유치원 미술 수업 계획

열심히 일하는 교육자로서 수업 계획을 작성하는 것은 필수적입니다. 수업 계획의 도움으로 교육 작업이 더욱 과학적으로 이루어질 수 있습니다. 수업 계획은 어떻게 작성해야 할까요? 다음은 제가 여러분을 위해 수집한 9가지 유치원 미술 수업 계획입니다. 이것이 여러분에게 도움이 되기를 바랍니다. 유치원 미술 수업 계획 1

활동 이름: 작은 랜턴 파티

목표:

1. 직선과 원을 사용하여 다양한 랜턴을 위한 미술 수업 계획을 만듭니다. 유치원 중산층: 작은 등불을 들고 하는 파티.

2. 스스로 자유롭게 랜턴 패턴을 상상하고 디자인해 볼 수 있습니다. (출처:: 소규모 수업 미술 수업 계획 랜턴)

준비:

1. 직사각형 색종이와 긴 종이 조각.

2. 크레용, 가위, 풀.

과정:

1. 다양한 랜턴 사진을 보여주고, 어린이들이 가져온 작은 장난감 랜턴을 보여주게 합니다. ·

질문: 사진에 나오는 등불을 모두 보셨나요? 어떤 색상이 있나요? 랜턴 바깥쪽에는 어떤 무늬가 있나요? (어떤 것은 다채롭고, 어떤 것에는 우리가 읽는 만화처럼 많은 그림이 붙어 있습니다. 어떤 것에는 수수께끼를 추측할 수 있도록 글이 적혀 있습니다.) 사람들은 언제 등불을 걸까요? (국경절, 등불축제 및 각종 명절) 등불을 만드는 데는 어떤 재료를 사용할 수 있나요? (천, 플라스틱, 종이)

2. 교사가 작은 등불을 만드는 방법을 보여줍니다. 유치원 수업 계획 "유치원 중산층을 위한 미술 수업 계획: 작은 등불 파티"의 교사가 등불의 예를 보여줍니다.

보세요, 선생님의 작은 등불은 어떤 재료로 만들어졌나요? (종이)에는 어떤 무늬가 있나요? 작은 랜턴을 직접 만들고 싶나요?

생산 단계를 보여주세요.

요구 사항, 어린이 운영 및 교사의지도를 설명하십시오.

1) 먼저 종이에 자신이 디자인한 패턴을 그립니다. 패턴이 있는 면이 자신을 향하도록 하세요.

자르실 때 끝까지 자르지 않도록 주의하세요.

2) 아이들의 운영을 위해 교사는 지도를 제공하고 능력이 부족한 아이들을 개별적으로 돕습니다.

3) 이렇게 컷팅하는 것 외에 또 다른 제작 방식이 생각나시나요? 아이들이 과감하게 시도하고 토론하고 소통할 수 있도록 격려해주세요. 아이들의 작품을 전시합니다. 선생님과 아이들이 함께 정리하고 작은 조명 쇼를 엽니다.

소규모 미술 수업 - 랜턴(그림) 수업 계획

활동 목표:

1. 의상과 헤어스타일의 변화를 활용하여 캐릭터를 표현하는 방법을 배웁니다.

2. 어두운 색상과 밝은 색상을 구별하고 대비되는 색상을 사용하여 색상을 더 밝게 만들 수 있습니다. 3. 구정과 등불 축제의 풍습을 알고 즐거운 분위기를 경험해 보세요. 축제를 즐기고 아이들의 긍정적인 감정을 키워주세요.

활동 준비:

1. 색연필, 크레용, 빨간색, 녹색, 파란색, 노란색 및 기타 파스텔 색상.

2. 해당 영역에는 다양한 등불, 축제 장면, 남동생 이미지 등 다양한 샘플 그림이 게시될 수 있습니다.

활동 과정:

1. 등불 축제를 소개합니다. 중국 설날의 등불 축제를 알아보세요. 우리 중국인 특유의 축제이자 전 세계 중국인이 함께 즐기는 축제입니다. 국가. 축제 기간 동안에는 모두가 새 옷을 입고, 문 앞에 색색의 등불을 걸고, 친척과 친구들을 방문하며, 아름다운 등불과 알록달록한 색의 옷이 우리 나라와 우리 도시를 더욱 아름답게 만듭니다.

2. 토론에 감사드립니다.

① 예시를 보면서 아이들에게 다음과 같은 토론을 하도록 지도하는 것이 좋습니다. 그림 속 인물은 누구인가요? 형제는 누구입니까? 자매는 누구입니까? 그들의 옷과 머리는 어떻게 다른가요?

설명: 토론은 어린 아이들이 어려운 문제를 해결하고 헤어스타일과 옷차림의 차이로 캐릭터가 남성인지 여성인지를 나타낼 수 있다는 점을 이해하는 데 도움이 될 수 있습니다.

②교사는 아이들이 관찰하도록 지도할 수도 있습니다. 화면 속 인물들은 무엇을 하고 있나요? 당신이 본 등불이 어떻게 생겼는지 말해주세요. 차이점은 무엇입니까? (색상, 배열) 설명: 위의 질문

은 주로 아이들이 본 것을 말로 표현하는 데 대한 관심을 불러일으키기 위한 것입니다. 어린이들이 랜턴에 관한 지식을 교환할 수 있는 기회를 만드십시오.

3. 아이들의 창작 (1) 교사는 아이들이 더 큰 캐릭터를 그리도록 영감을 줄 수 있습니다.

(머리카락, 얼굴 생김새, 의상이 선명하게 보입니다.) 그림을 채우고, 남동생을 표현하는 다양한 헤어스타일과 의상을 상상하며, 서로 가이드하며 서로 영감을 줍니다.

(2) 크레용을 사용하여 옷 패턴과 패턴을 그립니다.

참고: 빨리 그림을 그리는 유아는 기다릴 필요가 없습니다. "단정하게 옷을 입으세요" 그러면 "등불을 보러 갈 수 있습니다" - 손가락으로 등불을 칠하세요.

(3) 손가락으로 랜턴을 칠합니다.

일부 어린이들이 등불을 그리는 과정에서 일치하는 색조와 간격에 대한 인식이 발견되면 즉시 그룹에 소개하여 어린이들이 점차적으로 색상에 대한 인식을 개발할 것을 권장합니다. 어울리는. 너무 늦어서 작품을 완성하지 못하는 어린이들은 코너 활동에서 작품을 완성하도록 격려해야 합니다.

4. 복습을 안내하고 화면 속 동생들을 찾아 등불을 볼까?

아름다운 등불 좀 보세요? 이 등불은 왜 이렇게 아름다운 걸까요?

5. 활동 - 교구를 만듭니다. 흰색 종이 여러 장, 다양한 색상의 크레이프지 여러 장, 계수기 여러 장, 가위 여러 장, 셀 수 없이 많은 색연필을 준비합니다.

먼저 다양한 색의 크레이프지로 등불을 만들어 보세요. 흰색 종이를 사용하여 등불을 만들고, 아이들이 등불 위에 그림을 그리고 색칠하게 하세요. 구석에 화려한 등불을 걸어 축제 분위기를 더해보세요. 활동 종료: 아이들이 함께 즐깁니다. 유치원 미술 수업 계획 2부

활동 목표:

1. 구아슈로 문지르는 방법을 배우고 인쇄된 그림의 특별한 아름다움을 경험하세요.

2. 활동을 통해 아이들의 상상력과 실습 능력을 키워주세요.

3. 활동 성공의 기쁨을 경험해보세요.

활동 준비:

1. 아이들과 함께 다양한 나뭇잎을 모아 깨끗이 닦고 건조시킨 후 나중에 사용할 수 있도록 납작하게 펴세요.

2. 교사는 나중에 사용할 수 있도록 나무 줄기만으로 그림을 그립니다.

3. 각 그룹의 어린이를 위해 세 가지 색상의 구아슈, 구아슈, 천을 준비합니다.

활동 과정:

1. 대화: 아이들의 흥미를 불러일으키기 위해 하이킹을 하면서 나뭇잎을 줍는 장면을 회상합니다.

2. 교사는 문지르는 방법을 시연하고 아이들이 주의해야 할 문제를 제기합니다.

1. 혈관이 뚜렷이 보이는 쪽이 위쪽을 향하고 있는 쪽을 찾아보세요.

2. 왼손으로 잎사귀 가장자리를 잡고, 오른손에 물분필을 취해 원하는 색을 담근 후, 잎 전체를 덮을 수 있도록 특정 방향으로 가볍게 쓸어줍니다. 색깔로.

3. 양손으로 나뭇잎을 잡고, 문질러질 위치를 찾아 양손을 동시에 안쪽으로 돌린 후, 색칠된 면을 도화지 위에 천천히 올려 놓고, 손으로 나뭇잎을 가볍게 눌러주세요.

4. 양손으로 나뭇잎을 집어 상자에 다시 넣습니다.

5. 주의할 사항을 제기합니다.

(1) 혈관이 뚜렷이 보이는 쪽을 꼭 찾아보세요.

(2) 칼날을 손으로 누를 때 칼날이 앞뒤로 움직이지 않도록 해주세요.

(3) 나뭇잎은 한 가지 색으로만 칠해진다.

(4) 큰 나무 줄기만 있는 그림을 보여주고 아이들에게 그 그림에 아름다운 나뭇잎을 추가하라고 하세요.

3. 아이들의 비비기, 선생님의 지도.

1. 아이들이 문지르는데 사용할 다양한 색상을 선택하도록 권장합니다.

2. 아이들에게 문지르기 할 때 그림의 큰 구도에 주의하도록 상기시키고, 그림이 더러워지거나 엉망이 되는 것을 방지하기 위해 인쇄물을 서로 겹쳐 쌓지 않도록 주의시킵니다.

4. 작품 전시

아이들이 만든 작품 "가을 나무"***를 벽에 붙이고, 성공의 기쁨을 모두와 공유하세요.

중산층 미술 활동 - 구명부표

활동 이름: 구명부표

활동 목표: 그림을 그리거나 붙여서 구명부표를 장식해 보세요.

어린이의 자기 보호 인식을 키워주세요.

활동 준비: 다양한 풀칠 재료, 크레용, 다양한 색상의 물감. 구명부표 모양의 건설 용지.

활동실 레이아웃: 다양한 스타일의 구명부표 수집

활동 과정:

1. 감사

여름에는 날씨가 매우 좋습니다 더워요, 몸을 식힐 방법은 없을까요? (어린 아이들을 위한 일반 연설)

활동실 주변에 있는 구명부표를 감상하고 아이들이 이 구명부표의 다양한 패턴을 관찰하도록 지도하세요.

어린이 소개: 여름에 수영하면 시원할 수 있지만 혼자 수영할 수는 없습니다. 어른이 지도해야 하며, 구명부표도 착용해야 합니다.

2. 제작

1. 활동에 대한 어린이의 관심을 불러일으키기 위해 만든 구명부표를 보여줍니다.

2. 제작 방법에 대해 토론합니다.

1) 크레용을 사용하여 구명부표에 좋아하는 패턴과 패턴을 그립니다.

2) 마음에 드는 수제 종이를 찾아 다양한 모양으로 오려서 붙여주세요.

3) 페인트를 사용하여 구명부표의 색상을 칠합니다.

3. 어린이들에게 구명부표의 가격에 대해 이야기하도록 요청하세요.

어린이들이 구명부표의 패턴에 따라 닫힌 방식으로 세게 하세요. 계산된 총 개수는 다음과 같습니다. 구명부표 가격. 어떤 구명부표가 가장 비싼지 알아보세요.

4. 확장

"실습 코너"에는 다양한 자료가 있습니다. 내일도 계속해서 다양한 스타일의 구명부표를 만들 수 있습니다. 유치원 미술 수업 계획 3부

활동 목표:

1. 아이들에게 환경 보호의 중요성을 알리고 환경 보호에 대한 사전 인식을 형성하게 합니다.

2. 아이들의 좋은 그림 습관과 과감한 상상력을 키워주세요.

3. 부모와 자식 창조의 기쁨을 충분히 경험하고 부모와 자식 간의 상호 협력 정신을 기릅니다.

4. 아이들의 기술과 예술적 기질을 키워주세요.

5. 아이들이 보조재료로 작품을 풍성하게 하고, 과감한 혁신 능력을 키울 수 있도록 지도합니다.

활동 준비:

색펜과 크레용으로 그리는 교사의 모델 그림 ppt

활동 과정:

1. 아이들의 새 표현을 지도합니다. 관찰하고 상상해 보세요.

1. ppt를 보고 어린이들에게 질문합니다. 작은 새에게 무슨 일이 일어났나요? 그의 표정은 어떤가요?

2. 왜 울었나요? 무슨 일이에요? (선생님이 아이 샤오니아오를 지도한 이유는 여행 중에 숲이 벌목되고, 쓰레기로 바다가 오염되고, 하늘에서 검은 연기가 피어오르고, 곳곳에 쓰레기가 쌓이는 것을 봤기 때문이다. 지구가 너무 훼손되어 슬피 울었다. . ) , 지금의 장면은 우리가보고 싶은 것이 아닙니다. 새도 마찬가지입니다. 왜냐하면 우리에게는 지구가 하나뿐이고 그것이 파괴되면 갈 곳이 없기 때문입니다. 만약 당신이라면, 이야기처럼 아무렇지도 않게 쓰레기를 버리겠습니까? 그렇다면 환경을 어떻게 보호하시나요? (어디에나 쓰레기를 버리지 말고, 꽃과 나무를 잘 가꾸어주세요. 꽃과 식물, 나무를 많이 심으면 환경도 아름답고, 공기도 정화될 뿐만 아니라 물도 아끼고, 환경을 생각하는 착한 아이가 될 수 있으니까요)

2. 어린 아이들의 대담한 상상력을 키워주세요.

작은 새가 너무 슬프게 울고 있어요. 아이들아, 생각해 보세요. 작은 새를 행복하게 해줄 방법은 없을까요? 만약 당신이라면 새들을 위해 아름다운 지구를 어떻게 다시 디자인하겠습니까? 당신이 가장 좋아하는 지구가 어떤 모습이어야 하는지 말해주세요. (선생님은 아이들이 과감하게 상상하도록 지도하고, 아이들이 자신의 생각을 과감하게 말할 수 있도록 격려하며, 아이들에게 긍정과 격려를 주어야 합니다.)

3. 교사는 자신이 만든 창작물에 대해 과감하게 이야기해야 합니다.

(선생님 말씀: 첸 선생님이 들려주시는 작은 새의 여행 이야기를 방금 들었기 때문에 듣고 나니 마음이 너무 아팠습니다. 작은 새를 행복하게 해주기 위해 저도 다시 작은 새를 위한 이야기를 만들었어요. 새가 행복하게 여행할 수 있도록 아름다운 지구를 디자인했어요. 이제 우리 지구촌을 즐기러 오세요)

4. 선생님의 시연과 설명

5. 어린이 그림

1. 교사 소개 자료: 오늘 교사는 어린이들을 위해 크레용, 유성 펜, 그리고 이 지구 그림을 준비했습니다. 어린이와 부모님이 새 디자인을 도울 것입니다. 지구.

2. 그림 그리기 요구 사항 제시

6. 아이들은 교사의 지도에 따라 그림 그리기를 시작합니다.

아이들이 조화롭고 쾌적한 환경에서 그림을 그릴 수 있도록 가벼운 음악을 틀어주세요.

7. 디스플레이 작품.

선생님은 아이들의 작품을 시연판에 전시하고 아이들이 다른 아이들의 작품을 감상하도록 유도합니다.)

8. 교사와 학생은 동일한 평가에 동의합니다.

(교사는 아이들과 함께 예술 작품을 평가하고 미래의 주인인 아이들이 지구를 보호하고 돌보는 데 더 많은 책임과 의무를 갖도록 지도합니다.

활동 반영:

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이 활동에서 아이들은 교사의 작업에 협력할 수 있습니다. 한 학기 동안 학습 습관을 기르고 듣기 능력에 중점을 두고 루틴을 배양한 결과 매우 안정적이고 좋은 학습 분위기가 조성되었습니다. 결과는 우리의 목표이자 희망이기도 합니다. 전체 활동 동안 각 링크가 원활하게 완료되고 기본적으로 효과가 달성됩니다. 이 활동은 어린이들에게 환경 보호에 대한 교육을 제공함으로써 지구를 보호하려는 의지를 고취시킬 수 있습니다. 환경과 지구를 아끼려는 의지를 모두에게 보여줬고, 이 작은 환경보호 지킴이들과 함께라면 우리 집도 앞으로 많이 변할 거라 믿어요! 물론, 활동에는 아직 더 발전해야 할 부분이 있습니다. 언어 구성 능력을 강화하고, 어린 아이들과의 상호 작용에 주의를 기울이고, 더 많이 지도하고, 각 아이들에게 최대한 많은 기회를 주어야 합니다. 가능합니다. 모든 어린이에게 자신을 표현할 기회를 주어야 하며, 활동의 세부 사항은 아직 심도가 깊지 않습니다.

활동 설계 배경

늦가을입니다. 이 수업의 아이들은 어디선가 나뭇잎을 주워 가지고 놀았습니다. 아이들의 흥미를 끌기 위해 나뭇잎에 대한 아이들의 이해와 인식을 깊게 하고 아이들의 그림 능력을 더욱 향상시키기 위해 특별히 고안했습니다.

활동 목표

1. 나뭇잎의 색깔, 모양, 특성을 이해하고 주의깊게 관찰하는 능력을 기릅니다.

2. 나뭇잎 그리는 법을 배우고 아이들의 그림 실력을 향상시킵니다.

3. "엄마 나무 옷 돕기" 게임은 아이들의 미적 취향을 키우고 나무를 돌보는 의식을 키워줍니다.

교육의 요점과 어려움

활동 초점: 나뭇잎 그리는 법 배우기

활동 난이도: 나무 엄마가 아름답게 옷을 입도록 돕는 방법

활동 준비

교사 준비: 실제 나뭇잎, 코스웨어 "미용" "잎", 큰 나무의 윤곽이 그려진 도화지

어린이를 위한 준비: 컬러 브러시

활동 과정:

1. 설렘 소개

어린이들에게 동요 '작은 소나무는 곧 난다'를 듣고 교실에 들어오게 합니다. "작은 나무는 누구 없이도 자랄 수 있나요?" (잎, 뿌리, 줄기) "큰 나무의 아기는 누구인가요?" (나뭇잎) 오늘 아이들에게 나뭇잎 그리는 법을 가르쳐주는 선생님은 어떠세요? p>

2. 나뭇잎 관찰

1. 교사는 나뭇잎을 보여줍니다. 다양한 모양의 여러 잎: 단풍잎, 대나무 잎, 플라타너스 잎, 메뚜기 잎, 은행잎 등.

2. 아이들에게 나뭇잎의 색깔(빨간색, 노란색, 녹색)을 관찰하게 하세요.

3. 아이들에게 나뭇잎의 모양(부채 모양, 하트 모양)을 관찰하게 하세요. 모양, 손바닥 모양...) 또한 할 수 있습니다. 모양에 이름을 붙일 필요가 없다는 것을 어린이들에게 이해시켜주세요.

4. 아이들에게 나뭇잎의 구조(잎자루,맥,잎)를 만져보게 하세요

5. 나뭇잎 그림 가져오기

3. 나뭇잎 그리는 법 배우기

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1. 교사가 나뭇잎을 그리는 단계를 시연하는 것을 어린이들이 주의 깊게 관찰하게 합니다.

2. 어린이가 그림 그리는 법을 배우고 교사가 검사하고 지도합니다.

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3. 아이들은 나뭇잎 그리기 연습을 합니다.

4. 게임 '나무에 옷 입히기 엄마'

1. 교사는 아이들이 '아름다운 나뭇잎' 코스웨어를 플레이하여 아이들이 학습할 수 있도록 합니다. 나뭇잎의 아름다움을 지켜보세요.

2. 큰 나무는 잎사귀 때문에 아름답지만, 추운 겨울이 오면 나뭇잎은 다 엄마 나무를 떠나요. 큰 나무는 더 이상 아름답지 않지만, 작은 잎사귀들은 엄마를 그리워해요. 너무 많이! 그들은 모두 가능한 한 빨리 어머니에게 돌아가고 싶어합니다. 아이들이 그들을 도울 수 있을까요?

3. 각 어린이에게 큰 나무의 윤곽이 그려진 도화지를 주고 그 위에 나뭇잎을 그리게 하여 누가 가장 아름다운 그림을 그리는지 알아봅니다.

4. 숙제 전시: 격려와 칭찬을 위한 좋은 작품을 선정하고, 모두가 보고 배울 수 있도록 좋은 어린이 정원에 숙제를 붙여넣습니다.

5. 야외에서 나뭇잎 찾기

음악 소리에 맞춰 아이들이 밖에서 나뭇잎을 줍도록 유도하세요.

교육적 성찰

"나뭇잎 그림 그리기" 활동 디자인에서는 오랫동안 집중을 하지 못하는 중산층 아이들의 특성을 먼저 고려하여 코스웨어, 물리적 사물을 활용하였습니다. , 게임을 통해 아이들의 관심을 끌고 학생들의 열정과 참여를 완전히 동원할 수 있습니다. 그림 그리기를 배우기 전에 아이들에게 나뭇잎의 색깔과 모양을 관찰하게 하고, 주의 깊게 관찰하는 좋은 습관을 기르고, 나뭇잎의 구조에 대한 인식을 만져보고 깊게 하게 하여 아이들의 그림 그리기에 좋은 기초를 다지게 하십시오. 게임 세션에서는 아이들의 열정을 동원할 뿐만 아니라 아이들의 미적 취향을 키우는 동시에 아이들에게 철쭉을 인식하게 합니다.

이 활동의 ​​교사는 어린이 중심의 언어를 사용하여 어린이가 쉽게 받아들일 수 있도록 하고 어린이와 같은 관심으로 가득 차 있습니다. 교사와 어린이는 암묵적으로 협력하고 상호 작용이 높아 교육 목표를 잘 달성합니다. . 유치원 미술 수업 계획 5

활동 목표

1. 작은 당나귀를 관찰하면서 몸의 움직임을 이용해 작은 당나귀의 다양한 역동성을 표현하는 방법을 배우고 경험하고 상상하며 다양한 스타일링의 즐거움을 만들어보세요.

2. 자신의 지각 경험을 바탕으로 당나귀의 단순한 움직임을 수묵화의 형태로 창의적으로 표현하는 능력.

3. 아이들의 수묵화에 대한 관심을 키우고 자연과 동물에 대한 사랑을 자극합니다.

4. 아이들에게 자율성, 독립성, 창의성을 경험하게 해주세요.

5. 활동이 끝난 후 아이들이 그림 재료를 분류하고 배치하도록 지도하여 좋은 습관을 길러줍니다.

활동 준비

작은 당나귀의 ppt, 붓, 잉크, 물감, 걸레, 블라우스, 작은 물통, 장면 장식, 음악 등

활동 과정

1. 아반티 이야기 그림을 보여주고 아이들에게 아반티에서 본 귀여운 동물이 무엇인지 물어보세요.

2. 아이들이 당나귀의 다양한 역동성과 외모 특성을 관찰할 수 있도록 PPT를 재생합니다.

당신이 가장 좋아하는 작은 당나귀 사진은 무엇인가요?

요약: 작은 당나귀는 몸도 둥글고 머리도 둥그렇습니다. 둥근 머리에 긴 귀 2개, 튀어나온 입, 코와 눈이 있으며, 목 일부에는 갈기가 있고, 둥근 몸체 아래에는 4개의 다리가 있으며, 배와 입이 흰색인 검은색 꼬리가 있습니다.

3. 게임 활동 "모양 바꾸기"

교사: "우리는 작은 당나귀의 머리를 손바닥에 놓고 팔을 목으로 사용하여 작은 당나귀를 만듭니다. 잘 들어보세요. 음악이 나오면 친구들과 풀밭에서 놀 수도 있고, 강가에서 나뭇잎을 먹거나 물을 마실 수도 있고, 편안한 잠자리를 찾을 수도 있습니다. 물어보려면 큰 소리로 선생님께 말해야 해요. 작은 당나귀가 되면 뭐 해요?"

4. 훌륭한 수묵화를 감상하고 아이들에게 작은 당나귀의 사용법에 대해 이야기하도록 요청하세요. 당나귀 머리는 어떻게 그려야 할까요, 몸의 어느 부분은 붓으로 그려야 할까요, 팔다리와 꼬리는 어떻게 그려야 할까요?

5. 어린이 그림 아이들이 다양한 동태를 그려볼 수 있게 해주세요. 작은 당나귀의.

(1) 남들과 다르게 움직이는 작은 당나귀를 만드는 것이 가장 좋습니다. 어떤 흥미로운 일이 일어날까요? 붓을 사용하여 그 작은 당나귀가 누구인지 살펴보세요. 작은 당나귀에 관한 이야기가 가장 흥미롭습니다.

(2) 붓을 칠할 때 주의할 점 : 붓을 씻을 때는 가볍게 움직이고, 작은 수건에 물을 가볍게 흡수시켜 사용하세요. 먼저 브러시를 담근 다음 그림을 그립니다. 자신이나 동료에게 붓을 그리지 마십시오.

6. 아이들이 그림을 그릴 때 교사는 아이들이 남들과 다른 당나귀를 그리도록 지도하는 데 중점을 두고 간단한 배경을 추가하고 그림을 그릴 때 주의할 점을 상기시키는 가이드 투어를 제공합니다. 잉크와 세척으로.

7. 어린이들에게 자신의 그림을 전시판에 게시하고 동료들에게 작은 당나귀가 무엇을 하고 있는지 소개하게 하세요.

교육 반성:

이는 소규모 학급에서 어린이의 미세한 손 움직임 발달이 미성숙하다는 점을 반영합니다. 평면에서 3차원으로, 어린이의 손 움직임이 지속적으로 조화롭게 발전함에 따라 재료 조작의 어려움이 증가합니다. 유치원 미술 수업 계획 6부

활동 목표:

l. 회상하고, 비교하고, 말하는 과정에서 엄마의 얼굴 특징에 대해 더 많이 배우고 엄마와 엄마 사이의 따뜻함을 경험합니다. 어린이.

2. 엄마 얼굴의 주요 특징을 과감하게 표현하고 부각시킬 수 있습니다.

3. 아이들의 제작 체험을 풍성하게 하기 위해 묻고 벗기는 방식으로 마스터 플레이트를 만들어 보세요.

활동 준비:

1. 아이들은 각자 어머니의 사진을 여러 장 준비합니다.

2. 광1판지 2장, 종이 7장, 파지, 클립, 펜, 잉크, 고무롤러, 라이스페이퍼 등

활동 과정:

◎1단계: 만들기 및 재인쇄

l. 어머니의 얼굴 모양, 얼굴 특징 및 특징의 뛰어난 특징을 회상하고 이야기해 보세요. 헤어스타일 장소.

선생님: 어머니는 어떤 모습이세요? 얼굴형은 어떤가요? (손짓) 눈, 코, 입은 어떤가요?

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2. 얼굴 모양, 얼굴 생김새, 헤어스타일이 다른 엄마들의 사진을 감상하세요.

선생님: 당신의 엄마는 누구인가요? 눈, 입, 코, 귀는 어떻게 표현하나요?

(1) 엄마의 주요 특징을 파악하여 만들어 보세요.

(2) 헤어스타일은 어려운 점이다. 교사는 아이들의 연기에 주의를 기울이고 적절한 도움을 주어야 한다.

4. 서로 소통하고 평가한다.

선생님: 좋은 친구에게 당신의 어머니 중 누가 가장 아름다운지 말해주세요.

◎두 번째 단계: 제판

1. 접고, 분리하고, 찢고 붙이는 방식으로 만들어진 인쇄물을 관찰하고 새로운 제작 방식을 탐구합니다.

(1) 선생님: 어떤 그림을 좋아하시나요? 왜 특별한가요? 어떤 방법으로 만드셨나요?

(2) 둔 선생님: 찢는 것과 자르는 것의 차이는 무엇입니까? 찢는 방법은 무엇입니까? 찢을 때 어떻게 해야 합니까? (3) 분리 방법은 무엇입니까? /p>

2. 아이들에게 만들기 활동을 하게 하세요.

(l) 아이들에게 간격을 두고 연속적인 패턴을 잘라서 붙여넣도록 상기시키세요.

(2) 제판 과정에서 새로운 아이디어를 다루기 위해 찢고 붙이는 방법을 사용합니다.

3. 어린이 작품을 전시하고 어린이들이 서로 관찰하도록 지도하며 제작 방법을 교환합니다.

◎3단계: 문지르기

1. 아이들의 지난 작품을 감상하고 평가하며, 진전을 이룬 아이들을 칭찬합니다.

교사: 어떻게 인쇄했나요? 원래 방법과 다른 점이 있나요?

2. 아이들에게 집단 문지르기 활동을 지도해 주세요.

활동 제안:

☆일일 활동: 껍질을 벗긴 그림을 모아서 활동실에 배치하여 아이들이 관찰하고 소통하도록 안내하며 껍질을 벗긴 그림을 풍성하게 합니다. - 스틱 경험.

☆ 코너 활동 : 소근육의 발달을 촉진하고 껍질을 벗기고 붙이는 능력을 향상시키기 위해 껍질을 벗기고 붙이는 활동을 합니다. 유치원 미술 수업 계획 7부

활동 목표

1. 드리핑 기법을 사용해 그림을 그려보고, 겨울 설경을 표현하며, 드리핑 페인팅의 독특한 효과를 느낄 수 있습니다.

2. 손의 힘을 조절하여 드립페인팅을 만드는 능력.

3. 아이들의 좋은 그림 습관을 길러주세요.

4. 어린 아이들에게 도구와 재료를 질서정연하게 배치하는 습관을 길러주세요.

활동 준비

구아슈, 구아슈 물감, 그림, 벽도표

활동 과정

1. 교사는 아이들이 명작과 작품을 감상하도록 지도합니다.

교사는 폴록의 작품을 보여주며 아이들에게 특수한 그림 효과를 관찰하도록 요청했습니다. 교사: "무엇이 보이나요? 이런 그림을 본 적이 있나요? 작가가 어떤 방법을 사용했는지 맞춰보세요. 칠할까?"

2. 선생님이 드립페인팅 방법을 설명하고 시범을 보인다.

(1) 선생님은 큰 나무가 그려진 도화지를 보여주고, 이야기를 하면서 물분필이 뚝뚝 떨어지는 모습을 보여줍니다. 교사: "봐요, 겨울 바람이 세게 불고, 나뭇잎을 날리고 많은 눈송이를 가져옵니다." (아이들에게 떨어지는 페인트를 눈송이로 상상하도록 격려하세요.)

(2) 교사: "뭐야? 나무에 떨어지는 물감은 어떤 모습인가요? (아이들에게 물감이 떨어지는 데 다른 색을 사용하도록 유도하세요.)

(3) 물감이 떨어질 수 있는 다른 장소를 찾아보세요. 아이들은 나무 위, 나무 아래, 공중, 땅에 다양한 색을 뿌릴 수 있습니다.)

(4) 교사는 아이들에게 물 분필을 사용하여 페인트를 뿌릴 것을 권장하고, 힘 조절에 주의를 기울입니다.

3. 선생님은 아이들의 창작 시 주의사항을 강조하십니다.

(1) 선생님: “이 그림 그리기 방법이 재미있나요? 한번 시도해 보시겠습니까?

(2) 교사: "그림이 어떻게 변하는지 보기 위해 여러 방향으로 던져 보세요. (아이들이 여러 방향으로 던지도록 안내하세요.)

(3) 교사 : “물이 떨어지는 과정에서 물감을 너무 많이 사용하지 마세요. 그렇지 않으면 물감이 흘러내려 사진이 보기 흉해 보일 수 있습니다. "

(4) 아이들이 다양한 색을 사용하여 그림을 그리도록 격려합니다.

4. 감사와 평가.

(1) 교사는 아이들이 서로의 마음을 이해하도록 지도합니다. 작업하고 그림을 느껴보세요

(2) 교사: “물방울을 어디서 흘리는지 누가 말해 줄 수 있나요? 이 그림 방법은 당신에게 어떤 느낌을 주나요?

작은백과사전: 겨울은 사계절 중 하나입니다. 전통적으로 겨울은 24절기 '겨울의 시작'으로 시작됩니다. '겨울의 시작'은 바람, 비, 습도, 빛, 온도, 등은 전환점에 있습니다. 유치원 미술 수업 계획 8

활동 목표 1. 성장하면서 자신에 대해 배우고 미술 활동의 모든 측면에서 변화를 발견합니다.

2. 아이들이 스스로 '성장하는 나무'를 만드는 과정에서 자신에 대한 긍정적인 인식과 사랑을 키워주세요.

3. 어린이 매뉴얼 및 두뇌 능력 개발

활동 준비 1. 코스웨어 - 나의 성장 과정

2. 어린이의 현재 및 과거 사진과 물건 수집

3. 각자 한 줌의 도화지, 붓, 가위를 가지고 있습니다. 짧은 실, 풀, 판지, 다양한 색깔의 포스터와 달력

활동 과정

1. 나의 성장 과정 1. 만들기 아이들은 코스웨어를 보고 비교하고 이야기함으로써 이해합니다.

2. 아이들에게 다음 사항에 대해 이야기하도록 요청하세요.

우리가 어렸을 때 어땠는지, 그리고 지금 우리는 어떤가요?

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(아이들에게 키, 몸무게, 학습, 자기 관리 등의 외부 변화를 비교하도록 영감을 줄 수 있습니다.)

3. 아이들이 자신과 어린 시절 사이의 변화를 발견할 수 있도록 어린 시절의 아이템을 시험해 보세요. 다음은 그 아이템의 소유자입니다. 무엇을 발견했는지 확인하세요.

2. 교사 요약, 아이들이 자신의 성장을 느낄 수 있도록 안내합니다. 행복은 아이들에게 '나무 키우기'에 대한 열정을 불러일으킵니다.

교사: 이제 키도 크고 무거워졌습니다... 그리고 더 중요한 것은, 그림 그리기, 숫자 세기, 옷 입기 등 다양한 기술을 배웠습니다. 오늘은 우리의 변화와 발전을 모두에게 알리기 위해 '성장하는 나무'를 만들어 보겠습니다.

3. '성장하는 나무'를 만들고, 아이들이 '성장하는 나무'에 다양한 방법으로 옷을 입히고 자신의 성장을 기록하도록 유도합니다. 1. 교사와 어린이가 함께 '성장하는 나무'를 만듭니다. 종이 껍질을 줄기로 사용하고, 달력 종이를 찢고 붙여서 나뭇잎을 만듭니다.

2. 아이들이 "성장하는 나무"를 다양한 방법으로 장식하도록 권장합니다.

예: 현재의 나무와 나무를 붙여 넣습니다. 과거 사진을 트리에 올려놓고, 좋아하는 사진을 오려서 소원을 그려 트리에 장식하고, 마음에 드는 물건을 골라 나무에 걸어두기도 하고…

4. 아이들은 '나무가 자라는 것을 좋아한다'. "라며 성장의 기쁨을 나눕니다. 유치원 미술 수업 계획 9

디자인 아이디어:

주제 활동의 심층 개발로 "나는 길가에 있습니다." ", 아이들은 길 주변의 환경적인 것들에 점점 더 많은 관심을 기울이고 있습니다. 집 앞, 유치원 앞, 길가를 포함하여 아이들은 길가에서 발견한 새로운 것들에 대해 동료들과 자주 토론하게 됩니다. 아이들은 자신이 보는 사물의 일부를 묘사하기 위해 기꺼이 붓을 사용하지만 그래픽 조합은 상대적으로 반복적이며 그림 조합은 상대적으로 부족합니다. 주의를 기울이는 것들을 결합하고 이전 경험을 통합하고 아이들의 그림 실력을 향상시킵니다.

이 활동은 네 부분으로 구성됩니다. 첫 번째 부분은 "가까운 길"을 감상하고 환경을 회상하는 것입니다. 두 번째는 모양을 이용하여 다양한 물건을 찾아보는 것입니다. 길 위의 다양한 오브제를 만들기 위해 그래픽 조합을 활용하는 세 번째 단계에서는 아이들에게 작품 창작을 지도하고, 네 번째 세션에서는 작품을 전시하여 교류와 공유를 펼칩니다.

활동 목표:

1. 원, 사각형, 삼각형을 활용하여 다양한 이미지를 표현해 보세요. >

2. 주변 환경에 관심을 갖고 개인적인 감정을 관심을 가지고 표현하십시오.

활동 준비:

그림 "Nearby Road", 어린이 그림 도구

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활동 과정:

1. "가까운 도로"를 감상하세요. - 다양한 물체가 다양한 그래픽과 결합될 수 있다는 것을 사진을 통해 인식합니다.

1. 엄마가 그녀에게 보내고 있습니다. 아기에서 유치원까지. 이 길에서 유치원을 찾는 것을 도와주실 수 있나요? 유치원 주변에 무엇이 있는지 살펴보세요(고층 건물, 동네, 꽃집, 우체국, 나무...)

2. 어떤 모양으로 만들어졌는지 알아보세요

3. 요약: 다양한 모양을 조합하면 높은 건물, 나무, 자동차 등 다양한 물체를 만들 수 있다는 사실이 밝혀졌습니다. 훌륭해요

2. 유치원 앞 도로 - 그래픽 조합을 사용하여 길가에 다양한 물체를 만드는 방법을 배웁니다.

1. 우리 유치원 앞에도 넓은 도로가 있습니다. 길 양쪽에 물건이나 건물 등이 많은데, 이런 물건들을 하나로 합치면 지저분하고, 어수선하고, 아름답지 않게 됩니다. 멋있어지려면? 오늘은 유치원 앞 도로의 길가 풍경도 디자인하여 더욱 아름답고 깔끔하게 만들어 보겠습니다.

2. 교사가 설명하고 시연합니다. 먼저 유치원 앞에 도로를 그리고 그래픽 조합 방법을 사용하여 도로 양쪽에 건물을 그린 다음 집, 나무, 등이 일렬로 아름다운 길.

(예: 타원을 찾으면 직사각형이 나무가 되고, 삼각형과 직사각형이 친구가 되면 집이 되고, 원과 직사각형이 친구가 되면 교통량이 됩니다. 빛; 사다리꼴이 원을 찾으면 자동차가 됩니다... .)

3. 아이들이 감상할 수 있도록 교사에게 예를 보여주세요.

3. 우리는 작은 디자이너입니다. 아이들은 작품을 만들고 교사는 초점을 안내합니다.

1. 도화지에 곧고 넓은 길을 그립니다.

2. 아이들이 길가에 무엇이 있어야 하는지 상상하고 그래픽 조합을 사용하여 표현하며 그림의 레이아웃에 주의를 기울이도록 지도합니다.

3. 집과 나무를 무작위로 배열하도록 지도하고, 사물의 크기와 높이를 그리도록 상기시킵니다.

4. 함께 길을 찾아 떠나요 - 교류와 나눔을 위한 작품 전시

교실에 아이들의 작품을 정리하고 아이들에게 길에서 본 것에 대해 이야기해 보세요. 길가에서 재미있는 일에 대해 이야기해 보세요.