녹색환경보호 자필신문 안내

그린 올림픽 See Action--Speech---환경 보호 연설

저자: admin 기사 출처: 알 수 없음 클릭 수: 24 업데이트 시간: 2007-3-2 17: 40:21

우리는 이해를 통해서만 돌볼 수 있습니다.

돌봄을 통해서만 행동할 수 있습니다.

행동을 통해서만 인생은 희망을 가질 수 있습니다.

중국의 수도 베이징에 살고 있다는 사실이 무척 자랑스럽습니다. 베이징은 2008년 올림픽 개최를 ​​희망하고 있으며 모든 중국인이 들떠 있습니다. 2008년에는 전 세계의 선수들이 중국 베이징으로 올 것입니다. 베이징은 어떤 모습일까요? 설명하자면, 베이징의 환경은 크게 개선될 것입니다. 도로에는 푸른 나무가 늘어서 있고, 격리대에는 꽃이 가득하며, 새들은 푸른 하늘을 날고, 강물에는 물고기들이 헤엄치고 있습니다. 보기는 놀라울 것입니다.

그린 올림픽은 우리가 개최하는 올림픽의 주제 중 하나입니다. 오늘날 환경 문제는 점점 더 심각해지고 있으며, 환경 보호의 필요성이 시급해지고 있습니다. 우리 각자는 이 목적을 위해 우리의 역할을 기여해야 합니다.

저는 원회중학교 '뿌리와 새싹' 동아리에 속해 있습니다. "뿌리와 새싹"은 전 세계 청소년을 대상으로 하는 제인 구달 연구소의 환경 및 인도주의 교육 프로젝트입니다. 올림픽 게임을 준비하면서 우리의 "뿌리와 새싹" 팀은 환경 보호와 관련된 다양한 활동을 조직했습니다. 지난 4월에는 '사이클링 드래곤: 소모품 재활용' 행사에 참여했습니다. 이 행사는 Global Village, Roots & Shoots, Friends of Nature 및 Hewlett-Packard의 협력으로 이루어졌습니다. 소모품 재활용 프로그램은 매립지가 환경에 미치는 영향을 줄이기 위해 고안되었으며, 사용자에게 사용한 프린터 잉크 카트리지 및 토너 카트리지를 재활용할 수 있는 간단하고 환경 친화적인 방법을 제공합니다.

이번 활동은 우리와 밀접한 활동이라 학생들 사이에서 큰 호응을 얻었습니다. 학교의 모든 학생들이 적극적으로 참여했으며, 소모품이 환경에 버려지거나 매립되면 분해되기 어렵고 일부는 환경을 오염시킬 수 있다는 사실을 모두가 배웠습니다. 실제로 플라스틱, 토너, 폼, 스폰지, 토너, 다양한 금속 등과 같은 많은 구성 요소를 재활용할 수 있습니다. 이러한 원자재는 처리 후 다음과 같은 새로운 제품으로 만들 수 있습니다. E-Wood, 재활용 플라스틱, 공원 벤치, 문구류 등. 소모품 재활용을 통해 매립되거나 매립되는 소모품의 양을 줄여 환경오염을 줄일 수 있습니다. 한 달이라는 짧은 기간 동안, 저와 반 친구들은 100개가 넘는 잉크 카트리지를 모았습니다. 소모품을 사용하지 않는 학생들도 적극적으로 홍보활동을 하고 있습니다. 환경을 보호한다는 개념이 학생들의 마음속에 깊이 뿌리박혀 있는 것을 볼 수 있습니다. 모두가 환경을 보호하고 그린 올림픽을 개최하기 위해 자신의 몫을 다하고 있습니다.

제인 구달 박사가 말했듯이 "모든 사람이 중요합니다. 모든 사람이 역할을 할 수 있습니다. 모든 사람이 변화를 가져올 수 있습니다." 또한 이러한 아이디어를 장려하는 사람들과 함께하기 위해 최선을 다할 것입니다. 모두가 주변의 작은 것부터 시작하고, 자신부터 시작하여 환경을 보호하고, 베이징에 푸른 물과 푸른 하늘을 복원해야 한다고 생각합니다. 2008년 올림픽에 참가한 외국 친구들이 베이징에 오면 진심으로 감탄할 것입니다. "베이징은 정말 아름답습니다!"

(1) 녹색 및 환경 보호 교육을 형성하기 위한 '최고 리더' 프로젝트를 실행합니다. 체계.

1. 교장을 팀장으로, 교장을 부팀장으로, 정치·교육청 책임자인 청년동맹지부로 구성된 학교환경교육지도그룹을 구성한다. , Young Pioneers 여단, 총무실, 보건실을 회원으로 구성하여 다학제 A 다각적, 다면적 환경 교육 시스템을 구성합니다.

2. 관련 국가 환경 보호 규정에 따라 학교 교육 및 교수법의 실제 상황과 결합하여 "학급별 위생 루틴", "환경 교육 활동 요구 사항" 등 관련 규칙 및 규정을 준수합니다. "문명 학생을 위한 규정" 및 기타 관련 규칙 및 규정이 공식화되어 수업 및 학생 평가 범위에 통합되고, 프로세스 관리에 중점을 두고, 감독 및 평가 노력을 강화하여 다양한 환경 교육 조치가 구현될 수 있습니다.

3. 모든 사람에게 녹지 공간이 있고 모든 학급에 책임 구역이 있도록 환경 보호 구역을 나눕니다. 책임은 집단과 개인에게 있다.

4. 빨간 스카프 환경 감독직을 설치하고 녹색 사랑, 녹색 보호 반을 구성하고 환경 보호 경비원을 선택하여 교대로 근무하며 전체 학교 환경을 수시로 검사 및 감독합니다. 시간을 두고 검사 결과를 수업의 정규 작업에 포함시켜 평가를 하세요.

(2) 환경교육을 위한 커리큘럼 체계를 구축하고 환경교육을 교육에 접목시킨다.

1. 과정 목표를 설정합니다.

교육과정 개혁의 가장 중요한 문제는 교육과정 목표를 결정하는 것입니다.

기초교육으로서 환경교육의 교육과정 목표는 환경교육의 대중화, 즉 환경과학의 기초지식에 대한 사전적 이해를 갖고, 지속가능한 발전의 개념과 같은 환경개념에 대한 올바른 이해를 갖추는 것이다. 기본 국가정책 개념, 환경가치, 환경법규 등 지식과 이해.

2. 커리큘럼 구조를 개혁하세요.

'사람 중심'의 학교 이념과 '도덕적 이상, 과학적 소양, 개인적 전문성'을 갖춘 인재를 양성한다는 교육 목표를 바탕으로 우리 학교의 환경 교육 과정은 필수 과목의 침투에 중점을 두고 있으며, 활동 코스 개설에 주목하면서. 그 구조는 필수 + 선택 과목, 과목 + 명시적 활동 + 암시적입니다. 활동 과정의 설정은 지식, 기술, 예술, 자연, 사회 및 환경 연구 등을 포함하는 공식 커리큘럼 배열에 통합되어 있으며 내용에서 형태까지 유연하고 다양하도록 노력합니다. 예를 들어, 우리 학교에서 실시하는 종합 실습 과정에서는 많은 교사와 학생이 연구 기반 학습 범위에 환경 보호 콘텐츠를 포함시켰습니다. 일부는 공기 정화에 있어 나무와 꽃의 역할을 연구하고, 일부는 타이구 주변 지역의 현재 상황과 대기 오염 원인을 연구하고, 일부는 학교 계획 배치를 연구하고 캠퍼스 녹화 건설에 대한 합리적인 제안을 제시합니다. ...2004년 시가 주관한 종합실천활동평가에서 ***이 5개의 최우수상을 받았고, 우리 학교가 그 중 3개를 차지했습니다. 올해 우리 학교 80학급 학생들의 연구 프로젝트인 "중국 지리와 기후에 관한 연구"가 타이구현에서 1등상을 받았습니다.

3. 커리큘럼 실습을 진행합니다.

(1) 관련 학문의 교육 침투에 주의를 기울이고 환경 과학의 기본 지식을 관련 필수 과목의 교육 계획에 포함시켜 각 학문에 없어서는 안 될 교육 콘텐츠로 만듭니다.

(2) 환경 지식 교육의 효율성을 확인하기 위해 해당 과목의 시험 제안에 환경 지식 시험 문제가 해당 비율로 포함되어야 함을 규정하는 평가 시스템을 구축합니다.

(3) 환경 교육 및 과학 연구 활동을 수행합니다. "환경교육이 초등학생의 전반적인 질 향상에 미치는 영향"을 중요한 주제로 삼아 교사들은 다양한 분야에서 환경교육의 방식과 의의를 탐구하여 이론 함양과 교육 실천 능력을 향상시키기 위해 조직되었습니다. 동시에 연구 과정의 설립과 함께 다양한 실험 그룹이 조직되어 과학 기술 및 환경 보호 실무 활동에 참여합니다. 학교에서는 교사들이 환경 교육 및 환경 연구를 수행하도록 장려하고 있으며, 교사의 환경 교육 성과를 전문직 승진 및 연간 평가 조건 중 하나로 간주합니다.

(4) 모든 수준에서 다양한 유형의 환경 보호 교육에 적극적으로 참여하고 특정 환경 인식과 기술을 갖춘 교사 팀을 육성합니다. 우리 학교의 교사 2명이 타이구현 과학 기술 혁신 상담사 상위 10위로 선정되었습니다.

(3) 녹색 실천 활동을 수행하고 '녹색 학교' 만들기를 다채로운 활동에 통합합니다.

1. 시청각 매체의 기능을 최대한 발휘하고 환경 교육 분위기를 조성합니다.

학교는 2004년 9월 환경 보호 홍보를 시작점으로 삼습니다. , 캠퍼스에 환경 보호 교육 게시판을 설치하기 위해 수만 위안을 투자하고 스테인레스 스틸 티타늄 환경 보호 슬로건 (접시)을 제작했으며 거의 ​​1000 개의 화분을 구입하여 캠퍼스를 장식했습니다. 동시에 환경 교육을 위한 강력한 분위기를 지속적으로 조성하기 위해 수업을 조직하고 환경 보호 칠판 대회를 개최하며 쉬는 시간에는 캠퍼스 라디오를 통해 매주 환경 스타를 칭찬하고 모바일 위험 신호를 받는 수업을 진행합니다. 학생과 학생이 상호 작용하고, 교사와 학생이 상호 작용하고, 수업이 상호 작용하여 학교 환경 홍보 및 교육을 위한 중요한 위치이자 아름다운 풍경이 됩니다.

2. 깃발 게양식과 주제별 수업 모임을 통해 환경 지식 교육을 실시합니다.

학교는 깃발 아래 연설에서 환경 교육을 양질의 교육의 중요한 부분으로 간주합니다. 매주 월요일 국기게양식에는 지구상의 한정된 자원을 소중히 여기며, 푸른 하늘을 사랑하고, 고향을 사랑한다는 내용을 추가하여 환경보호를 주제로 한 학급회의를 통해 환경교육을 국기교육에 접목시키고 있습니다. 이야기, 스케치, 노래, 지식 퀴즈 등 참신하고 생동감 넘치는 분위기 속에서 학생들이 환경 보호 지식을 습득하도록 하십시오.

3. 주요 기념일과 연계하여 적극적으로 특별 활동을 조직하고 수행합니다.

주요 기념일은 환경 교육 활동을 수행하기에 가장 좋은 시기입니다. 6월 5일 세계 환경의 날과 4월 22일 지구의 날을 맞아 현 환경 보호국 리신이(Li Xinyi) 등 전문가를 고용하여 환경 보호 지식 강의, 환경 보호 지식 대회, 환경 보호 수필 대회, 환경 보호 서예 대회 개최 식목일에는 그림 그리기 대회, 폐배터리 수집 및 기타 활동을 통해 학생들이 동원되어 녹색 식물을 심고, 학급에 꽃을 심고 학교에 녹색을 더했습니다. 이를 통해 학생들은 자연에 주의를 기울이는 법을 배울 뿐만 아니라 과외 문화 생활을 풍요롭게 하고 감성을 함양합니다.

4. 지역사회 실천 활동을 수행하고 환경 교육의 효율성에 중점을 둡니다.

(1) 학생들을 조직하여 매 학기마다 휴일 팀을 구성하고 휴일을 이용해 거리, 사무실, 양로원으로 이동하여 건강 청소 및 환경 보호 홍보 활동을 수행하도록 주장합니다. 매년 "6월 5일" 세계 환경의 날을 맞아 우리 학교 학생들은 현 환경 보호국과 협력하여 환경 보호 홍보 활동을 실시할 것을 주장하고 있으며 이는 사회에서 호평을 받고 있습니다.

(2) 경찰대학의 장점을 최대한 활용하고 교통경찰 후배들이 거리에서 근무하여 도로를 원활하게 유지하고 도시의 아름다운 이미지를 유지하도록 합니다.

(3) 소규모 환경보호 기자단을 구성하여 환경보호 활동을 학교 내부에서 학교 외부로 확대합니다.

자연 속으로 들어가 사회 깊숙이 들어가 정기적으로 활동을 펼치고 있습니다. 현장점검 및 사회조사 활동. 예를 들어, 소규모 환경기자들을 조직해 학교 주변의 공장과 상점에서 발생하는 대기오염, 수질오염, 소음공해를 조사, 모니터링, 테스트해 좋은 결과를 얻었습니다.

(4) 가족 상호 지원 활동을 광범위하게 수행합니다. 즉, 자신이 환경 모델이 되어야 할 뿐만 아니라 가족이 환경 보호 활동을 수행하도록 유도합니다. 우리는 학교와 학급에서 학부모 위원회의 장점을 최대한 활용하고 환경 인식이 진정으로 가족과 사람들의 마음에 스며들 수 있도록 작은 손으로 노력합니다.

5. 주변의 작은 것부터 시작하여 녹색 개념이 아이들의 마음에 스며들게 하세요

학교에서는 예의의 달 활동인 'Bend Over Action'을 통해 학생들의 자의식을 자극합니다. "와 문명화된 수업 평가 활동. 환경을 보호해야 한다는 책임감. 동시에 교실에 녹색을 가져오는 활동을 통해 화분을 심고 잔디를 심는 등 학생들이 아름다운 삶을 꾸밀 수 있도록 지도할 것입니다.

(4) 학교 여건을 개선하고 녹색 휴머니즘 공간을 확대합니다.

최근 몇 년간 학교는 학교 여건 개선과 녹색 확산 확대를 위한 종합계획, 단계별 시행, 점진적 개선 방침에 맞춰 기존 기반에서 자금 조달에 힘써왔다. 공간.

1. 2004년 학교의 교사와 학생들은 기다리지 않고 캠퍼스 계획을 재정비하고 소나무와 편백나무를 심고 삼나무를 심고 버드나무 가지를 심고 수천 그루의 조경수를 심었습니다. 동시에 캠퍼스 내 모든 개방 공간에 잔디를 심고 화단을 열었습니다.

2. 2005년에 우리는 놀이터를 개조하기 위해 120,000위안을 투자하여 놀이터 주변의 울타리, 메뚜기나무, 편백나무 및 기타 나무의 부족을 보충했습니다. 건설국과 정기적으로 파견되는 스프링클러 트럭이 학교에 와서 물을 뿌리고 운동장을 관리합니다.

3. 휴일을 활용하여 수도관을 개조하고 합리적인 설계를 진행했습니다.

캠퍼스가 계속 아름답고 향기롭고 단단해지면서 교사와 학생들이 학교를 집처럼 사랑하고 교육 성과도 계속 높아지는 등 만족스러운 변화가 나타났습니다. 학교 지도자들은 아름다운 환경이 학생들에게 미묘한 교육적 영향을 미친다는 것을 예리하게 발견하고 이러한 상황을 활용하여 녹색 캠퍼스를 만들기 위한 일련의 활동을 수행하고 모든 교사가 "환경 보호 파수꾼"이 되기 위해 노력했습니다. 학교의 학생들은 모든 식물과 나무를 소중히 여기며 매 학기마다 캠퍼스 문명 스타 그룹을 선택하고 칭찬하여 학생들이 개인 위생에 관심을 기울이고 공중 보건을 돌보고 문명하게 행동하도록 격려합니다. . 학기 중 각 학생의 행동을 정량화하고 채점하여 종합 평가를 위한 도덕 교육 평가 결과에 통합함으로써 환경에 대한 관심이 자발적인 것에서 의식적인 것으로 옮겨갈 것입니다. 매년 6월 1일, 우리 학교의 10명 이상의 학생이 현 환경 보호국으로부터 현급 "작은 환경 보호 수호자"라는 영예로운 칭호를 수여받습니다.

최근 몇 년간 실험초등학교는 독특한 환경 교육으로 영예를 잇따라 수상했다. 수년 연속 종합 평가 특성 학교, 시립 체험 교육 모델 학교, 성급 문명 학교, Lei Feng 학생의 성급 고급 집단, 성급 녹색 학교 및 성급 고급 청소년 과학으로 평가되었습니다. 기술혁신학교.