이해가 안 돼요. 아이들의 숙제를 돕는 것이 그렇게 어려운가요? 상담은 어떻게 하면 효과적일까요?

아이들에게 숙제를 지도한다는 것은 어렵고 말하기 쉬운 일이다. 마치 선생님이 학생들을 이끄는 것처럼, 어떤 사람은 잘 돌보아주지만 모든 면에서 뛰어나기도 하고, 어떤 사람은 때로 마음이 아프기도 하다. 시간에 혼란을 더하면 공부가 엉망이 됩니다.

아이들을 가르치는 것은 아이를 보호하거나 아이가 할 수 없는 운동에 대한 답을 알려주는 것이 아니라 감정적으로 소통하고 이상을 키우며 의지를 단련하는 것입니다. 이웃은 그의 아들에 대한 기대가 높습니다. 그의 형제자매들의 아들들은 모두 그의 아들이 그의 조카들보다 약하지 않기를 바랍니다. 매일 저녁 식사 전후로 아들의 숙제를 챙겨주고 함께 운동도 시켜주지만, 아들은 멍하니 성적이 점점 나빠지고 있습니다. 작은 딸은 보통 그런 상황에 개의치 않고 다른 방에서 숙제를 하고, 집에서는 설거지를 하고 바닥을 닦는데 성적이 유난히 좋다.

어떻게 하면 아이들을 효과적으로 지도할 수 있을지에 대한 근본적인 문제를 파악하지 못한 것 같습니다. 작년 10월부터 매일 손자를 학교에 데려가기 시작했는데, 구금되지 못한 것이 가장 큰 이유였습니다. 그녀의 아버지 우리 어머니는 항상 내 숙제를 비판하거나 고쳐 주지만 결과적으로 나는 아이를 데려온 지 두 달 만에 숙제를 마치는 데 진전을 이루지 못했습니다. 숙제. 아이들의 가장 큰 문제는 수업 시간에 주의가 산만해지거나, 말을 하거나 숙제를 하거나, 다른 생각만 하거나 주의가 산만해지는 것입니다. 학습에 집중하여 이러한 문제를 해결하는 것은 아이들 자신이 주의를 기울이지 않기 때문에 효과적이지 않습니다. 태도 방법과 효과적인 동기 부여, 지도 또는 격려만이 일부 문제를 해결할 수 있습니다.

어려운지 아닌지의 관건은 부모가 자녀에게 배우고 싶어하고 배우기를 좋아하도록 지도하는 방법이다. 물질적인 보상보다는 배움이 가져다주는 변화를 아이에게 알려주세요. 또는 아이가 약간의 좌절을 경험하고 깨어났을 때 더욱 적극적으로 행동했을 수도 있습니다. 예를 들어 아이가 같은 반 친구에게 질문을 하면 주변 사람들에게 다 물어보니까 아이가 내 주변을 돌아다니며 나 대신 다른 사람에게 물어보겠다고 하더군요. 내 동료가 당신의 시험 점수가 낮다고했는데 내가 왜 당신에게 이것을 물어야합니까? 그래서 아이는 부끄러워하면서 돌아와서 나에게 공부를 열심히 해서 반 친구들을 뛰어넘어야 한다고 말했습니다. 이것은 또한 일종의 동기 부여입니다. 뭔가를 느껴야 변화할 수 있습니다. 부모가 아무리 올바른 설교를 해도 아이들은 그것을 느끼지 못합니다. 아이는 시키는 대로 하라고 했고, 며칠 만에 예전의 모습으로 돌아왔습니다.

저는 수학 리 선생님입니다. 제 의견을 말씀드리겠습니다.

문제 설명: 아이들의 숙제를 돕는 것이 그렇게 어려운가요? 상담은 어떻게 하면 효과적일까요?

많은 부모들이 자녀의 숙제를 도와줄 때 자녀와 좋은 상호작용 없이 스스로 문제를 해결하는 경우가 많습니다. 이러한 접근 방식은 잘못된 것입니다. 숙제를 지도할 때 먼저 자녀와 함께 주제와 숙제를 명확히 해야 합니다. 주제가 자녀에게 요구하는 것이 정확히 무엇입니까? 자녀와 함께 질문을 수행하는 단계를 정리하십시오. 가장 중요한 것은 자녀가 스스로 숙제와 질문을 완료하도록 하는 것입니다. 부모는 자녀가 이해하지 못하는 문제에 대해 타겟 상담을 제공하고, 질문의 어려움과 요점을 집중적으로 설명할 수 있습니다. 자녀와 상호 작용하고 질문에 혼자 대답하지 마십시오.

숙제와 문제를 과외하는 과정에서 혼잣말을 하지 말고, 아이의 입장에서 서서 아이가 이해할 수 있는 관점으로 소통하는 것을 잊지 마세요. , 아이들이 이해할 수 있도록. 그리고 강의 중에 이해하지 못하는 것이 있으면 제때에 질문하고, 질문을 삼키지 않도록 해야 더 효율적으로 지도할 수 있다고 아이들에게 알려주세요.

아이들에게 숙제를 지도할 때는 차분한 마음을 유지하는 것이 매우 중요합니다. 우리 눈에 보이는 간단한 질문이 아이들의 마음에는 사실 어려운 문제일 수도 있습니다. 우리와 아이들 사이의 지식과 지식이 크므로 아이들의 상황을 이해하십시오. 그리고 너무 성급하거나 조급해하면 안 됩니다. 우리의 기분이 영향을 받을 것이고, 우리의 나쁜 기분과 태도도 우리 아이들의 기분과 태도에 영향을 미칠 것이기 때문에 아이들을 더 잘 가르치는 데 도움이 되지 않습니다. 그러므로 평화로운 마음을 유지하는 것이 매우 중요합니다.. 결국 아이들의 숙제를 가르치는 것은 갈 길이 멀고 부모와 아이들이 해야 할 일입니다. 함께 일하세요.

사실 숙제는 아이들이 할 수 있지만, 완성된 숙제의 질은 다양할 것입니다. 이때 아이들이 자주 틀리는 문제를 부모들이 분석해야 합니다. 아이가 진지하지 않아서 그런 걸까요, 아니면 아이가 정말 주제를 이해하지 못하는 걸까요. 구체적인 질문은 세밀하게 분석해야 하며, 경솔하고 부주의한 질문에 대해서는 아이들이 신중하고 진지한 태도를 갖도록 길러야 합니다. 어려운 질문이나 아이들이 이해하지 못하는 질문에 대해서는 아이들과 함께 반복적으로 설명하고, 시간에 맞춰 복습하고, 반복적으로 연습하고, 그런 질문을 더 많이 해야 합니다. 그래야만 우리는 아이들의 숙제에 대해 더 높은 수준의 과외를 제공할 수 있습니다.

우선, 아이들이 숙제를 작성하도록 돕는 것은 확실히 어렵지 않습니다. 학습 습관과 학습 태도도 마찬가지입니다. 최근에 영상을 많이 봤는데, 집에서 아이들의 숙제를 도와주는 부모들의 재미있는 영상들이었어요. 그들의 자녀들이 성공하기를 바랍니다.

여러 가지 과외 과제에서 발생하는 문제를 대략적으로 분류하고 몇 가지 방법을 제시했습니다.

1. 아이들에게 숙제를 가르칠 때 짜증나는 감정을 조절하는 방법을 배우십시오.

우연히 초등학교 3학년 아이를 갖게 된 친구가 있는데, 이 사회에서 장애물에 직면하면 아무것도 할 수 없다고 느끼는 친구가 마음 속 가장 큰 소망 중 하나입니다. 자녀가 자신의 옛 길을 따르지 않고 더 많은 선택을 할 수 있기를 바랍니다(강조 추가 - 이것은 아마도 모든 부모의 바람일 것입니다). 속담처럼 사랑은 깊고 깊기 때문에 자녀를 가르칠 때 숙제를 할 때 부주의하고 너무 게으른 나머지 두뇌와 실습을 사용하지 못하는 것을 보면 정말 실망하고 감정적으로 통제력을 잃게 됩니다. 하지만 부모와 자녀는 대부분 이런 상태를 피해야 하며, 감정을 조절하는 것도 부모가 명심해야 할 사항이다.

대처 방법: 1. 아이의 입장에서 시작하여 아이의 심리를 진심으로 이해하세요. 왜 항상 숙제를 거부하시나요? 숙제를 하는 동안 왜 항상 쉽게 주의가 산만해 집니까? 왜 그들을 가르치는 방법이 항상 사용됩니까?

첫 번째 단계는 아이와 이해하는 것입니다. 숙제를 완료하는 것은 아이의 책임이며 부모는 옆에서만 도움을 줄 수 있습니다. 동시에 그는 내일 숙제를 마친 후에만 놀라는 요청을 받았습니다. 그렇지 않으면 그의 부모님이 그와 함께 있을 것이고 그는 갈 수 없을 것입니다.

두 번째 단계는 아이가 숙제를 기피하는 이유를 진정으로 찾아내는 것입니다. 글을 쓰는 방법을 모르거나 쓰는 방법을 알지만 반복하고 싶지 않습니까? 전자는 기본부터 시작해서 아이와 함께 다시 배우려면 인내심이 필요합니다. 이때 감정을 조절해야 합니다. 그렇지 않으면 역효과만 날 뿐입니다. 후자라면 마음을 넓히는 숙제를 통해 배움에는 끝이 없고 오만하고 안주할 수 없다고 말해줄 수 있지만, 확신이 있고 감정을 사용하지 않는다면 그래도 말해야 한다. 자녀의 자신감을 약화시키기 위해.

세 번째 단계는 아이들의 숙제에 대한 생각과 방법이 적절한지 알아보는 것입니다. 부모는 사례 연구를 통해 아이들에게 가능한 한 간단하고 무례하게 결과를 말하고 말하지 마십시오. 그러면 “그렇게 간단하지 않아”라고 외치세요. 예, 너무 멍청해요.

네 번째 단계는 자녀와 더 많은 시간을 보내고, 자녀 앞에서 휴대폰을 덜 가지고 놀며, 단지 숙제를 하라고 자녀와 대화하지 않는 것입니다.

2. 아이들이 스스로 생각할 수 있는 시간을 남겨주세요:

어떤 부모들은 숙제를 지도할 때 어떻게 써야 하는지 지적하기를 좋아합니다. 이는 아이들의 독립적인 사고에 도움이 되지 않습니다. 아이들에게 생각할 시간을 충분히 주는 것은 앞으로 숙제를 독립적으로 완료하는 데 도움이 되지 않을 것입니다.

3. 교육에 대한 감사는 맹목적으로 칭찬하는 것을 의미하지 않습니다.

당신이 쓴 글이 너무 좋고, 당신이 하는 일이 훌륭합니다. 이러한 진부한 칭찬은 별 의미가 없습니다. 아이들이 꼬리를 올리는 것도 쉽습니다. 일을 잘한 것에 대해 제때에 칭찬해 주십시오. 잘하지 못한다고 칭찬하지 마세요. 그래야만 아이들이 양질의 숙제의 기준을 이해할 수 있습니다.

4. 숙제를 지도하는 것은 아이들을 감독하는 것이 아닙니다. 당신은 공사를 감독하는 사람이 아닙니다. 사이트에서는 휴대전화를 들고 손가락으로 가리키기만 하면 됩니다(다른 사람이 동시에 플레이 중임). 이로 인해 아이들은 마음속으로 숙제를 싫어하게 됩니다.

어른들은 왜 제지받지 않고 놀 수 있습니까?

5. 자녀를 서두르지 마십시오. 아이들이 그날 수업에서 배운 지식을 잊어버리는 것은 정상입니다. 문제 해결 속도가 느려질 수 있습니다. 아이들이 어릴 때는 천천히 글을 쓰는 것이 더 정상입니다. 계속해서 재촉하면 아이의 숙제의 질이 매우 나빠질 것입니다.

6. 다음날 강좌를 미리 보는 것은 튜터링의 중요한 부분입니다. 다음날 강좌에 대해 어느 정도 이해하고 관련 정보를 수집하는 것은 다음날 지식을 습득하고 이해하는 데 매우 도움이 될 것입니다. 이것이 계속된다면, 귀하의 자녀는 확실히 다른 학생들보다 훨씬 빨리 발전할 것입니다.

7. 빈정거림보다 격려가 더 큽니다. 아이가 어려운 문제에 직면하거나 그것을 반복적으로 기억하지 못한다면 너무 긴장해서일 수도 있습니다. 아이를 비꼬거나 아이의 자아를 훼손하지 마십시오. -자신감.아이가 문제를 해결할 수 있다고 믿으세요!

아이들을 가르치는 데에는 사고방식과 방법이 모두 절실히 필요하며 둘 다 필수 불가결합니다.

멘탈이 좋으면 방법이 없거나, 그 방법이 아이에게 적합하지 않습니다.

이런 방법도 있지만 멘탈이 좋지 않습니다. >

멘탈이 좋지 않다면, 방법이 없다면 더욱 그렇죠.

자녀에게 맞는 좋은 태도와 좋은 방법이 있으면 아이들을 가르치는 것은 어렵지 않지만, 좋은 태도와 좋은 방법이 없으면 어렵습니다.

사고방식은 무엇입니까? 좋은 태도란 무엇입니까?

결국 분석해 보면 사고방식은 어린이 학습에 대한 가치 추구이며, 어린이 학습을 어떻게 바라보는가이다.

나쁜 사고 방식의 근본적인 이유는 부모의 요구 사항이 자녀의 실제 능력과 일치하지 않기 때문에 자녀에 대한 요구 사항이 너무 높고 너무 가혹하기 때문에 부모는 화를 내고 조급해하며 소리를 지르게 되기 때문입니다. 아이들은 마치 부상당한 새가 몸을 웅크리고 더 이상 움직일 수 없는 것처럼 행동할 것입니다.

무작정 아이들에게 요구하고 꾸짖는 것보다 자신의 아이를 이해하는 것이 훨씬 더 중요합니다. 맹목적으로 비교하지 않고, 무리한 비난을 하지 않으며, 아이의 학습을 정상적인 마음으로 대하는 것입니다.

아이들에게 숙제를 지도할 때 세 가지 요소를 잘 파악하면 좋은 결과를 얻을 수 있다.

첫째, 숙제에 대한 아이들의 의식과 시간 개념을 강화하는 것이 매우 중요합니다. 아이의 숙제는 아이의 일이고 부모가 대신해줄 수 없기 때문에 숙제에 있어서 아이의 의식을 강화하는 것이 필요합니다. 학생들이 숙제를 할 때마다 부모에게 상기시키고, 감독하고, 감독하도록 요구할 수는 없으며 자율적이고 의식적으로 이를 수행하도록 허용해야 합니다. 숙제를 할 때 아이들의 시간 개념을 강화하는 것이 필요합니다. 숙제는 일찍 작성하고 가능한 한 빨리 완료해야 합니다. 장기간의 훈련을 통해 아이들은 자율적이고 의식적으로 숙제를 쓰는 습관을 형성하고 숙제 쓰기의 효율성을 높일 수 있습니다.

둘째, 저학년에서는 부모가 자녀의 숙제 작성에 있어 표준화, 정확성 및 좋은 숙제 습관을 강화하기 위해 동행하고 도움을 주고 지도해야 합니다. 이 과정에서 아이가 숙제를 하는 과정에서 계속해서 성취감을 얻을 수 있도록 아이에게 더 많은 격려와 지도, 신뢰, 지지, 격려와 칭찬을 주어야 합니다. 그래야만 아이의 자율성과 의식이 형성될 수 있습니다. , 숙제 쓰기의 효율성이 지속적으로 향상됩니다.

셋째, 중, 고학년에서는 부모가 자녀의 숙제를 지도할 때 주로 거시적 감독에 중점을 두어 자녀의 숙제 과정에 너무 많은 간섭을 하거나 영향을 주어서는 안 됩니다. 그들은 거시적 수준에서 아이들을 감독합니다. 이 단계에서는 숙제 작성에 있어서 아이들의 집중력, 정확성, 효율성을 키우는 데 주의를 기울여야 합니다. 부모의 과외는 주변적인 과외일 뿐입니다. 아이가 독립적이고 의식적으로 숙제 과정에 전념할 수 있도록 너무 많은 영향을 주지 마십시오.

부모가 사고방식을 조정하고 올바른 교육적 가치로 자녀의 학습과 숙제를 바라보며 위의 세 가지 사항을 이해한다면 더 이상 자녀의 숙제를 동행하는 것이 어렵지 않을 것입니다.

아이들의 숙제를 돕는 것은 참으로 어려운 일입니다.

자녀의 숙제를 먼저 기꺼이 도와주려는 모든 부모는 격려를 받을 자격이 있습니다.

자녀를 위해 기꺼이 비용을 지불하는 것과 자녀의 성장을 개인적으로 기꺼이 돕는 것은 별개의 문제입니다.

아이들에게 숙제를 과외하는 과정에서 특히 흔히 발생하는 몇 가지 문제가 있습니다.

1. 공부를 시작하고 싶지 않습니다.

때로는 가장 어려운 점은 이 질문을 작성할 수 없다는 것이 아니라 아이들이 이 과정을 배우기 시작하도록 놔두는 것입니다.

"엄마, 나 화장실 가야 돼", "아빠, 좀 목마르다", "이번 보고 갈게, xxx 끝나고 공부할게". ..

가장 효과적인 방법은 시간표를 정하고 매일의 학습을 습관으로 삼는 것입니다.

또한 가족 명예 목록 설정, 가족 경쟁, 일일 활동 학습, 일일 집안일, 일일 독서 과제, 일일 일기 등을 할 수 있습니다. 월별 우승자는 자신의 위시리스트를 실현할 기회를 가질 수 있습니다. . 등.

2. 주의가 산만해지고, 집중하지 않고, 학습에 집중하지 않습니다.

이런 종류의 문제에 대해 부모는 제때에 자녀에게 다음과 같이 상기시킬 수 있습니다. 무엇이 잘못되었나요, 무슨 생각을 하고 있나요? 숙제를 빨리 적고 나면... (동화책 읽기, 잠시 함께 게임하기, 잠시 휴대폰 보기 등 아이들이 좋아하는 것 몇 가지 인용)

당신 아이와도 할 수 있어요. 주의가 산만한 상태에서 아이를 쳐다본다면 아이가 갑자기 당신을 쳐다볼 때까지 아이는 멍한 미소를 지으며 숙제를 계속할 수도 있습니다. 사실 아이들을 가르칠 때 가장 중요한 것은 인내심이다.

물론 아이들과 함께 공부할 수도 있습니다. 아이가 주의가 산만해지면 펜을 들고 아이의 책을 두 번 두드린 다음 계속해서 스스로 학습할 수도 있습니다. 이런 식으로 학습을 동반하면 부모와 자녀의 관계가 더 가까워지고, 부모도 자녀에게 좋은 모범을 보일 수 있습니다.

3. 아이들은 왜 이렇게 멍청할까요! 무슨 말을 하든 상관없어!

아이들에게 질문을 지도할 때, 많은 부모들은 이 아이가 친자식인지 마음 속으로 궁금해합니다!

아이가 할 수 없는 질문을 하도록 지도할 때 가장 중요한 것은 인내, 인내, 인내심이 아닐까요! 중요한 말을 세 번 말하세요!

어른들의 생각은 아이들의 생각과 다르기 때문에 아이를 이해하고, 아이의 생각을 따라가며, 일탈을 이해하면 지도해 주어야 합니다.

예를 들어 아이가 뺄셈을 이해하지 못한다면 예를 들어 보세요. 막대사탕이 8개 있어요. 5개 남았죠? 안 주면 바꿀 수 있어요. 원래는 막대사탕 8개를 주려고 했는데, 숙제를 제대로 못 해서 3개를 잃어버렸어요.

또 한 가지 주목할 점은 아이들이 스스로 답을 보고 교사 역할을 하게 하고, 부모에게는 답의 형태로 질문을 하게 할 수도 있다는 점이다. 이렇게 하면 그는 지식 포인트에 대해 더 깊은 이해를 갖게 될 것입니다.

직설적으로 말하면 아이들의 숙제를 도와주는 것은 특별히 어렵지 않으니 서두르지 마세요! 자녀는 부모의 감정을 매우 예민하게 느낄 수 있습니다. 부모가 짜증을 내거나 화를 내면 그 감정이 자녀에게도 전달됩니다.

동반과 참여는 최고의 아버지, 어머니의 사랑입니다.

예전에는 아이들에게 숙제를 과외하는 것이 당연한 일이었지만 이제는 아프고 병원에 입원한 부모들에게는 '엄중한 처벌'이다. 어려운 어머니 (아버지), 아이들이 숙제를 더 효율적으로 작성할 수 있도록 돕는 방법에 대해 *** 주제로 여러분과 논의하게되어 매우 기쁩니다.

아래는 제가 답변한 내용입니다. 도움이 되셨으면 좋겠습니다.

부모라면 아이를 대할 때 어른으로서 마음가짐을 바로잡아야 한다. 사물을 이해하는 능력, 지식의 깊이와 폭, 지식 구조의 수준 등 여러 측면에서 어른과 어린이는 큰 차이가 있습니다. 간단한 예를 들자면, 부모라면 단어 질문에 대한 답을 한 눈에 훑어볼 수 있지만, 아이들의 경우 질문을 이해하지 못할 수도 있습니다. 왜냐하면 아이들의 질문 이해 능력이 훨씬 떨어지기 때문입니다. 어른의 경우, 어린이의 경우가 종종 있는데 요점을 이해할 수 없습니다.

비슷한 상황이 많을 때, 자신과 아이의 수준이 다르다는 사실을 인식하고, 정신을 차리고 인내심을 갖고, 이해하기 쉬운 언어로 명확하게 설명해야 합니다. 답변을 바탕으로 질문의 의미를 이해할 수 있습니다. 처음부터 교만하지 말고, 하나님의 관점에서 아이를 바라보고, 아이에게 많은 부담을 주면 아이는 실수를 두려워하게 되고, 종종 '과실'의 악순환에 빠지게 됩니다. 실수하는 것을 더 두려워할수록 더 많은 실수를 하게 될 것입니다."

아이들의 숙제를 아주 잘 관찰하는 부모들을 많이 만났습니다. 아이들이 눈살을 찌푸리고 진지한 표정을 지을 때마다 옆에서 즉시 지도를 하거나 심지어 물어보기도 합니다. 옆에서 지시하면 이렇게 하고, 또 저렇게 하고, 저렇게 하고, 그러면 답이 나오지 않을까요? 더욱 흥미로운 점은 부모가 자녀에게 질문에 대한 최종 답을 직접 알려주고, 그 답을 바탕으로 자녀가 '뒤로 일하기'를 시킨다고 자랑스럽게 말하는 것인데, 그래도 안 되면 직접 가서 도와주는 부모도 있다. 그들의 아이들은 숙제를 마쳤습니다. 오히려 이러한 관행은 아이들에게 해를 끼칩니다. 사실 일상생활에서든 아이들에게 숙제를 지도할 때 부모가 한 번만 할 수는 있지만 평생 할 수는 없지만 자녀에게 더 많은 모범을 보여야 합니다. 그는 다른 사람들이 자신을 위해 그렇게 하기를 원하며 동시에 부모도 자녀에게 완전한 신뢰를 주고 자녀의 독립적인 사고 능력을 키워야 합니다. 독립적인 사고는 어린이의 지식 시스템을 더욱 컴팩트하게 만들어 숙제를 지도하고 어린이가 진정한 지식을 습득할 수 있도록 하는 궁극적인 목표를 달성할 수 있습니다.

어릴 때부터 숙제하는 습관을 기르는 것은 매우 중요하며 이는 아이들의 평생에 영향을 미칠 수 있습니다.

1) 숙제 시간을 정했습니다. 매일 밤 시간을 숙제 전용 시간으로 정할 수 있다는 장점이 있는데, 이 시간은 가족 상황에 따라 미묘하게 정할 수 있지만 일단은 안 하는 것이 가장 좋다. 결정을 쉽게 바꿀 수 있습니다.

2) 섹션별로 작업합니다. 요즘 아이들은 숙제가 많고 숙제 시간이 길기 때문에 숙제를 하는 동안 주의가 산만해지기 쉽습니다. 아이들에게는 큰 숙제를 여러 개의 작은 조각으로 나누어서 각각의 작은 조각을 내용으로 정리하는 것이 좋습니다. 25~30분 내에 완료되는 어린이는 각 작은 조각을 완료한 후 5분 동안 휴식을 취하도록 허용됩니다. 이는 종종 숙제를 더욱 효율적으로 만들고 어린이의 성취감을 더욱 높여줍니다.

상대적으로 독립적인 학습 환경은 아이들에게 안정감과 평화로움을 조성하는 데 도움이 되며, 아이들이 언제 왼쪽과 오른쪽에 관계없이 숙제 작성에 더 많이 참여할 수 있게 해줍니다. 과외를 할 때 조용한 환경은 아이들이 당신의 제안과 문제 해결 방법을 더 쉽게 받아들이게 할 것입니다. 하지만 숙제를 하는 동안 아이들을 계속 쳐다보지 마십시오. 이는 아이들에게 쉽게 부담을 주고 불안하게 만들 수 있으므로 실수하는 것에 대한 두려움이 커질수록 더 많은 실수를 하게 될 것입니다.

아이들의 숙제를 도와줄 때 많은 부모들의 마음에는 아픔이 있습니다. 과외 과제는 왜 이렇게 어려운 걸까요? 여기에는 두 가지 이유가 있다고 생각합니다.

우리 부모들이 감정이 올라올 때 소리를 지르는 근본적인 이유는 우리 내면의 감정 조절 능력이 너무 부족하고, 자신의 감정조차 자각하지 못하기 때문이다. 이것이 바로 우리 부모가 자녀에게 숙제를 지도할 때 화를 내는 근본적인 이유이다.

감정 조절은 내면의 감정을 인식하는 것에서 시작됩니다. 화가 날 것 같은 느낌이 들자마자 몇 초간 속도를 늦추고 마음 속 감정을 잠시 움직이게 한 다음 차분하게 아이에게 요청을 표현하십시오.

이 트릭을 계속 연습하는 한 우리는 감정을 자유롭게 조절할 수 있을 뿐만 아니라 자기 수양과 인격도 크게 향상될 수 있습니다.

아이들은 우리의 성장을 돕기 위해 존재합니다. 아이들은 숙제를 할 수 없습니다. 부모가 통제할 수 없을 정도로 화를 내면 실제로 우리는 인생에서 가장 기본적인 시험에 실패하고 낮은 점수를 받습니다.

이때 우리는 우리를 시험하기 위해 자녀에게 질문을 주시고, 그 질문으로 우리 자신의 기질과 인격을 단련하여 생명수련의 고찰에 만족스러운 답을 제출하도록 해주신 부모님께 감사드리고 싶습니다.

부모가 아이의 숙제를 도와준다기보다는 감독하는 편이다. 요즘은 중학생, 고등학생을 과외하라고 시키는 것은커녕 초등학교 5학년 시험문제나 교과서도 감당하기 힘든 중학교 졸업자 부모들인데... 말도 안 되는 소리다.

아이들의 학습을 위해서는 방과 후나 방학 후에 아이들에게 과외를 제공하기 위해 지능형 로봇을 구입하는 것이 좋습니다. 평균적인 가족은 30,000~50,000위안으로 이를 감당할 수 있으며 혜택도 엄청납니다.

스마트폰의 보급으로 인해 아이들은 수업에 집중하지 못하고 학업 성적도 곤두박질치고 있습니다. 이로 인해 부모들은 아이들과 선생님을 맹목적으로 비난하고 있습니다! 이런 생각은 매우 잘못되고 비합리적입니다! 부모가 가족용 자동차를 살 돈이 있다는 것은 허영심과 위안에 대한 욕구의 표시이다. 이런 소비는 의심할 바 없이 아이들의 어린 마음을 심어주고 침범한다. ...부모의 무지와 자녀에 대한 지나친 애지중지함이 오늘날의 교육에 어느 정도 영향을 미치고 있습니다!