대규모 수업을 위한 교육 계획

묵묵히 헌신하는 교육자로서 수업안을 활용하는 것은 수업자료의 요점과 어려움을 정확하게 파악하고 적절한 수업방법을 선택하는 데 도움이 됩니다. 수업 계획은 어떻게 작성해야 할까요? 다음은 여러분이 참고할 수 있도록 제가 수집한 9개의 대규모 수업 계획입니다. 도움이 필요한 친구들에게 도움이 되기를 바랍니다. 대규모 수업 계획 1부

활동 목표

1. 시의 내용을 이해하고 가을이 아름답고 다채롭다는 것을 안다.

2. 그림 그리기를 통해 가을에 관한 책 만들기를 배우고, 책 내용을 모국어로 표현해보세요.

3. 책만드는 재미도 느끼고 가을의 색도 느껴보세요.

4. 시의 내용을 이해하고 처음에는 시를 완전하고 리드미컬하게 낭송하는 방법을 배웁니다.

5. 시의 마지막 문장을 표정과 동작으로 표현해 보세요.

활동의 주요 포인트와 어려운 포인트:

포인트: 서술적인 방식으로 그림을 관찰하고 시를 모방하는 방법을 배웁니다.

난이도: 책 만들기.

활동 준비:

PPT 코스웨어, 도면(반제품), 수채화 펜, 스테이플러, 접착제.

활동 과정:

대규모 수업을 위한 첫 학기 언어 수업 계획 "가을 색"에는 PPT 코스웨어가 포함되어 있습니다

2. 단풍잎을 보여주세요: 누구일까요? 가을은 무슨 색인가요?

단풍잎이 말한 그림과 시를 보여주세요. 가을은 ------ (아이들에게 대답해 보세요)

3. 소나무를 보여주세요 : 누구입니까?

그림과시를 보여주세요. 소나무는 가을이 녹색이라고 말했습니다.

4. 선생님: 국화는 가을이 노랗다고 하고, 단풍은 가을이 붉다고 하고, 소나무는 가을이 푸르다고 하는데, 발 아래 있는 땅은 뭐라고 할까요? 아이들이 대담하게 상상하도록 지도하세요) 사진과 시를 보여주세요. Dadi는 말했습니다: 가을은 다채롭습니다.

5. 시를 끝까지 읽어보세요.

3. 그룹 활동과 책 만들기.

가을은 너무 아름답습니다. 더 많은 사람들이 가을의 색을 알 수 있도록 그려보고 싶으신가요?

1. 아이들에게 반제품을 전시하고, 조작 방법을 알려주세요. 규칙을 말해주세요.

2. 시기 적절하고 적절한 방식으로 그룹 활동을 하고 어린이들에게 색칠 공부를 지도합니다.

3. 색칠한 후에는 아이들 각자에게 자신이 그린 그림에 대해 이야기하게 하고 아이들이 대담하게 말하도록 격려합니다.

4. 어린이들 간의 토론을 조직하고 시의 문장 패턴을 바탕으로 시를 만듭니다.

아이들이 어떤 색을 보았는지 자유롭게 이야기할 수 있도록 지도하고, 이를 반복함으로써 아이들의 표현 욕구와 성공의 심리를 충족시켜 주고, 동요 창작의 길을 열어준다.

선생님: 방금 국화, 단풍나무, 소나무가 모두 가을의 색깔에 대해 이야기했어요. 이 밖에도 이야기하고 싶은 것들이 많아요. (선생님과 학생이 함께 완성) 마지막으로 한 문장으로 요약해보세요. 지구는 가을이 다채롭다고 해요. 우리 손으로 아름다운 가을을 꾸며볼까요?

5. 책을 만들어 보세요.

4. 책을 전시하세요.

이야기를 들려주세요(선생님은 아이들을 적절하게 지도하고 아이들이 담대하고 용감하게 말할 수 있도록 격려합니다)

5. 교사 요약, 활동이 종료됩니다.

아이들에게 가을의 아름다움과 자연의 아름다움을 경험하게 해주세요.

성찰 교육:

어린이의 지식 습득은 항상 기존 경험에서 전달됩니다. 그러므로 우리는 이 시를 연구할 때 토론방법, 연결방법, 게임방법을 주로 사용한다. 대규모 수업 계획 2부

1. 활동 목표:

1. 감상 활동을 통해 아이들은 음악이 표현하는 이미지를 처음으로 경험하고 이해할 수 있습니다.

2. 그래픽의 의미를 이해하고 음악과 그래픽 스펙트럼을 일치시키는 어린이의 능력을 키워줍니다.

3． 사자와 작은 동물들이 걷는 소리를 표현하는 그래픽을 만드는 방법을 배우고 아이들의 상상력과 창의력을 키워주세요.

4. 동물 낱말카드 복습

2. 활동 준비

1. "사자왕의 행진"의 그림 각 1장과 그림악보 1장입니다.

2. 녹음기, 뮤직 테이프 "귀여운 동물의 리듬", "사자왕의 행진", "카르멘 서곡"

3. 사자, 까마귀, 작은 동물이 등장하는 낱말 카드가 여러 장 있습니다.

3. 활동과정

1. 아름다운 음악과 함께 귀여운 동물들의 리듬을 복습하여 아이들이 다양한 동작을 친숙하게 모방하고 활동실에 입장하도록 합니다.

2. 음악 '사자왕의 행진'을 감상하세요.

간결한 언어를 사용하여 아이들이 조용히 음악을 즐길 수 있도록 유도하여 주제를 이끌어냅니다.

교사는 아이들이 음악의 내용과 성격을 이해할 수 있도록 이야기를 들려줍니다.

아이들은 음악을 듣고 선생님의 리듬에 맞춰 감상합니다.

어린이들에게 사자의 포효와 까마귀의 부는 소리가 포함된 두 그림을 연결하고 식별하도록 안내합니다.

그래픽 만들기(어린이들에게 두 개의 그림을 만들어 표현하도록 요청하세요) 사자와 작은 동물들이 걷는 소리)

그래픽 스코어를 보고 음악을 마음껏 즐겨보세요.

선생님이 그래픽 스펙트럼을 설명한 후, 아이들은 그래픽 스펙트럼을 보고 선생님을 따라하면서 음악의 리듬에 맞춰 다양한 동물의 움직임을 흉내냅니다.

음악이 바뀌면서 교사가 다양한 동물 낱말카드를 순서대로 보여주어 아이들이 음악을 듣고 액션카드를 따라할 수 있도록 해준다.

3． 뮤지컬 게임: 라이온 킹과 작은 동물

강한 능력을 가진 어린이들에게 시범을 보여달라고 요청하세요.

모든 어린이가 완전히 함께 게임을 합니다.

4. 흥겨운 '가보트'의 함성으로 행사는 마무리됐다. 대규모 수업 계획 3

디자인 의도:

음악 활동 "루핑"은 이전 활동에서 교사가 아이들에게 루프 만드는 방법을 알려주었습니다. 아이들은 게임하는 법을 배우며, 이 과정에서 아이들의 주체적 지위가 결여됩니다. 새로운 "개요"의 개념적 요구 사항에 따라 아이들이 학습하는 방식을 바꾸려고 노력했으며, 아이들이 "개방형" 활동 중에 스스로 덫을 놓는 방법을 탐색하고 발견하여 성공의 기쁨을 경험할 수 있도록 했습니다. 새로운 교육 개념을 "오래된 교과서"의 지침으로 삼으십시오.

활동 목표:

1: 노래에 대한 친숙함을 바탕으로 루핑 방법을 탐색하고 세 사람의 조화로운 동작을 학습합니다. 문제를 체계적으로 해결하세요.

2. 음악에 따라 일부 반복 방법을 독립적으로 만들 수 있습니다.

3: 모든 파트너와 협력하고 게임의 즐거움을 경험하고자 합니다.

활동의 요점과 어려움:

1. 요점: 아이들이 3인 서클 게임을 할 수 있도록 합니다.

2. 난이도: 포획 방법을 탐색합니다.

활동 준비:

1. 노래 "Three Circles" 2. 코스웨어, 동영상 3, 헤어 스파이크

활동 과정:

1. 소개:

1. 교사는 아이들을 활동실로 데려옵니다. 선생님은 이렇게 말씀하셨습니다: 안녕하세요 여러분, 선생님이 여러분에게 질문하고 싶어하십니다. 다들 좋은 친구 있으신가요? 당신의 좋은 친구는 누구입니까? "친구찾기" 아카펠라를 함께 불러보세요.

2. 선생님: 게임하자, 응? "좋은 친구의 포옹" 내가 "친구를 찾고 찾고있는 두 아이, 나를 안아주세요"라고 말했을 때 당신은 빨리 친구를 찾아서 함께 안아주었습니다. 그런 다음 서너 번 포옹합니다.

2. 동영상 재생

1. 오늘 선생님께서 새로운 게임을 가져오셨습니다. 아이들이 먼저 동영상을 시청한 후 함께 게임을 하게 됩니다.

2. 아이들이 먼저 놀게 하고, 아이들 스스로 게임의 규칙을 찾아보도록 하세요.

세 사람이 함께 원을 만들려면 어떻게 해야 할까요?

3. 그림을 보세요

그림 속 아이들의 손을 보세요. 교사는 게임 규칙을 요약합니다. 1. 손을 교차시킵니다. 2. 한 아이의 왼손은 위에, 오른손은 아래에 놓이고, 나머지 두 아이의 왼손은 아래에, 오른손은 위에 놓는다. 3. 두 명의 어린이가 손을 사용하여 다른 어린이를 덮은 다음 장갑을 서로 사용하여 마지막으로 게임을 완료합니다.

4. 게임하기

음악을 듣고 함께 게임을 해보세요. 구별을 위해 손에 머리끈을 달아주시면 선생님께서 지도해 주실 거예요.

활동 확장

어린이들에게 고리를 설정하는 다른 방법을 생각해 보게 하거나, 두 명의 어린이가 다리, 팔, 머리 등을 함께 설정할 수도 있습니다. 음악에 맞춰 나만의 게임을 만들어 보세요.

요약

어린이 여러분, 오늘 이 링 게임을 해보았어요. 재미있었나요? 부모님과 돌아가서 함께 놀 때 이 게임을 가르쳐 주고 싶나요? 대규모 수업을 위한 수업 계획 4

활동 내용: 봄 소풍

활동 목표

1 , 아이들이 자연을 사랑하고 집단 봄 나들이의 즐거움을 경험하도록 격려하세요.

2. 아이들의 세심한 관찰력과 말하기 능력을 키워주세요.

3. 아이들을 봄소풍에 데리고 나가 봄의 풍경을 관찰하고 이해하도록 지도하며, 아이들이 봄의 주요 특징을 담대하게 묘사하도록 격려합니다.

활동 준비

1. 아이들은 이미 봄과 관련된 지식과 경험을 가지고 있습니다.

2. 어린이들이 로드맵을 설계하는 데 필요한 자료입니다.

3. 봄나들이 계획을 발표하고 학부모 자원봉사자들을 활동에 초대합니다.

4. 유치원, 학부모, 자녀가 함께 봄나들이를 준비해야 합니다.

활동 과정

1. 어린이들이 봄 나들이 계획을 그룹별로 짜고 봄 나들이 시 주의해야 할 사항에 대해 토론하도록 지도합니다.

2. 각 그룹은 서로 소통하고 교사와 어린이가 함께 협력하여 최고의 봄 나들이 경로 지도를 평가합니다.

3. 아이들이 작성한 로드맵에 따라 봄 소풍을 계획하세요.

4. 아이들이 자유롭게 자연의 변화를 관찰하고, 풀을 관찰하고, 꽃향기를 맡고, 나무의 새싹을 찾아보며, 아이들이 봄의 변화를 자신만의 방식으로 기록하도록 격려합니다.

5. 봄 나들이가 끝난 후, 아이들이 자신이 발견한 것을 설명하고 봄의 특징을 설명하기 위해 좀 더 유창한 언어를 사용하도록 지도하십시오.

6. 교사와 아이들은 봄 나들이 때 채집한 야생화와 풀로 활동실을 장식하여 수업에 봄을 불러옵니다.

7. 어린이책 2-2-3을 참고하세요.

효과 평가 : 아이들은 봄 나들이를 매우 좋아합니다. 자연을 품은 채 풀을 보고, 꽃 냄새를 맡고, 나무 새싹을 찾고, 자신의 감정을 표현합니다. 활동 내용: 나비꽃 활동 목표

1. 아이들의 수학에 대한 흥미를 자극합니다.

2. 아이들의 세밀한 관찰능력과 예비통계능력을 키워주세요.

3. 아이들에게 10의 형태를 가르쳐주세요. 10개의 물건을 손과 입으로 동시에 셀 수 있고, 9 더하기 1이 10이라는 것을 알 수 있습니다. 대인원 수업 계획 5

1. 리셉션 활동 (9:00-9:15)

1. 리셉션, 각 아기 가슴에 이름이 적힌 다양한 사과를 걸어주세요.

2. 교사와 아기가 서로를 다시 알아가며 친밀도를 높이고 신뢰도를 높입니다.

3. 부모는 아기가 따로 지역 게임을 하도록 지도합니다.

2. 활동 검토(9:15--9:20)

음악 게임 "Bump", "Hello", "Finding Friends"

3. 지역별 활동(9:20---9:30)

지침 포인트:

1. 아기에게 게임에서 예의바른 언어를 사용하고 또래들에게 대담하게 대하도록 교육하세요. 상호 작용.

2. 아기에게 제때에 씻고 물을 마시도록 상기시켜주세요.

IV. 독서 활동(9:30-9:45)

독서: 이것은 개구리인가?

활동 목표:

1. 아이들이 그림의 내용을 주의 깊게 관찰하고 다양한 작은 동물들을 이해할 수 있도록 지도해주세요.

2. 책 읽기에 대한 아이들의 관심을 미리 키워주세요.

활동 준비:

1. "이것은 개구리인가?", "이것은 달팽이인가?", "이것은 고양이인가?" 3권

2. 개구리 음악 한 곡

활동 과정:

1. 책 표지를 관찰하여 주제를 이끌어냅니다.

1. 교사: "얘들아, 누가 우리를 보고 웃고 있니?" (개구리)

2. 아이들과 함께 책 읽어주기

1. 이게 개구리인가요?

2. 이것은 거북이인가요? 누구입니까? 누가 나를 도와줄까요?

3. 애벌레인가요?

4. 이것은 공룡인가요?

5. 알고 보니 큰 악어였습니다

(다른 두 권의 책도 읽고 같은 방법을 사용하세요)

3. 활동 종료

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작은 동물들과 춤을 추자

부모의 주의사항:

1. 때로는 현실에서 아기의 천진하고 무한한 호기심이 완전히 충족되지 않을 때가 있습니다. , 부모는 큰 도움을 제공하기 위해 책을 사용하기 시작해야 합니다.

2. 우리 연령대에 맞는 책이 많아요. 이전에 읽은 책을 계속해서 읽으면 더 풍부하고 깊이 이해하게 될 것이며 읽을 때마다 새로운 발견을 하게 될 것입니다. 그들을. 또한, 아기의 생활 공간이 넓어짐에 따라 책의 주제도 풍성해져야 하고, 내용도 얕은 것에서 깊은 것으로 나아가야 합니다.

3. 부모가 아기와 함께 읽어보면 매번 새로운 발견이 있을 것이라는 것을 알게 될 것입니다.

4. 추천도서 : 『피터래빗의 세계』, 『산책하러 간 장미』, 『쿨과 샤오마의 인지그림책』, 『누가 숨어 있는가』, 『우선』 사과가 있다'

5. 지역별 활동(9:45-10:00)

지침 포인트:

1. 아기에게 예절을 배울 수 있는 교육을 통해 게임 언어를 사용하고, 동료들과 단결하고 친하게 지내며, 대담하게 소통하십시오.

2. 아기에게 제때에 씻고 물을 마시도록 상기시켜주세요.

6. 미술 활동(10:00-10:15)

미술: 작은 물고기가 비눗방울을 불고 있습니다

활동 목표:

1. 아기의 작은 근육 그룹의 조정 능력을 훈련하고 오일 파스텔을 사용하여 원을 그리는 방법을 배웁니다.

2. 부모와 아기의 협력을 통해 아기의 예술 활동에 대한 관심을 자극합니다.

활동 준비:

각 사람은 작은 생선 접시 그림과 오일 파스텔을 가지고 있습니다.

활동 과정:

1. 그림을 보여주고 아기가 그것을 감상하게 하고 작은 물고기가 비눗방울을 부는 활동에 대한 어린 아이들의 관심을 자극합니다.

자기들 한번 보자 누가 오나? (물고기)

또 하나 있어요 (큰 물고기, 작은 물고기)

물속에서 너무 신나게 헤엄치며 계속 비눗방울을 뿜는거 있죠? 비눗방울은 어디에 있나요?

비눗방울을 함께 그려볼까요

2. 교사가 그리는 방법을 보여줍니다.

(1) 오일 파스텔을 소개합니다

(2) 아기에게 올바른 펜 쥐는 방법을 알려주고, 부모가 아기의 펜 쥐는 자세를 시기적절하게 관찰하여 시기적절하게 교정할 수 있도록 안내합니다. .

(3) 물고기 거품을 그리는 방법을 시연합니다.

3. 아이들에게 그림을 그리도록 권유하면 교사가 지도해 줍니다.

부모가 자녀에게 그림을 그리도록 격려하고, 그림을 그리고 그에 대해 이야기하도록 영감을 줍니다.

4. 아기는 자신의 노력에 감사합니다

부모 지도의 핵심 사항:

1. 부모는 언제든지 아기의 펜 쥐는 자세를 관찰하고, 아기에게 원을 그리는 타이밍을 안내해 주세요. 도킹할 때 먼저 아기의 손을 잡고 함께 원을 그린 다음, 마지막으로 아기가 스스로 그리는 법을 배우도록 격려해 주세요.

2. 부모는 아기에게 그림을 완성하도록 안내하고 "어떤 색의 원을 그렸나요, 큰 원인가요, 작은 원인가요..."라고 말합니다.

7. 끝맺음 및 공원 출발 활동 (10:15-10:30)

1. 아이들이 착용하고 있던 과일 아기를 돌려받습니다

2. 다음 활동 시간을 부모에게 알립니다. 20xx년 1월 16일 6장 대규모 학급 수업 계획

활동 목표:

1. 열두 띠 동물은 중국 전통 문화의 일부이며 모든 사람은 자신만의 동물이 있다는 것을 알아두세요. 동물 기호.

2. 열두 별자리의 기원과 열두 별자리의 순서를 이해합니다.

3. 자신과 가족의 별자리를 알고 간단한 통계 방법을 배웁니다.

활동 준비:

1. 12궁도 이야기, 12궁도 순서대로 배열

2. 12궁도의 작은 그림 및 정렬 카드

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3. 황도대 12궁의 통계 차트.

활동 과정:

1. 교사가 질문을 하고 활동을 소개합니다.

1. 어린이 여러분, 자신이 어디에 속해 있는지 아시나요?

2. 당신이 알고 있는 다른 별자리는 무엇입니까?

(어린이에게 친숙하고 흥미로운 문제부터 시작하여 활동 참여에 대한 기존 경험과 열정을 최대한 활용하십시오.)

2. 코스웨어를 플레이하고 12지신 동물의 기원에 대해 알아보세요.

질문: 쥐띠에는 사람이 있는데 왜 고양이띠에는 사람이 없나요? 선생님은 왜 열두 띠 동물에 관한 이야기를 하시나요? 듣고 나면 알아요.

(오디오와 영상의 결합을 통해 형태가 직관적이고 생생하며 아이들이 매우 흥미로워합니다. 이야기에는 두 개의 단편 소설이 포함되어 있으며, 열두 별자리의 배열과 같은 지식도 담겨 있습니다. )

3. 각자의 별자리를 이해하고 중국인이라는 사실에 자부심을 가지세요.

매년 별자리가 있습니다. 올해는 몇 년이고, 내년에는 어떤 아이가 태어날까요?

왜? 올해는 모두 원숭이에 속하나요?

요약: 개띠에 태어난 것은 개띠에 속한다는 사실이 밝혀졌습니다. 용의 해에는 용에 속합니다. 같은 해에 태어났으므로 같은 속성에 속합니다.

그렇다면 선생님은 당신과 같은 해에 태어나지 않았는데 왜 그도 원숭이일까요?

요약: 별자리 하나는 1년을 나타내고, 12년 후에는 1년을 나타냅니다. 새로운 조디악 표지판이 다시 시작됩니다. 따라서 교사는 당신과 같은 해에 태어나지 않더라도 여전히 동일한 속성을 가질 수 있습니다. 십이지신은 외국이 아닌 우리 중국인에게만 제공됩니다. 중국인은 훌륭합니다. 12개의 별자리를 보면 내년이 몇 년이 될지 알 수 있습니다. 또한 몇 년 후에 어떤 별자리가 될지 알 수도 있습니다. 나이.

3. 열두 별자리의 순서를 연습하는 운영 활동.

선생님: "오늘 선생님께서 열두 별자리를 볼 수 있도록 카드를 준비하셨습니다. 열두 가지 작은 동물의 그림과 분류 카드가 있습니다. 작은 동물들이 그것을 상자에 넣을 수 있도록 도와주세요. 올바른 순서입니다."

1. 아이들은 그룹을 이루어 12간지 별자리를 순서대로 배열합니다.

(이야기 학습과 집단 조작의 경험 축적을 통해 아이들은 독립적으로 분류 작업을 수행하는 능력을 습득했습니다. 이는 새로운 경험을 더욱 통합하고 적용하는 것입니다.)

2 . 경험 교환: 귀하의 그룹은 어떻게 열두 별자리의 순서를 빨리 ​​기억했습니까?

4. 가족 구성원의 별자리를 세어보세요.

1. 대화: 부모님의 별자리를 알고 있나요?

2. "흥미로운 별자리" 기록을 완성하세요.

3. 집단통계: 어떤 카테고리에 엄마가 가장 많나요?

(이 링크는 새로운 경험의 전이와 통합뿐만 아니라 수학 분야에 통계학을 접목함으로써 이 둘의 영리한 결합으로 전체 활동 상황이 완성되고 주제가 돋보이게 되며 동시에 다양한 형태로 어린이의 인지 및 사고 능력에 도전하여 발달을 촉진합니다. )

5. 활동 확장: 집에 가서 가족 구성원의 별자리가 가장 많은 별자리와 가장 적은 별자리를 세어보세요.

전통문화의 상징인 12간지 동물은 단순한 12간지 동물이 아니라, 이미 누구에게나 받아들여지는 문화이자 관습이자 상징입니다. 상류층 어린이의 경우 기본적으로 각자의 별자리와 가족 구성원의 일부 별자리를 이해할 수 있으며, 아이들이 일상 생활에서 별자리에 대해 이야기하는 것도 들을 수 있습니다. 그래서 오늘의 활동에서 아이들은 이 황도대 활동에 꽤 관심을 보였습니다. 이 활동에서는 12간지 전설의 내용, 12간지의 순서, 12간지와 관련된 수치통계를 풍부하게 함으로써 어린이들의 12간지에 대한 포괄적인 이해가 깊어질 것입니다. 최종 통계표에서는 이전 수업 전 설문조사를 통해 대부분의 어린이들이 가족 구성원의 나이와 별자리를 잘 기록할 수 있었으며, 이는 가족과의 좋은 관계를 더욱 공고히 했습니다. 주변 사람들의 사물에 대한 인식을 고취시키십시오. 대규모 학급 수업 계획 7장

활동 목표:

1. 곡에 대한 친숙함을 바탕으로 곡의 구조를 느끼고, 지도에 따라 해당 리듬 패턴을 익히는 방법을 학습합니다.

2. 타악기 연주의 즐거움과 성공적인 협업의 기쁨을 경험해 보세요.

활동 준비:

1. 각 사람은 하나의 타악기를 가지고 있습니다. 예: 캐스터네츠, 마라카스, 벨, 피아노 및 드럼 등

2. 호랑이 두 마리의 사진(하나는 눈이 없고 하나는 꼬리가 없음).

3. '투 타이거즈'의 리듬맵.

활동 과정:

1. 음악 게임, 활동 소개.

선생님: "오늘 날씨가 정말 좋은데 선생님이 놀러 갈래?"

선생님과 학생들이 'Little Bee'를 불렀고, 아이들은 '리틀 비'를 불렀습니다. 활동실에 맞춰 춤을 췄어요. 노래를 부르자 갑자기 호랑이 두 마리의 그림이 등장해 아이들의 호기심을 자극한다.

2. 시각적 자극, 테마 진입.

1. 아이들에게 낯선 호랑이 두 마리를 주의 깊게 관찰하도록 지도하고, 아이들에게 친숙한 노래 '두 마리 호랑이'를 부르도록 제안합니다.

선생님: 노래를 너무 잘하셨어요! 우리 선생님도 이 노래를 부를 수 있어요. 당신이 부를 때와는 다른 느낌이 들어요.

젊은이: 생각해 보세요!

선생님: 그러면 빨리 자리를 찾아 앉아서 선생님의 노래를 들어보세요.

(선생님은 16분 음표의 리듬을 강조하면서 표현력 있게 노래를 불렀습니다.)

선생님: 선생님이 부른 노래에서 특히 흥미로운 점이 무엇인지 알 수 있나요?

영: 리듬이 달라서 어떤 건 빠르고 어떤 건 느린데...

선생님: 사실 아주 간단해요. 차트에 있는 리듬에 맞춰서 노래를 불러요. 보세요.

2. 아이들에게 다양한 리듬 패턴을 이해하도록 안내하는 다이어그램을 보여주고, 아이들에게 맨손으로 두드리는 연습을 하게 하고, 오르프 교수법을 사용하고, 16분 음표의 리듬을 연습하도록 지도하는 데 중점을 두고, 다양한 부분을 두드리도록 지도합니다. 신체의 리듬을 경험하는 부분입니다.

선생님: 놀이할 때 박수치는 것 외에 어디에서 사진을 찍을 수 있나요?

어린 아이들: 얼굴, 머리, 어깨, 다리, 허리를 두드려 주고, 발을 구르기도 합니다.

기억력을 강화하기 위해 아이들이 여러 번 연습하도록 유도하세요.

3. 악기를 보여주고 연주를 시작하세요.

1. 선생님: 연주가 정말 멋집니다. 오늘 우리 악기 친구들을 불러와주세요.

어린이들에게 악기의 이름과 사용법을 하나씩 소개하도록 권유하세요.

2. 교사: 자, 모두 악기를 꺼내 차트를 보면서 리듬을 연주해 볼까요.

아이들이 자유롭게 리듬을 탭할 수 있습니다.

선생님: 이런 연주가 좋은 것 같나요?

영: 안 좋은 것 같아요! 너무 시끄럽고, 너무 지저분하고, 너무 시끄럽습니다!

선생님: 음, 선생님도 같은 생각이에요. 좋은 음악을 연주하는 좋은 방법을 생각해 보세요.

3. 어린이들이 노래를 섹션으로 나누고 그룹별로 연주하도록 지도합니다.

교사: '두 호랑이'라는 노래는 몇 부분으로 나눌 수 있다고 생각하세요? 각 섹션을 연주하는 데 어떤 악기를 사용할 수 있나요?

아이들이 고민하고 토론한 끝에 3문단으로 나눌 수 있다는 결론에 이르렀습니다.

첫 번째 문단: 호랑이 두 마리, 호랑이 두 마리, 빨리 달려라, 빨리 달려라. (캐스터네츠, 북, 종으로 연주)

두 번째 문단: 하나는 눈이 없고, 다른 하나는 꼬리가 없습니다. (마라카스를 가지고 놀았습니다)

세 번째 문단: 너무 이상해요, 너무 이상해요. (모든 악기 앙상블)

4. 어린이들이 구역별로 연주 연습을 하도록 이끄십시오. 각 그룹은 개별적으로 연습한 다음 함께 연주합니다.

선생님: 아이들은 선생님의 지시를 잘 들어주세요. 악기 친구들은 조용히 해야 해요. 너 놀아!

선생님은 아이들에게 두세 번 연습하도록 지도한다.

선생님: 그런 연주를 듣고 어떤 느낌이 드나요?

영: 기분이 좋고 편하고 재미있어요...

선생님: 그러니까 모두가 함께 고민하고 협력하면 뭐든지 잘될 거예요. !

4. 노래하고 춤추며 활동을 마무리합니다.

선생님: 오늘 새로운 기술을 배웠어요. 같이 춤추자.

교사와 학생***은 '고추잠자리'에 맞춰 신나는 댄스를 선보이며 음악 활동을 마무리했다. 대규모 수업 계획 8부

활동 목표:

1. 노래 부르는 법을 미리 배우고 쌀 씻기 및 야채 씻기 동작을 모방하는 방법을 배웁니다.

2. 쌀을 씻는 상황, 야채를 씻는 상황을 활용하여 춤 동작을 만들고 가사의 순서를 익힙니다.

활동 준비: 피아노.

활동 과정 :

1. 리듬 : '눈 속에 내가 있다', '과일 따기', '해피 댄스'.

2. 음성 연습 : "새가 깨어났어요", "계곡의 메아리가 너무 좋네요."

3. 신곡 '밥 씻고 야채 씻기'를 배워보세요.

1. 선생님: 부모님이 요리하시는 모습을 본 적이 있나요? 요리하기 전에 무엇을 해야 하나요? (어린이들에게 조리 과정을 설명하고 조리 과정에 대한 사전 이해를 갖도록 지도합니다.) 요리하기 전에 부모는 쌀을 씻고 야채를 씻어야 합니다. 쌀 씻는 법, 야채 씻는 법을 아시나요?

2. 아이들은 교사의 지도하에 쌀 씻기, 야채 씻기 동작을 배웁니다.

3. 방금 밥 씻고 야채 씻는 동작을 배웠어요.

4. 아이들은 노래의 멜로디를 따라하며 가사를 익힙니다.

5. 아이들은 노래 부르는 법을 배웁니다.

(1) 테이프를 따라 노래하는 법을 완전히 배우세요.

(2) 교사가 피아노를 연주하고 아이들이 따라 부릅니다.

(3) 그룹으로 노래 연습을 한다.

IV. "Colorful Light Fruit Doll" 노래 복습 대규모 수업 계획 9장

활동 목표

1. 주요 건물과 유치원의 풍경을 그림으로 표현하여 유치원 건물, 운동기구, 꽃, 식물, 나무 등을 표현합니다.

2. 유치원 건물 구조와 풍경 위치에 따라 사진을 합리적으로 배치하는 방법을 배웁니다.

활동 준비

1. 코스웨어: 유치원 환경 사진

2. 색연필, 크레용, 도화지(어린이당 하나씩)

활동 과정

1. 대화는 아이들의 학습 흥미를 불러일으킵니다

교사: 아이들아, 우리 유치원은 아름답지?

오늘은 이렇게 아름다운 유치원을 그려볼까?

2. 유치원 배치를 떠올려 보세요

1. 교사: 유치원에서 무엇을 보셨나요?

유치원 집은 어떤 모습인가요? 문과 창문은 어디에 있으며 그 모양은 무엇입니까?

공원에는 또 어떤 것들이 있고 어디에 놓여 있나요?

나무와 꽃은 어디서 자라나요? 어떤 모양이고 어떤 색깔인가요?

2. 유치원 환경 사진 감상

어린이들에게 아름다운 환경을 갖춘 유치원 사진을 보여 주어 아이들의 창작 욕구를 자극합니다.

3. 어린이 그림

1. 요구 사항을 설명하세요

글을 쓰기 전에 어린이들에게 신중하게 생각하도록 상기시켜주세요.

먼저 종이에 건물을 그린 뒤, 운동기구, 꽃, 식물, 나무를 그려서 집을 더 크게 만들어 메인 위치에 그려주세요.

어린이의 화면이 상대적으로 비어 있는 경우 어린이에게 콘텐츠를 추가하도록 적절하게 영감을 주세요.

2. 어린이 그림 그리기, 선생님의 견학 안내.

4. 작품 평가

아이들이 서로의 작품을 감상할 수 있도록 구성하고, 어떤 그림이 집 그림이 매끄러운지, 어떤 그림이 매력이 있는지 알아보세요.

그림 그리기 유치원에 있는 대부분의 것들이 여러분을 기다리고 있습니다.

5. 활동 종료

우리 유치원이 너무 예뻐요 오늘은 다들 우리 유치원 그림을 그렸어요

우리 유치원은 모두 잘 챙겨야 해요. 유치원을 아름답게 만들어주세요.