초등학교 6학년 구성 : 나와 _______(선생님, 아버지, 어머니, 동급생, 친구...) 사이의 이야기 초등학교 6학년 수준으로 써야 하니까 너무하면 안 된다. 어려운.

이 질문에는 동시대 중학생들의 아름다운 대인 관계를 표현하기 위해 급우들 사이에 일어난 일에 대한 글이 필요합니다. '동급생끼리'이기 때문에, 동급생 한 명만 쓸 수는 없고, 주인공이 두 명 이상 등장하거나, 단체로 일어나야 한다. 몇 가지를 작성해 보세요. 주제에는 제한이 없습니다. 중심 사건을 중심으로 갈등을 전개할 수도 있고, 여러 가지 각도에서 급우 간의 친밀감, 기쁨, 분노를 반영할 수도 있습니다. 글을 쓸 수 있는 내용에는 제한이 없습니다. 주제는 공부나 삶, 물질적이거나 영적인 것에 관한 것일 수 있습니다. 전체적으로 이 주제는 제한적이지만 압도적이지는 않습니다. 소재를 잘 선택하고 파도에 대해 쓰면 성공할 것입니다.

아이디어 중 하나: 식권을 살 때 주머니에 있던 10위안이 없어진 걸 발견했다. 일주일치 식량값입니다. 곧 반 친구들이 나에게 잃어버린 돈을 차례로 보냈지만 얼핏 보면 그것은 내 것이 아니었습니다. 저녁 자율학습에 갔을 때 필통에서 돈뭉치를 발견했고, "이것이 학급 전체의 소원이니 받아주세요"라고 적힌 쪽지가 있었습니다. 너무 기뻐서 눈물이 났습니다.

아이디어 2: 그는 반에서 가장 작은데, 그의 반 친구들은 농담으로 그를 "꼬마"라고 부른다. 큰 남자는 종종 그를 놀리고 "작은 아이"를 여러 번 울게 만들었습니다. 이번에 우리는 차 산으로 일하러 갔는데 차를 타는 것이 허용되지 않았습니다. 우리는 여행의 절반에 이르렀고 "작은 아이"는 이미 지쳐서 숨이 막혔습니다. 큰 남자는 아무 말도 하지 않고 "꼬마"의 배낭을 빼앗았습니다. 이번에는 "작은 아이"가 반 친구들 사이에서 따뜻함을 느꼈습니다.

세 가지 생각: 질병으로 인해 병원에 입원했는데 너무 외롭고 외로웠습니다. 이때 교장 선생님께서 저를 찾아오셔서 전체 학급의 노래와 인사가 담긴 녹음 테이프를 가져오셨습니다. 설날이 다가오자 반 친구들이 저에게 편지를 보냈습니다. 각 반 친구들이 편지에 한 마디씩 썼는데, 저는 또 한 번 반 친구들 사이의 순수한 우정을 경험했습니다.

[글쓰기]

동급생 간의 우정에 대한 자신의 감정을 표현하는 것으로 시작하고, 주제가 서술하는 내용을 바탕으로 동급생의 감정에 대한 자신의 견해를 표현함으로써 마무리합니다. 전체 기사의 주요 주제를 반영하고 공개합니다. 사건의 원인과 결과에 따라 자연스럽게 열리고 닫히면서 이야기를 기획하는 방식이기도 하다. 급우들 사이에 우정을 발산하기 위해. 예를 들어, "나"가 돈을 잃었기 때문에 학생들이 돈을 주었다는 생각 중 하나입니다. 처음에는 비밀리에 주었고, 나중에는 "나"가 잃어버린 돈을 찾았다고 말했고, 나중에는 공개적으로 주었고, 급우들은 "나"가 어려움을 극복할 수 있도록 돈을 모았습니다. 이런 식으로 "나"는 실제로 동급생에 대해 글을 쓰고 있으며 동급생 간의 상호 도움이라는 주제를 표현하고 있습니다. "나"가 사건의 원 밖으로 튀어나오면 아이디어 2처럼 3인칭으로 쓸 수도 있다.

전체 구성은 한 가지일 수도 있고, 두세 가지 정도일 수도 있습니다. 여러 가지 글을 쓴다면 사건들을 유기적으로 연결하는 것이 능숙해야 합니다. 두 번째 아이디어는 큰 사람이 '작은 자'를 놀리는 것과 큰 사람이 '작은 자'를 돕는 것에 대해 쓰는 것입니다. 이 두 가지는 서로 독립적이지 않고 서로 보완하며 유기적인 전체를 형성하여 더 잘 표현합니다. 동창들 사이의 감정. 세부적인 측면에서는 두 번째로 초점이 맞춰져야 합니다.

친구들 사이에서 사이가 좋지 않았던 일에 대해 글을 쓸 수도 있지만, 그 속에서 교훈을 추출하고 긍정적인 이념적 의미를 갖도록 해야 합니다.

일반적인 실수는 다음과 같습니다. 제목을 잘못 읽고 "내 반 친구들 사이에서"라고 적었습니다. 우여곡절이 부족합니다.

[비슷한 에세이 문제] 1. 우리 사이 (이 질문은 1인칭으로 ​​작성해야 합니다. '나'와 같은 반 친구 사이에도 일어날 수 있는 일이지만, '나'와 다른 사람 사이에도 일어날 수 있습니다. )

2. 데스크메이트와 나 ('데스크메이트'는 원래 동급생이지만, 평범한 동창은 아니어서 선택의 폭이 좁다.) 3. 우정은

(이것은 준결승이다.) - 명제 구성 가로선을 '동급생', '학급 집단' 등으로 채워 넣을 수도 있고, 캠퍼스의 범위를 넘어갈 수도 있습니다.) 4. 사랑은 우리 사이에 있습니다. (이 질문은 다음과 같은 글에 적합합니다.

5. 화해했어요 ('화해'가 결과이기 때문에 먼저 '우리' 사이의 얽힘을 설명하고 화해의 과정을 자세하게 적어야 합니다.)

6. 매듭이 풀렸다. (앞의 질문은 1인칭으로 ​​써야 하고, 이 질문은 3인칭으로 쓸 수도 있다. '여드름'은 사람 사이의 관계에 문제가 될 수도 있고, 그럴 수도 있다. 이념적 문제일 것이다.

)

7. 나는 그를 잊을 수 없다. ('잊을 수 없다'는 이유를 내레이션을 통해 드러내는 질문은 매우 서정적이다.)

8. 친구들 사이의 우정 폭풍 속에서 × 년 ("동급생 간의 우정 3년"과 같이 "×" 안에 해당 숫자를 입력하십시오. 동급생의 시간을 활용하여 우정에 대해 쓰십시오.) 9. 졸업을 앞두고 우정에 대해 이야기하십시오. (졸업 전날 쓰세요. 생각과 공부, 생활에서 서로 배려하고 돕는 감동적인 예)

10. 동창 여러분은 이럴 수 없습니다. (질문은 다음과 같습니다. 매우 감정적인 호소 방법. 전형적인 예를 선택하고 이에 대해 친구들에게 조언하십시오.)

11. 동료가 아프면 어떻게 하시겠습니까? 아프고, 반 친구들은 어떻게 될까요? 이 에세이는 반 친구들 사이의 진심을 보여줄 수 있다고 믿습니다. )

동급생, 정말 아름다운 단어입니다. 나와 함께 공부하고 성장할 수 있도록 동행합니다.

한 번은 우리 반 친구가 발에 화상을 입어 거의 한 달 동안 집에서 요양 중이었는데 모두가 그를 걱정했습니다. 방과후마다 그의 반 친구들은 그의 집을 방문하여 그와 이야기를 나누고 그가 할 수 없는 경우 숙제를 복사해 주었고 그에게 그날 배운 모든 것을 인내심 있게 설명해 주었습니다. 전에는 깨닫고 나서야 떠났는데, 가끔은 걱정스러운 마음으로 “발은 나아졌나요?”라고 묻곤 했고, 한동안 말문이 막힐 지경이었다. 순간 그의 눈에는 눈물이 흘렀다.

친구들은 서로 도와야 합니다. 어려움이 있을 때, 친구들은 주저하지 않고 도와줄 것입니다. 그러나 인생에서 어떤 갈등은 피할 수 없습니다. 핵심은 서로를 이해하고, 서로를 용납하며, 적대감을 우정으로 바꾸는 것입니다.

최근 같은 반 친구가 자동펜을 새로 샀는데, 주변 사람들이 그걸 보고 너무 부러워해서 손으로 만지기까지 하더군요. 잠시 후 같은 테이블에 있던 펜이 사라졌습니다. 그는 샤오란에게 화를 내며 "내가 오늘 산 새 펜을 훔쳤나요? "라고 물었습니다. "난 안 받았어요!" "거짓말이에요. 오늘 내 펜을 만진 사람은 당신뿐인데, 당신이 가져갔네요!" Xiaolan은 매우 화가 나서 울기 시작했습니다. 선생님이 오셔서 문제의 원인과 결과에 대해 물으셨습니다. 마침내 선생님의 도움으로 구석에서 펜을 발견했습니다. 동료는 부끄러워하며 고개를 숙이고 "미안해요"라고 말했고, 샤오란이 다가와 웃으며 "괜찮다"고 말했다.

시간은 빠르게 흘러, 우리는 같은 지붕 아래 아침 햇살을 받으며 목욕을 하고 있다. 공부에서는 서로 영감을 주고, 생활에서는 서로를 돕습니다. 반 친구들 사이의 우정은 매우 소중하며, 6년이라는 시간이 그렇게도 빠르게 지나갔습니다. 우리는 반 친구들 사이의 우정과 매 순간을 소중히 여겨야 합니다.

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필통을 열고 검은색 펜을 볼 때마다 며칠 전 있었던 일이 생각난다. 목요일 밤 어린이집 수업 중이었는데, 주 ​​선생님이 오셔서 청소년 대회에 대한 제안을 주셨는데, 수업이 끝나기 전에 작성해서 왕 선생님께 전해 달라고 하셨습니다. 그리고 검정색 펜으로 채워달라고 하더군요. 나는 그 말을 명확하게 들은 후 검은 펜을 들고 쓰기 시작했습니다. 쓰다보니 종이에 적힌 글씨가 점차 희미해졌는데, 보니 펜에 잉크가 하나도 없더군요. 우리는 무엇을 할 수 있나요? 곧 제출해야 하는데, 반 친구들한테 빌릴 수 있나요? 다들 숙제를 해야 해서 나한테 빌려줄 수가 없어요. 나는 냄비 위의 개미처럼 불안했고 무엇을 해야할지 몰랐습니다. 갑자기 숙제를 하던 같은 반 친구 샤오이가 걱정스럽게 물었다. "무슨 일이야, 샤오팅, 내 도움이 필요해?" 나는 "당신이 신이라 할지라도 나를 도울 수 없어요!" 무슨 일이야? 서둘러!" "펜으로 글을 쓸 수는 없는데 제안서가 제출되니까 너무 불안해요!" "이렇게 소란이 난 줄 알았는데!" 이씨는 "내가 빌려줄게.

앞자리에 앉아 있던 샤오치가 이 말을 듣고 뒤를 돌아보며 "선생님이 이번 과제는 검은색 펜만 쓰라고 하신 게 아니라 펜 하나만 가지고 샤오팅에게 빌려줬다"고 말했다. 하다? 숙제를 못해서 뒤쳐질까 두렵지 않나요? 오늘 방과 후에 Xiaogui의 집에 놀러 가기로 약속하지 않았나요? "샤오이는 웃으며 말했습니다. "급하게 필요하니 당연히 샤오팅에게 먼저 빌려주겠습니다. 전체적인 상황이 가장 중요합니다!" "그 후 그는 나에게 펜을 건네주었습니다. 나는 그녀를 감사한 눈으로 바라보며 빠르게 쓰기 시작했습니다. 잠시 후 나는 제안서를 작성하고 샤오이에게 펜을 돌려주었습니다. 벨이 울리자 샤오이가 울렸습니다. 나는 작업을 마쳤습니다.

이것은 작지만 나에게 깊은 인상을 남겼습니다. 펜은 샤오이와 저의 진심 어린 우정을 담고 있습니다