6학년 작문에 성공했어요

평범한 일상에서 누구에게나 가장 친숙한 것이 작문이다. 작문은 인간의 사고적 고려와 언어 구성을 통해 주제의 의미를 말로 표현하는 서술 방식이다. 그럼 좋은 에세이를 쓰는 방법을 아시나요? 다음은 여러분이 6학년에서 성공할 수 있도록 제가 편집한 8개의 에세이입니다. 6학년 에세이 1을 성공했습니다.

모든 사람은 인생에서 많은 성공을 거둘 것입니다. 모든 성공은 스스로에게 설렘과 기쁨을 가져다줄 것입니다. 그러나 모든 성공 뒤에는 힘들고 오랜 노력이 있을 것입니다. /p>

어느 날 오후, 학교가 끝나갈 무렵 선생님이 우리에게 질문을 남겼습니다. "이 질문은 매우 어렵습니다. 학생들은 집에 가서 누가 할 수 있는지 봅시다." 내일." 집에 와서 보니 풀기 시작했다. 엄마가 지켜보고 계셨다. 또 했더니 안 풀려서 방법을 바꿔서 해결했는데 그래도 안 되더라. 나는 더 이상 하고 싶지 않았다. 내일 아침에 선생님이 답을 발표할 때까지 기다리면 다시는 할 수 없을 것 같다고 생각했다. ? 그래서 나는 어머니에게 말했습니다. "엄마, 글을 그만 쓰세요. 이 질문은 매우 어려운 문제이고 반 친구들과 비교하고 싶지 않은데 왜 귀찮게 합니까?" 처음에는 어떻게 해야 할지 모를 수도 있지만, 주의 깊게 생각하고 진지하게 하면 이렇게 연습하면 인상이 생길 것입니다. 앞으로는 질문 빨리 하세요."

어머니 말씀을 듣고 방으로 돌아가서 계속 반복했습니다. .결과는 여전히 아무 생각이 없었다는 것입니다. 그럼에도 불구하고. , 나는 낙담하지 않았습니다. 나는 선분 다이어그램을 그려서 신중하게 분석했습니다. 나는 신중하게 계산하고 마침내 문제를 해결했다는 것을 깨달았습니다. "나는 성공했습니다. , 성공했어요!"

"바람과 비를 경험하지 않으면 어떻게 무지개를 볼 수 있겠는가?"라는 말처럼, 무엇을 하든 열심히 노력해야만 성공할 수 있습니다! 6학년 작곡 2에 성공했어요

성공은 정말 명문어예요! 마치 마술사가 초강력 마법을 사용하여 앞길이 험난하더라도 우리가 앞으로 나아가는 것을 막을 수는 없습니다.

제가 4학년이었을 때를 기억하세요! 저는 요리에 푹 빠져 있습니다. 저는 중국과 어머니가 매일 맛있는 요리를 많이 만들어주시는 것을 존경합니다. 남몰래 요리 대회에서 1등을 하는 꿈, 사람들이 내 요리를 탐내는 꿈, 세계 요리의 정점에 오르는 꿈을 꾸다 보니 하얀 앞니가 미친 듯이 드러났다.

그러나 현실과 환상은 '거리가 분리된 세계'만큼 어려운 경우가 많다. 주방만큼 잘해본 적도 없는 나는 꿈만 꾸고 있는 것 같다. "세상 어려운 일은 없다. 오직 의지가 있는 사람만이 할 수 있다." 패배를 인정하지 않는데, 어떻게 쉽게 포기할 수 있겠습니까? 이로써 나의 오랜 요리의 역사가 시작됐다.

처음에는 말할 것도 없이 담배재를 셀 수도 없이 먹었을 것이다. 오늘 저는 새로운 도전을 시작합니다.

먼저 이번에는 주방 찬장에서 요리 재료인 계란, 토마토, 소금, MSG를 꺼냈습니다. 그런 다음 무거운 부엌칼을 들고 그물 아래에 있는 토마토를 조심스럽게 잘라냈습니다. 손이 너무 아파요! 피의자는 항의를 한 뒤 마침내 토마토 자르기를 마쳤다. 시간을 벌기 위해 곧바로 가스레인지가 들어있는 캐비닛을 열었다. 힘을 충분히 모은 뒤 우유를 빨아들이는 힘을 이용해 위로 비틀어보니 아, 성공했다! 신이 나서 다시 가스렌지를 켰는데, 너무 신이 나서 너무 힘을 줘서 '창' 소리와 함께 불꽃이 눈에 터졌다. 서둘러 불을 끈 후 깊은 안도의 숨을 쉬며 한숨을 쉬었습니다. "위험해요!" 서투르게 냄비에 기름을 부었고, 잠시 후 기름이 '딱' 소리가 나기 시작했습니다. , 내가 깜짝 놀란 바로 그 순간, 내 얼굴에 기름이 튀었습니다. "너무 아파요!" 저는 어쩔 수 없이 바로 토마토와 달걀을 냄비에 부었습니다. 기름이 튀는 것을 보고 안심하고 프라이팬을 집어들기 시작했습니다. 이때 창문에서 달콤한 새소리가 들려와서 기분이 좋아 보였습니다.

gt; 많은 노력 끝에 드디어 내 인생의 첫 번째 요리인 토마토 계란 스크램블이 훌륭하게 완성되었습니다!

때때로 성공은 눈부신 성취가 아닐 수도 있습니다. 땀을 흘리는 한 토마토를 곁들인 스크램블 에그 한 접시도 사람들을 행복하게 할 것입니다. 6학년 작문 파트 3에 성공했어요

제가 많은 상을 받을 수 있게 해주신 분은 제가 어려움을 극복할 수 있게 해주신 분이에요! 1학년 때는 아무 이유 없이 선생님이 칭호일 뿐이고 명예도 별로 없다고 생각해서 그 때 선생님을 자주 대적하기도 했습니다.

제가 초등학교 3학년 때 '선생님'이라는 제목의 글이 있었는데, 실제로 온화한 선생님에 대해 썼는데, 굉장히 생생하게 썼어요! 그건 내 마음속의 선생님이 온화하기 때문이다. 내가 왜 이 주제를 썼는지 나중에 보니 선생님이 온화하다는 느낌이 들었다. 그때 저는 저에 대한 선생님의 헌신을 깊이 깨달았습니다.

그날 밤은 기숙사에서 잠도 못 자고 일어나 앉았던 기억이 난다. 중국어 선생님 - 쉔 선생님 기숙사 불이 아직도 켜져 있는 걸 봤는데, 선생님이 아직도 숙제를 채점하고 있는 게 어렴풋이 보였어요. 다음 날 수업 시간에 선생님의 얼굴이 확실히 야위어 있는 것을 봤습니다. 어쩌면 선생님이 늦게까지 깨어 계시는 것을 우연히 봤기 때문일 수도 있습니다!

4학년이 되었을 때 나는 확실히 알 수 있었다. 나의 성공 뒤에는 선생님의 끝없는 땀과 끝없는 가르침, 그리고 끝없는 노력이 있었다는 사실! 아무리 작은 보상을 받더라도 내가 보는 것은 항상 "슈징, 너 정말 대단해! 선생님이 자랑스러워!"라고 말하는 듯한 당신의 만족스러운 미소입니다.

이제 남은 것은 오직 이제 마지막 학기가 남았습니다. 열심히 공부하고 모든 선생님을 존경하고 싶습니다. 4학년 때 선생님께 했던, “나의 성공 뒤에는 언제나 여러분의 끝없는 땀, 끝없는 가르침, 끝없는 노력이 있었습니다!”라고 했던 감동적인 말을 아직도 기억하고 있기 때문입니다.

선생님, 선생님께 진심 어린 말씀을 드리고 싶습니다. 선생님, 감사합니다! 6학년 구성 파트 4를 성공했습니다

성공은 누구나 기대하는 일이고, 성공하고 난 후의 기쁨도 말로 표현하기 어렵습니다. 최근에는 형형색색의 풍경을 만들면서 비로소 성공의 기쁨을, 성공 뒤의 고난을 맛보게 되었고, 성공은 쉽게 오지 않는다는 것을 알게 됐다.

'형색바람'의 일원으로서. Chimes' 그룹 독특하고 컬러풀한 풍경을 만드는 것이 오랫동안 나의 꿈이었습니다. 여가 시간에는 아름다운 종이학과 행운의 별을 많이 접었습니다. 이런 종이학과 행운의 별을 어떻게 조합하면 알록달록한 풍경을 만들 수 있을까 고민 중이었습니다.

내가 접한 첫 번째 질문은 풍경의 가장 기본적인 골격으로 무엇을 사용해야 하는가였습니다. 종이학과 행운의 별을 시리즈로 지탱할 수 있을 뿐만 아니라 전체 풍경을 걸 수도 있습니다. 방을 헤매기 시작했는데, 헤매던 중 구석에 서 있는 어린이용 우산을 발견했습니다. 어렸을 때 여행할 때 명승지에서 사온 작은 양산이었는데 얼른 펴봤습니다. 그리고 살펴보니 우산 틀 두 개가 깨졌는데, 약간의 수리 후에는 열 수 있었습니다. 그래서 버려진 우산 꽂이를 풍경의 주요 구조물로 사용하기로 결정했습니다. 이로써 제가 겪었던 문제가 해결되었을 뿐 아니라 재사용도 하게 되었습니다.

우산에 천을 먼저 드렸어요! 잘라낸 천이 있는 우산은 너무 초라해 보여서 먼저 다양한 색상의 반짝이 종이를 조각으로 자른 다음 각 "우산 갈비뼈"에 조심스럽게 감아주세요. 이 작업을 과소평가하지 마십시오. 특히 우산꽂이 중앙 부분에는 작은 뼈대가 많기 때문에 매우 세심하고 끝 부분을 고정해야 합니다. 그렇지 않으면 이전의 모든 노력이 낭비됩니다. 어머니와 저는 이 우산 꽂이를 장식하는 데 몇 시간을 보냈습니다. 다행스럽게도 "노력은 보상을 받습니다". 이제 우산 꽂이는 멀리서도 반짝이고 다채롭게 보입니다.

이제 브래킷 문제가 해결되었으니 종이학과 행운의 별을 걸어야 합니다. 또 다른 문제에 부딪혔는데, 종이학과 종이별을 묶어서 뼈대에 걸려면 무엇을 써야 할까요? 고민하다가 엄마가 자수실을 이용해서 연결하자고 제안하셨어요. 그래서 나는 어머니의 자수에서 남은 실을 찾았습니다.

종이학과 행운별을 간격을 두고 끈으로 묶었고, 같은 끈에 있는 종이학과 행운별의 색깔은 기본적으로 동일하게 하여 너무 지저분하지 않게 하고 각각의 위치가 잘 맞도록 하였습니다. 종이학과 별은 미끄러지지 않고 각각 아래에 매듭을 묶습니다. 마침내 거의 10개의 줄을 다 착용한 후에 우리는 두 개의 줄이 모두 너무 가늘다는 것을 알았습니다. 그것을 다시 묶는 것은 너무 많은 노력이 필요할 것입니다. 어머니는 우리가 하나의 줄을 두 배로 늘려서 줄을 만들 수 있다고 말씀하셨습니다. 꼬치 2개. 그런데 문제가 또 발생합니다. 이렇게 하면 쌍접기학의 머리 부분이 아래쪽을 향하게 되므로 가운데 부분만 잘라서 다른 부분을 다시 묶을 수 밖에 없습니다. 수십 개의 종이학과 별을 엮는 데 몇 시간이 걸렸습니다.

이제 모든 것이 준비됐고, 필요한 것은 동풍뿐이다. 남은 것은 모든 부품을 하나로 모으는 일뿐이다. 평소처럼 우산에 종이학을 올려놓으면 완성된 풍경을 걸기 힘들기 때문에, 우리가 평소 쥐고 있는 우산 손잡이로 풍경을 걸 수 있도록 우산을 뒤집어 놓기로 했습니다. .일어나세요. 문제가 해결되자 바로 조립을 시작했습니다. 저희는 우산꽂이에 종이학과 다양한 색상의 별을 교차 고정하기 위해 최선을 다했습니다. 또한, 고정할 때 우산꽂이에서의 위치도 균형이 잘 맞는지 확인하려고 노력했습니다. 이틀간의 고생끝에 드디어 풍경이 완성되었어요! 창틀에 형형색색의 풍경을 걸고 바람소리를 들으니 너무 기분 좋고 마음이 편안해지고 행복해졌습니다. 며칠간의 노력이 헛되지 않았다는 느낌도 들게 했고, 성공의 기쁨도 맛보았습니다. 6학년 작곡 파트 5에 성공했습니다.

지난 여름 피아노 6급에 합격했습니다. 시험. 그때부터 나는 점차 피아노를 좋아하기 시작했다. 비록 자격증은 하나밖에 없지만, 거기에는 나의 땀과 지혜가 많이 담겨 있다.

처음에는 쪽지조차 알아보지 못했어요. 저 쪽지를 봤을 때 이 검은 게 뭐지? 너무 무서웠어요! 나중에 선생님께서 먼저 저에게 이 건반과 음을 인식하라고 하신 뒤, 한 음을 차례로 연주하라고 하셨는데, 그다음에는 여러 음을 연속해서 연주하라고 하셨습니다. 점점 재미있어져서 연습을 점점 더 잘하게 되었고, 선생님께서 간단한 연습곡 몇 개를 연습하라고 하시고, 이어서 음악 연습을 하라고 하셔서 연주가 점점 더 즐거워졌습니다. 처음에는 피아노 연주가 지루하다고 생각했는데 나중에는 피아노 연주를 일종의 휴식으로 여겼어요. 하지만 그 과정에서 많은 어려움도 겪었습니다. 예를 들어 작년에 모의고사를 통과하지 못해서 포기하지 않고 계속해서 연습을 했는데요. 어려운 일이 있으면 지혜로 해결했고, 스스로 생각하는 습관도 길렀습니다. 열심히 노력한 끝에 드디어 6급 시험에 합격하고 저의 지혜와 땀이 담긴 자격증을 받았습니다.

이를 통해 지혜를 합리적으로 사용하고 인내심을 가지면 반드시 성공할 것이라는 것을 알게 되었습니다. 6학년 에세이 6에 성공했습니다

친구가 있는데 그 사람 이름은 Zhu Xiaolin이고 그는 내 이웃이고 그 사람의 학업 성취도는 매우 낮고 내 학업 성취도가 더 좋으므로 다음과 같이 결정했습니다. 그의 학업 성취도를 향상시키도록 도와주세요.

어느 날 샤오린의 집에 왔는데 샤오린이 나를 들어와 앉으라고 초대했다. 들어가서 자리에 앉자마자 나는 샤오린에게 말했다: "샤오린, 학업 성적을 향상시키고 싶나요?" "그럼 제가 도와드릴게요, 알겠죠?" 당신!” 그는 말을 마치자마자 책을 꺼냈다. "먼저 중국어를 복습하자." "좋아요!" 그렇게 말하고 샤오린은 중국어 책을 집어들었습니다. “먼저 첫 번째 수업의 내용을 복습하자!”라고 말한 후 나는 중국어 책을 집어 들고 그에게 내용을 읽어 주었습니다. 여러 번 책을 읽다가 매우 피곤함을 느꼈지만 샤오린을 보면 그는 여전히 진지하고 전혀 피곤해 보이지 않습니다. 그 사람의 영향을 받아 나는 기운을 냈고 계속해서 그 사람과 함께 본문을 읽었다. 며칠 후 Xiao Lin은 이미 텍스트에 매우 능숙했습니다. 그래서 나는 그가 영어와 수학을 복습하도록 도왔습니다. 노력의 결실로 Xiaolin의 학업 성적은 향상되었고 그는 여러 시험에서 다양한 과목에서 최고 등급을 받았습니다.

드디어 샤오린의 학업 성적 향상을 돕는 데 성공했습니다.

6학년 작문 7장에 성공했습니다

해는 칠색옷을 입고 햇빛을 내리치고, 새들은 나뭇가지 위에서 싱그러운 목소리로 경쾌한 노래를 부르고 있습니다.

마을 정원에는 6~7세 정도의 어린 소녀가 연을 날리고 있었습니다. 연은 계속해서 공중을 날고 있었습니다. 어린 소녀는 연을 날리려고 계속 달렸습니다. 그 어린 소녀는 누구입니까? 네, 제가 어렸을 때의 모습입니다.

그때는 가을이 가까워지는데 가끔씩 시원한 바람이 불곤 했어요. 어머니는 “바람이 있는 한 연은 날 것이다”라고 말씀하셨어요.

그때 제가 연을 날리려던 참에 어머니께서 이런 말씀을 해주시는데, 오후에 부모님이 저와 함께 연을 날릴 시간이 없어서 아이디어가 떠올랐어요. 혼자서 날아가기 위해 공동체의 정원으로 갑니다. 오후의 햇살은 참 따뜻하고 편안했고, 새들의 노래도 가끔씩 들려왔다. 시원한 바람도 잠시 불었다가 잠시 사라졌다.

공동체 정원에 왔는데, 주변 나무들이 키가 크고 무성해서 연을 들고 바람이 오기를 기다리고 있었습니다. 마침내 바람이 내게 왔다. 나는 바람의 손을 잡고 연을 날리며, 연줄을 당기고 잠시 기뻐했지만 다시 연이 떨어졌다.

포기하지 마세요. 다시 시도하면 다시 날 수 있을지도 모릅니다. 나는 바람이 오기를 기다리면서 준비를 하면서 생각했다. 한 손으로 연을 잡고 다른 손으로 연줄을 당기고 있어요, 어! 모든 것이 준비되었습니다. 우리에게 필요한 것은 동풍뿐입니다. 또 시원한 바람이 불어서 달려가다가 연을 또 날렸어요. 연이 또 날고 있어요! 연이 다시 떨어지자 기뻤습니다. 조금 답답하고 달리는 것도 지쳐서 두 번 날아간 연을 주우러 천천히 걸어갔습니다.

땀방울이 뚝뚝 떨어지고 손에 들린 연을 보니 아니! 우리는 포기할 수 없습니다! 다시 시도해 보세요! 연을 들고 떠났는데, 바람이 다시 불어서 머리가 땀에 흠뻑 젖었습니다. 이번에는 연이 높이 날아가서 떨어지지 않았습니다. , 나는 행복하게 연을 당기고 달리고 웃으며 성공의 기쁨이 마음에 왔습니다.

해가 지고 집에 가는 중입니다. 새들의 노래도 그친 것 같아요. 나는 마침내 날린 연을 마지못해 치워두었다. 새빨간 빛을 남기고 집으로 돌아가려던 노을도 웃는 듯... 6학년 에세이 8에 성공했습니다

누구에게나 성공의 경험과 그 후의 기쁨이 있습니다 성공은 같지 않습니다. 오늘도 성공의 기쁨을 얻었습니다.

여름방학 어느 날 오후, 아버지는 언니와 나를 데리고 센츄리 초등학교 체육관으로 가셨다. 옷을 갈아입은 뒤 체육선생님은 우리에게 수영장을 세 바퀴 돌라고 하셨습니다. 세 바퀴를 달린 직후, 황 선생님은 수영장에 들어가기 전에 양동이를 땅에 끌고 발을 씻으라고 하셨습니다. 발을 씻은 후 "퍽", "너무 추워!"라는 소리를 내며 뛰어내렸습니다. 이 세 단어가 주체할 수 없이 튀어나왔습니다.

"오늘은 '바람과 함께 사라지다'를 배워요. 어제는 비눗방울 불기를 배웠으니 오늘은 '바람과 함께 사라지다'를 배우겠습니다." 황 선생님이 큰 소리로 말씀하셨습니다. 황 선생님은 다음과 같이 덧붙였습니다. "우선 손을 곧게 펴고 오른손을 왼손 위에 얹은 다음 손을 들어 귀를 막은 다음 숨을 들이쉬고 몸을 구부려 발을 구부려 걸어야 합니다. 수영장 타일을 밟고 밀면 떠요." "나가세요." 처음 배우기 시작했을 때 준비를 하고 앞으로 발로 차버렸습니다. 의외로 익사한 쥐보다 더 심했습니다. 가라앉고 나니 빨리 일어섰다. 연속으로 여러번 시도했지만 결과는 여전히 같았습니다. 나는 갑자기 공기가 빠진 공처럼 꼼짝도 하지 않고 서 있었다. 황 선생님께서 저에게 오셔서 엄숙하게 말씀하셨습니다. "수영을 배우려면 차분해야 잘 배울 수 있습니다. 다시 해보세요!" 저는 동작을 잘하고 발을 차고 전처럼 가라앉았습니다. 황 선생님이 다시 저에게 말했습니다. "왜 가라 앉았는지 아세요? 고개를 숙이지 않았기 때문입니다. 다시 시도해 보세요!" 몇번 더 시도해서 성공했어요! 성공 후에는 꿀을 먹는 것보다 더 달콤한 마음이 느껴졌습니다.

언니와 나는 손을 잡고 떠돌았고, 그렇게 행복한 오후가 지나갔습니다.

오늘 저는 성공의 기쁨을 경험했고, '고통이 없으면 얻는 것도 없다'는 교훈도 얻었습니다.