뭐라도 잡고 싶었는데 갑자기 닥치고 일어섰다.

노래소리가 숲을 뒤흔든다.

노래하는 매미를 잡고 싶은데,

갑자기 닥치고 서라.

⑴ 양치기 소년 : 소를 모는 아이를 말한다.

⑵ 진동: 진동. 양치기 소년의 노래하는 목소리가 크고 또렷하다는 것을 보여줍니다.

⑶ 임월: 길가에 있는 그늘진 나무를 가리킨다.

⑷ 욕구: 원함.

⑸ 캡처: 캡처합니다.

⑹ 밍: 울어.

번역 양치기 소년이 소를 타고, 그의 큰 노랫소리가 숲에 울려퍼진다. 매미는 갑자기 나무에서 노래하는 소리를 듣고 싶어서 즉시 노래를 멈추고 나무 아래에 조용히 서 있었습니다.

감사 1

야생의 숲길에서 어린 양치기 소년이 소를 타고 천천히 달리고 있었습니다. 무슨 행복한 일이 일어났는지는 모르겠지만, 그는 내내 노래를 불렀고, 너무 생생하고 큰 소리로 노래를 불러서 나무 전체가 그로 인해 방해를 받았습니다. 갑자기 노래가 멈췄습니다. 양치기 소년은 등을 곧게 펴고 입을 다물고 높은 나무 꼭대기를 바라보았습니다. "알아, 알아, 알아..." 나무 위에서는 매미도 으르렁거리며 큰 소리로 노래를 부르고 있었습니다. 어린 양치기 소년이 매미를 꼭 잡고 싶어 했던 것이 바로 그것이었습니다. 이 장면은 모두 시인이 보고 시로 쓴 것이다. 시인은 먼저 양치기 소년의 움직임에 대해 쓰고, 소 등에 앉아 큰 소리로 노래할 때 얼마나 태평하고 자유분방한지, 그 다음에는 양치기 소년의 움직임에 대해 쓰고, 그의 손을 잡고 있는 표정에 얼마나 집중하는지를 쓴다. 숨을 쉬며 노래하는 매미를 바라보며! 움직임에서 고요함으로의 변화는 갑작스럽고도 자연스러우며, 어린 양치기 소년의 순진하고 참견하는 모습을 생생하게 표현하고 있습니다. 다음에 무슨 일이 일어났는지, 어린 양치기 소년이 매미를 어떻게 잡았는지, 잡았는지 여부는 시인이 쓰지 않고 독자들이 경험하고 공상하고 생각하도록 남겨두었다.