 보호를 강화하십시오.

단계:

(1) 호스트는 미성년자의 자기 보호에 대해 가르칩니다.

(2) 자신을 보호하는 방법에 대해 그룹 토론을 합니다. ;

(3) 각 학생은 자신의 생각을 약 200단어의 짧은 에세이로 작성합니다.

4. 자료 1: 신문은 난징 시민이 아들의 생일을 축하했다고 보도했습니다. 11세의 '생일 소년'이 소원을 빌고 촛불을 불자 아이의 가족이 그에게 물었습니다. 소원이 무엇인지 그는 "제 소원은 로또 500만원에 당첨된 뒤 세계여행을 하고 남은 돈으로 공직을 사는 것"이라며 자신의 '심정'을 거침없이 표현했다.

자료 2: 학교 입구에 대걸레와 빗자루가 엉망으로 놓여져 있어 눈이 멀고, 테이블과 의자가 엉망이다. 학생들은 간식을 먹었고 포장지는 여기저기 던져졌습니다.

(1) 자료 1과 2를 함께 설명하면 젊은이들의 이념적, 도덕적 자질이 우려된다는 것을 알 수 있습니다. , 또한 청소년을 위한 사상 및 도덕 교육의 중요성을 보여줍니다.

(2) 귀하의 학교에는 자료 2에 나열된 현상이 있습니까? 학생 식당에서 많은 양의 음식이 쏟아져 나오며, 아무도 관심을 두지 않습니다. c. 교사에게 마음대로 짓밟습니다. .분필 등을 던지세요.

(3) 학교와 자신의 입장에서 이 현상을 종식시킬 방법에 대해 이야기해 주세요.

학교는? 도덕 교육을 강화하기 위한 라디오, 칠판 신문, 수업 활동 b. 모범적이고 건강한 생활 방식을 옹호하며 학생들의 고결한 도덕성을 함양합니다. c 자원봉사, 공공 복지 사업 및 기타 활동을 적극적으로 수행합니다. 학생들의 도덕적 자질을 향상시킵니다.

자기: a. 스스로 공부하고, 학교 학부모로부터 교육을 받고, 공공 윤리를 준수합니다. b. 자기 수양 습관을 강화합니다.

(4) 위 자료를 바탕으로 학교에서는 '도덕적, 지적, 육체적으로 종합적이어야 한다'라는 슬로건을 2개 작성해 주시기 바랍니다. ", "자신을 가꾸고 악행을 저지르지 않는다", "도덕수양을 강화하고 자신의 자질을 향상시킨다" 등

2. 카이탁중학교는 "아름다운 캠퍼스 문화 환경 조성" 활동 중 , 미성년자의 사상적, 도덕적 건설을 강화하고 개선하는 데 중점을 두었고 도덕적 실천을위한 일련의 새로운 조치가 취해졌으며 이는 캠퍼스 문화 건설에서 아름다운 광경이되었습니다.

1. '도덕은행'과 '도덕은행'은 학생들의 올바른 도덕적 행동을 바탕으로 평가를 '도덕코인'으로 전환해 도덕적 행위 기록으로 '예금카드'에 등록한다.

당신은 '윤리은행'에 어떤 윤리를 담아둘 생각인가요?

답변: 애국심과 준법감, 예의와 성실함, 단결과 우애, 근면, 검소와 자립, 헌신과 헌신 등.

2. 이외에도 흔한 음란물, 도박, 마약, '문화폐기물 수거사업' 외에 미성년자의 이념적·도덕적 구성에 영향을 미치는 문화폐기물을 제거해야 한다고 생각하는 것은 무엇입니까?

답변: 봉건적 미신, 돈 숭배, 쾌락주의, 극단적인 개인주의 및 기타 퇴폐적인 사상

3. 자율 시험은 소수의 학생이 문제에 답하고 통과하는 것을 목표로 합니다. 시험장에서는 메모나 몸짓 등 불협화음이 발생하지 않도록 청렴교육을 활발히 진행했고, 시험장 내 무방비 시험을 실시했으며, 교내 청렴홍보 슬로건을 게시했다. 청렴에 대한 두 가지 슬로건도 작성해 보세요.

답변: 정직성은 삶의 핵심입니다. 정직성으로 인해 삶이 ​​훌륭해집니다. : 성실, 삶의 기초, 진실을 말하고, 정직한 일을 하고, 정직한 사람이 되라.

4. 도덕적 건의함을 마련하라 ① 왕홍은 "정화하라"고 제안했다. 미성년자의 건강한 성장 환경, 교육과 법에 의지해야 합니다.” 미성년자의 사상적, 도덕적 발전에 있어서 법이 어떤 역할을 한다고 생각하십니까?

답변: ① 우리나라 법률은 사회주의 도덕을 구현 및 유지하며, 미성년자의 건전한 성장을 보장하고, 미성년자의 사상도덕적 구성을 법적으로 보호하며, 미성년자의 행위에 구속력을 갖는다.

5. 학교의 실제 상황을 바탕으로 윤리실천 활동에 대한 제안을 해주시기 바랍니다. (주요 내용만 적으세요)

답변: 예: '인터넷 서핑을 하는 미성년자의 장점과 단점'에 대한 토론 대회를 개최하고 '정직과 신뢰'를 주제로 학급 회의를 개최합니다. .10, 테마 수업 모임, 초등학교 테마 수업 계획 3

1. 수업 주제: 문명화된 초등학생이 되기 위해 노력하세요

2. 이 수업의 목적: 육성 학생들은 지금부터 시작하고, 스스로 시작하고, 한 지점에서 다음 지점으로 시작합니다. 처음부터 시작하고, 도덕적 함양을 향상시키기 위해 열심히 노력하고, 문명적이고 윤리적인 훌륭한 학생이 되십시오.

3. 이 수업의 형식: 노래, 낭송, 낭독 등

4. 프로세스 설계

1. 학생이 " 공영이 배를 주다'.

2. 담임 선생님: 중국은 고대부터 예절의 땅이었습니다. 문명과 예의는 중국 민족의 훌륭한 전통입니다. 오늘날까지 우리. 초등학생으로서 우리는 전통을 잊어서는 안 되며, 문명화되고 예의바른 좋은 학생이 되도록 노력해야 하며, 매일 좋은 행동 규범을 따르도록 해야 합니다. 선생님은 "Cheng Men Li Xue"의 이야기를 들려줍니다.

3. 고대 중국 예절 규범은 우리 초등학생을 위한 "초등학생 규범"과 "초등학생 일상 행동 규범"에도 지속적으로 발전하여 형성되었습니다. 명확한 요구 사항을 전달합니다. 누가 나에게 말할 수 있습니까? 그룹은 의사 소통을 위해 대표자를 보냈습니다.

4. 문명화되고 예의바른 것은 중화민족의 전통적 미덕이다. 좋은 사람의 이미지를 갖기 위해서는 먼저 예의바른 말을 해야 합니다. 그러면 현대의 문명적이고 예의바른 언어가 얼마나 중요한가요?

5. "일상 문명 문구 소개" 부탁드립니다, 감사합니다, 죄송합니다, 천만에요, 좋은 아침입니다... (이름을 지어주세요).

6. 서로 확인하세요:

(1) 반 아이들은 어떤 미개한 행동을 하나요?

(2) 기숙사에 문명화되지 않은 아이들은 누구입니까?

(3) 가정에는 어떤 미개한 현상이 나타날 것인가?

(4) 학교, 가정, 사회에서 가장 두드러지게 나타나는 미개한 행동은 무엇입니까?

(4가지 내용은 하나씩 전달 및 보고됩니다. 단계: 그룹 내에서 먼저 소통한 후 학급 전체에 보고합니다.)

7. 초등학교로서 학생, 자신이나 다른 사람을 발견하십시오. 위에서 언급한 문제가 존재하는데, 어떻게 해야 합니까? 무엇을 해야 할까요? (학생 연설)

5. 활동 종료 (희망의 메시지)

담임 선생님 : 각 반 친구들은 문명화된 언행을 엄격히 요구하고 좋은 도덕적 습관을 키워야 합니다.

이제 교사는 모든 사람의 좋은 도덕적 습관에 대한 10가지 요구 사항을 제시합니다.

1. 문명화된 언어를 사용하고 다른 사람을 미소로 대하십시오.

2. 문명화된 자세로 쉬고 문명화된 자세로 앉고 걷는다.

3. 이해가 안 되면 질문하고, 열심히 생각하세요.

4. 부지런하고 검소하게 돈 사용을 계획하십시오.

5. 나만의 일을 하세요.

6. 말을 하면 열심히 해야 한다.

7. 적시에 도움을 준 다른 사람들에게 감사를 표하세요.

8. 사용한 물건을 원래 위치에 되돌려 놓습니다.

9. 집단적인 일을 함께 하세요.

10. 매일을 깨끗하게 맞이하세요.

모든 학생들이 자신에게 엄격하기를 바랍니다. 더 나은 내일을 만들기 위해 함께 노력합시다!

초등학교 테마 수업 계획 4부

몇 년 전, 7명의 탐험가로 구성된 팀이 산을 여행했습니다. 위험한 바위산을 지나자 산이 갈라지고, 십여 개가 넘는 거대한 바위가 산허리에서 무너져 내렸고... 모든 것이 조용해지자 7명 중 6명이 숨지고, 남은 탐험가는 경미한 부상만 입었다. . 이후 기자는 살아남은 탐험가에게 “돌에 맞지 않은 게 행운이었나요?”라고 물었다.

학생 여러분, 탐험가가 어떻게 대답했을 것 같나요?

(아래 학생들이 말을 많이 하고 있었습니다. 다른 사람이 구해줬다고도 하고, 운이 좋았다고도 하고, 제 시간에 숨었다고도 했지만 감히 일어서서 말을 하는 학생은 없었습니다.)

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클래스: 모두가 틀렸다. 탐험가는 "그가 들어올릴 때 모두가 할 수 있는 것은 아니다. 위험에 직면해서 머리를 들었다고 해서 피할 수 있었던 것"이라고 말했다. 예, 누군가가 우리 머리에 무언가가 떨어지고 있다고 말하면 대부분의 사람들의 첫 번째 반응은 눈을 감고 고개를 움츠리는 것입니다. 사실, 이것은 위험을 피하는 데 아무 소용이 없습니다. 위험과 역경이 닥쳤을 때, 고개를 들고 용감하게 맞서는 자만이 어려움을 이겨내고 새로운 삶을 얻을 수 있습니다! 초등학교 테마 수업 계획 5

데이터 소개

(1) 소규모 데이터베이스

중추절 기간 동안 우리 지역의 도시와 농촌 모두 우리나라에는 중추절에 월병을 먹는 풍습이 있습니다. "8월과 15일이 배불리 먹고, 중추절 월병은 향기롭고 달콤하다"라는 말이 있습니다. 달의 둥근 모양은 사람들의 재회를 의미하고, 케이크의 둥근 모양은 사람들의 영생을 의미합니다. 월병은 고향과 친척에 대한 그리움을 전달하고 풍년과 행복을 기원하는 의미로 사용되었습니다. 전 세계적으로 월병은 친구, 연락 감정을 위한 선물로도 사용됩니다.

중추절에 월병을 먹는 것은 원나라 때부터 시작되었다고 합니다. 당시 중원의 수많은 사람들은 원나라 지배층의 잔혹한 통치를 견디지 ​​못하고 원나라에 반기를 일으켰다. Zhu Yuanzhang은 봉기를 준비하기 위해 다양한 저항군을 통합했습니다. 그러나 법원의 장교와 군인들이 매우 엄격한 수색을 실시하여 소식을 전달하는 데 매우 어려움을 겪었습니다. 군고문 유보원(劉伯文)은 계략을 세우고 부하들에게 '8월 15일 밤 봉기'라고 적힌 쪽지를 케이크 속에 숨기라고 명령한 뒤, 사람들을 보내 각지의 봉기군에 전달하고, 이에 대응하라고 알렸다. 8월 15일 밤 봉기. Yuan Dadu는 곧 체포되었고 봉기는 성공했습니다. 주원장은 기뻐서 곧 모든 병사들과 백성들이 다가오는 중추절을 즐길 수 있도록 명령을 내리고, 기병대에서 비밀리에 메시지를 전달하는 데 사용되는 "월병"을 계절에 따라 장관들에게 보상하라고 명령했습니다. 케이크. 그 이후로 "월병"의 생산은 점점 더 정교해지고 종류도 다양해졌으며, 큰 것은 디스크만큼 커서 좋은 선물이 되었습니다. 이때부터 중추절에 월병을 먹는 풍습이 사람들 사이에 퍼졌다.

(2) 학생 작품

추석에 관한 어린이의 말 (학생들의 주간 일기에서 선정)

이번 주는 추석입니다. , 교사는 모든 사람이 일부를 가져오길 원하며 중추절과 관련된 사진, 신문 스크랩, 시 및 이야기를 학교에 가져옵니다.

오랜 시간 집에서 찾아보았지만 결국 찾지 못하고 원주설월병 광고지 한 장만 가져왔습니다.

저녁 돌봄 시간에는 모두가 숙제를 하고 있었는데 웽 선생님께서 제가 가져온 광고지를 오려서 게시판에 붙여놓으셨는데 정말 보기 좋았고 기분이 좋았어요. 기쁘네요. 광고지가 이런 목적으로 쓰일 줄은 몰랐네요...

활동 제안

1. 학생들의 실무 능력 배양

2학년 학생들에게는 중추절이 그다지 낯설지 않습니다. 이번에 중추절 명절 교육에서는 학생들에게 중추절의 의미를 이해시키는 데 중점을 두었습니다. 중추절에 월병을 먹고 학생들에게 월병 만들기를 배우도록 하는 활동은 이 두 가지 측면에서 진행됩니다. 월병 만드는 법을 배우는 것은 학생들이 매우 관심을 갖는 일입니다. 이 과정에서 학생들은 고대 사람들이 매우 똑똑했고 월병에 정보를 숨기는 방법을 알아냈다는 것을 깨닫게 됩니다.

이 축제를 통해 학생들은 사고의 폭을 넓히고, 민족문화와 역사를 이해하며, 주간 일기나 짧은 에세이의 자료를 제공하고, 학생들의 실무 능력도 키울 수 있습니다.

2. 정보 수집 및 조사 방법 배우기

우선, 수업 전에 학생들에게 곧 추석이 다가오고 있는지, 가족들은 어떻게 보낼 계획인지, 월병을 샀는지, 등을 통해 학생들이 다음과 같이 생각하도록 안내합니다. 왜 모두가 중추절에 서로 월병을 주고 월병을 먹고 싶은가? 학생들에게 중추절에 월병을 먹는 것에 대한 암시와 전설을 자신만의 방법(집에서 어르신께 묻기, 인터넷 서핑, 책 읽기 등)으로 수집하고 이해하도록 하십시오. 축제 교육 활동 중 그룹 토론과 교류를 위한 준비를 하십시오.

둘째, 학생들은 부모님과 함께 쇼핑몰, 슈퍼마켓에 쇼핑하러 가서 월병의 종류와 월병의 주요 재료를 살펴보는 기회를 활용하여 월병에 대한 감정과 흥미를 키워야 합니다. 월병을 직접 만든다.

3. 환경 장식에 참여하려는 의지

교육 활동 중에 환경을 적절하게 정리해야 합니다. 예를 들어 중추절에 자주 먹는 일부 전통 음식을 교실의 거실 캐비닛에 놓을 수 있습니다. - 삶은 완두콩, 설탕에 절인 토란, 구운 오리 등이 축제 분위기를 조성합니다.

4. 활동 내용을 다른 과목과 통합할 수 있습니다.

활동 후에는 학생들의 취미와 능력을 바탕으로 추석 동안의 기분을 설명하는 몇 문장으로 짧은 에세이를 작성할 수 있습니다. 자신이 만든 월병 그림을 그리거나, 용돈으로 어른들이 맛볼 수 있는 월병을 사서... 간단히 말해서, 학생들은 중추절 교육 활동에 대한 자신의 감정과 인식을 자신만의 방식으로 표현할 수 있습니다.

활동 계획

(1) 활동 요구 사항:

1. 학생들에게 8월 15일이 중추절임을 알리고, 주원장과 월병의 민속 이야기를 알고, 전통 민족 문화에 대한 학생들의 사랑을 자극합니다.

2. 학생들에게 중추절 풍습을 반영한 월병 만들기를 직접 시도해 보고 학생들의 실습 능력과 만들기에 대한 관심을 키워 달라고 합니다.

3. 관련 정보를 수집하는 기술을 계속해서 배우십시오.

(2) 활동 준비:

1. 중추절 교육 활동에 앞서 교사와 학생들은 중추절 풍습에 관한 관련 정보를 수집했습니다.

2. 모든 정보를 정리하고 처리한 후 교실 전광판에 중추절 음식 풍습에 관한 사진과 글을 게시하세요.

3. 축제 기간 동안 삶은 완두콩과 같은 일부 중추절 제철 음식이 교실의 거실 캐비닛에 놓여집니다.

(3) 활동 과정:

1. 대화는 내용으로 이어집니다.

선생님은 아이들과 이야기를 나누며 가족들이 추석을 어떻게 보낼지 물었고, 추석에 월병을 먹는 풍습을 소개했다.

2. 다양한 정보를 전달하기 위해 다양한 형태를 사용합니다

선생님은 학생들에게 중추절에 친척이나 친구에게 월병을 선물로 주는 이유와 중추절 이야기와 월병.

학생들이 학습하고 수집한 내용을 그룹별로 공유하도록 지도하고, 대표 콘텐츠를 선택하여 학급 전체와 공유할 수 있습니다.

교사들은 학생들에게 맛있는 음식을 즐기는 것 외에도 월병에 대한 관심을 갖도록 설화 '주원장과 월병'을 소개하고 월병 만들기 학습의 다음 단계를 위해 정서적으로 준비시킬 수 있습니다.

3. 월병 만드는 법을 배워보세요.

교사는 먼저 학생들에게 월병을 감상하게 하고 월병을 소개하여 학생들의 월병에 대한 관심과 욕구를 자극할 수 있습니다.

그런 다음 생활 교사에게 월병 만드는 방법을 소개해달라고 요청하고 학생들이 단계별로 진행해야 함을 알 수 있습니다. 먼저 반죽을 반죽하여 겉 껍질을 만든 다음 반죽에 소를 넣고, 반죽한 다음 템플릿에 넣고 밀어서 그림과 텍스트를 인쇄하고 마지막으로 준비된 월병을 오븐에 넣어 굽습니다...

아이들은 월병 만들기를 배울 수 있습니다. 선생님. 이 과정에서 교사는 실습 능력이 부족한 학생들을 지속적으로 순찰하고 적시에 도와주고 지도하여 그들이 일을 완수하고 행복을 얻을 수 있도록 해야 한다.

4. 기타 중추절 음식 관습을 보완합니다.

학생들이 삶에 대해 더 많이 관찰하고 이해하도록 격려하며, 민족 문화 유산을 지속적으로 축적하고, 교실에 배치된 물건을 창문으로 활용하여 학생들이 관련 지식을 독립적으로 학습할 수 있도록 지도합니다.

(4) 활동 확장:

민족 축제 교육 활동이 학생들이 다양한 과목을 통합할 수 있는 방법과 통로가 되도록 합니다. 학생들은 중추절과 월병 활동에 참여하여 이야기를 듣고, 월병을 만들고, 다양한 음식을 맛보며 마음속에 많은 생각을 가지고 있었을 것입니다. 활동은 다른 사람들과의 대화의 내용으로 사용될 수 있고, 짧은 에세이를 작성하기 위한 자료로도 사용될 수 있으며, 그림의 주제로도 사용될 수 있습니다... 학생들이 자신만의 방법을 사용하여 추석의 교육 활동을 장려하십시오. 축제는 계속될 수 있다. 초등학교 테마 학급회의 수업안 6

1. 학급회의 목적 :

안전 지식 교육 학급회의를 주제로 진행하여 학급 내 학생들의 안전을 강화한다. "생명을 소중히, 안전을 최우선으로" 인식, 학교 내외에서 일반적으로 사용되는 안전 지식을 이해하고 활용하여 위험 발생을 적극적으로 예방하고 학생들의 기본적인 자기 보호 능력을 향상시킬 수 있습니다.

2. 활동 준비:

학생들의 특성에 적합한 안전 지식을 수집하세요.

3. 활동 과정:

1. 교사와 학생이 인사하고 활동 규율을 조직하여 학급 학생들이 이번 학급 회의의 주제를 명확히 할 수 있도록 합니다. 인생에서 자신의 소중함을 소중히 여기고 소중히 여길 줄 알고 항상 안전을 최우선으로 생각합니다. 다음으로, 교사는 학생들이 배운 안전 지식 중 일부를 기억하고 통합하도록 유도하고, 교사는 학생들에게 질문과 답변을 합니다.

2. 교사, 리더, 학생이 객관식 질문을 합니다

(1) 계단 안전과 관련하여 다음 중 잘못된 행동은 무엇입니까?

① 언제입니까? 계단을 오르내릴 때는 오른쪽으로 가세요. 옆으로 걸어가세요.

② 수업이 끝나면 계단에 앉아 반 친구들과 놀아요.

(2) 교실을 청소할 때 다음 중 어떤 행동이 위험할 수 있나요?

1 유리를 청소하려면 창밖으로 몸을 내밀어야 합니다. ② 테이블과 의자를 걸레로 닦는다.

(3) 교통사고 발생 시 연락해야 할 번호는 다음과 같습니다.

1 122 ② 114 ③ 119

교사 요약:

이번 주제수업을 통해 학생들은 안전 수호 지식을 어느 정도 익혔습니다. 계단을 오를 때 붐비지 말고, 예의 바르고 겸손하게 걸어가세요! 낯선 사람을 만났을 때 함부로 따라가서는 안 되며, 화재 시 119에 신고해야 하고, 함부로 약을 복용하지 말아야 한다는 점과 기타 안전 지식도 이번 활동에 적극적으로 참여하여 이번 주제수업을 매우 의미 있고 성공적으로 만들었습니다. 이번 행사를 통해 우리의 안전의식과 자기보호의식이 더욱 강화되기를 바랍니다. 평화가 영원히 함께하길 바랍니다! 초등학교 주제 학급회의 수업 계획 7부

1. 이야기 소개

학생 여러분, 오늘 학급회의는 짧은 이야기로 시작됩니다. .

이 단편소설의 제목은 (닭 소리를 듣고 춤을 춘다)이며, 우리 중학교에서 겨울방학 동안 나눠준 책 '중국의 미덕과 속담'에 나오는 대사이기도 합니다. 동급생 여러분, 우리 중화민족은 오랜 역사와 찬란한 문화, 그리고 수천 년 동안 계승 발전된 전통 미덕을 지닌 '예의의 땅'입니다.

우리는 염나라와 황나라의 후예로서 조상의 전통미덕을 계승하고 계승하여 조국이 항상 '예의의 나라'라는 명성을 유지하도록 해야 합니다. 그렇다면 당신의 노력을 통해 덕에 대한 어떤 격언과 명언이 쌓였는지 궁금합니다.

2. 누적대회

남녀구장대회 형태로 선보이겠습니다. 말하지 않은 사람들에게 기회를 맡겨야 한다고 했습니다. 동급생 여러분, 정말로 여러분 편에 말할 사람이 없다면 여러분은 다시 일어 서서 여러분 편을 구할 수 있습니다. 남자가 먼저 시작하자.

3. 이해에 대한 그룹 토론

우리 반 친구들은 모두 연황조의 후손이며, 그들의 마음 속에 전통적인 덕 격언을 깊이 새겼습니다. 그래서 모두가 이해하는지 궁금합니다. 이 격언은 당신에게 어떤 메시지를 전달합니까? 다음으로, 그룹을 하나의 단위로 하여 실제 상황과 관련하여 한두 문장을 이해했는지 이야기해 봅시다. 좋아, 시작해 보자! . (현실의 의미도 미덕입니다)

선생님은 대부분의 그룹이 의사소통을 마친 것을 보았습니다. 오늘은 두 그룹에게만 발표 기회가 주어졌습니다. 두 그룹은 무엇입니까? 재빨리 작은 손을 들어 선생님께 말씀드리세요

4. 학부모 1이 말합니다

학생들이 큰 소리로 이야기하는 것을 보니 우리의 큰 친구도 몇 마디 말하고 싶어합니다. 천만에요? 우리는 Yu Shihao의 어머니인 Shao 이모에게 몇 가지 격언에 대한 이해와 모든 사람에 대한 그녀의 희망에 대해 이야기해 달라고 요청했습니다. 초등학생들이 선량한 청소년을 주제로 한 학급회의 수업안 구성을 배우고 노력하는 것을 환영하는 박수를 보냅니다.

5. 덕을 실천하는 청년

샤오 아줌마의 연설을 듣고 나면 지금은 모두가 열정으로 가득 차 있을 것이라고 믿습니다. , 모두를 위한 길을 가리킨다. 앞으로 나아갈 길을 이해하기 위해 붉은 선남자의 평가 규칙과 결합하여 앞으로 어떻게 뛰어난 선남자가 되어야 할지 생각해 보자. 생각한 뒤 미리 준비한 빈 책갈피에 적으면 되고, 책갈피 앞면에는 가장 큰 영감을 주는 명언을 발췌해 뒷면에는 실천할 일을 간단히 적는다. 청년의 미덕. (쓴 학생들의 읽기)

여러분 모두가 중화민족의 전통적 미덕을 명심할 뿐만 아니라 이를 실천에 옮기기를 바랍니다. 이 작은 책갈피도 늘 함께하기를 바랍니다. , 일상적인 행동에서 좋은 도덕적 자질을 개발하도록 영감을 줍니다. 할 수 있습니까?

6. 부모 2가 이야기합니다

목소리가 꽤 크지만 이모님이 중국 전통 미덕에 대해 몇 마디 조언을 해주시는데 들어보실래요? 우리는 Li Xin의 어머니 Tang 이모를 박수로 환영하고 학생들에게 몇 마디 말했습니다.

7. 조용히 말씀드리겠습니다

다시 한 번 탕 이모님에게 뜨거운 박수로 감사드립니다. 반 친구 여러분, 학교를 시작할 때부터 일부 학생들이 아직 덕스러운 십대가 되기에는 아직 멀었다는 것을 알게 되었을 것입니다. 여러분은 무엇을 보았으며, 그들이 어떻게 발전할 수 있기를 바라십니까? 수업이 끝난 후, 우리 반 친구들은 이 학생들에게 작은 메모의 형태로 조용히 제안을 할 수 있습니다.

이번 수업은 여기까지, 수업 종료는 끝났습니다! ;