[강아지 사랑을 거부하다] 강아지 사랑을 거부한다면

디자인 배경 고등학생들 사이에서 강아지 사랑 현상이 비교적 일반화되었습니다. 과거 우리는 종종 '금지'와 '처벌'에 초점을 맞춰 학생들의 강아지 사랑을 예방하고 처벌하려고 노력했지만, 강아지 사랑 앞에서 진행되어야 할 논의와 지도는 무시했습니다. 고등학교 교사로서 강아지 사랑 현상을 직시하고 과학적으로 지도와 교육을 실시하여 학생들이 정서적 혼란의 시기에서 벗어나 올바른 사랑관을 형성할 수 있도록 도와야 하며 이는 그들의 미래에 긍정적인 의미를 갖는다 살고 있다.

교육 목표

1. 학생들이 강아지 사랑의 위험성을 인식하고, 강아지 사랑의 심리학을 이해하고, 청소년기의 정서적 시작을 합리적으로 처리하는 방법을 배우고, 강아지와의 상호작용을 적절하게 처리하도록 돕습니다. 이성의 학생.

2. 학생들이 사랑을 이해하고 책임감을 키우며 사랑과 인생에 대한 올바른 견해를 갖도록 지도합니다.

활동 준비

1. 사랑에 관한 이야기와 격언을 수집하세요.

2. 텍스트, 오디오, 비디오 자료를 준비하고 학생 스케치를 리허설합니다.

3. 설문조사를 실시합니다.

활동 방법

교사 지도, 학생 토론, 단편극 감상 등

활동 과정

1. 멀티미디어를 사용하여 "Gardenia Blossoms"를 재생합니다.

학생들은 아름다운 애니메이션 노래 "Gardenia Blossoms"(멀티미디어 세트, 애니메이션 노래 "Gardenia Blossoms"를 재생하기 위한 하이퍼링크).

2. 소개 활동

선생님 말씀: 학생들은 아름답고 아름다운 애니메이션 노래 "Gardenia Blossoms"로 또 다른 멋진 시간을 열었습니다. 여기서 우리는 매우 기대되고 민감한 청소년 주제인 "강아지 사랑"에 대해 논의할 것입니다. 사랑은 고대부터 영원한 주제였습니다. 사람들은 사랑에 대한 추구와 찬미를 결코 포기하지 않았습니다. 학생들은 아직도 "시경"의 첫 장을 기억합니까? (Sheng Qi Bei) "강도의 관구주. 우아한 귀부인, 신사는 매우 용감합니다." 그렇다면 여기 있는 수련생들에게 묻고 싶습니다. 사랑을 추구한 적이 있습니까? 혹시 이성에게 호감을 느낀 적이 있나요? (손을 들어주세요)

3. 선생님이 이야기를 해주세요. (멀티미디어는 이야기의 내용을 보여줍니다.)

선생님이 말씀하셨습니다(웃음): 방금 제가 얘기한 게 있어요. "이성에게 호감을 느낀 적이 있나요?" 이 주제에 대해 조금 당황스러워하는 학생들도 있는 것 같아요. 사실, 생리학적 관점에서 볼 때, 인간의 몸에서는 남성과 여성 사이에 좋은 감정을 만들기 위해 다양한 호르몬이 분비되는 것이 자연의 법칙입니다. '데카메론'에 나오는 이야기를 들려드리겠습니다.

자신의 아들을 자신처럼, 즉 산만한 생각 없이 온 마음을 다해 하나님을 섬기는 사람으로 키우기를 원하는 독실한 기독교인이 있었습니다. 그러므로 그는 모든 유혹을 피하기 위해 아들을 외부 세계로부터 완전히 격리시켰습니다. 내 아들이 16살이었을 때, 그는 하나님 외에는 아무것도 생각하지 않았습니다. 아버지는 속으로 '내 아들이 수련을 잘해서 풀려날 수 있을 것 같다'고 생각했는데, 어느 날 아들을 데리고 도시로 들어가 처음으로 바깥세상을 보았더니 한동안 반응이 없었다. 그는 매우 마비되었으나 그 여자를 보고 갑자기 눈이 빛나며 "아빠, 이게 뭐죠?"라고 물었습니다. 아버지는 저녁에 집에 갈 때 불행하게도 "녹색 거위"라고 말했습니다. 아들에게 물었습니다. "사려고요?" 왜 돌아가나요?" 그의 아들은 주저 없이 "나는 '녹색 거위'를 사고 싶어요!"라고 말했습니다.

선생님: 이 이야기는 모든 사람이 이성을 좋아한다는 느낌이 있다. 오늘 제가 말씀드리고 싶은 것은 청소년기에 이성을 좋아하는 것은 사실 자연스럽고 정상적인 일이라는 것입니다. 하지만 잘 처리되지 않으면 매우 짜증나는 일이 될 수 있습니다.

4. 모두가 자신의 의견을 표현하고, 모두가 다른 의견을 가지고 있습니다 - 인생 AB 드라마에 대한 큰 토론.

5. 초기 사랑의 위험성

방금 학생들의 연설을 통해 대부분의 학생들은 여전히 ​​중학생은 사랑에 빠질 수 없다고 생각합니다. 사랑에 빠지다, 특히 우리는 지금 인생의 중요한 시기를 겪고 있으니 조금 뒤로 미뤄두는 것이 현명할 것입니다. 사실, 강아지 사랑의 많은 비극은 우리에게 경각심을 불러일으켰습니다. 아래에서 몇 가지 예를 살펴보겠습니다. (슬라이드쇼)

예 1: 2003년 9월 26일 저녁, 선양시 캉핑현 제1중학교 캠퍼스에서 비극이 일어났습니다. 연인이 헤어진 뒤 날카로운 유리 파편으로 가슴을 찔러 길이 1.5cm에 달하는 심각한 심장 파열로 목숨이 위태로워진 2학년 남학생.

예시 2: 쓰촨성 출신의 한 소녀는 강아지 사랑을 하다 적발됐고 할머니가 이를 목격한 뒤 할머니가 진실을 말할까봐 두려워 할머니를 죽였다.

예시 3: 2011년 9월 17일 저녁, 범죄 피의자 타오루쿤은 피해자 저우옌을 추적하지 못해 복수심에 불타 피해자의 집에 찾아와 라이터 연료를 넣었다. 미리 준비한 스프라이트 병에 담아 피해자에게 부은 뒤 불을 붙여 피해자의 얼굴, 목 등 여러 곳에 화상을 입혔다. 검찰은 피고인의 행위가 고의적 상해로 의심된다고 판단했다. 10일 오후 3시, 허페이시 바오허 지방법원에서 안휘성 소녀의 신체 훼손 사건에 대한 1심 판결이 선고됐다. 피고인 타오 루쿤(Tao Rukun)은 고의적 상해 혐의로 징역 12년 1개월을 선고받았다.

6. 남자아이와 여자아이의 상호작용 시 주의사항(멀티미디어 프레젠테이션)

남자아이와 여자아이의 상호작용:

(1) 너무 지나치게 굴지 마세요. 공식적인. 이성과의 상호작용에서 부자연스러운 감정을 제거하는 데 주의를 기울여야 하며, 가식적이거나 수줍어하지 않고 심리적으로 동성인 것처럼 대해야 한다.

(2) 너무 캐주얼해서는 안 됩니다. 남성과 여성 사이에는 본질적인 차이가 있으므로 과도한 농담을 해서는 안 됩니다. 일부 농담은 이성 앞에서 하면 안 됩니다.

(3) 너무 춥지 마세요. 남자와 여자는 교류할 때 일정한 거리와 이성을 유지하는 것이 필요하지만, 너무 무관심해서는 안 된다. 그렇지 않으면 이성의 자존심에 상처를 주고, 다른 사람들이 당신을 오해하고 생각하게 만드는 원인이 될 수도 있다. 오만하고 무례하며 접근하기 어렵습니다.

(4) 지나치게 친밀해서는 안 됩니다. 이성 친구는 함께 있을 때 자존심이 강하고 자기애가 있어야 하며 말과 행동이 우아하고 위엄이 있어야 하며, 불필요한 오해를 피하기 위해 들떠 있거나 요염한 태도를 취해서는 안 됩니다.

(5) 너무 많이 자랑하지 마세요. 계속 혼자 얘기하지 말고, 무리하게 논쟁하지 말고, 남의 이유를 용납하지 마세요.

(6) 관습을 위반하지 마십시오. 남자아이들은 여자아이들과 악수를 해서는 안 되며, 나이나 사적인 일을 묻지도 말아야 합니다.

7. 요약

선생님 말씀: 시대에 따라 사랑에 대한 해석은 다양합니다. 이제 Shu Ting의 "떡갈나무에게" 낭송을 들어보세요. .

(멀티미디어에서 음악이 흘러나오는 시 낭송 "To the Oak")

선생님 말씀: 동급생 여러분, 사랑은 사람이 겪어야 하는 과정입니다. 그것이 없으면 인생은 불완전할 것입니다. 사랑은 아름답지만 사랑의 꽃은 적절한 시기에 피어야 합니다. 만일 피하지 말아야 할 때에 꽃을 피우고, 피하지 말아야 할 때에 열매를 맺으면 정기적으로 벌을 받게 될 것입니다. 지금이 우리가 질주할 때다. 이때 꽃이 피면 제철인가?

선생님은 “사실 반 친구들 사이의 관계는 우정으로 변하는 것만큼 순수하고 여유롭지 않다. 푸쉬킨은 이렇게 말했습니다. "감정적인 시, 아름다운 글, 여가의 즐거움 등 무엇이든 지극히 친밀한 우정을 대신할 수는 없습니다." 학생들이여, 우리 우정의 나무가 늘 푸르게 되기를 바랍니다!