대학생을 위한 사상 및 정치 교육 강화를 위해 뉴미디어를 활용하는 방법 탐구

뉴미디어(New media)는 디지털 잡지, 디지털 신문, 디지털 라디오, 모바일 문자 메시지, 모바일 TV, 인터넷, 데스크톱 윈도우, 디지털 TV, 디지털 TV 등 새로운 기술 지원 시스템 하에서 등장하는 미디어 형태이다. 영화, 터치 미디어는 기다립니다. 신문, 옥외미디어, 라디오, 텔레비전 등 전통적인 4대 미디어와 비교하면 뉴미디어는 '제5의 미디어'라고 생생하게 불린다. 대학생들은 뉴미디어 기술 분야에서 가장 널리 사용되고 활동적인 집단이다. 뉴미디어는 전통적인 교육방법에 비해 독특한 장점을 가지고 있지만, 대학생들의 사상정치교육을 새로운 상황과 문제에 직면하게 만든다. 뉴미디어가 대학생에게 미치는 영향을 분석하고, 뉴미디어 기술 환경 하에서 대학생을 위한 사상·정치 교육의 새로운 방식과 방법을 모색하는 것은 매우 중요하다.

1. 뉴미디어 기술이 대학생들에게 미치는 영향

1. 대학생들이 정보를 얻는 방식이 달라졌다

뉴미디어 기술의 발달로 인해 대학생들이 얻을 수 있는 정보의 양이 늘어날 뿐만 아니라, 정보를 얻는 방법도 점점 다양해지고 있습니다. 첫째, 새로운 미디어 정보 공개가 더욱 빠르고 다양해졌습니다. 대학생이 직접 정보를 얻는 데 걸리는 시간이 크게 단축되고, 정보의 내러티브 방식은 대학생의 정보 획득에 대한 관심을 더 잘 불러일으킬 수 있습니다. 둘째, 정보의 형태가 더욱 포괄적이고 다양해졌습니다. 이 경우 뉴미디어 기술을 통해 정보를 획득하는 대학생들의 무의식과 역할도 변화하기 쉽다.

2. 대학생들의 의사소통 방식이 달라졌다

뉴미디어 기술의 발달로 대학생들은 QQ, 전자를 선호하게 되었고, 사람 간의 의사소통은 이메일을 통해 이루어질 수 있고, WeChat, 블로그, 모바일 문자 메시지 등 그들은 자신의 감정을 진정으로 표현하고 심지어 자신을 표현하기 위해 새로운 미디어를 사용합니다. 이는 또한 뉴미디어 환경에서 대학생들이 자신의 의견을 무심코 과격하게 표현하게 만든다.

3. 대학생들의 학습 습관 변화

뉴미디어 환경에서 대학생들은 학습 중 직면하는 문제를 해결하기 위해 온라인 검색 기능을 더 많이 활용하기 시작했습니다. 대학생의 학습 형태를 보다 유연하고 다양화할 수 있음에도 불구하고, 전문 교사의 체계적인 지정이 부족하여 학생의 학습 체계성이 부족하여 대학생의 지식과 문제 이해가 정체되기 쉽습니다. 피상적인 지각적 이해. 또한 대학생의 사고력과 분별력 향상을 방해한다. 대학생의 혁신 능력 형성, 좋은 심리적 자질 함양 및 종합적 자질 향상에 도움이 되지 않습니다.

4. 대학생의 성격 형성을 변화시켰습니다

새로운 미디어 환경은 정보가 풍부하고 정보 전달의 폭이 넓어졌으며 유연하고 통제하기 어렵습니다. 풍부하고 변화무쌍한 정보는 대학생들의 불안정한 세계관과 가치관, 인생관에 큰 영향을 미칠 수 있다. 대학생들은 자신의 개성을 표현하고 표현하는 캐리어와 방법이 더 많아졌습니다.

2. 뉴미디어 환경에서 대학생의 사상·정치 교육이 직면한 문제점

1. 대학생의 가치지향에 영향을 미치기 쉽다

뉴미디어 정보의 풍부함과 다양화는 대학생들 사이의 가치 갈등을 더욱 첨예하게 만들고, 가치 지향이 더욱 다양해지고, 가치 선택이 더욱 어려워질 것입니다. 뉴미디어 환경에 존재하는 정보는 풍부하고 다양하며, 좋은 것과 나쁜 것, 가치관이 변화하고 발전하는 대학생들에게는 참과 거짓, 좋은 것과 나쁜 것을 구별하는 것이 참으로 어렵다. 이를 위해서는 사상정치교육자들이 올바른 가치관을 확립하고 사상정치교육의 필요성을 부각시킬 수 있도록 과학적으로 지도하는 일이 필요하다.

2. 대학의 전통적인 사상·정치 교육 모델에 대한 도전

뉴미디어 시대에 대학생의 사상·정치 교육은 새로운 맥락에서 새로운 도전에 직면해 있다. 멀티미디어 기술과 네트워크 정보 플랫폼의 급속한 발전으로 인해 대학생을 위한 사상·정치 교육 콘텐츠의 형태도 평면에서 입체로, 정적인 콘텐츠에서 역동적인 과정으로 풍부해지고 다양해지고 있다. 이를 위해서는 전통적인 교육 모델을 바꾸고, 지속적으로 교육 콘텐츠를 풍부하게 하며, 교육 개념을 바꾸고, 교육 매체를 혁신하고, 대학생의 행동 습관과 심리적 특성에 일치하는 교육 모델과 교육 개념을 채택해야 합니다. 특히, 대학생들의 지배적 지위를 인정하는 것을 전제로 작업이 이루어져야 한다.

3. 뉴미디어 환경에서 대학생을 위한 사상정치교육 방법 분석

1. 대학생 사상정치교육의 개념을 업데이트한다

첫째, 교육의 개념을 바꿔라. 뉴미디어 환경에서 우리는 네트워크 사업자를 적극적으로 활용하여 대학의 사상, 정치 교육과 교수법을 혁신해야 합니다. 학생의 지배적 지위를 견지하고 전통 교육의 단일 세뇌 모델을 포기하며 대학생의 주관성을 구축하고 대학생의 자율성과 주도권을 전적으로 의탁하고 발휘하며 학습 주도권을 동원하는 데 관심을 기울이고 지도합니다. 독립적으로 생각하고, 적극적으로 탐구하고, 활발하게 학습할 수 있도록 돕습니다. 둘째, 뉴미디어 정보의 개념을 갱신하고 사상정치교육자의 수준을 효과적으로 향상시킨다. 뉴미디어 기술의 발전과 교육 분야의 광범위한 적용은 교육자에게 많은 새로운 요구 사항을 제시했습니다. 정보화 시대의 사상, 정치 교육자로서 우리는 뉴미디어의 장점을 최대한 활용하여 교육 효과를 높여야 합니다.

2. 새로운 미디어 자원 플랫폼을 적극적으로 구축하고 대학생 사상 및 정치 교육의 새로운 영역을 확장하기 위해 노력합니다.

첫째, 캠퍼스 네트워크를 활용하여 온라인 여론을 구축합니다. 대학생의 사상 및 정치 교육을 제공하는 지도 메커니즘입니다. 뉴미디어 문화 구축과 캠퍼스 문화 구축을 긴밀히 통합하고, 캠퍼스 네트워크 문화 구축을 통해 온라인 사상정치 교육의 자리를 적극 선점한다. 캠퍼스 네트워크를 통해 대학 캠퍼스에서 발생하는 초점, 어려움 및 의심에 세심한 주의를 기울이고 적시에 판단, 답변 및 설명을 하여 대학생들이 올바른 세계관을 확립할 수 있도록 "차단과 적시 커뮤니케이션의 결합" 방법을 채택합니다. , 삶과 가치관에 대한 전망.

둘째, 교내 뉴미디어 정보 감독 메커니즘을 구축하고 개선한다. 캠퍼스 네트워크에 의거하여 교사, 상담사, 학생 네트워크 관리자, 캠퍼스 네트워크 조정자, 학생 간부 등으로 구성된 사상교육 업무팀을 구성합니다. 팀원은 캠퍼스 네트워크의 다양한 포럼에서 적극적으로 활동하고 국가법 위반에 대응해야 합니다. 지침 및 정책 학교 규칙 및 규정에 대한 잘못된 정보는 적시에 차단되거나 삭제되어야 하며, 대학생의 사상 및 정치 교육에 건전하고 유익한 게시물은 적극적으로 게시되어야 합니다.

3. 뉴미디어의 고유한 장점을 최대한 활용하고 대학생을 위한 사상정치교육의 새로운 방식을 지속적으로 혁신한다.

우선 대학과 대학의 사상정치교육자 대학은 교실 수업의 시간적 제약을 극복하기 위해 대학생의 사상 및 정치 교육 기능을 인터넷으로 적극적으로 확장해야 합니다. 둘째, 학생 수업 "블로그 그룹"을 만듭니다. 학급 블로그는 학급 학생들이 아이디어를 교환하고 자료를 공유하는 플랫폼입니다. 셋째, 학생 수업을 위한 '문자 메시지 그룹'을 만듭니다. 대학의 사상정치교육자는 휴대전화 문자메시지를 활용해 정보를 전파하고 대학생들의 학업, 생활, 사상동향을 실시간으로 파악하는 능력이 뛰어나야 한다. 뉴미디어 기술을 잘 활용하면 독창적인 교육방법과 결합하여 혁신적이고 발전시킬 수 있을 뿐만 아니라, 다양한 상황과 다양한 상황과 사상정치교육의 수요에 맞는 사상정치교육의 새로운 방법과 새로운 방식을 풍부히 할 수 있습니다. 단계 및 다양한 그룹 조건이 필요합니다.

빠르게 발전하는 과학 기술로서 뉴미디어는 뉴미디어 환경이 가져온 장단점에 직면하여 대학생의 이념 및 정치 교육자가 잘해야합니다. 뉴미디어의 장점을 최대한 활용하고 그 개념을 업데이트하며, 새로운 미디어 자원 플랫폼을 적극적으로 구축하고, 사상 및 정치 교육의 새로운 방식을 끊임없이 혁신하고, 규칙성을 파악하고 효율성에 중점을 두고 예측 가능성을 향상시키고 기능을 확장합니다. 대학생들의 사상, 정치 교육을 위한 뉴미디어입니다.