유치원 음악 활동 수업 계획

교사로서 수업 계획을 작성하는 것은 수업 시간을 과학적이고 합리적으로 관리하는 데 도움이 됩니다. 더 효과적으로 수업 계획을 작성하는 방법은 무엇입니까? 다음은 제가 여러분을 위해 정리한 9가지 유치원 음악 활동 수업 계획입니다. 이것이 여러분에게 도움이 되기를 바랍니다. 유치원 음악 활동 수업 계획 1부

활동 목표:

1. 반복되는 감정과 멜로디에 대한 친숙함을 바탕으로 노래 부르는 법을 배웁니다.

2. 수탉의 이미지와 목욕하는 방법을 동작으로 표현해 보세요.

포인트와 어려움:

반복되는 감정과 멜로디에 대한 친숙함을 바탕으로 노래하는 법을 배웁니다.

활동 준비:

1. 전자 자료 교육: "Big Rooster".

2. 노래: "Big Rooster"

3. 피아노.

활동 과정:

1. 교육을 조직합니다.

2. 선생님은 노래를 두 번 부르며, 아이들에게 노래의 주요 내용을 잘 듣고 이야기해 보라고 합니다.

샤워하면서 노래를 부르는 사람은 누구인가요? 목욕은 어떻게 하나요?

3. 교육용 전자자료에 있는 노래를 연주하고, 음악을 들으면서 어린이들에게 수탉의 이미지와 목욕하는 방법을 그들의 움직임으로 표현하도록 하세요.

1. 어린이들에게 가사의 내용을 표현하기 위해 어떤 동작을 사용해야 할지 토론하게 하세요. (일부 어린이가 좋은 동작을 만들면 개별 어린이에게 시연을 하도록 요청할 수 있습니다. 어린이에게 더 나은 아이디어가 없으면 교사가 시연할 수 있습니다.)

2. 어린이에게 다음과 같이 동작을 해보라고 합니다. 노래. (어린이들에게 노래의 리듬에 주의를 기울이고 음악에 맞춰 동작을 하나씩 하도록 상기시켜 줍니다.)

4. 교사는 피아노를 반주하며 어린이들에게 노래를 배우라고 합니다. .

5. 음악을 연주하고 아이들이 동시에 노래하고 공연하도록 격려합니다.

6. 단체 공연.

7. 요약. 유치원 음악 활동 수업 계획 2부

1. 활동 목적

1. 어린 아이들이 생활 속의 다양한 소리를 탐구하고 소리에 대한 관심과 관심을 불러일으킬 수 있도록 영감을 주세요.

2． 소리와 침묵을 알고, 빠르고 느린, 강함과 약함 등 소리의 특성을 구별할 수 있습니다.

2. 활동 준비

1. 테이프 레코더, 다양한 사운드 테이프 및 음악 테이프.

2． 탬버린 쪽입니다.

3. 여러 장의 사진.

3. 활동 과정

(1) 게임의 지시 사항을 따릅니다.

게임의 목적: 아이들의 주의를 집중시키고 민감한 반응 능력을 기릅니다.

게임 방법: 어린이와 교사가 원을 그리며 함께 앉습니다. 선생님의 명령 동작에 따라 아이들은 다양한 동작으로 변화합니다. 예를 들어, 교사가 손을 땅에 대면 아이들은 땅을 치고, 교사가 무릎에 손을 얹으면 아이들은 팔을 가슴 앞으로 구부리고 높이 올리면 움직임을 멈춥니다. 손을 펴고,

아이들이 손뼉을 치는 등의 행동을 합니다. 행동 규칙은 스스로 편집할 수 있습니다.

(2) 소리는 어디에 있나요?

1. 위의 게임을 통해 아이들의 관심은 교육 활동에 집중됩니다. 이때 교사는 녹음된 내용을 재생하여 어린이들에게 주의 깊게 조용히 듣도록 요청합니다. 녹음에는 다양한 동물의 소리, 작은 강물 소리, 천둥과 비의 소리, 시계 소리, 자동차 소리 등 다양한 소리가 재생됩니다.

듣고 나면 아이들에게 그 소리가 무엇인지 말하고 따라하게 하세요. 그러면 아이들은 녹음된 내용을 들으면서 어떤 그림에 해당하는지 빠르게 지적할 수 있습니다.

2． 아이들이 두뇌를 사용하여 위의 소리 외에 삶에는 어떤 다른 소리가 있는지 생각해 보게 하세요.

　3. 아이들에게 어떤 소리를 낼 수 있는지 시험해 보게 하세요.

4. 소리와 침묵: 선생님이 탬버린을 들고 때로는 북을 치기도 하고, 때로는 그렇지 않은 것이 소리와 침묵입니다. 어린이들에게 북소리가 들리면 눈을 감고 손을 들고, 소리가 들리지 않으면 손을 내리게 하세요.

5. 드럼의 비트를 따라가보세요.

(1) 첫 번째는 움직이지 않는 동작으로 손으로 걷는 모습을 흉내내므로 북의 리듬을 더 명확하게 들을 수 있습니다.

(2) 그런 다음 일어서서 원을 그리며 어린이들이 북 소리에 맞춰 걷게 합니다. 빠른 것, 느린 것, 멈추는 것을 결합하여 어린이들이 드럼의 리듬을 따라가도록 하십시오.

(3) 어린이들이 드럼의 리듬을 따라갈 수 있는 한 앞으로 걷고, 뒤로 걷고, 원을 그리며 걷고, 쪼그려 앉는 등 즉흥 연주를 하게 합니다.

이 때 아이들은 북소리의 특징인 걷기, 멈추기, 빠르기, 느림, 강함, 약함을 보여주어야 한다는 점에 유의하세요. 어린이들이 소리의 이러한 특성을 완전히 인식하기 위해 감각을 사용하게 하십시오(마지막으로 어린이들에게 지휘자가 되어 드럼을 연주하도록 요청할 수 있습니다).

6． 아이들에게 "음악"을 듣게 해주세요.

듣고 나면 음악은 다양한 악기로 연주될 수도 있고, 사람이 부를 수도 있다는 점을 알려주세요. 앞으로 아이들은 교사와 함께 음악에 천천히 익숙해지고 노래하고 춤추고 다양한 활동을 할 수 있을 것입니다. 음악. 게임, 음악이 우리의 가장 친한 친구가 되도록 하세요. 유치원 음악 활동 수업 계획 3부

활동 목표

1. "물고기의 꿈"이라는 노래의 아름다운 선율과 예술적인 구상을 감상하고 느끼며, 처음에는 노래 부르는 법을 배웁니다.

2. 노래에 대한 이해를 과감하게 바디랭귀지로 표현하는 능력.

3. 곡을 정확하게 부르고, 발음이 명확하며, 그룹 앞에서 당당하게 노래할 수 있다.

4. 음악 활동에 기꺼이 참여하고 음악 활동에서 행복을 경험하세요.

교습 초점 및 난이도

교습 초점 : 노래의 아름다운 선율과 예술적인 구상을 감상하고 느끼며, 노래에 대한 이해를 바탕으로 자유롭게 창작, 작곡할 수 있도록 한다. 노래의 감정을 표현하는 동작.

지도 난이도 : 노래에 대한 이해를 바탕으로 노래의 감정을 표현하기 위한 동작을 자유롭게 만들어 낼 수 있습니다.

활동 준비

1. ppt 코스웨어

2. 피아노 반주

3. 헤드기어

활동 과정

1. 시작 링크: 음악 게임: 흥미를 불러일으키기 위해 교사가 노래를 연주하고 아이들은 작은 물고기 수영을 즐깁니다. 이 음악을 듣고 나면, 작은 물고기가 무엇을 하고 있는지 추측해 보세요.

2. 기본 단계: 노래 감상 및 이해

1. 이해: 물고기가 놀고, 하루 동안 물에서 놀고, 어미 품에서 잠을 잤습니다. 연못.

2. 이해하기: 하늘의 별, 별이 떨어지면 진주 이불로 덮어주세요. 별은 하늘에서 떨어져 물고기를 덮는 어떤 이불일까요? 당신이 어렸을 때 어머니는 당신을 어떻게 양육하셨나요?

3. 이해: 呣~~呣~~ 바람이 자장가를 부르며 부드럽고 천천히 불고 있습니다.

바람은 어떤 노래를 불렀나요? 선생님은 흥얼거리며 아이들이 함께 흥얼거리도록 지도합니다.

바람은 왜 부드럽고 천천히 불까요? 바람이 어떻게 부드럽고 천천히 불어 작은 물고기를 잠들게 하는지 꼭 배워보세요.

4. 이해: 물고기는 어미가 입에 뽀뽀하는 꿈을 꾸었습니다. 꿈에서, 작은 물고기는 어미 물고기가 무엇을 하고 있었는지 꿈을 꾸었던 것 같습니다. 나는 물고기 엄마이고 여러분은 물고기 아기를 만들기 위해 왔습니다. (배경음악, 선생님과 아이들의 상호작용)

5. 물고기의 꿈이 아름답다고 생각하시나요? 가장 아름다운 곳은 어디인가요? 이번 곡의 제목은 '물고기의 꿈' 입니다.

3. 엔딩 세션: 이 아름다운 노래를 함께 부르고, 다시 피아노 반주를 즐기며, 부드럽고 부드럽게 흥얼거리자.

IV. 확장링크: 작은 물고기가 되어 아름다운 음악을 들으며 물고기꿈을 꾸어보세요.

성찰 교육

이 노래는 다음과 같은 이야기를 담고 있습니다. 아름다운 연못에 귀여운 작은 물고기 떼가 살고 있습니다. 밤에는 작은 물고기들이 놀다가 지치면 연못에서 엄마 품에 안겨 잠을 잤습니다. 하늘의 별들이 그들을 향해 깜박이고, 그 그림자들은 마치 진주 이불을 덮은 것처럼 물 위에 비쳤습니다. . 작은 물고기에게 자장가를 불러주는 듯 바람이 부드럽게 불었습니다. 샤오위는 달콤하게 잠이 들었고, 꿈속에서 어머니가 자신에게 뽀뽀하는 모습을 보았습니다.

곡의 아름다운 선율과 예술적인 컨셉을 감상하고 느껴보는 것이 본 수업의 핵심입니다. 곡에 대한 이해를 바탕으로 곡의 감정을 표현하기 위한 동작을 자유롭게 창작하고 작곡할 수 있습니다. . 이야기를 들려주고, 이해를 위해 질문하고, 노래를 배우고, 자유롭게 창작하며 이 수업의 어려움을 극복했습니다. 마지막 창작 과정에서 아이들은 매우 능력이 뛰어나며 헤엄치는 작은 물고기, 잠자는 작은 물고기, 깜박이는 별, 이불을 덮는 작은 물고기, 바람의 노래, 꿈을 꾸는 작은 물고기 등 자신만의 창작물을 만들었습니다.

수업을 하다가 문제점을 발견했습니다. 아이들이 이렇게 아름다운 노래를 부르는 것을 잘 이해하지 못하는 경우가 많습니다.

이러한 문제에 대응하여 앞으로의 강좌에서는 아이들이 노래에 대한 예술적 구상을 몰입적으로 경험하게 하여, 나도 모르게 아름답고 아름다운 목소리로 노래할 수 있도록 하겠습니다. 그리고 다양한 장르의 노래를 경험하게 해주세요.

아이들의 몸짓도 잘 발달했고, 노래 내용을 다양하고 아름다운 동작으로 표현할 수 있게 됐다.

작은 백과사전: 물고기는 뼈가 있는 비늘로 덮여 있고, 아가미로 숨을 쉬고, 꼬리와 몸통의 흔들림과 지느러미의 조화로운 동작을 통해 헤엄치고, 윗부분으로 먹이를 먹는 냉혈 수생 척추동물입니다. 그리고 아래턱은 문 내의 척추동물 아문입니다. 유치원 음악 활동 수업 계획 4부

활동 목표

활동 중에 학생들은 과감하게 자신의 의견을 말하고, 다른 사람의 연설을 경청하며 활동에 적극적으로 참여할 수 있습니다.

아이콘, 언어 등을 과감하고 독립적으로 사용하여 음악에 대한 감정을 표현할 수 있습니다.

음악의 다양한 표현을 감상하다 보면 음악이 표현하는 감정을 느낄 수 있다. 같은 음악이라도 연주 방법에 따라 분위기와 감정이 달라질 수 있다는 것을 알아두세요.

활동 준비

컴퓨터 멀티미디어, 오디오 및 비디오 CD, 차트 및 마커(첨부).

댄스 버전: Chen Mei의 바이올린 'Cancan'에서 발췌.

노래 가사 버전: 홍콩 영화 '동방의 포효' 클립을 편집했습니다.

심포니 버전: 음악 CD "World Famous Songs Collection" - "Hell and Heaven"에서 선택됨.

활동 과정

1. 주제를 소개하고 주제를 소개합니다.

이틀 전 선생님께서 휴대폰으로 좋은 음악을 들으셨는데..." (음악 틀어주기)

2. 음악을 즐겨보세요" 지옥'과 천국'(단편).

(1) 교사: "이 곡을 들어본 적 있나요? 어디서 들어보셨나요? 이름이 무엇인가요? "

(2) 아이들은 "지옥과 천국"(단편) 음악을 감상합니다.

①선생님: "선생님, 이 곡과 똑같은 곡이 세 곡 있어요. 먼저 '시금치 노래'라고 부르죠. 들어보실래요?" p>②토론: ．

(a) 이 세 곡의 음악이 똑같이 들리나요? (실제로 세 곡의 악보는 동일하므로 아이들이 일반적인 인식을 갖고 같은 곡에 대한 세 가지 연주와 서로 다른 표현을 묘사할 수 있습니다.)

(b) 하자 우리가 들었던 세 가지 음악에 대해 토론해 보세요. 차이점은 무엇입니까?

먼저 세 곡의 속도 차이를 살펴보겠습니다. (어떤 사람은 빠르고 어떤 사람은 느립니다...) 힘 면에서 어떤 차이가 있는지 살펴볼까요? (어떤 소리는 너무 강해서 조금 시끄러운 느낌이 들기도 하고, 어떤 소리는 더 부드러워서 마음이 편해지는 것도 있고...)

마지막으로 우리가 연주하는 3곡의 느낌을 살펴보겠습니다. 차이점은 무엇입니까? (어떤 음악은 사람들을 매우 행복하게 만들고 듣고 나면 웃게 만들고, 어떤 음악은 사람들을 매우 신나게 만들고 춤추고 싶게 하며, 어떤 음악은 매우 부드럽고 서정적으로 들립니다...)

(3 ), 아이들은 다시 한번 음악을 충분히 감상합니다.

①차트와 카드를 소개하여 아이들이 사용법을 이해할 수 있도록 해주세요.

선생님: "이제 이 세 곡의 음악을 듣고 재미있는 게임을 해보자. 우리 각자는 카드를 가지고 있다. 이 카드 뒷면에는 많은 기호와 아이콘이 있다. 이제 우리는 다음을 진행한다. 세 가지 음악을 차례로 감상해 보세요. 음악을 들은 후 이 음악을 가장 잘 표현한다고 생각되는 카드 뒷면의 기호 아이콘을 선택하여 숫자에 붙여넣으세요. "어린이. 교육 네트워크()

②어린이는 섹션별로 음악을 듣고, 세 섹션의 음악 스타일에 따라 해당 아이콘을 선택하고, 카드 앞면의 그리드에 붙여 넣으세요.

(a) 어린 아이들이 다른 사람의 영향을 받지 않고 자신의 감정에 따라 독립적으로 아이콘을 선택하도록 권장합니다.

(b) 아이들은 자신이 선택한 아이콘을 바탕으로 이 기호 아이콘을 선택한 이유를 과감하게 표현하고, 각 음악에 대한 자신의 감정을 모두와 소통할 수 있습니다.

③3곡의 음악을 연주하고, 음악의 스타일이 자신의 감정과 일치하는지 단계별로 확인하게 하세요.

(4) 아이들은 인생 경험을 바탕으로 다시 토론합니다.

①선생님: “이 세 가지 음악이 사람에게 서로 다른 감정을 줄 수 있다는 말을 우리 모두 들을 수 있으니, 토론해 봅시다.” 이 세 곡은 듣기에 적합합니까?" (빠른 음악은 쇼핑할 때나 운동할 때 듣기에 적합하고, 서정적인 음악은 자기 전이나 슬플 때 듣기에 적합하며, 리듬이 강한 음악은 춤추기에 적합합니다. ; 불편하거나 슬플 때 재미있는 노래를 들어보세요...)

②아이들은 토론 결과가 올바른지 확인하기 위해 음악과 시청각 이미지를 다시 감상합니다.

3． 음악의 작곡가에 대해 알아보고 음악의 독창적인 연주 스타일을 감상해 보세요.

"사람들이 이 곡에 여러 가지 이름을 붙여줬어요. 처음 들었을 때는 '나는 시금치예요'라는 가사가 있어서 '시금치 노래'라고 불렀는데, 들었을 때는 '시금치 노래'라고 불렀어요. 다른 사람들을 위해 춤을 추는데, 그 이름은 "Cancan"이라고도 불립니다. 사실 이 곡의 실제 이름은 "Hell and Heaven"입니다. 이 곡은 나중에 오펜 바흐(Offen Bach)라는 프랑스 작곡가가 작곡한 곡입니다. 매우 즐거웠기 때문에 다양한 리듬과 스타일로 바꾸어 연주하여 사람들에게 다양한 느낌을 주었습니다. 이제 이 곡이 원래 어떻게 연주되었는지 듣고 싶습니다.”

4. 음악과 게임을 동시에 즐겨보세요.

(1) 이 음악이 정말 좋네요. 음악을 들으며 게임을 하면서 긴장을 풀어보세요.

(2) 어린이들에게 다양한 스타일의 세 가지 음악 중 하나를 선택하여 연주하도록 요청합니다(노래 또는 춤).

5. 토론하는 동안 음악을 느껴보세요.

이전 토론에서 아이들이 다른 사람의 다양한 감정과 의견에 주의를 기울이고, 음악 감상 활동 중에 음악에 대해 사람마다 다른 감정이 있다는 것을 이해하도록 지도합니다.

(사실 음악에 대한 감정은 사람마다 다릅니다. 예를 들어 불편할 때 웃기 위해 유머러스한 음악을 듣고 싶은 반면, 어떤 사람들은 서정적인 음악을 더 듣고 싶어할 수도 있습니다. , 편히 쉬세요...)

작품 분석

프랑스 작곡가가 작곡한 이 교향곡은 경쾌하고 생동감 넘치는 선율을 갖고 있어 후대에 변화를 거듭하며 널리 사랑받고 있습니다. 댄스, 영화, TV 작품, 전자 음악 제품에서 사람들이 높이 평가하고 받아들이며 노래하는 데 사용됩니다. 본 감상활동에 사용된 이 음악의 표현형식은 각각 서정적, 록적, 유머러스한 형식으로 되어 있으며, 각각 독특한 특징을 가지고 있어 어린이의 지각적 경험에 가깝고, 어린이의 감정과 표현에 더 잘 도움이 됩니다. . 유치원 음악 활동 수업 계획 5

노래 활동: 작은 새 작은 새 - 시범 수업 활동 디자인

활동 목표:

1. 그림 그리는 동안 노래 듣기 , 멜로디에 익숙해지고 노래의 아름다움을 느끼고 노래를 배우기 시작합니다.

2. 도표, 그림 등을 통해 가사를 이해하고 만들어 보세요.

활동 준비 :

종이, 펜, 악보

활동 과정 :

1. 소개, 멜로디에 대한 사전 숙지 노래.

1. 노래 검토: 1) 버드나무 소녀 2) 거꾸로 된 노래.

2. 어린이들에게 위 두 노래의 차이점을 간략하게 토론하도록 지도하세요.

3. "작은 새, 작은 새"의 멜로디를 연주하고 아이들이 기존 경험을 활용하여 노래의 리듬 특성을 발견하도록 지도합니다.

4. 멜로디를 듣고 다양한 방식으로 노래에 맞춰보세요.

리듬 패턴: × × ×∣;

1. T: "이 좋은 노래는 무엇인가요? 같이 들어보시죠."

2. 팬 선생님이 노래를 부릅니다. (가사: 햇빛은 어디에 있나요? 꽃향기는 어디에...)

3. T: "선생님이 부른 노래에 질문이 있더라고요. 무엇을 물으셨나요? 잘 들리나요?" (보여주기) 동요표)

4. 선생님은 계속해서 노래를 부르며 아이들이 자유롭게 답을 그리도록 합니다.

5. 먼저 그림을 그린 아이들이 서로 그림과 아이디어를 교환할 수 있습니다.

6. "풀밭에 꽃향기가 있어요", "정원에 꽃향기가 있어요"와 같은 노래 가사를 사용하여 어린이 각자에게 자신의 그림을 소개하도록 하세요.

7. 선생님은 아이들의 그림을 합쳐 노래지도를 완성합니다. (지도의 물음표 부분을 교체하세요)

8. 교사는 아이들이 지도를 보고 노래를 배울 수 있도록 지도합니다.

9. 계속해서 물음표 부분을 교체하며 노래를 불러보세요.

10. 다양한 형태로 노래해 보세요.

3. 노래 부르는 법을 계속해서 배우고 노래 실력을 향상시키세요.

1. 노래의 구조를 이해하기 위해 그림을 관찰하도록 안내합니다.

2. "어떤 대사가 노래 배우기 어려운가요?"에 대해 토론하세요.

3. 두 번째 단락의 점프 부분의 창법에 대해 토론하세요. "왜 작은 물이 두 개 있어요?" 여기 두 번째 문단에 물방울이 그려져 있나요?”

4. 교사는 두 번째 문단을 노래하는 데 중점을 두고 아이들이 “작은 물방울은 무엇을 의미하나요?”라는 단어를 발견하고 노래하는 법을 배우도록 지도합니다.

5. 노래 전체를 불러보세요.

6. 선생님이 노래를 소개하고, 노래 녹음을 들어보세요.

7. 활동을 종료합니다. 유치원 음악 활동 수업 계획 6부

활동 목표:

1. 가사의 내용을 이해하고 가사에 표현된 감정을 경험할 수 있습니다.

2. 노래의 멜로디를 익히고 노래를 배울 수 있습니다.

3. 롤플레잉 게임을 통해 게임이 주는 즐거움을 누리고, 어머니에 대한 사랑을 좀 더 현실적으로 표현할 수 있습니다.

활동 준비:

경험 준비: 집에서 생활 속에서 어머니와의 상호 작용.

재료 준비 : 작은 테이블, 작은 의자, 컵, 어머니 얼굴 장식 걸이,

노래 내용을 표현할 수 있는 사진 3장.

활동 과정 :

(1) 서론 부분

가사의 핵심 내용을 이해하고 가사의 감성을 경험해 보세요

1. 질문하고 상황 소개

선생님이 "얘들아, 엄마가 평소에 열심히 일한다고 생각하니?" (아이들은 가사에 표현된 감정을 처음으로 느낀다) >

아이들:…

선생님이 물었다. "아이들아, 엄마를 사랑하니? 엄마가 퇴근하고 집에 오시면 뭐 하는 거야? 엄마가 오실 때 어떤 표정이 있니?" 열심히 일하고 집에?" (아이들은 노래의 감정을 더 잘 이해합니다)

아이들:…

(2) 확장 부분

(1) 관찰 그림을 보고 가사의 주요 의미와 감정을 설명

선생님이 아이들에게 가사에 따라 그림을 따로 전시하고 아이들이 그림을 관찰하고 표현하도록 지도합니다

아이들이 가사를 구체적으로 이해하고, 실천적인 행동을 통해 표현되는 엄마에 대한 사랑을 직관적으로 느낄 수 있도록 하였습니다.

(2), 노래의 멜로디를 마스터하고 명확하고 감정적으로 노래하십시오.

1. 선생님이 시연을 하며 멜로디를 익히게 됩니다.

선생님은 먼저 손으로 박자를 쳐서 노래의 멜로디를 표현합니다. 아이들은 선생님의 큰 비트를 따라가면서 점차적으로 노래의 멜로디를 익히고, 노래할 때 리듬을 파악할 수 있습니다.

2. 선생님이 노래를 주도하고, 아이들이 노래를 배우게 됩니다.

선생님이 먼저 감동적으로 노래를 부르고, 그 다음 부분별로 노래를 배우게 합니다. 아이들이 노래를 배울 때 교사는 리듬을 파악하고 감정을 담아 노래하는 것을 강조해야 합니다.

(3) 엔딩 부분

역할 게임 - 나의 좋은 엄마

아이들을 두 그룹으로 나누고, 한 그룹은 노래에서 어머니 역할을 합니다. , 다른 그룹은 노래에서 유아의 역할을 수행합니다. 아이들은 노래의 내용을 노래하고 연기한 다음 역할을 바꿉니다. 공연을 통해 아이들은 노래가 주는 즐거움을 느낄 수 있을 뿐만 아니라, 실제적인 행동을 통해 어머니에 대한 사랑을 표현하는 방법도 배울 수 있습니다. 유치원 음악 활동 수업 계획 7

2: 상류층을 위한 음악 활동 - 만두 만들기

활동 목표:

1. 활동에 적극적으로 참여하고 할 수 있습니다. 몸을 창의적으로 활용하는 동작은 반죽을 펴고, 만두를 만들고, 만두를 굽는 과정에서 '만두'의 다양한 모양을 보여줍니다.

2. 게임의 규칙을 준수하며 음악 활동의 즐거움을 경험해 보세요.

핵심 포인트 :

뮤지컬 작품에 대한 이해와 인식을 바탕으로 반죽을 만들고, 만두를 만들고, 만두를 만들어 보세요

난이도 :

리듬 활동 중에 신체의 모든 부분을 사용하여 시간에 맞춰 동작을 수행합니다.

활동 준비:

이미 "Joyful"에 대한 지식과 경험, 사진, 음악을 가지고 있습니다.

활동 과정:

1. 화두로 이어지는 그림토크

"얘들아, 이거 뭐야? 와! 향긋하고 따끈따끈한 만두 한 접시!" 만두 만드는 과정이 어떤지 아시는 분 계신가요?

(만두 포장지 말기, 속 채우기, 만두 요리하기).

2. 아이들이 'Joyful'이라는 노래를 충분히 감상할 수 있도록 음악을 틀어주세요.

선생님께서 만두만들기에 관한 멋진 노래를 가져오셨어요.

1. 언제부터 변화가 시작되었나요?

3. 곡의 3개 섹션의 악장과 편곡을 각각 배워보세요.

1. 작은 반죽으로 변신해 신체 부위를 만두처럼 얇게 만들어주세요. 먼저, 개별 어린이를 초대해 공연을 하게 합니다. 그러면 어린이들은 그룹으로 배우게 됩니다.

2. 만두피가 얇아지면 만두를 열어 속을 감싸주세요. (만두 포장지를 개봉하고 포장합니다.) 먼저 어린이들을 한 명씩 초대하여 그룹으로 학습하게 됩니다. 창의적이고 남들과 다르게 행동하는 아이들을 더 많이 칭찬해주세요.

3. 만두를 포장한 후에도 여전히 필요합니다. . (요리) 만두가 냄비에 익을 때 무슨 일을 하는 것 같나요?

먼저 아이들을 한 명씩 불러와 물놀이 만두를 선보이고, 아이들이 그룹으로 학습하게 된다.

먼저 어린이들을 한 명씩 불러 만두 춤을 추게 한 뒤, 그룹으로 학습하게 됩니다.

선생님이 거기에 찬물 한 그릇을 부으면 어떻게 될까요?

4. 노래를 틀고 안무를 완성해 게임을 진행합니다.

어린이들에게 손을 잡고 작은 화분 주위에 원을 그리게 하세요. 뭉치지 마세요. 그렇지 않으면 만두가 부서질 것입니다. (징계 선언) 만두가 부서지면 선생님이 그것을 집어 그릇에 다시 담을 것입니다.

5. 활동 확장

교실로 돌아가 다른 좋은 친구들과 만두 만드는 법을 공유하세요. 유치원 음악 활동 수업 계획 8부

활동 목표:

1. 아이들이 노래 멜로디에 익숙해지고 처음으로 노래 부르는 법을 배우도록 도와줍니다.

2. 간단하게 음악을 이길 수 있습니다.

활동 준비:

피아노

활동 과정:

1. 시작.

1. 보컬 연습 'I Love My Kindergarten'과 'Little Animals Call'.

2. "인생은 행동을 모방한다"와 "나는 작은 동물을 사랑한다"라는 리듬.

2. 기본 부분.

1. 아이들이 노래할 때 소리 지르지 않는 습관이 있었어요. 우리 모두 수고했어요! 선생님이 지금 여러분이 들을 수 있도록 "We All Do Well"이라는 노래를 불러줄 거에요, 알겠죠? 선생님이 음악을 연주하면 아이들은 그것을 즐긴다.

2. 노래가 좋은가요? 노래 제목은 "우리 모두 잘 했어"입니다. 그것에 대해 전체적으로 함께 이야기합시다. 어떤 내용이 담겨 있는지 잘 들어볼까요?

3. 질문: 노래 제목이 무엇인가요? 노래에는 무엇이 들어있나요? 우리 모두 어떻게 했나요?

4. 어린이들이 가사를 배우도록 유도하세요.

5. 아이들은 리듬에 맞춰 노래를 부르는 법을 배웁니다.

6. 아이들은 처음에 노래 동작을 배웁니다.

7. 아이들은 음악에 맞춰 손뼉을 치며 노래를 부릅니다.

3. 엔딩 부분.

"I Love My Kindergarten" 유치원 음악 활동 수업 계획 9

교육 활동 목표:

1. 음악 활동에 참여하는 것을 좋아하고 예비 감각을 갖습니다. 음악리듬의 4|4박자의 음악리듬을 느껴보세요.

2. 공연에 적극적으로 참여하고 상황별 공연 중에 노래하는 법과 음조를 익히고 기꺼이 음악을 느끼고 반주에 맞춰 리듬을 표현합니다.

3. 아이들의 노래에 대한 흥미를 자극하고 활동에서 과감하게 자신을 표현합니다.

3. '리틀스타' 곡을 정확하게 부르고, 가사를 또렷하게 발음하며, 그룹 앞에서 당당하게 부를 수 있다.

4. 노래의 내용과 감정을 과감하게 표현하는 능력.

교육 활동 준비:

1. 작은 별 스티커 1개와 해와 달 머리 장식 1개

2. "Little Star" CD 및 노래 차트< /p >

3. 각 사람은 악기를 가지고 있습니다: 트라이앵글, 말링, 탬버린, 작은 종 및 기타 악기.

교육과정 :

1. 리틀스타는 누구인가

음악감상과 4|4박자 음악리듬 감상, '리틀스타'의 멜로디 감상 별'이라고 말했고 선생님은 리듬에 맞춰 손뼉을 치며 44박자의 리듬을 느꼈다. 그리고 아이들에게 별머리장식을 해주고, 선생님은 달엄마입니다.

선생님: "활기차게 뛰는 작은 별을 표현하려면 어떤 리듬 패턴을 사용할 수 있나요?" (아이들에게 손으로 XX|XX|의 리듬을 만들어 보도록 지도하세요.

2. 생기발랄한 장난꾸러기 별들

선생님: "어두워서 어머니 달이 작은 별들과 함께 나옵니다. 작은 눈처럼 하늘에서 가장 장난꾸러기 별들을 맞춰보세요." 선생님은 아이들에게 이렇게 말하라고 안내합니다.

3. 조용하고 부드러운 별

선생님: "작은 별은 놀다가 지쳐서 조용히 잠든다."

아이들에게 지친 작은 별들을 표현하기 위해 차분하고 일관된 노래를 사용하도록 안내합니다.

교사: "이제 피곤한 작은 별들을 표현하기 위해 어떤 리듬 패턴을 사용할 수 있습니까? (가이드 X-|의 리듬 패턴을 만듭니다.

(1) 먼저 한 그룹의 어린이에게 악기를 사용하여 별의 리듬을 두드리도록 하고, 다른 그룹의 어린이에게는 고개를 끄덕이는 동작을 하게 합니다. /p>

(2) 다른 그룹의 어린이에게 악기를 사용하도록 요청하면 다른 그룹의 어린이는 고개를 끄덕이는 동작을 할 수 있습니다.

6. 네 그룹의 어린이가 악기를 연주합니다. 'Little Star'를 함께 반주합니다.

7. , Star Baby Comes Home

교사: 아이들이 지금 막 깔끔하고 아름답게 놀았습니다. 이제 새벽이 다가왔습니다. 음악과 춤 Star Baby Comes Home!

교사: Little Star 음악을 연주하면 아이들은 음악을 들은 후 즉흥적으로 그에 상응하는 동작을 수행하게 됩니다.

교사: "새벽입니다. , 작은 별들아, 집에 가자!"

성찰 지도:

음악이 표현하고 싶은 것은 어두운 밤에 반짝이는 별들의 아름다운 풍경입니다. 아이들에게 점프 노래를 부르게 하세요. 연주 합창에서 "반짝반짝"하는 느낌을 주도록 합니다. 손으로 "플래시" 동작을 할 때 박자에 맞춰 리듬을 따라가는 데 주의를 기울이고 4/4박자에 익숙해지고 간단한 타악기를 사용하는 방법을 배우는 것이 중점입니다. 다양한 음악적 이미지를 바탕으로 어린이들이 음악을 대담하게 듣고, 음악 반주에 맞춰 연주할 수 있도록 유도하는 이 게임은 어린이들의 흥미와 열정을 충분히 자극할 수 있습니다. 다른 사람의 동작을 과감하게 모방하고 음악을 표현하기 위해 교사는 아이들이 음악의 리듬에 맞춰 움직일 수 있도록 지도하는 데 중점을 둡니다.

백과사전: 별은 기본적으로 빛나는 물체입니다. 밤하늘.