아이가 "엄마, 나랑 놀아주는 사람 없어"라고 말하면 어떻게 말해야 하나요?

나는 우씨의 엄마, 리얼한 육아 이야기를 전한다

아이가 이런 질문을 하면 엄마로서 아이를 웅크리고 안아주세요. 이때 아이에게는 위로가 필요합니다. .

그런 다음 아이에게 구체적인 이유를 물어보세요.

아이들에게 이러한 문제를 일으키는 상황은 많습니다:

1. 아이가 외동자녀입니다.

현재 둘째 자녀 정책이 시행되고 있지만 , 일부 가족에는 자녀가 2~3명 있지만 여전히 한 자녀를 둔 가족이 많이 있습니다. 한 자녀 가정의 경우 일반적으로 가족 중 유일한 자녀가 외로움을 느낄 수 있으므로 부모는 자녀를 배려하고 놀이 친구를 찾도록 도와야 합니다. .

부모들은 대개 집에 비슷한 또래의 자녀가 있는 부모들, 가급적이면 근처에 사는 이웃들과 친구를 사귈 수 있으며, 시간이 날 때마다 아이들과 만나 놀아 아이들의 외로움을 달래줄 수 있습니다.

자녀를 데리고 다양한 부모-자녀 활동에 참여하고 활동 중에 더 많은 아이들을 알아가세요.

요즘에는 공동체에 아이들을 위한 놀이 공간이나 아이들의 활동을 위한 광장이 있습니다. 일반적으로 아이들을 집에 두지 말고 더 많은 아이들을 데리고 참여하고 더 많은 친구를 사귀세요.

2. 아이의 사회적 능력이 부족합니다

아이가 유치원이나 학교에서 돌아와서 부모에게 아무도 함께 놀아주지 않는다고 말하면 아이에게 특정한 사회적 능력이 부족할 수 있습니다.

아이의 사회민감기는 만 3세쯤이다. 아이가 유치원에 다닐 때 부모는 앞의 글에서 언급한 일을 하고, 아이를 위한 사회적 환경을 조성하고, 다른 아이들과 놀게 해줘야 한다. .

아이가 동네나 부모 친구들 사이에 있고 잘 놀 수 있다면 아이가 유치원이나 초등학교에 들어갈 때 이런 상황이 일어날 가능성은 거의 없다. 이런 아이들은 학교에 가기 전에 사회성을 익히게 되고, 학교에 가면 자연스럽게 다른 아이들과 어울리며 즐겁게 놀 수 있게 됩니다.

아이가 이러한 사회적 측면에 문제가 있고 학교에서 인기가 없다면 부모는 같은 반 친구의 부모를 알아가는 데 더 많은 시간을 할애하고 약속을 잡을 수 있습니다. 부모와 자녀가 함께 자주 성관계를 갖는 시간은 아이들에게 그러한 사회적 환경을 조성하고 한두 명의 좋은 친구를 찾는 데 도움이 됩니다. 당연히 함께 놀 수 있는 아이들이 있을 것입니다.

3. 부모가 너무 개입한다

아이들이 함께 놀다 보면 같은 장난감 때문에 싸우고, 말다툼을 하는 등 여러 가지 상황이 불가피하게 발생하게 됩니다. 특히 자신의 자녀에 대해 다른 아이들을 비난할 수는 없습니다. 아이들은 자신만의 사회화 방식을 가지고 있으며, 한 순간은 싸우다가도 다음 순간에는 좋은 친구가 됩니다. 상황.

아이들이 다투거나 싸울 때 자기 아이만 보호하면 다른 부모나 아이들도 눈치채게 되고 점차 그런 아이들을 멀리하고 함께 놀기를 꺼리게 됩니다. 그런 아이들은 점차 고립될 것이다.

저는 자녀를 둔 거의 모든 어머니들이 이 문제에 직면했다고 믿습니다. 이 문제는 제가 겪은 일을 여러분과 공유하겠습니다:

집에서

저는 주부이기 때문에 대부분의 시간을 아이들과 함께 게임을 하거나 책을 읽어요. 가끔 집안일을 해야 하거나 일을 해야 할 때 옆에 서서 "엄마, 나랑 놀아주는 사람 없어"라고 말하는데, 실제로는 "엄마, 그만하고 나랑 놀아줘"라는 뜻이다. /p >

이런 일이 생길 때마다 나는 그녀에게 "여보, 당신이 조금 외롭다는 걸 알아요. 같이 놀고 싶지만 지금은 할 수가 없어요. 더 감당해야 해요."라고 진지하게 말할 것입니다. 그럼 같이 놀 시간을 충분히 가질 수 있도록 게임 중에 갑자기 자리를 뜨지 않도록 하겠습니다. 잠시만 기다려 주실래요? "보통 내 딸이 의자를 옮기고 옆에 앉을 거에요. 나한테 읽어달라고.

핵심 포인트: 단어가 반드시 동일하지는 않지만 아이들은 기다리는 법을 배워야 합니다.

밖에서 놀기

일반적으로 어린 소녀가 꽤 인기가 있기 때문에 이런 상황은 한 번만 발생했습니다. 얼마 전 아이들을 데리고 공원에 놀러 갔습니다. 그 어린 소녀가 솔선해서 다른 사람들과 놀려고 했으나 아쉽게도 실패해서 "엄마, 저랑 놀고 싶지 않아요"라고 슬프게 말했습니다.

사실, 그녀의 하위 텍스트는 "엄마, 그 사람이 나랑 놀게 해줄 수 있어요?"입니다. 저는 절대 도울 수 없어서 "우리는 매 순간 다른 사람들과 놀고 싶지 않아요"라고 말할 것입니다. .때때로 우리는 혼자 있어야 할 수도 있으니 이 아이는 지금은 잠시 조용히 있고 싶어할 수도 있습니다. 동시에, 나는 그녀에게 "너는 옆으로 가도 돼"라고 제안할 것입니다. 이 아이가 장난감을 먼저 가지고 놀거나 다른 아이들이 흥미를 느낀다면 기꺼이 함께 해줄 것입니다."

해석의 핵심 포인트: 이때 아이들이 배워야 할 것은 타인을 존중하는 것입니다. 사람들의 선택.

학교에서

겨울 동안 딸은 겨울을 위해 남쪽으로 가야했기 때문에 긴 겨울 방학을 보냈습니다. 4월에 돌아와 유치원 첫날 집에 와서 "엄마, 나랑 놀아주는 사람이 아무도 없어요."라고 말했어요. 같은 반에 친구들이 있어서 이제 확연한 격차가 생겼습니다. 이때 그녀의 서브 텍스트는 "엄마, 그들은 나를 잊어 버렸습니다."입니다.

먼저 큰 포옹을 한 다음 "여보, 당신이 슬픈 건 알지만 이별 후에는 매우 정상입니다." 사람들이 모여서 서로 적응할 수 있도록. 그럼 오늘은 뭐 했는지 말해주세요.” 그녀는 “오늘은 그냥 혼자 놀겠다”고 말했다. 그러면 나는 “너는 노력하지 않은 것 같다. " 아이들과 소통하러 갔는데 여전히 예전과 똑같고 함께하고 싶다는 사실을 말하지 않았습니다. 말하지 않으면 그들이 어떻게 알 수 있겠습니까? 당신이 원하지 않는다고 생각했을 수도 있습니다. 같이 놀아주려고 했는데 감히 너한테 올 엄두도 못 냈어.”

다음날 솔선해서 아이들과 놀아주고 그날 집에 가니 너무 행복했어요.

해석 포인트: 이 경우에는 아이가 우정을 쌓기 위해 노력해야 한다고 생각합니다.

초대해주신 오공님께 감사드립니다.

나는 특히 이 질문에 대답할 자격이 있습니다. 우리 집 양양은 어렸을 때 주로 언니와 함께 놀러 가곤 했는데, 한번은 언니가 수업에 갈 때 혼자 놀이터에 데리고 갔습니다. 그러면 어쩌죠? 그는 한동안 혼자 놀다가 나에게 이렇게 말했습니다. "엄마, 저랑 놀아주는 사람이 아무도 없어요. 아이들도 저랑 놀아주지 않아요. 저는 제 여동생을 찾고 싶어요."

이때. 그런데 알고 보니 그는 평소 누나의 보살핌을 받기 때문에 스스로 놀아줄 아이들을 찾는 방법을 모른다는 것이었습니다.

잠시 생각하다가 "그럼 누구랑 놀래? 엄마가 데리고 놀아줄게, 알았지?"라고 하더군요.

자, 보니까 내가 말했잖아: 아니. 당신은 나와 놀고, 나도 그들과 놀고 싶지 않고, 그들도 나와 놀지 않습니다. 알았어, 그러면 같이 블록 쌓기, 바다 공 놀이, 미끄럼틀 놀이 등을 하겠다며... 그렇게 한참을 놀다가 미끄럼틀 옆에서 한 아이가 미끄럼틀을 뒤로 타고 올라가는 모습을 보더니 그 아이는 나도 그렇게 노는 법을 배우고 싶었어요. 제가 봤을 땐 좋은 기회였어요.

먼저 양양에게 "너도 이 새끼처럼 놀고 싶냐"고 물었고, 그는 고개를 끄덕였다. 그래서 저는 계속해서 이렇게 말했습니다. 이 아이가 어떻게 노는 지 물어보는 것을 도와드릴까요? 나는 돌아서서 아이에게 말했다. "안녕하세요, 이 아이 이름은 양양이에요. 이게 어떻게 오르는지, 괜찮아요?"라고 묻고 싶은데요.

꼬마 아이는 고개를 끄덕이며 열정적으로 가르치기 시작했습니다. 양양 오르는 방법. 잠시 후 두 아이는 함께 뛰어 놀고 있었습니다.

이후에는 양양에게 아이들에게 인사하는 법을 지도해주기 위해 혼자서 공원이나 놀이공원에 자주 데리고 갔습니다.

"제 이름은 양양이에요. 이름이 뭐에요?" "같이 놀고 싶은데요?", "이건 내 공룡이야, 같이 놀자" 등 자기 소개를 먼저 할 수도 있다. , 알았지?"

아이들이 주도적으로 인사하는 능력을 의도적으로 훈련하세요. 아이들이 주도적으로 다른 아이들과 함께 놀 수 있게 하는 것이 다른 아이들이 와서 놀기를 기다리는 것보다 아이들의 독립성을 촉발할 수 있다고 믿습니다. 그들과 함께.

이제 양양이가 유치원에 다니면서 선생님과 이야기를 나눴는데 선생님이 인기가 많고 누구와도 놀 수 있다고 하더군요.

그러면 다음에 아이가 놀아줄 사람이 아무도 없다고 하면 먼저 아이를 이해하려고 노력하고, 함께 놀아준 다음, 함께 놀 수 있는 다른 아이를 찾아 데려가면 됩니다. 지난 몇 번, 부모는 이를 자녀에게 보여줄 수 있으며, 자녀가 독립적으로 다른 자녀에게 인사하는 과정을 완료하도록 서두르지 마십시오.

부모님이 모범을 보이면 아이의 모방 능력이 아주 뛰어나고, 머지않아 아이가 주도적으로 함께 놀 아이들을 찾을 수 있을 것이라고 믿습니다.

저는 1980년대에 태어난 엄마인 Xiao Yang입니다. 저는 10년간의 육아 경험을 모든 분들과 공유하고 싶습니다. 클릭하고 팔로우해 주세요.

내가 아이들에게 하는 말은, 너희가 충분히 착하고, 좋은 성적을 갖고, 공손하고, 말과 행동이 관대하고 품위 있고, 깨끗하고 신선하며, 오만하거나 조급하지 않으면, 겸손하지도, 거만하지도 않고, 거절할 줄 알면 아이들이 자연스럽게 놀아주는데 정말 효과적이에요. 그 사람이 왜 같이 놀려고 하는 아이들이 없느냐고 물을 때마다 나는 그 사람이 하는 말을 천천히 알아차리고 계속해서 이렇게 가르치고 또 반복했습니다. 그는 어려서 자신이 말한 것을 잊어버리고 다시 말하는 것을 잊어버리곤 했습니다. 이제 그는 4학년이 되었고 기본적으로는 반 친구들과 똑같이 지내고 있습니다. 그들은 형제이고 성적이 꽤 좋고 소녀들은 그와 함께 놀고 싶어합니다. 이제 그에게 물어보세요. 반 친구들과 잘 지내나요? 항상 행복한 표정으로 서로 잘 지내고 있고, 기본적으로는 좋은 친구라고 하셨어요!

저는 콴의 엄마입니다. 아이가 이렇게 말하는 것은 사실 이해와 도움을 구하는 것입니다! 이런 말 때문에 자녀를 집에 데려가지 마십시오. 그렇지 않으면 자녀가 친구를 사귀도록 훈련할 좋은 기회를 놓치게 될 것입니다.

한 번은 아이들을 데리고 광장에서 놀고 있었는데, 잠시 후 아이들이 다가와서 엄마, 놀고 싶어하는 사람이 없어서 집에 가고 싶어요. 나와 함께!

우선 당시 아이의 심정을 먼저 이해하고, 아이가 한 말을 반복하면서 '아, 같이 놀아주는 사람이 없어서 심심해? 나랑 놀래?" 거기 놀아줄 애들 있어?" 아이는 내 말을 이해하고 자연스럽게 고개를 끄덕였다. 사실 집에 갈 생각은 전혀 없었다.

그러면 "엄마가 아이들에게 안부를 전해줄래, 아니면 집에 데려다줄래?"라고 아이의 의견을 묻는다. 안내 방식. 아이에게 도움이 필요할 때, 아이를 밀어내지 마세요. 아이를 훈련시키는 데는 시간이 걸리므로 서두르지 마세요!

이후에는 아이들을 데리고 아이들 무리에 섞여들 시간입니다. 부모는 또한 자녀의 리더 역할을 할 수 있으며 주변 어린이가 참여할 수 있도록 흥미로운 게임을 함께 시작할 수 있습니다.

여기서 제가 강조하고 싶은 점은 아이들에게 친구를 사귀는 것은 정말 중요하지만, 빨리 성공하기를 바라서는 안 된다는 것입니다. 부모는 좋은 모범을 보이고 아이들에게 의사소통 기술을 가르쳐야 합니다. 자연스럽게 다른 사람들과 함께하면 자녀의 삶에 도움이 될 것입니다!

저는 3~12세 자녀를 키우고 부모와 자녀의 관계를 개선하는 데 전념하는 Quan의 어머니입니다. 원하시면 @quanma를 온라인으로 보내실 수 있습니다! 부모들은 육아에서 겪는 문제에 대해 논의하기 위해 메시지를 남길 수 있습니다!

제 생각엔 아이들이 어렸을 때 이런 말을 했는지 기억도 나지 않습니다. 제 생각에는 아이들이 굉장히 독립적이고 혼자 놀기를 좋아하는 것 같아요. 이야기를 나누고, 야채와 나무를 알아보는 법을 가르쳐주세요...

아이를 만나서 "엄마, 나랑 놀 사람 없어"라고 말하면 그럴 거예요. 아니면 다른 사람이 놀아주지 않으면 잠시 혼자 놀아주세요. 엄마가 아이들을 찾으러 데려갈 거예요.

하지만 순종해야 하고, 착해야 하고, 아이들과 다투지 말고, 친절해야 합니다. 당신이 남에게 잘해주어야 다른 사람들도 당신에게 잘해 줄 것입니다...

간단히 말해서, 또한, 아이들이 어릴 때부터 혼자 있고 너무 일찍 다른 사람에게 의존하지 않도록 가르쳐야 합니다.

위 내용은 순전히 개인적인 의견이며 참고용일 뿐입니다.

아이가 "엄마! 아무도 나랑 놀고 싶어하지 않아요!"라고 말하면 일반적으로 두 가지 상황이 발생합니다.

1. 아이가 이제 조금 외로워서 함께 있어줄 사람이 필요합니다.

이럴 땐 하던 일을 잠시 내려놓고 아이와 함께 시간을 보내고, 게임도 하고, 플라스틱을 가지고 놀아도 되고... 너무 바빠서 아이를 돌볼 시간이 없다면 그 순간에는 아이를 안아주고 나중에 놀아주겠다고 약속하세요.

아이와 함께 시간을 보내는 치료를 소중히 여기세요. 결국 아이가 조금 더 크면 자신만의 공간을 갖게 될 것이고, 아이와 동행하고 싶어도 허락하지 않을 것입니다. !

2. 아이는 놀이 친구를 찾을 수 없거나 다른 사람과 친구를 사귀는 법을 배우지 못했거나 고립된 환경에 있습니다.

이런 상황이 발생하면 아이가 자신의 장난감을 가져가게 하고, 장난감이든 자동차든 체크인 카드든 아이들과 함께 놀도록 권유하세요! 어린 소녀들은 바비 인형 옷을 갈아입도록 다른 사람들을 초대할 수 있습니다. 무엇이든 괜찮습니다. 이런 식으로 아이들 사이의 거리를 빠르게 단축하고 새로운 친구를 사귈 수 있습니다!

또한 아이들이 주도적으로 다른 아이들의 캠프에 합류하도록 격려하고, 누가 자신보다 약간 나이가 많은지 스스로 관찰하게 할 수도 있습니다. 형이나 누나에게 같이 놀아달라고 부탁할 수 있습니다.

그래도 문제가 해결되지 않으면 어른들이 아이를 데려와서 다른 아이들과 함께 놀게 해보세요. 일반적으로 아이들은 어른들이 이런 조치를 취하면 동의하게 될 것입니다. 아이들은 더욱 대담해지고 함께 놀 수도 있습니다. 주도적으로 친구를 찾으세요!

아이들을 삶에 통합시키고 사회와 접촉하여 다른 사람들과 의사소통하는 법을 배우는 것은 미래의 아이들에게 필요한 사회적 기술입니다. 미래에 아이들은 결국 사회에 들어가 온갖 사람들과 어떻게 지내게 될까요? 친구가 되는 방법? 어릴 때부터 배워야 하는데...

저는 "망원경을 가진 외국인 엄마"입니다. 팔로우와 댓글 환영합니다! 함께 발전합시다! ***함께 성장하세요