그 유린은 누구인가?

허유린

허유린은 쑨원기념중학교 당위원회 서기, 전국인민대표대회 대표를 맡고 있다.

2011년 3월 '양회' 전국인민대표대회 대표로서 연설 도중 여러 차례 국민을 위해 눈물을 흘리며 '인민을 걱정하는 형제'로 불렸다. "

2016년 3월 두 차례 회의에서 허유린 전국인민대표대회 대표는 여성의 둘째 아이 출산휴가가 첫째 아이 출산휴가보다 1개월 더 길어야 한다고 제안했다. 다양한 복리후생이 보장되며, 남성의 출산휴가도 연장됩니다.

중국 이름: 허유린

국적: 중국

출생지: 장시성 난창

생년월일: 1955년 10월

졸업 기관: 장시성 난창 직업 기술 사범 대학

대표 작품: "고품질 인재 교육 프로젝트 실시 및 차세대 인재 양성"

정치 당: 중국 공산당 당원

개인 이력서

허유린은 1974년 7월 고등학교를 졸업하고 1975년 2월 농촌에 취업하여 7월 입당했다. 1977년, 1981년 7월 장시성 난창직업기술사범대학을 졸업하고, 대학에서 역사학을 전공하고 2002년 석사학위를 취득했다. 1981년 9월부터 그는 장시성 난창에 있는 4개 중학교에서 가르쳤고 그 중 3개 중학교의 교장을 역임했습니다. 1989년 6월 중학교 역사 1급 교사로 임용됐다. 1991년 12월 장시난창실험중학교에서 쑨원기념중학교로 전학해 교감과 당지부 서기를 역임했다. 그는 1996년 1월부터 교장 겸 당지부비서를 맡고 있다. 2003년 6월 쑨원기념중학교 당위원회가 설립되었으며 당위원회 서기를 겸임하고 있다. 1999년 12월에는 중학교 고등학교 역사교사로 평가받았다. 2002년에는 성정부로부터 광둥성 교육전문가로 지정됐다. 2002년에는 교육부로부터 국가핵심교장으로 지정됐다. 2003년 11월, 그는 중산시 시 관리 전문가 및 최고 인재로 지정되었습니다. 2003년 12월 제12기 시인민대표대회 대표로 재선됐다. 2004년 2월, 그는 중산시 우수 시민 10인 중 한 명으로 선출되었습니다. 2004년 5월 광둥성 5·1 노동훈장을 수상했다. 2010년 10월 아시안게임 성화봉송 중산역 성화봉송 주자가 됐다.

인격 성과

오랫동안 중학교 역사를 가르쳐온 교사인 허유린 동지는 광범위한 전문 지식, 탄탄한 이론적 기초, 풍부한 교육 경험을 가지고 있습니다. 그는 20년 넘게 교직에 종사해 왔으며 중학교 1학년부터 고등학교 3학년까지 여러 주기의 교육을 이수했습니다. 그는 교육 과정에서 양질의 교육과 학생들의 혁신적 인재 육성에 중점을 두고 있습니다. 정신은 역사 지식의 교육과 종합 능력 배양을 유기적으로 결합하는 데 능숙하며, 역사 지식과 다른 침투 및 교과 지식의 통합에 중점을 두고 지식과 능력의 전달에 중점을 둡니다. 교과서의 지식 구조, 능력 훈련 시스템 및 교육 수준 요구 사항을 완전히 파악할 수 있을 뿐만 아니라 요점을 강조하고 어려움을 극복하며 지식 포인트를 정확히 찾아낼 수 있을 뿐만 아니라 다른 소스에서 교훈을 이끌어내고 한 사례에서 추론을 이끌어내 주제를 피합니다. 역사 교육에서 암기식 암기 및 기계적 숙달의 한계. 그가 가르치는 수업은 적극적으로 사고하고, 독립적인 사고가 가능하며, 창의력이 뛰어나다. 그는 또한 역사 교육과 올바른 인식론 교육, 애국심 교육, 창의적 사고 교육을 학습 및 훈련에 결합하여 역사적 유산을 활성화하고 진리와 혁신을 추구하며 유연하고 혁신적이며 "살아 있고 새롭고 광범위"라는 교수 특성을 형성했습니다. , 그가 가져온 학급의 역사적 성과는 3학년 학생 중 두 명이 최종 통합 시험에서 도시에서 1등을 차지했습니다. 학습, 교육 및 뛰어난 성과에 대한 전문성으로 인해 그는 도시 모범 작업자로 평가되었으며 우수한 교사 및 교육 전문가로 여러 번 평가되었습니다.

젊은 교사들이 빨리 '시작'하고 최대한 빨리 성장할 수 있도록 안내하고 돕기 위해 전문 과목이나 교육 경험에 대한 특강을 자주 개최하고 관찰 수업과 시연 수업을 제공하여 젊은 교사들에게 그의 말과 행동은 젊은 교사들에게 모범이 됩니다. 젊은 교사 Jiang Zhanhong과 Liu Mansui는 그에게서 교육을 받고 영향을 받았으며 모두 가르치는 중추 또는 과목 지도자가되었습니다. Zhang Huisheng 선생님과 Wang Yigong 선생님이 전국 교직 대회에서 각각 1위를 차지했습니다. 그의 지치지 않는 교육 정신, 엄격한 학업 태도, 혁신적인 교육 개념 및 뛰어난 업적은 많은 교사에게 도움이 되었으며 그를 크게 존경했습니다. 1998년에 그는 중산시에서 유명한 교육교사로 임명되었습니다.

두 회의에 대한 제안

2011년 3월 허유린은 연설에서 다음과 같은 제안을 했습니다. 첫째, 그는 중앙 정부가 교육이 감당할 수 없는 기초 교육에 대한 투자를 늘리기를 바랐습니다. 다른 사람의 생계를 책임져라.” 둘째, 각계각층의 정부는 "국민의 삶을 더 좋게 만든다" 등 국민생활과 관련해 '주다'라는 단어를 덜 사용해야 한다.

2016년 3월 두 차례 회의에서 허유린 전국인민대표대회 대표는 여성의 둘째 아이 출산휴가가 첫째 아이 출산휴가보다 1개월 더 길어야 한다고 제안했다. 다양한 복리후생이 보장되며, 남성의 출산휴가도 연장됩니다.

인민관심 형제의 유래

2011년 3월 8일 '양회' 도중 전국인민대표대회 대표 허유린이 여러 차례 목이 메어 숨이 막혔다. 연설을 하던 중 네티즌들은 '국민을 걱정하는 형제'라고 불렀다. "물가가 폭등하고 있습니다. 소득이 1~2천 위안인 일반 사람들이 어떻게 살아남을 수 있는지 정말 모르겠습니다. 전국인민대표대회 대표인 허유린은 광둥 대표단의 심의 연설에서 여러 차례 목이 메었습니다." 그리고 많은 박수를 받았습니다. 네티즌들은 허유린 이름의 동음이의어 발음을 선택해 '국민을 걱정하는 형제'로 지지했다. "1~2천 위안의 평범한 사람들이 어떻게 살아남았는지 정말 모르겠습니다." 허유린은 눈물을 흘리며 숨이 막혔습니다. He Youlin은 또한 재정 및 세금 공유 비율 조정을 제안했습니다. 그는 이제 세수가 급격히 증가했으며 지방 정부가 많은 사회적 책임을 맡고 있으며 이는 확실히 지방 정부에 이익이 될 수 있다고 말했습니다. 마지막으로 허유린은 중앙정부가 광둥성의 불균등한 발전을 충분히 고려해야 한다고 제안했습니다. 그가 연설을 마친 후 우광위안(Ou Guangyuan) 광둥성 인민대표대회 상무위원회 주임은 그의 발언이 "진실하다"고 칭찬했습니다.

허유린의 강력한 발언은 많은 네티즌들을 감동시켰고, 허유린의 이름과 동음이의어를 따서 그를 '국민을 걱정하는 형제'라고 부르며, 더 많은 대표자들과 위원들이 민생에 관심을 가져주길 바란다는 뜻을 내비쳤다. 문제.

기자 재방문: "'유민 형제'라는 호칭은 나에게 격려가 된다."

2011년 3월 9일 기자가 이 문제에 관해 허유린과 인터뷰를 했을 때 그는 이렇게 말했다. 그의 연설이 이렇게 큰 반응을 불러일으켰다는 점에 대해 그는 "네티즌들이 나를 '국민을 걱정하는 형제'라고 부르는 것도 봤다. 이것이 나에게 격려이자 계속 관심을 가질 수 있는 힘이 되는 것 같다"고 말했다. 앞으로 국민생활 문제에." ".

허유린은 풀뿌리 대표로서 민생 문제에 대해 자신의 목소리를 내야 한다고 말했다. “대표로 당선된 이후로 이것이 막중한 책임이라는 것을 알았기 때문에 늘 민생 문제를 걱정해왔고, 제가 가져온 법안도 모두 민생에 관한 것이었고, 제가 대표인 한 계속해서 관심을 기울이겠습니다.”

개인 작업

교실 수업을 파악하려면 45분부터 품질과 효율성이 필요하며, 개념을 지속적으로 업데이트하고, 교수법을 업데이트하고, 과감하게 개혁을 모색하고, 양질의 교육을 구현하기 위해 노력하고 성과를 달성합니다. 결과 동시에 허유린 동지는 자신의 교육, 교육 및 관리 관행을 성찰하는 데 큰 중요성을 부여합니다. 교장으로서 그는 교육을 장려하기 위해 과학 연구를 적극적으로 옹호했으며 교사가 유명해지고 교사로서 가족을 시작하기 위해 책과 논증을 쓰도록 장려했으며 노력을 아끼지 않고 실천했으며 통찰력 있는 다수의 저작물을 연속적으로 집필하고 출판했습니다. 그리고 귀중한 책과 논문. 그는 "인민교육", "상하이교육", "교육개혁", "광동교육", "광동교육연구", "장시교육" 등 10개가 넘는 신문과 간행물에 논문을 게재했으며, 교환 서류에 관한 많은 국가, 지방 및 지방 자치 단체. "중국 애국자들의 이야기"(21세기 출판사, 1991년판), "높은 눈, 낮은 인재가 아니다"("상하이 교육", 1995년 7호), "고품질 인재 교육 프로젝트 실시 및 차세대 육성" 등 인재의'('인민교육', 1997년 4호), '역사교육에서 양질의 교육을 실시하는 방안에 대한 간략한 논의'('광동교육연구', 1999년 5호), '일류 캠퍼스 문화 구축' 그리고 고급 예비 인재 양성'이라는 책을 '중국 유명 학교 경영 전집'(화동 사범 대학 출판부 2000년 판)에 편찬했으며, 70만 단어가 넘는 단어로 구성된 '손중산 정신에 관한 연구'와 현대적 수준의 교육 모델'과 '학생들이 수업을 듣고 싶어하게 하라 - 21세기 중학교 교육 기술에 관한 연구'는 2001년 작가 출판사에서 출판되었습니다. 국가교육교학 '제9차 5개년 계획'의 핵심 주제로서 이 두 권의 책은 국가 차원에서 1등상을 수상했으며, 2003년에는 광동성 교육 관리 우수 성과로 1등상을 받았습니다. 또한, "고품질 인재 교육 프로젝트 실시 및 차세대 신인재 양성"이 1998년 광동성 교육 관리 논문에서 1등상을 수상했으며, "일류 캠퍼스 문화 구축 및 고품질 예비 인재 양성"이 1위를 차지했습니다. "는 1999년 중산시 우수 정신제품상 2등상을 수상했습니다. 광둥성 교육 관리 논문 2등상, "역사 교육에서 양질의 교육 구현 방법에 대한 간략한 논의"가 전문 논문에서 1등상을 수상했습니다.

교육과학연구를 수행하는 것은 교사의 이론수준과 실무능력을 종합적으로 향상시키는 효과적인 방법이며 현대적인 일류학교를 건설하기 위한 유일한 방법이자 중요한 지표이다. 허유린 동지는 앞장서서 모범을 보이고 많은 상을 받았습니다. 이는 학교 전체의 과학 연구 활동을 크게 촉진하고 학교의 모든 교사의 열정을 동원하여 과학 연구에 참여하고 교육을 촉진했습니다. 80% 이상의 교사가 연구 프로젝트에 참여하여 지난 3년 동안에만 매년 약 100편의 논문과 30권의 책을 출판했습니다.

국가 “9차 5개년 계획” 핵심 주제에 대한 6개 하위 주제 연구를 성공적으로 완료했습니다. 현재 88개의 국가, 지방, 시 과학 연구 프로젝트를 수행하고 있습니다. 중앙교육과학연구소 소장 Yan Lixin은 Jizhong의 과학 연구 활동을 시찰한 후 "Jizhong의 과학 연구 모델과 과학 연구 결과는 전국 초중등 학교에서 홍보할 가치가 있습니다"라고 말했습니다.

약력

허유린 동지는 1984년부터 4개 중학교 교장을 역임했으며 한때 난창시 10대 교장 중 한 명으로 선정되기도 했습니다. 그는 교육을 사랑하고 학교운영의 올바른 방향을 견지하며 양질의 교육을 적극적으로 추진하며 개혁과 혁신의 정신으로 가득 차 있습니다. 그의 리더십 하에 Jizhong은 "중산 정신 + 현대적 품질"이라는 학교 운영 모델을 구축하고 점차적으로 개선하여 단결, 개척 및 영감을 주는 분위기를 조성했으며 학교 관리는 점차 제도화, 표준화 및 현대화의 궤도에 올랐습니다. . 특히 1996년부터 그의 리더십 하에 학교는 전면적인 발전을 이루었고 그 변화는 눈길을 끌었습니다. 교육 측면에서 그는 필수 과정 최적화, 선택 과정 개발, 활동 수업 활성화, 수업 기반 마련, 과외 교육 지도 원칙과 더불어 유연하고 과학적인 보장 메커니즘을 제안했습니다. Jizhong의 교육 품질은 확고히 선두에 있습니다. 대학 입학 시험은 학생들에게 좋은 편입니다. 수년간 90% 이상을 안정적으로 유지해 왔으며 2001년에는 95%에 이르렀습니다. 도시의 절반을 차지하는 총점 800점 이상의 학생이 3명 있습니다. Lin Xiting 씨는 중국어에서 900점 만점을 받아 성 내 중국어 부문 최고상을 받았습니다. 2003년 대학입시는 또 한 번 종합적인 수확을 거두고 계속해서 시내 선두의 위치를 ​​유지했다. Lin Yijun 학생은 영어 과목에서 900점 만점으로 지역 최고 점수를 획득했습니다. 그녀는 895점으로 광둥성에서 3위, 중산시에서 1위를 차지했습니다. 이 학교의 학부생은 416명으로 처음으로 400명을 돌파했다. 이 도시의 상위 50위 안에는 25명이 있습니다. 총점이 700점 이상인 사람은 71명으로 전체 도시의 50%를 차지했다. 주요 학부 프로그램에 등록한 학생 수는 도시에서 11개 시험 과목 중 7개 과목이 평균적으로 도시에서 1위를 차지합니다. 미술과 음악 부문에 11명이 지원했고, 학부 과정에 100% 합격했습니다. 체육 전공 지원자 5명 중 4명이 주요 학부 프로그램에 입학했습니다. 2004년 대학입시에서는 지원자 569명, 성급 합격자 568명, 입학률 99.9%로 계속적인 성공을 거두었다. 800점 이상의 점수를 받은 사람은 10명으로 도시의 50%를 차지합니다. 상위 10명의 학생 중 6명이 상위 50명의 학생 중 21명이 상위 100명의 학생 중 43명이 상위 100명에 포함되었습니다. 도시 내에서 700점 이상을 획득한 학생 211명 중 88명의 학생이 단일 과목 평균 점수에 포함되었으며, 319명의 방문객이 방문하여 위 4개 지표에서 도시 내 1위를 차지했습니다. 한 과목에서 800점 이상의 점수를 받은 학생은 21명입니다. 미술 전공 학생 16명이 모두 학부 수준에 도달했으며 그 중 4명이 핵심 수준에 도달했습니다. 체육과 학생 6명은 모두 학부 수준에 도달했고, 그 중 한 명은 핵심 수준에 도달했습니다. 대학 입시 14개 과목 중 단일 과목 1위는 7개로 시내 1위를 기록했다. 본교에는 핵심급에 도달한 사람이 278명이고, 학부급에 도달한 사람이 466명입니다. 이 학교에는 시험을 치르지 않고 칭화대, 북경대 등 명문대학에 추천받은 사람이 21명이다. Chen Bo는 시험을 치르지 않고 저장대학교에 입학한 후 전액 장학금을 받고 미국 브라운대학교에 입학했습니다. 무시험으로 북경대학교에 입학할 수 있는 자격을 취득한 후, 동급생 Zhou Fangjie는 7월 말 독일에서 열린 제36회 국제 화학 올림피아드에 참가하여 65개국의 중학생 260명이 참가한 대회에서 금메달을 획득했습니다. 메달 수상자 30명 중 수상자 중 13위. 그 결과, Zhou Fangjie는 중산시에서 훈련을 받고 국제 올림피아드에 참가하여 금메달을 획득한 최초의 중학생이 되었습니다.

혁신적이고 일류 인재를 양성하려는 장쩌민 동지의 사상을 구현하기 위해 허유린은 과목 대회 조직을 교육 루틴에 통합하고 코칭 스태프, 학생 참여, 시간 할당을 균일하게 배치할 것을 제안했습니다. 등, 과목 대회 관리 표준화를 전제로 정상적인 교실 수업을 보장합니다. 대책 시행과 적절한 관리 덕분에 다양한 분야의 대회가 단기간 내에 눈부신 성과를 거두었습니다. 2001년에는 16명의 학생이 도 올림피아드 과목 부문에서 1등을 하여 무시험으로 명문 중점대학에 진학하도록 추천받았는데, 이는 도 전체 추천 학생수의 10%에 해당합니다. 추천 학생 수는 도내 많은 중학교 중 2위를 차지한다. 도내 생물학 올림피아드에는 1등상이 25개 있는데 그 중 1/5이 상위 10위 안에 있고 4개가 상위 10위 내에 있습니다. 2명의 학생이 도 대표팀으로 선발되어 전국 대회에 참가하여 은메달과 동메달을 획득했습니다. 메달. 물리학 대회에서 4개의 지역 1등상을 수상했습니다. 화학 대회는 더욱 흥미진진했습니다. 12명의 학생이 지역 전체의 1/4을 차지하며 그 중 7명이 지역 내 상위 5위 안에 들었습니다. 2002년에는 또 다른 24명의 학생이 대회에서 뛰어난 성적을 거두어 대학 추천 학생으로 선정되었으며, 이는 도 추천 학생의 12.56%를 차지합니다.

2003년 전국 중학교 생물학 연맹에서는 대회에 참가한 학생 6명 중 5명이 전국 1위를 차지했으며 시험 없이 주요 대학에 입학할 수 있는 자격을 얻었습니다. 그 중 Luo Kunlong은 전국 금메달을 획득했습니다. 이후 결승에 진출하여 전국 훈련 캠프에 선발되었습니다. 이 팀은 생물학 올림피아드 이후 광동 지역에서 처음으로 전국 금메달을 획득한 학생이 되었습니다. 2003년 전국 고등학교 화학 연맹에서는 지중 학생 10명이 1등을 하여 시험 없이 주요 대학에 추천받을 수 있었습니다. 그 중 Zhou Fangjie와 Liang Yingcong 두 학생이 광동성 팀에 선발되었습니다. 2003년에는 23명의 학생이 중점대학에 추천되었으며 이는 성 전체 추천 학생의 14%에 해당합니다. 5개 전공 전국대회 최우수상 수와 추천 학생 수는 4년 연속 도내 2위를 기록하고 있다. 최근 몇 년간의 주제 경연 대회에서 인상적인 결과로 인해 Jizhong은 지역 내 선두 자리를 차지하기에 충분했습니다.

광둥성 현대 교육 기술 실험 학교인 허유린 동지는 정보 기반 캠퍼스 건설을 중시하며 고도의 개념, 고도의 기술, 고도의 지능 원칙을 고수합니다. 최근 몇 년 동안 Ji Zhong은 *** 1,300만 위안을 투자하여 성 내 최초의 중학교(전국에서 두 번째)가 되어 고도로 지능적이고 사용자 친화적인 캠퍼스 네트워크 구성을 구현했습니다. 유선과 무선의. 전체 네트워크는 지능형 분산 3계층 기술을 사용하여 "백본 기가비트, 분기 기가비트, 데스크톱으로의 100M 전환"의 네트워크 성능을 달성합니다. 여기에는 120,000달러 상당의 고급 코어 스위치와 3개의 보조 스위치, 40개가 장착되어 있습니다. 다중 에지 스위치, 1,500개 이상의 정보 포인트, 200개 이상의 고급 노트북을 포함한 다양한 유형의 컴퓨터 800대, 97개의 멀티미디어 시청각 플랫폼. 또한 3개의 멀티미디어 열람실, 완전 디지털 양방향 모니터링 시스템, 방송 시스템, 실용적인 교육 관리 소프트웨어 시스템 및 교육 자료 라이브러리가 구축되었습니다.

모바일 사무 수요를 충족시키기 위해 캠퍼스 네트워크에는 26개의 근거리 무선 송신 기지국(무선 AP)을 갖추고 있어 캠퍼스 전체가 유무선 다중 접속 방식을 갖춘 첨단 네트워크로 거듭난다. , 대만의 P4 노트북 컴퓨터를 사용하는 교사는 언제 어디서나 캠퍼스 네트워크에 연결하여 업무를 수행할 수 있습니다. 모바일 오피스 개념이 실현되고 인간화가 더욱 두드러지며 캠퍼스 네트워크 적용이 새로운 정점에 도달했습니다.

현대 교육 기술은 Jizhong 교사를 더욱 강력하게 만들었습니다. 캠퍼스 네트워크 환경의 교육 모델과 사무실 모델은 교사 교육, 학생 학습의 주요 수단이 되었습니다. , 학교 관리. 현재 수천 개의 코스웨어가 만들어지고 수정되었으며 수십 개의 다양한 교과서와 전자 튜토리얼이 편집되었습니다. 교사들은 자료실과 인터넷에서 자료를 검색, 필터링, 통합, 활용하는 것이 수업을 준비하는 주요 수단이 되었으며, 네트워크 협업을 통해 집단 수업 준비가 이루어지고 있습니다. 현재 현대 교육 기술과 관련된 10개의 과학 연구 프로젝트가 진행되고 있습니다. 학교의 97개 교실에는 모두 2,500루멘 밝기의 미국 Polyvi 프로젝터, 일본 Yokogawa 실제 전시 스탠드, 100인치 캐나다 Meishi 스크린, 중앙 제어, 전원 제어, 연단 및 기타 장비를 갖춘 멀티미디어 교육 플랫폼이 갖추어져 있습니다. 교사의 손에 노트북만 있으면 어떤 과목, 어떤 교사, 어떤 수업에서도 현대 교육 기술 장비를 편리하게 사용할 수 있습니다. 멀티미디어 교육 장비의 수업 적용률이 80%에 도달하여 교실 교육 공간이 크게 확장되고 숫자가 두 배로 늘어났습니다. 수업의 역량이 확대되고, 교육의 상호 작용이 향상되었으며, 교육 및 학생 학습 효과 측면에서 열정이 향상되었습니다. 새로운 정보 기반 캠퍼스가 세상에 등장했습니다. 세기의 현대 교육 기술, 교육 모델 및 성과는 시, 도, 심지어 전국에 걸쳐 시연되고 발산되는 데 매우 좋은 역할을 했습니다.

허유린 동지는 새 시대의 사람들을 교육하기 위한 요구 사항에 기초하여 “학교 정신은 최고의 도덕 교육에서 시작된다”는 요구 사항을 제시했습니다. 그의 주도하에 학교는 애국주의 교육을 중심으로 한 '3고' 도덕 교육 네트워크를 형성하고 '5대 도덕 교육 기지'를 구축했으며, 이를 통해 지중은 개혁 개방의 최전선에서 도덕 교육의 새로운 길을 찾을 수 있었습니다. 옛 국가교육위원회 기초교육부 도덕교육과에서 인정받았고, 전국 초·중등도덕교육사업협의회에서 그 경험이 소개됐다. 《인민일보》, 《중국교육신문》, 《인민교육》, 《초중등도덕교육》 등 여러 신문에서 이 사실을 보도했습니다. 그 중 '손중산에게 배우고 어려서부터 야망을 세우다' 일련의 활동도 중국공산당 중앙선전부에서 애국교육 100대 활동 중 하나로 지정하여 전국적으로 추진했다. 2000년에 본교는 교육부로부터 전국도덕교육선진그룹이라는 칭호를 받았습니다.

전문가, 학자, 사려 깊고 선견지명이 있는 교육 실천가인 허유린 동지는 캠퍼스 문화 건설과 현대 교육 기술의 적용을 매우 중요하게 생각합니다.

그는 적극적으로 자금을 모으고 수천만 위안을 투자하여 250에이커의 오래된 캠퍼스 지역을 개조하고 새로운 모습을 갖추는 동시에 110에이커의 새로운 면적을 확장하고 수준 높은 과학 박물관, 도서관, 체육관을 건설했습니다. , 미술관, 수영장, 육상 경기장, 교육 건물 및 다양한 현대 시설. 산과 강, 고대와 현대의 건물이 뒤섞인 문화 캠퍼스, 그늘진 나무, 꽃과 풀이 곳곳에 있고 정자와 조각품, 일류 시설과 장비, 깊은 유산과 빛나는 업적이 남해안을 빛나게합니다. 매력적인 매력을 지닌 중국해. 국내외 방문객들은 민간인과 고위 인사를 막론하고 모두 매료되어 극찬을 아끼지 않았습니다.

허유린 동지는 학교의 민주적 운영을 매우 중시하며 법에 따라 학교를 관리하고 있습니다. 교사들의 사상적, 도덕적, 직업적 자질을 향상시키는 데 관심을 기울이십시오. 모든 측면에서 교사를 돌보고 교사의 열정과 창의성을 동원하십시오. 진취적이고 편안하며 조화로운 분위기를 조성하고, 평화롭고 만족스럽게 생활하고 일할 수 있는 조건을 제공하기 위해 최선을 다합니다. 안정적이고 우수하며 체계적이고 기꺼이 가르치려는 교사 팀이 구성되었습니다. 그이께서는 교사들 중에서 민주당을 전적으로 신뢰하시고, 성과가 좋고 능력이 뛰어난 민주교사를 지도팀에 배치하시어 각 민주당 정당의 대표들이 학교 경영에 참여하여 시너지를 발휘하여 한 배를 타고 함께 일할 수 있도록 하셨습니다. 그는 이 스타일을 시 인민대표대회 대표로서의 직무수행에 활용하였고, 학교가 바쁜 업무를 하고 있음에도 불구하고 전국인민대표대회의 회의와 활동을 한 번도 지체하지 않고 적극적으로 건의하고 군중의 목소리를 반영하였습니다. .

허유린 동지는 20년이 넘는 교사 경력과 거의 20년에 달하는 교장 경험을 통해 그녀를 개척에 용감하고 혁신적이며 학습에 부지런하고 흡수력이 뛰어나며 성취를 이룬 사람으로 연마했습니다. 모든 면에서 그의 교육 재능은 성 안팎의 교육계에서도 높은 평판을 얻었습니다. 특히, 그의 리더십 하에 중산기념중학교는 최근 몇 년 동안 업무의 모든 면에서 급속한 발전을 이루었고, 지종은 중산시에서 유명한 '브랜드'일 뿐만 아니라 학부모와 학생 모두가 지종에 입학하는 것을 최고의 목표로 여기고 있습니다. Jizhong의 교육 철학이 전파되고 성공적인 경험을 쌓으면서 Jizhong은 국내외에서도 유명해졌습니다. 각급 지도자들과 교육 행정 부서들은 손중산 기념중학교의 학교 운영 방향과 학교 운영 모델, 학교 운영 성과를 전적으로 확인하고 각계각층에서도 열성적인 지지를 보냈으며 만장일치로 높이 평가했습니다. 그것. 1994년에 성급 1급 학교로 승격되었으며, 1997년에 성급 문명 단위로 선정되었으며, 2003년에는 중산시 10대 모범 그룹 중 하나로 선정되었습니다. 중산시 10대 모델 그룹 중 하나로 다시 한번 성당 위원회와 성 정부로부터 광둥성 선진 집단이라는 칭호를 수여받았습니다. 10년 이상 연속 중산시 문명 단위로 평가되었습니다. 또한, 광동성 일반 교육 시스템의 고급 단위, 광동성 사회 실천 활동의 고급 학교, 첫 번째 녹색 학교 중 하나인 광둥성 희망 프로젝트의 고급 단위로 평가되었습니다. 광동성에서는 성급 1급 기록 보관소 종합 관리 단위이자 시의 10대 도서 수집 단위 중 하나이며, 시의 선진 교사 윤리 집단, 광동성의 아름다운 캠퍼스, 신체 건강 사업의 국가 선진 단위입니다. , 초중등 학교 도덕 교육 국가 선진 집단, 대중 스포츠 국가 선진 집단, 국가 모범 직원 가정 등 수십 개의 영예를 안았습니다. 이 학교는 전국 청소년 스포츠 클럽이자 전국 및 도립 스포츠 전통 프로젝트 학교로도 지정되었습니다.

사회적 평가

허유린 동지의 풍부한 교육 실천과 뛰어난 업적은 모든 당사자의 관심을 끌었습니다. 2001년 4월 허유린은 교육부와 성급 교육부의 교육 전문가 양성 대상이었고, 성 "십만인재 프로젝트" 관리 부서는 우리 학교에서 "허유린 학교 교육 경영 이론 및 실습 세미나"를 개최했습니다. 학교. 회의에서 허유린 동지는 "학생의 미래를 위한 모든 것"에 대한 특별 보고를 했습니다. 회의의 대표자들은 이 보고서가 "고품격 경영 예술, 높은 수준의 학교 운영 실천, 고효율 교육 품질을 구현한다"고 믿었습니다. , 고도로 숙련된 리더십, 고도로 교양 있는 교장의 인품, 높은 수준의 교육 모델, 그리고 높은 수준의 요약 보고서입니다.” 유명한 교육자 Zhu Shihe는 다음과 같이 말했습니다. "중산 기념 중학교는 '중산 정신 + 현대적 품질'을 학교 운영 특성으로 삼고 있습니다. 이는 초중등 학교에서 양질의 교육을 구현하기 위한 공통 요구 사항을 반영할 뿐만 아니라 중산의 전통적인 장점도 강조합니다. 이는 매우 중요합니다. 창의적입니다. Sun Yat-sen Memorial 중학교의 이러한 학교 운영 기능은 우리나라 기본 교육의 밝은 신호가 되어야 합니다.” 지방 교육 과학 연구소 소장인 Guo Sile 교수는 폐막 연설에서 다음과 같이 지적했습니다. 쑨원 기념 중학교의 강한 캠퍼스 문화 분위기와 분위기는 마음으로 이해하는 한 모든 사람이 흥미로워집니다. 이곳의 식물과 나무는 사람들에게 교육적인 의미를 가질 것입니다. 전형적인 교육적 재능을 지닌 사람들이 최고이고, 허유린 교장은 정말 뛰어난 교장입니다. 성공적인 교육은 교육발전의 법칙을 대표해야 하며, 쑨원기념중학교의 성공적인 실천은 보편적인 의미를 갖습니다.

교사로서든 교장으로서든 허유린 동지는 사상적 자질, 전문적 지식, 이론적 기초, 헌신, 사고와 웅변, 관리 능력 측면에서 탁월합니다. 거의 압도적인 명예와 칭찬에 직면했을 때, 그는 자신의 역할과 공헌에 대해 거의 이야기하지 않거나 심지어 언급하는 것을 회피했습니다. 우수성 평가에서는 여러 차례 교사들에게 영예가 주어졌으며, 학교 교사들의 공동 노력과 사회 전체의 지원이 Ji Zhong을 오늘날의 모습으로 만들 것이라고 거듭 강조했습니다. 쑨원기념중학교의 교육자원을 활용하기 위해 캠퍼스 서쪽에 50에이커의 부지를 확보했으며, 지난해부터 3년 만에 고등학교의 각 학년을 20학급으로 확대했다. , 그리고 학교의 학생 수는 3,000명에 이르렀습니다. 계획에 따르면 다수의 새로운 교육 시설이 건설될 예정이다. Sun Yat-sen Memorial 중학교와 Zhongshan Sanxin Company가 공동으로 설립한 Sanxin Bilingual School은 설립된 지 2년 만에 학생이 급증하고 자리가 부족한 사립학교의 기적을 일으켰습니다. 현재 학생 수는 3,000명입니다. . 쑨원기념중학교의 브랜드 효과가 사회에서 더욱 확대되고 인정되었습니다. 현재 활기 넘치는 캠퍼스에서 He Youlin은 Jizhong 사람들을 이끌고 계속 영광스러운 두 번째 기업 벤처를 시작하고 있습니다!