교사가 좋은 수업을 가르치기 위한 구체적인 요건은 무엇인가요?

좋은 수업을 가르치는 교사의 구체적인 요구 사항은 다음과 같습니다. (1) 명확한 목표. 명확한 목표는 교사가 수업 중에 학생들이 어떤 지식과 기술을 습득해야 하는지, 어떤 행동과 인성을 발전시켜야 하는지, 어떤 태도를 가져야 하는지, 어떤 방법을 배워야 하는지 등을 이해하는 것을 의미합니다. 즉, 교수 목표가 명확해야 합니다. 교육 활동이 교육 목표를 달성했는지 여부는 수업의 질을 측정하는 주요 기준입니다. (2) 핵심 포인트를 강조하세요. 집중이란 교사가 수업 중 중요한 내용(기본 지식, 개념 및 원리)을 가르치는 데 주로 집중해야 하며, 모든 과제에 시간과 에너지를 균등하게 사용해서는 안 된다는 의미입니다. (3)내용이 정확합니다. 내용이 정확하다는 것은 교사가 가르치는 지식이 과학적이고 결론적이며 논리적이어야 한다는 것을 의미하며, 교사의 교수 기술이나 행동은 표준에 부합해야 하며, 학생의 반응도 정확해야 합니다. 즉시 수정되어야 합니다. (4) 방법이 적절하다. 적절한 방법이란 교사가 교수 과제, 내용, 학생의 특성에 따라 더 나은 교수 방법을 선택하는 것을 의미합니다. 교사는 방법을 잘 선택하고 창의적으로 활용하여 교육에 있어서 더 나은 결과를 얻기 위해 노력해야 한다. 수업 준비 과정에서 결정한 교수법은 수업 중 문제가 발생할 경우 제때에 조정해야 하며, 방법만을 위한 방법을 사용하지 마십시오. 예를 들어, 수업을 준비할 때 토론 방법을 사용할 수 있도록 준비하십시오. 학생들이 특정 배경 지식이 부족하여 토론을 시작하는 데 어려움을 겪는다면 교사는 적시에 지도하거나 설명해야 합니다. 이런 의미에서 가르치는 방법은 있지만 정해진 방법은 없습니다. (5) 명확하게 표현하라. 명확한 표현이란 교사가 수업 시간에 표준 중국어를 사용해야 하고, 목소리가 커야 하며, 말하는 속도가 학생의 수준에 적합해야 하며, 언어가 유창하고 생생하며 이해하기 쉬워야 하며 칠판 쓰기(또는 슬라이드)를 의미합니다. 자막)은 표준화되고 정확하며 명확해야 합니다. 수업 중 교사의 프레젠테이션은 명확하고, 언어는 생생하며, 강의 내용에는 고유한 논리가 있습니다. 이는 학생들이 교육 활동에 적극적으로 참여하도록 동기를 부여하는 중요한 요소입니다. (6) 긴밀한 조직. 긴밀한 조직은 수업 과정이 명확하고 질서 있고, 수업 진행이 간결하며, 다양한 작업 간의 전환이 자연스럽고, 수업 질서가 양호하다는 것을 의미합니다. 좋은 수업을 위해서는 교사가 교육의 모든 측면이 질서정연하게 수행될 수 있도록 교육 과정을 신중하게 설계하고, 적절하게 배열하고, 통제해야 합니다. 이런 점에서 교사는 시간을 과학적으로 배분하고 각 링크를 연결해야 한다. 그러나 각 링크의 전환은 학생의 교육 요구 사항에 따라 이루어져야 하며 교사는 학생의 피드백 정보를 기반으로 언제든지 조정해야 합니다. (7) 분위기가 따뜻해요. 따뜻한 분위기는 수업이 처음부터 끝까지 교사의 지도 하에 학생들의 학습 열정을 최대한 발휘해야 함을 의미합니다. 교사는 학생의 적성에 따라 가르치는 데 주의를 기울여 모든 학생이 자신의 두뇌, 입, 손을 적극적으로 사용할 수 있도록 합니다. 교실은 민주적 분위기로 가득 차 있으며 활기찬 교육 환경을 형성합니다. 교사는 학생들과 가까이 있어야 하며, 학생들 사이에서 강한 매력을 불러일으키고, 학생들을 긍정적인 상태로 유지하여 가르치는 것이 더 이상 냉담한 지적 활동이 아니도록 해야 합니다. 학생의 몸과 마음이 모두 투자되어 학생 개개인에게 영향을 미치는 학습 활동입니다.