현직 교사가 유급 교사가 될 수 없는 이유는 무엇인가요?

교육부는 관련 부서와 함께 '초·중등교사 직업윤리강령'을 발표했는데, 이 강령은 교사들이 유급 사교육에 의식적으로 저항하고 직위를 이용하지 말 것을 분명히 요구하고 있다. 개인적인 이익을 위해. 모든 지역에서는 이 규범을 잘 이행하고 교사의 직업적 특성을 포함하여 지역의 특성, 특정 법률 및 규정, 교육법을 기반으로 실용적이고 실행 가능한 규정을 제정하기를 바랍니다.

이유는 교사의 유급과외가 확실히 중국의 정상적인 교육과 교육질서에 영향을 미치고, 교육의 목적을 위반하며, 교사의 직업적 이미지에도 영향을 미치기 때문이다. 이러한 교사의 행동과 현상은 대다수의 부모와 사회가 용납할 수 없을 뿐만 아니라 중국의 대다수 교사도 용납할 수 없는 일입니다.

유급 메이크업 레슨은 우리나라 교육 거버넌스에서 늘 어려운 문제 중 하나였습니다. 교육부를 비롯한 각 부처와 위원회에서는 학생부담 경감, 교육의 질 향상, 기업윤리 구축, 수업료 표준화 등을 비롯한 여러 가지 규정을 공포했지만, 보충수업 문제는 아직까지 효과적으로 해결되지 않고 있습니다. 최근 교육부에서는 '초·중등학교 및 현직 초·중등교원의 유급 보충수업을 엄격히 금지하는 규정'(이하 '규정'이라 한다)을 공포하여 최초로 명시적으로 명시하였다. 초중등 학교와 현직 교사가 유급 수업을 보충하는 것을 금지합니다.

'규정'에는 초·중등교사와 현직교사의 6가지 행동이 유급 보충수업에 해당함을 명시하고 있다.

'규정'은 유급 보충수업 실시 주체를 초·중등학교와 현직 초·중등교사로 제한한다. 현직 초등 및 중등 학교 교사에 대한 유급 보충 수업을 금지하는 이유는 교사의 특정 직업적 요구 사항 때문입니다. 퇴직한 교사는 더 이상 학교에서 교육 및 교수 업무를 계속 수행하지 않으며, 그들의 행동은 규정의 범위를 벗어나게 됩니다.

초등학교와 중등학교가 유료 보충 수업을 구성하는 경우는 세 가지입니다. 첫째, 학생들에게 유료 보충 수업을 조직하고 참여하도록 요구하는 경우, 둘째, 오프와 함께 유료 보충 수업을 공동으로 진행하는 경우입니다. - 캠퍼스 훈련 기관, 셋째, 캠퍼스 밖의 훈련 기관에 유료 보충 수업을 제공합니다. 교육 시설 또는 학생 정보.

현직 초중고교 교사가 유급 보충수업을 구성하는 경우는 세 가지이다. 첫째, 학생들이 학교 안팎에서 유급 보충수업에 참여할 수 있도록 조직, 추천, 유도하는 경우, 둘째, 교외 훈련 기관에 참여하거나 다른 교사, 학부모 또는 부모로부터 수업을 받습니다. 위원회 및 기타 조직의 유료 보충 수업, 셋째, 학생을 소개하고 캠퍼스 외부 훈련 기관 등에 관련 정보를 제공합니다.

왜 보이콧하는가? 유료 메이크업 수업은 무시할 수 없는 실질적인 해악을 끼치며, 유료 메이크업 수업을 금지하는 것은 합법적이고 합리적이다.

수도사범대학교 부총장이자 교수인 멍 판화(Meng Fanhua)는 유료 메이크업 수업에는 다음과 같은 세 가지 실질적인 위험이 있다고 믿습니다.

유료 메이크업 레슨은 교사 커뮤니티의 건강한 생태적 균형을 파괴합니다. 유급 보충수업 거부로 인한 '면역력 저하'로 인해 교사 집단의 사회적 평판이 저하되고, 교사 집단 내부의 생태적 균형도 파괴되었다. , 그리고 교사의 직업관과 가치관이 다양한 정도로 왜곡되어 교사의 윤리와 윤리의 구축이 효과적으로 이루어질 수 없습니다.

유료 메이크업 레슨은 초·중등학교 단체의 목적과 사명을 왜곡한다. 유료화장수업은 초·중등학교에서 국민을 가르치고 교육하는 기본목적과 사명을 심각하게 모호하게 하여, 이러한 현상은 '규정'에 명시된 바와 같이 '국민이 강하게 반영하는 교육실천의 문제'가 되었다. 최근 몇 년 동안.

유료 메이크업 레슨은 의무 교육의 공공 제품 속성을 소외시켰습니다. 유료보충수업은 공공상품인 의무교육의 성격을 소외시키고, 공교육 자원을 사유화, 상업화하는 행위로 아동의 평등한 교육권을 침해할 뿐만 아니라 우리나라 의무교육법의 기본정신에도 위배됩니다.

베이징사범대학 유야펑 교수는 유료 메이크업 수업 금지는 합법적이고 합리적이라고 덧붙였다. 유료 보충 수업 금지는 학교와 교직의 법적 지위 및 요구 사항에 부합하며, 교육의 질을 보장하기 위한 학교와 교사의 법적 의무에 따라 결정됩니다. 유료 보충 수업을 관리하는 것은 국무원 교육 행정 부서가 법에 따라 직무를 수행하는 긍정적인 행동입니다. 유료 보충 수업을 금지하는 것은 교육 공정성 요구와 금지 규정에 부합합니다. 의 유료 메이크업 수업이 특수 직업에 대한 사회의 기대와 규범에 부합합니다.

어떻게 관리해야 할까요? 확고한 태도를 취하고 초중등 공립 교사를 위한 유급 보충 수업을 관리하기 위한 장기적인 메커니즘을 구축하세요.

산둥성 교육부 부국장 장지용(Zhang Zhiyong)은 유료 보충 수업을 관리하려면 다음 사항이 필요하다고 믿습니다.

리더십을 강화하세요.

각급 교육행정부문에서는 초중등학교 공립교원의 유급보충수업을 엄격히 금지하는 것을 당의 대중노선교육실천 성과를 공고히 하고 철저하게 교육체계의 중요한 조치로 삼아야 합니다. '네 가지 스타일' 문제를 해결하고 시스템을 형성하며 끊임없는 노력을 기울입니다.

명확한 책임. 교장은 초등학교와 중등학교의 공립 교사들을 위한 유급 보충 수업을 관리하는 책임을 맡은 첫 번째 사람입니다. 초·중등학교는 교사 고용 계약 관리에 '무급 과외'를 포함시켜야 한다. 만약 그들이 유급 과외를 하고 설득을 거부할 경우 학교는 고용 계약을 해지해야 한다.

교육을 강화합니다. 모든 수준의 교육 행정 부서는 유급 보충 수업 참여 금지를 교사의 직업 윤리 구축을 강화하는 중요한 돌파구로 삼아 교육부의 "규정"에 대한 연구 및 구현을 올해 계속 과정에 포함시켜야 합니다. 지방의 초등 및 중등 학교 교사를 위해 사람들을 가르치고 교육하고 업무에 헌신하며 헌신적인 교사 직업 윤리를 적극적으로 옹호합니다.

감독을 강화합니다. 각급 교육 행정 부서는 특별 관리를 실시해야 하며 교육 특별 감독 및 책임 검사 감독에 유료 보충 수업 관리를 포함해야 하며 제3자 평가를 위탁하고 초중등 학교에 대한 인민 만족도 평가 시스템을 구축해야 합니다. , 교사의 직업윤리를 초중등학교 수준의 평가로 활용하는 것이 중요하며 초중등학교 교사의 직업윤리 수행에 대한 감독과 평가를 강화하고 '1표제'를 실시해야 합니다. 유급 보충 수업에 참여하는 교사를 위한 거부권" 연간 평가입니다.

책임감을 강화하세요. 각급 교육행정부서와 초·중등학교는 확고한 자세를 가지고, "규정"에 명시된 모든 행위를 조사 및 처리해야 하며, "직업윤리 위반 처리조치"에 따라 직접적 책임과 지도적 책임을 엄격히 조사해야 한다. 초중등교사', 대표적인 사례에 대한 실명노출 등이 있다.