전국 독서 활동 요약 보고서

1. 전국 독서 활동 요약 보고서

시 문화 관광위원회의 배치 요구 사항과 우리 지구의 실제 상황과 결합하여 지역 문화 관광국은 전국 독서 활동을 확고하게 수행하고 전국 독서를 깊이 홍보하며 국민의 다양한 문화적 요구를 지속적으로 충족하고 "독서적 독서"의 좋은 분위기를 조성하기 위해 노력하고 있습니다. 전국 독서활동 현황을 요약하면 다음과 같다.

(1) 조직의 리더십을 강화한다. 구역 내 전국 독서사업의 전반적인 배치를 강화하기 위해 주요 구역장을 팀장으로, 구역장을 부단장으로 하고, 구역장을 위원장으로 하는 ** 공식 구역 전국 독서 사업 지도 그룹을 설립하였다. 실무회의에서는 국가공공문화서비스제도 시범지역 조성을 위한 전체계획에 전체를 위한 독서사업이 포함되어 책임을 명확히 하고 책임을 이행하며 좋은 기반을 다졌다. 모든 활동에 대한 읽기 능력 개발.

(2) 인프라를 최적화합니다. 현재 향촌 문화역 1곳, 전국 독서 포인트 2곳, 농가 서점 13곳, 커뮤니티 독서실 20곳 이상을 모두 무료로 개방하고 있다. 독창적인 문화시설을 기초로 향 종합문화역과 지역사회 종합문화센터를 더욱 업그레이드하고 변화시키며 모두를 위한 독서 공간 건설을 가속화합니다. 마을 종합 문화역이 춘청 커뮤니티로 교체 및 이전됩니다. 주민들이 보다 편리하게 고품질의 공공 문화 서비스를 누릴 수 있도록 설계 계획이 완료되었습니다. '봉사공동체, 문화공동체, 아름다운 공동체' 건설을 출발점으로 메커니즘을 정비하고 단점을 보완하며 지역종합문화센터 건설을 표준화된 시범 커뮤니티 서비스 주택의 기능적 설정에 통합시킨다. 가장 포괄적인 ***새로운 지역사회의 지원 주택 건설 또는 개조 등을 채택합니다.

(3) 다양한 독서 활동을 한다. 지역 도서관, 전국 독서 장소, 지역사회 독서실, 농가의 풍부한 도서 자원을 활용하여 정기적인 독서 활동을 수행하세요. 본관 및 분관 시스템 구축을 적극 추진하고 공공도서관 서비스를 풀뿌리까지 확대하며 도서관 자원의 효율성을 실현하고 풀뿌리 서비스 지점의 요구에 따라 '도서 표류' 활동을 수행하여 업데이트하겠습니다. 학생과 주민에게 도움이 되는 도서 유형을 풍부하게 합니다.

2. 전국 독서 활동 요약 보고서

초중등학생의 독서 열정을 더욱 자극하기 위해 초중등 학교를 지도합니다. 학생들이 읽고 배우고 지혜와 이성을 키우며 자질을 향상시킬 수 있도록 Shenbei 신구 교육국은 "독서, 향상 및 조화"라는 주제로 초등 및 중등 학교 학생들을 대상으로 광범위한 독서의 달 활동을 실시했습니다. 구역.

1. 이를 매우 중시하고 널리 알리며 독서와 학습을 위한 좋은 분위기를 조성합니다.

지역 교육국 지도자들은 독서의 달 활동을 매우 중요하게 생각합니다. 그리고 적시에 팀 회의, 기관 회의 및 교장 회의를 개최하여 모든 수준에서 책임을 이행할 리더십 그룹을 구성했습니다. 과학적 발전 전망의 요구 사항에 따라 초등 및 중등 학교 학생들에게 영감을 주기 위해 "독서, 개선 및 조화"라는 주제로 조화로운 신베이와 문화적으로 강한 지역을 건설한다는 개발 목표에 중점을 두고 널리 홍보됩니다. ' 독서에 대한 열정, 그리고 '큰 손을 잡고 작은 손'을 통해 국민 독서를 장려합니다. 독서 열풍은 독서 활동을 대중에게 가까이 가져오고 시민의 삶에 통합하여 모든 사람이 지능을 높이고 학습하는 독서 분위기를 형성했습니다. 도덕을 세우고, 즐기는 법을 배우고, 배운 것을 적용하는 것입니다.

2. 독서 활동이 원활하게 발전할 수 있도록 리더십을 강화하고 엄격한 조직을 강화합니다.

독서 활동이 효과적이고, 표준화되고, 심층적이고 질서 있게 수행되도록 하기 위해, 지역 교육국은 활동 계획에 따라 독서 활동의 원활한 시행을 보장하기 위해 초등 및 중등 학교를 조직하여 모든 수준의 업무 과제를 구현합니다. 동시에 캠퍼스 안팎에서 독서와 학습의 문화적 분위기를 조성하기 위해 관련 부서에서 주최하는 다양한 활동에 적극적으로 참여합니다.

3. 풍부한 콘텐츠, 다양한 형식 및 중요한 효과

이 독서의 달에는 교육의 질을 향상하고 학생들의 전반적인 발전을 촉진하는 데 중점을 두고 있습니다. 누구나 읽을 수 있는 평생학습 시스템 학습의 목표를 달성하기 위해 다채롭고 유연하며 다양한 독서 학습 활동을 실시하여 좋은 결과를 얻었습니다.

1. '네 가지' 활동 시작

활동월 동안 각 학교는 교사와 학생들을 조직하여 좋은 책을 읽고, 독서에 관한 기사를 쓰고, 독서를 시청했습니다. 프로그램을 작성하고 테마 활동에 참여합니다. 동시에 각 학교에서는 교사와 학생들을 적극적으로 조직하여 도서 선정, 도서 기증, 도서 래프팅 등의 활동에 참여했습니다.

2. 초·중등학생 대상 작문 대회 개최

학교 단위로 학생들이 조직되어 읽기 및 작문 대회에 참가하게 되었습니다. 제안을 제출하고 독립적으로 채점하며, 각 학교에서 우수한 참가자 한 명을 선발하여 학군 수준의 대회에 참가합니다.

지구 수준의 대회를 조직합니다. 초등학생은 600단어 이상, 중학생은 800단어 이상으로 현장에서 출제되며 문체에는 제한이 없습니다. 본 대회에서는 초중등 학교에서 1등상 7명, 2등상 7명이 선정되었으며, Xinxing 중학교의 Zhao Ying을 포함한 4명의 뛰어난 참가자가 시립 작문 대회에 참가하여 우수한 결과를 얻었습니다.

3. 수업 도서 코너 구축을 개선합니다.

각 학교에서는 학생들에게 추천 도서를 발행합니다. 각 학급에서는 학생들이 스스로 수집한 책과 집에서 수집한 책을 학교로 가져오도록 동원하여 수업 도서 코너를 풍성하게 했습니다. 각 담임교사는 학생들이 책을 잘 읽고 활용하도록 조직하는 역할을 담당합니다. 좋은 책은 감상할 가치가 있습니다. 각 학급의 도서관 코너에는 눈부신 도서 대출 관리 활동이 진행되고 있으며, 학생들이 좋은 책을 먼저 읽는 즐거운 독서 분위기가 형성되어 있습니다. 교실에는 책이 가득합니다.

3. 전국 독서 활동 요약 보고서

자금과 인력의 한계로 인해 활동의 질과 규모, 효과를 더욱 향상시킬 필요가 있습니다. 앞으로 우리 국은 인력과 자금에 대한 투자를 더욱 늘리고 심층적인 탐구를 실시하며 경험을 총체적으로 활동 내용을 지속적으로 풍부화하고 활동 매체를 창설하며 우리 국의 "전국 독서 캠페인"을 끊임없이 수행하고 노력할 것입니다. 성공을 달성하기 위해 특성을 개발하고 브랜드를 만듭니다.

(1) 간부를 대상으로 심층 독서 활동을 수행합니다. 매일 1시간 학습, 분기마다 한 권의 책 읽기, 반기 교환, 연말 평가 등의 "4원" 활동은 주요 간부들의 이론 학습을 촉진하는 매개체로 사용됩니다. 토요일 간부 독서일 제도 실시를 견지하고, 간부 독서 정원에서 간부와 직원을 조직하여 우수 독자 선발 활동을 조직하고 실시하며 간부 독서 교류 활동을 진행하고 우수 독서를 조직한다. 그룹 리더와 독서 활동가는 주제와 권장 사항에 초점을 맞추고, 독서를 통해 얻을 수 있는 이점에 대해 이야기하고, 학습적이고 혁신적이며 서비스 지향적인 기관의 건설을 촉진하기 위해 노력합니다.

(2) 핵심 독서 도서를 정기적으로 추천합니다. 시당위원회와 정부가 추천하는 핵심도서, 시의 현 중앙과 핵심과제, 우리 국의 실태와 결합하여 매 분기 전체 간부와 직원들에게 핵심도서를 추천하고 있습니다.

(3) 문화적 빈곤 완화 활동을 조직하고 수행한다. '더블 프로모션' 활동과 연계해 짝마을에 문화, 기술 등을 보내 마을을 만들고, 가난한 가정에 신문과 잡지를 전달해 가난한 사람들이 문화 향연을 즐길 수 있도록 해준다.

(4) 학술대회 및 평가 활동을 수행합니다. 5대 문명가문, 우수학문가정을 총체적으로 선정하여 가족들이 정기적으로 독서와 좋은 책을 읽도록 독려하며, 직원가족의 자질을 지속적으로 제고하고 직원문명가정 건설을 추진할 것입니다.

(5) 강한 독서 분위기를 조성하십시오. 라디오와 텔레비전 방송국에서 독서 프로그램, 새로운 신디케이트 프로그램 등을 계속해서 설정합니다. "Bookish Ezhou" 활동의 보도를 늘리고, 우리 도시의 작가와의 독점 인터뷰를 늘리고, 우리 도시의 유명인과 인터뷰를 주선하여 독서 경험을 이야기하고, 독서 인물, 학자 가족에게 더 많은 좋은 책을 추천합니다. , 기업 문화, 캠퍼스 독서 활동, 커뮤니티 독서 활동을 중심으로 우추 문화와 특색 있는 문화를 홍보한다는 주제를 노래하고, 우리 도시에 좋은 독서 분위기를 조성하며, 전국 독서 활동을 깊이있게 지속적으로 이끌고 있습니다.

4. 전국 독서 활동 요약 보고서

윗사람의 부름에 부응하기 위해 지역 도서관의 역할을 최대한 발휘하고 독서에 대한 지역 사회의 열정을 자극합니다. 과학 정신과 인본주의 정신을 고취하고 더 많이 읽고 좋은 책을 읽는 좋은 사회 분위기를 조성하기 위해 지역 사회에서 전국 독서 활동을 진행하여 좋은 결과를 얻었습니다. 활동을 요약하면 다음과 같습니다.

1. 홍보 및 동원

첫째, 모든 지역 주민에게 적극적으로 홍보하고 모든 사람이 활동에 적극적으로 참여하도록 동원합니다. 둘째, 활동의 원활한 전개를 위해 활동의 지도사상과 내용, 원칙을 명확히 하는 활동실행계획을 수립하였다.

2. 다양한 활동을 적극적으로 수행합니다.

지역 사회에 이니셔티브를 발표하고 모든 사람이 좋은 책을 읽을 것을 요청합니다. 폭넓은 독서교류 활동을 통해 대중이 책을 읽고 사랑할 수 있도록 유도하며, 지역사회의 문화적 질을 향상시킵니다. 우수한 도서 추천 활동을 진행해 왔으며, 커뮤니티 도서관에서는 도서관을 찾는 독자들을 대상으로 독서 진흥 및 타겟 독서 지도를 진행하여 일반 대중이 더 많이 읽고 좋은 책을 읽을 수 있도록 유도하며 도서관 자원 활용도를 향상시켰습니다. 주로 지역사회 청소년을 대상으로 청소년들의 독서열의와 질을 향상시키기 위해 도서기부활동을 진행하였습니다.

3. 활동 효과

전국 독서 활동을 조직하고 지역사회 직원의 끊임없는 노력으로 지역 주민들은 자신의 현실을 결합하고 지역 사회 도서관의 역할을 최대한 발휘했습니다. 책을 사랑하는 대중들이 입소문을 타고 도서관을 찾아오고 다양한 활동에 참여해 좋은 결과를 얻었습니다. , 지역사회 주민들의 문화적 질을 향상시키고, 도서관 자원의 활용률을 향상시키며, 지역사회에 긍정적인 분위기를 조성하여 "지식 추구에 자부심을 갖고 독서의 즐거움을 누리는" 좋은 분위기를 조성하고 훌륭한 문화를 제공했습니다. 대중에게 활동을 제공하여 모든 사람들이 읽고 열매를 맺을 수 있도록합니다.

5. 전국 독서 활동 요약 보고서

"세 가지 생각, 세 가지 창조"라는 주제의 교육 활동을 더욱 추진하기 위해 다음과 같은 사항에 중점을 두고 있습니다. 우리 위원회는 시당위원회의 정신에 따라 "전민의 관심, 전민의 참여, 전민의 이익"이라는 원칙에 따라 자체 실태와 결합하여 다각적이고 다각적인 활동을 수행했습니다. 국민 독서 활동을 심도있게 실시하고 좋은 학습 분위기와 문명적 풍습을 형성하며 직원들의 사상적, 도덕적 자질과 과학적, 문화적 자질을 종합적으로 향상시키는 정신을 제공했습니다.

1. 기본 상황

전국 독서 활동은 잘 조직되고 심층적이며 단계적으로 실행되어 "리더십, 정부 홍보, 부서 사업, 언론 홍보, 국가"를 형성합니다. 참여, 자원통합, 국민 독서활동 조직, 상하 연결, 좌우 전진을 위한 네트워크 시스템. 다양한 형태의 독서 활동과 풍부한 콘텐츠, 교육 및 오락 활동이 보완되어 사람들의 독서에 대한 관심과 열의가 크게 향상되었습니다.

2. 주요 실천사항 및 특징

1. 특별한 주제의 독서활동을 진행하고 활동 분위기를 활발하게 조성한다. 우리 위원회는 즉시 모든 국, 개발 회사, 사무실 및 기타 부서에 "닝보 메이산 보세항 지역의 국가 독서 활동 실시 계획"을 발표하고 모든 부서에서 활동 슬로건을 게시하고 작성하도록 요구했습니다. 메이산 지역 포럼을 활용하여 특별 칼럼을 설치하고, 글, 사진 및 기타 형식을 사용하여 활동에서 나온 좋은 모델, 좋은 경험, 모범 사례를 소개, 홍보 및 전시하며, 대다수 네티즌이 전국 낭독회에 적극적으로 참여하도록 안내합니다. 다방면으로 활동하고 있습니다.

2. 간부를 위한 일련의 독서 활동을 수행하고 모범적인 역할을 확립합니다. '일일 자율 학습, 주간 튜토리얼, 월간 상호 학습, 능력 향상'을 주요 내용으로 간부들 간의 '3 학습 2 개선' 활동을 수행할 계획입니다. 첫 번째는 일일 자율 학습, 즉 풀뿌리 당 조직을 조직하여 퇴근 후 자율 학습을 수행하는 것입니다. 두 번째는 주간 지도이며, 지도력을 최대한 발휘할 수 있도록 "화요일 집중 학습일" 제도를 시행할 계획입니다. 세 번째는 사고의 확장, 지식의 증진, 업무 촉진의 목적을 달성하기 위해 월별 상호 학습, 지부 간 학습 교류 및 경험 홍보 활동을 조직하는 것입니다.

3. 국민 독서 활동 실증 사이트를 구축하고 국민 독서를 위한 부드러운 환경을 조성한다. '전국 독서' 활동을 위한 특별 칼럼을 만들고, 독서 서비스 핫라인을 구축하며, 전국 독서 및 수필 수집 활동을 시작합니다. 1위, 2위, 3위 상금도 설정되고 적절한 보상이 제공됩니다. 독서활동을 소프트하게 지원하기 위해 정기적으로 공익광고를 게재하고 있습니다.

4. 전 국민의 앞선 독서 활동을 칭찬하고 활동의 질을 높인다. "전국 독서 활동 고급 집단", "전국 독서 활동 고급 개인", "전국 독서 활동 우수 독서 프로젝트"와 같은 프로젝트를 선택하고 칭찬하여 대중의 활동 참여 열정을 높입니다.

6. 전국 독서 활동 요약 보고서

우리 거리 주민들의 질을 더욱 향상시키기 위해 전국 독서 활동을 지속적으로 추진하겠습니다. '북적' '양청' 시리즈 활동을 잘 수행하기 위해 우리 거리는 실제 상황에 따라 다음과 같은 계획을 세웠습니다.

1. 활동 홍보를 높입니다

관할권 내 좋은 분위기를 조성하기 위해 홍보를 강화하고 주민들에게 활동 진행 상황을 적시에 알립니다. 지역사회 위원회와 조직을 동원하여 행사 포스터를 게시하세요. 지역사회복지사의 방문 방문 기회를 활용하여 일련의 홍보물과 전단지를 제작하고 주민들에게 배포합니다. 관할권 내의 그룹 단위를 동원하여 전자 스크린과 홍보 갤러리를 사용하여 활동을 홍보하고 포스터를 게시하여 전국 독서 캠페인에 대한 홍보와 인식을 확대합니다.

2. 관내 초중등학교를 지속적으로 조직하고 독서 및 수필 대회를 실시합니다.

'문명 증진, 새로운 건설'을 주제로 일련의 독서 활동을 수행합니다. 이를 계기로 '화합하는 동풍'을 주제로 에세이 모집 활동을 진행했습니다.

학교가 '문명, 우정, 상호 지원'을 주제로 독서 활동을 실시하도록 장려하고 학생들이 적극적으로 참여하도록 동원합니다. '함께 성장하는 독서' 전국 어린이 독서의 해 시리즈 활동을 지속적으로 진행하여 활동의 효율성을 더욱 제고합니다.

7. 전국 독서 활동 요약 보고서

시의 사상 및 문화 선전 업무 요구 사항과 문명화된 '전국 독서 활동 계획' 문서의 정신을 구현하기 위해 우리는 우리 지역 사회의 고위 간부를 향상시키고 대중의 문화적 질을 향상시키고 모두를 위한 좋은 독서 분위기를 조성하기 위해 거리 배치 요구 사항과 지역 사회의 실제 상황에 따라 "전국 독서 활동 구현 계획"을 발표했습니다. "는 병원 전체의 다양한 독서 활동을 조직하고 수행하기 위해 고안되었습니다. 독서 활동의 진행 상황은 다음과 같이 요약됩니다.

1. 리더는 이를 매우 중요하게 생각하고 질서 있게 조직합니다. 방식

지역사회에서 전국 독서 활동을 주도하는 그룹을 설립합니다. 사무실은 지역사회 전체 활동의 형성, 감독 및 조직을 담당합니다. 해당 부서.

2. 주제가 명확하고 내용이 풍부합니다.

1. "비즈니스 지식 학습, 국민 봉사 수준 향상, 개인 문화 품질 향상"에 중점을 두고 전화 모든 지역사회 직원이 자기 읽기 활동을 수행하도록 합니다.

2. 전국 도서 추천 활동을 진행합니다. 학회에서 우수한 독서도서를 수집하고, 심사를 거쳐 추천도서를 결정합니다.

3. '책과 동행하다' 청소년 독서활동을 진행한다. 조직에 의거하여 젊은 간부들과 젊은 학생들 사이에서 독서 활동, 연설, 지식 경쟁 및 기타 활동이 널리 진행됩니다.

4. 공동체 독서축제 활동. 슬로건 달기, 포스터 게시, 전단지 배포, 이색 독서 동호회 구성, 독서 체험 교류회, 독서 강연 등 테마 활동 등 ***즐김 프로젝트를 활용하여 관할 구역 주민들에게 무료로 녹색 인터넷 환경을 제공합니다.

3. 유익한 결과와 놀라운 결과

1. 이 독서 활동은 다양한 분야를 다루고, 관련 전문 지식을 풍부하게 하며, 경험을 쌓고, 향후 업무에서 보다 효과적으로 국민에게 봉사할 수 있습니다. 잘.

2. 지역사회 구성원 모두가 일과 공부를 하면서 적극적으로 부름에 응하고 건전한 여가생활을 옹호하며 더 많은 책과 좋은 책을 읽었으며, 훌륭한 독서를 통해 개인의 사상적, 도덕적 기준과 문화적 소양을 향상시켰습니다. 문학 작품.

8. 전국 독서 활동 요약 보고서

좋은 독서 습관의 개발은 하루아침에 이루어지지 않지만 지도, 교육, 반복적인 훈련 및 학습이 필요합니다. 강화, 떨어지는 물은 돌을 마모시키는 것이 습관 형성의 열쇠입니다. 그러나 일상 교육에서 독서 방법 지도와 독서 관심 배양에 주의를 기울이는 한, 아이들은 점차 독서 습관을 갖게 될 것입니다.

1. 독서 흥미를 키우는 데 주의를 기울이세요.

'관심이 최고의 선생님'이라는 말처럼, 학생들의 좋은 독서 습관을 기르는 것은 흥미를 자극하는 것부터 시작되어야 합니다. 과외 독서 습관 함양은 수업 중 지도와 불가분의 관계에 있으며, 독서노트 평가 및 전시, 손으로 쓴 신문에 대한 전시 및 논평, 우수한 작문에 대한 논평, 이야기 전달 등의 활동을 수행했습니다. 활동 중에 학생들은 자신의 풍부한 지식과 뛰어난 성과가 다른 사람들로부터 칭찬을 받았다는 것을 진심으로 느끼며, 이는 읽기에 주도적으로 참여하려는 동기를 불러일으킬 수 있습니다.

2. 독서 방법 지도에 주의하세요.

읽기 방법은 주로 교실에서 나오며, 교사의 일반적인 교실 수업에서 교사는 초등부에서 가장 기본적인 읽기 방법을 거의 포함하고 있기 때문에 교과서에 있는 "황금 열쇠"를 사용하는 데 집중할 수 있습니다. 학교. 매일의 교실 수업에서 학생들이 과외 서적을 읽을 때 그것을 발견하고, 파악하고, 요약하고, 의식적으로 사용하도록 지도하는 방법, 즉 "교실에서 법을 얻고 교실 밖에서 도를 얻는 것"입니다. 우선, 학생들은 읽을 때 집중하고, 읽을 때 생각하고, 새로운 단어를 만날 때 참고서를 활용하고, 문맥을 연결하여 답을 찾아야 합니다. 둘째, 학생들은 "쓰기 없이 읽지 말라"고 읽을 때 자주 글을 써야 하며, 과외 도서의 점에 동그라미를 치고 좋은 단어, 문장, 흥미로운 단편을 발췌해야 합니다. 또한 책을 받았을 때 무엇을 먼저 읽어야 하고 무엇을 마지막에 읽어야 하는지, 집중적으로 읽어야 할 것은 무엇인지, 훑어보아야 할 것은 무엇인지 등 학생들에게 독서 순서를 소개해야 합니다.

3. 역할 모델은 습관 형성을 촉진합니다.

교실에서는 독서를 잘하는 일부 학생들이 의식적으로 교사처럼 학생들의 독서를 이끌도록 허용됩니다. 학생들은 더 많은 의욕을 갖고 노력하고 있습니다. 그런 다음 나는 큰 소리로 시연을 읽고 내 자신의 독서 이야기를 들려주는 것에서 큰 소리로 시연을 읽는 학생들과 자신의 독서 이야기를 하는 학생들로 나아갔습니다.

독서에 대한 학생들의 관심을 지속적으로 향상시키고 독서의 필요성을 그들의 마음에 꿰뚫어 영구적으로 유지하십시오. 이 역할 모델에서 나는 또한 학생들에게 독서 활동에서 독서를 돕고, 독서 문제를 해결하고, 책을 사랑하고 보호하는 방법을 안내하고 독서 위생에주의를 기울이는 방법에 대해 학생들에게 사전, 사전 및 기타 참고 도서 및 기타 관련 자료를 사용하도록 안내했습니다. 등. .

9. 전체 독서 활동 요약 보고서 민정국은 좋은 책을 실천하기 위해 "전국 지역 사회 독서" 활동 계획을 적시에 전달하고 꼼꼼하게 구성했습니다. 추천활동, 책사랑공동체 만들기' 도서 기증 활동, 동네도서관 오픈데이 활동 등 전국 각지의 다양한 문화활동을 통해 지역사회에 좋은 독서, 좋은 독서, 좋은 독서의 분위기를 적극적으로 조성합니다.

6월 28일 저녁, 판청구 차오홍 커뮤니티 동네 축제가 '책 향기가 동네에 맴돌고, 우리가 먼저 안전하고 화목한 공동체를 만든다'라는 주제로 개막했습니다. , 우리는 "지역사회를 향한 전국 독서" 활동을 시작했습니다. 행사에서 지역사회 도서 수집 가족 대표인 후장타오(Hu Jiangtao)는 다음과 같은 계획을 발표했습니다. 그는 지역 주민들이 '인민 독서' 활동에 참여하여 '잘 읽고, 좋은 책을 읽고, 독서'의 모델이 되기를 바랍니다. 글쎄요”라고 말하고, 책과 친구를 사귀고, 책과 친구를 사귀세요.

가장 인기 있는 활동은 헌책 교환 활동이다. 좋은책 교환소 앞에서 주민들은 서로 묻고, 서로를 살펴보고, 각자의 책을 가져와 교환 상대를 찾아 나섰습니다. 보도에 따르면, 활동에 참여하는 주민들은 자신의 책을 가져가서 공동체열람실에 등록하면 공동체열람실이나 다른 주민들과 책을 교환할 수 있다고 한다. Yu Rongyan 주민은 책을 읽고 수집하면 친구를 사귀고 지식과 행복을 얻을 수 있다고 말했습니다. 수년간의 경험을 통해 그녀는 "더 많이 읽고 좋은 책을 읽어야 진정으로 차분한 태도를 가질 수 있고, 차이를 줄이고, 올바른 견해를 가지며, 이성을 가지고 다른 사람들을 설득할 수 있다"고 깊이 느꼈습니다. 그날 밤 많은 주민들이 자신이 좋아하는 책을 찾았습니다. .

교환에 성공한 주민들도 각자 보유하고 있는 책을 서로 읽은 후 다시 책을 순환시켜 더 많은 주민들이 돈을 들이지 않고도 좋아하는 책을 읽을 수 있도록 하기로 합의했다. 차오홍 지역사회 주민위원회는 지역사회 내에서 '국민독서평가활동', '국민독서말하기대회' 등의 활동도 조직할 예정이다. 지역사회는 이번 활동을 통해 주민들이 독서에 대한 사랑을 키우는 것에서 시작하여 조홍 정신을 깊이 실천하고 마침내 안전하고 조화로운 지역 사회를 건설할 수 있도록 지도할 것이라고 말했습니다.

전국 독서를 더욱 장려하고 독자들이 쉽게 책을 빌릴 수 있도록 우리 지구에 15개의 새로운 지역 사회 이동 도서관을 건립하여 지역 주민들이 독서, 대출 및 업데이트에 직면하고 있는 문제를 해결했습니다. 지역사회 사람들은 언제든지 풍성한 문화의 향연을 즐길 수 있습니다.

다음 단계에서 우리 국은 보편적 독서의 모범 사례를 지역 사회에 지속적으로 요약하고 보편적 독서 활동의 시작과 조화로운 공동체 창조를 결합하여 영적, 문화적 독서를 더욱 풍요롭게 할 것입니다. 지역사회 주민의 독서열의를 자극하고, 잘읽고, 잘읽고, 잘읽는 좋은 습관을 형성하고, 장기적으로 국민 독서 메커니즘을 형성하기 위해 노력한다.

10. 전국 독서 활동 요약 보고서

우리 학교는 과학적 발전관을 철저히 구현하고 학교 전체의 교사와 학생이 "잘 읽고, 좋은 책을 읽도록"적극적으로 지도합니다. 학습을 중시하고 옹호하는 문화를 형성합니다. 강한 학습 분위기와 평생 학습 분위기를 조성하여 독서 활동을 통해 긍정적이고 신선하며 우아하고 건강하고 문명화된 캠퍼스 문화를 조성합니다. , 지혜를 키우고, 가르치는 능력을 향상시키며, 국민이 만족하는 사람이 되도록 노력합니다. 행복한 교사는 국민이 만족하는 행복한 교육을 제공합니다. 올해 우리는 전국 독서 활동을 적극적으로 실시하여 교사와 학생의 독서 관심을 크게 향상시키고 지식을 늘리며 시야를 넓혔습니다. 맛이 향상되었습니다. 이제 활동 작업은 다음과 같이 요약됩니다.

1. 이 독서 활동

은 발달에 대한 과학적 전망의 연구 및 구현, 교사 윤리 및 윤리의 구축과 결합되어야합니다 , 교사의 교육 및 교수 능력 향상과 함께 우수한 활동을 선도하기 위해 노력하고 모두를 위한 독서를 적극적으로 장려합니다. 독서활동은 주로 자율학습을 하며, 정치학습, 경영학습, 특별과외, 특별보고, 강의 등을 통해 정기적인 집중학습을 실시하며, 독서활동에 대한 평가도 시의적절하게 이루어집니다. 매우 좋은 결과가 얻어졌습니다.

2. 구체적인 결과

(1) 교사의 독서

1. 교사는 개인 독서 계획을 세웁니다.

2. 교사는 자비로 교육 및 교육 잡지를 구독하거나 열람실에서 빌려서 주의 깊게 읽고 가장 좋은 것을 선택해야 합니다.

3. 각 교사는 매 학기마다 교육 및 교수법의 이론적 소양을 향상시키는 데 도움이 되는 책을 한 권 이상 읽어야 하며, 주의 깊게 독서 노트를 작성해야 합니다.

4. 주말과 공휴일을 이용해 고전을 낭독하고 독서를 통해 자신을 풍요롭게 하고 취향을 향상시키세요.

5. 학생들과 함께 '함께 책 읽기', '함께 시 낭송'을 진행하여 '선생님과 학생이 함께 읽는' 학문적 분위기를 조성하고 캠퍼스에서 가장 아름다운 음악을 연주합니다.

6. 중국어 교사는 수업 내용을 바탕으로 학생들에게 우수한 과외 독서 자료를 추천하고 이를 수업 준비에 반영합니다.

(2) 학생 독서

1. 학교는 중국어 교사를 조직하여 토론하고 피드백을 제공하고 학업에 따라 학생들에게 독서를 권장할 특정 수량의 고전 도서를 선택했습니다. 단계.

2. 독서 활동에 관한 주제 수업 회의를 진행하여 홍보, 동원, 조직, 토론 및 실행을 수행했습니다. 수업 중 학생 토론을 조직하는 것과 같은 것입니다.

3. 수업이 끝난 후 정오 또는 오후부터 저녁 자율 학습 전까지 매일 30분 정도를 학교 도서관에서 학생들이 읽기에 적합한 책을 읽는 데 사용하세요. 기본적으로 2주에 한 번씩 300단어 정도의 책을 읽고, 개요를 이해하고, 가장 흥미로운 부분에 대해 이야기를 나눠보세요. 읽을 때 읽기 방법에 주의하세요. 훑어보기, 속독, 집중 읽기 등을 사용하여 읽기에 집중할 수 있습니다.

4. 독서 모임이나 독서 동아리를 만들어 학생들의 독서 현황을 파악하세요. 그룹 리더의 역할을 충분히 발휘하고, 그룹 리더가 교사를 대신하여 관리를 수행하고, 그룹 구성원의 읽기 진행 상황을 정기적으로 이해하고, 그룹 학생들이 서로 감독하도록 하며, 학생들의 독서 인식을 적시에 강화하도록 합니다.