쌀의 아버지 원용평 이야기를 간략하게 소개합니다. 쌀의 아버지 원용평 이야기입니다.

1. 질문하기를 좋아하는 학생

1942년 초가을, 위안 룽핑은 충칭 룽먼하오 초등학교를 졸업하고 푸싱 중학교에 입학했습니다. 공부에 있어서 위안핑은 생각하고 질문하는 것을 좋아하는 특징이 있습니다.

수학 시간에 '유리수' 장을 가르쳤습니다. 교사는 중요한 곱셈 규칙을 가르쳤습니다. "+" 기호를 사용하여 동일한 기호로 숫자를 곱하고 절대값을 곱하는 것입니다. 교사는 "양수에 양수를 곱하면 양수가 되고, 음수에 음수를 곱하면 양수가 된다는 뜻이다"라고 설명했다.

위안룽핑은 듣고 생각했다. , 양수에 양수를 곱하면 양수가 나옵니다. 이것은 이해하기 쉽습니다. 음수를 곱하면 양수가 됩니다. 그래서 그는 이렇게 물었습니다. "선생님, 음수는 다음과 같습니다. 음수를 곱하면 왜 양수가 나오나요?" 원용평은 선생님의 대답에서 만족스러운 답을 얻지 못했지만 추상적이고 어려운 개념에 관심을 갖게 되었고 논리적 사고력을 키웠습니다.

한번은 선생님이 세상의 어려운 문제에 대해 이야기한 적이 있습니다. 한 푼도 세 부분으로 나눌 수 없다는 것입니다. Yuan Longping은 각도를 3등분으로 나누어야 한다고 생각했습니다. 예를 들어 90도 각도는 각각 30도로 나누어질 수 있지 않을까요? 선생님은 이것이 옳지 않다고 하셨습니다. 즉, 3등분으로 나눌 수 없다는 것입니다.

왜 한 푼도 세 부분으로 나눌 수 없나요? Yuan Longping은 거기에 어느 정도 진실이 있다고 느꼈습니다. 스스로는 알 수 없었고, 선생님도 명확하게 설명하지 않아 마음에 큰 매듭을 남겼습니다.

그의 마음 속에 남아있는 이러한 의심은 실제로 위안 룽핑의 사고 발전과 영적 성장의 징후입니다. 그는 추상적인 개념에 관심을 갖기 시작했고 두뇌를 사용하여 생각하기 시작했습니다. 지식에 대한 그의 강한 갈증은 책에서 배울 수 없는 많은 것을 배울 수 있게 해주었습니다.

2. 수영 우승

1947년 6월 후베이성에서는 성 체육대회가 열렸다. Yuan Longping은 수영을 매우 좋아했기 때문에 체육 교사에게 등록하고 예선에 참여하도록 요청했습니다. 선생님이 그를 보더니 그는 고개를 저으며 "너는 너무 작고 힘도 부족해. 넌 할 수 없어!"라고 말했고 그는 납득하지 못하고 속으로 생각했습니다. 8살 때부터. 그는 부모님과 함께 물길을 타고 충칭에 왔는데, 어느 날 배를 타고 있던 넷째 형 롱더(Long De)에 의해 우연히 물에 밀려 익사할 뻔했는데, 다행히 늙은 뱃사공에 의해 구조되어 생명을 구했습니다. 그때부터 나는 위기에 처한 다른 사람들을 구하기 위해 수영을 배워야겠다고 결심했습니다.

저는 9살 때 충칭으로 도망쳤습니다. 매년 여름 학교를 마치고 집에 오면 양쯔강에 있는 '용문호'에 가서 물놀이를 하곤 했습니다. 점차적으로 그는 수영 기술을 익혔고 심지어 가령강에서 수영하고 장강을 건널 수도 있게 되었습니다. 그래서 정식 대회에서 한번 해보고 싶었다.

예선 당일 아침, 예선에서 선발된 10여 명의 학생들은 주 선생님의 인솔을 받아 각자 자전거를 타고 수영장으로 달려가 대회를 위해 몰래 뛰어내렸다. 자전거 뒤쪽 선반에 있는 마지막 학생에게. 그가 예선 장소에 도착했을 때, 주 선생님은 그를 발견하고 미소를 지으며 그에게 말했습니다: 당신이 여기 있으니 한번 시도해 보세요!

그 결과 모두의 예상대로 그는 실제로 한커우 예선에서 100m와 400m 자유형 1위를 차지한 반면, 다른 학생들은 뒤처졌다. 다음으로 위안룽핑(Yuan Longping)은 후베이성 ​​남자 자유형에서 2위를 차지했습니다. 그가 모교로 돌아왔을 때, 위안룽핑은 따뜻한 환대를 받았습니다. 그의 동급생들은 그를 학교 교문에서 데려와 여러 차례 토해냈습니다.

3. 농업을 공부하기로 결심

고등학교 졸업 후 어느 대학에 지원해야 할까요? 이 문제는 Yuan Longping 가족 사이에서 논쟁의 초점이 되었습니다. 당시 난징 정부 화교사무국 사무과 주임이었던 그의 아버지 위안 싱리에(Yuan Xinglie)는 위안 룽핑이 난징의 핵심 대학에 지원하여 장래에 학업에서 성공하기를 바랐습니다. , 그리고 "탁월한 학습이 공직으로 이어진다"는 길을 따르십시오.

19세 위안룽핑은 이미 자신만의 독립적인 의견을 갖고 있다. 그는 이렇게 생각했습니다. 첫째, 그의 아버지는 자신이 승진하여 큰 돈을 벌고 조상을 공경할 수 있기를 바랐기 때문에 난징에 있는 핵심 대학에 지원하기를 원했습니다. Yuan Longping은 이에 관심이 없었습니다. 둘째, 충칭에서 공부하고 싶습니다. 항일전쟁 시기의 '자본문화'는 그에게 큰 매력을 느꼈고, 8년의 봄과 가을의 산간도시 생활은 그에게 깊은 감동을 주었다. 셋째, 초등학교 시절 정원 가꾸기 밭을 방문했을 때 생기 넘치는 꽃, 풀, 과일, 나무와 자연의 봄과 가을의 변화하는 패턴에 많은 관심을 갖게 되었습니다. 이를 생각하며 부모님에게 “농과대학에 지원하게 해주세요!”라고 퉁명스럽게 말했다.

친절한 어머니는 “그리움아, 아빠 의견을 진지하게 생각해 봐야 한다.

물론, 결국 결정은 당신에게 달려 있습니다! "민주사상을 가진 아버지는 룽핑의 인품을 잘 알고 계셨습니다. 아들이 농업을 전공하기로 결심했기 때문에 아무런 이의도 제기할 수 없었습니다. 위안 룽핑은 쓰촨성 충칭 시상회대학 농업과학과에 지원하여 무사히 합격했습니다." 망설임 없이 행복하게 시험에 합격했다.

4. 과제에 복종하다

1953년 여름, 4년간의 대학 생활이 끝나가고 있었다. .원용평은 다른 학생들과 마찬가지로 졸업 과제에 직면했다. 7월 말 학교는 강당에서 배급 동원 회의를 열어 졸업생들에게 통일 배급을 준수하고 시골로 가서 가장 어려운 곳으로 가라고 촉구했다. > 위안룽핑은 모든 졸업생들처럼 치열한 이념적 투쟁에 직면했습니다. 그는 충칭에 머물면서 과학 연구에 참여하기를 희망했습니다. 그러나 조국에는 많은 수의 지식인이 시급히 필요했습니다. 농촌의 농업기술을 진흥시키기 위해서는 전문지식을 갖춘 많은 청년들이 교수직에 뛰어들어 사람들을 가르치고 교육하며 지식을 다음 세대에 전파하는 것이 시급하다. 젊은이들...

그는 생각했다: 그는 신중국 세대 대학생들이 훈련한 최초의 사람이다. 나는 신중국이 이제 막 건설되었고 모든 것이 이루어지기를 기다리고 있다는 것을 내 눈으로 보았다. 어려움이 많았음에도 불구하고 나라에서는 여전히 학교 건물을 짓고 대학생을 양성하는 데 많은 돈을 썼습니다. 교사들은 조국과 인민이 원하는 곳으로 갈 때 지식을 전하고 자신을 양성하는 데 많은 노력을 기울입니다. 가장 필요한 것이라면 통일배급을 따르지 않을 이유가 없다.

그는 어린 시절 적기가 우리 나라와 동포들을 무차별 폭격하는 비극적인 장면을 목격하고 경험했다. 이것은 그 당시 강한 조국이 없었기 때문이 아닌가? 그는 《세계의 흥망성쇠를 항일전선에 돌진하는》 정신으로 항일전쟁기의 청년세대를 보았던 것이 아닌가? "모든 사람은 자신의 의무가 있다"는 열정과 긴박감에 따라 조국을 방어해야 합니다. 오늘날 우리 세대의 대학생들은 통일된 분배를 준수하고 조국이 가장 필요로 하는 곳으로 가야 합니다. 강한 조국을 건설하는 것이 시급하다.

원용평은 마음을 가다듬고 학교의 통일배당에 ​​따른 결의서를 학교에 제출했다. 원용평은 배정통지를 받고 보고했다. 후난성 농업부로 파견되어 후난성 서부 설봉산 기슭에 있는 후난성 안장농업학교에서 가르치다

5. 러시아어 교사

1953년 8월, 위안룽핑은 모교인 서남농업대학과 작별하고 안장농업학교에 입학하여 18년 동안 교직 생활을 시작했습니다. 학기 중에 러시아어 교사가 부족하여 학교에서는 그에게 문학과 역사 교육 및 연구 그룹에서 러시아어를 가르치도록 배정했습니다. 전공은 그에게 적합하지 않았지만 그는 성격이 느긋했습니다. 그는 학교의 계획에 순종하여 행복하게 러시아어 교사가 되었습니다. 그는 이것이 그의 교사 경력의 시작이라고 믿었고 학교에 러시아어 교사가 부족하기 때문에 이것을 잘 시작해야 한다고 생각했습니다.

한번은 문학과 역사 교육 및 연구 그룹이 저녁에 회의를 가졌는데 다음날 리더 인 Li Jichun 선생님이 참석하는 것을 잊었습니다. “샤오위안 씨, 어젯밤 모임에 어디에 계셨나요?” 그제서야 위안핑은 문득 그것을 깨닫고 교학팀장에게 “리 선생님, 죄송합니다.”라고 솔직하게 말했습니다. , 수업 준비를 마치고 막 쌓여있던 외국어 잡지들을 읽으러 갔어요! "그는 종종 이런 식입니다. 책에 들어가면 다른 것을 잊어 버립니다.

그는 수업을 잘 준비하지 않고 결코 연단에 가지 않습니다. 첫 번째 러시아어 문자 발음을 가르치는 수업부터 , 그는 학생들에게 깊은 인상을 받았습니다. 새로운 러시아어 교사의 칠판 쓰기가 명확하고 발음이 정확하며 표현이 명확하고 요점이 명확하며 이미지가 생생하다고 모두가 보고했습니다. ' 외국어 학습에 관심이 있는 그는 수업 시간에 교사와 학생 사이에 러시아어로 짧은 답변을 사용했습니다. 질문, 러시아어 노래를 부르는 과외 교사, 소련에 있는 유사한 학교의 급우들과의 서신은 교육 내용을 풍부하게 하고 어휘를 강화하는 데 사용되었습니다. 그리고 수업에서 배운 문법도 외국어에 관심이 없는 학생들도 흥미를 갖게 되었고, 교육과 과학 연구를 위해 빠른 발전을 이루었습니다. 러시아어만 열심히 공부했지만, 영어도 스스로 공부했고, 장기간의 끈기를 통해 그는 사전 없이도 영어와 러시아어를 읽을 수 있게 되었고, 최초의 전문인이 되었습니다. 외국어 시험에 합격한 학교의 교사는 자신의 경험을 활용하여 학생들에게 영감을 주고 교육합니다. 더 많은 외국어를 익히는 것은 지식을 얻기 위해 더 많은 창을 여는 것과 같습니다. , 더 많은 과학적 지식을 배울 수 있습니다