중국식 교육이 영국에 어떻게 적응하고 있다고 생각하시나요?

최근 중국 출신 중학교 교사 5명이 영국의 청소년 중학생 50명을 만나 인기를 끌었다. 중국과 영국, 교사와 학생, 어른과 어린이, 어느 집단의 정체성을 막론하고 불꽃 튀는 폭발적인 이야기를 펼칠 운명이다.

물론 영국 BBC도 그렇게 생각한다.

현지 시간인 8월 4일 저녁, BBC는 다큐멘터리 '우리 아이들은 충분히 강한가? , 체육 및 기타 과정. 한 달 후, 이 학생들은 영국 교사들이 가르치는 학생들과 함께 시험을 치르게 됩니다. 3부작으로 구성된 다큐멘터리는 1회만 방영됐는데, 이는 대중의 우려를 불러일으켰다. 영화 속 중국인 교사들의 모습이 다소 부적절해 보이고, 영국 학생들도 불만을 토로하고 있다.

중국 관객들에게 남겨진 질문은 단지 영국 어린이들이 충분히 강한가의 여부만이 아니다. 우리가 더 생각하는 것은 중국의 교육이 충분히 "강한"가 하는 것입니다. 중국 어린이들이 성장하려면 어떤 교육이 필요합니까? 이를 위해 중국청년일보 기자가 북경대학교 정신건강학 박사 왕빙(Wang Bing) 씨를 인터뷰했다.

훈육은 일방적인 전달을 만족시키는 경우가 많다

중국 부모들이 자녀를 비난할 때 가장 좋아하는 말은 "너 왜 이렇게 불순종하니?" " ". 이는 복종과 순종이 좋은 중국 아이의 기준이 되었으며, 교사를 존경하는 것이 모든 캠퍼스 생활의 전제 조건이 되었음을 의미합니다. 그러므로 중국의 중학교 교사 5명이 영국의 한 학교에 와서 '학생들의 교사에 대한 존경심'이 자연 법칙이 아니라는 것을 알았을 때 그들의 마음은 처음에는 무너졌습니다.

왕빙은 이것이 사실 옳고 그름의 문제가 아니라 문화적 차이의 문제라고 생각합니다. “집단주의를 강조하는 문화에서는 모든 사람과의 일관성이 중요하고, 개성을 강조하는 문화에서는 자신을 지키는 것이 중요합니다.” 그는 이러한 전제와 더불어 규율 자체도 논의할 가치가 있다고 믿습니다.

수업 중에 태연한 말을 하고, 선생님의 강의를 듣지 않고, 심지어 수업 중에 화장까지 하는 모습이 일부 언론에서는 “영국 학생들이 중국식 교육을 받은 교훈”이라고 보도하기도 했습니다. Bing의 견해인 “선생님이 말할 때 학생은 말을 해서는 안 된다”와 “학생이 말할 수 있는가”는 서로 다른 상황입니다. “훈계가 아이들의 학습을 돕기 위한 것이라면 그것은 좋은 징계이지만, 교사의 수고를 덜기 위한 것이고 그래서 아이의 본성에 어긋나는 것이라면 그것은 좋은 징계가 아니다.”

중국에서는 대부분의 학교가 대규모 학급 교육을 실시하고 규율을 통해 교실의 조용함과 안전을 보장할 수 있어 50명 이상의 학생이 교실에서 효율적으로 공부할 수 있습니다. 왕빙은 "50명이 엉망이 되면 교사도 학생도 피해자가 된다"며 "BBC영화 실험에서 불합리한 부분은 소규모 학급 교육에 익숙한 영국 어린이들이 갑자기 대규모 학급에 입학한다는 점인데, 이는 그렇지 않다"고 말했다. 공정합니다.”

“그러나 징계에 대한 지나친 강조는 아이들의 자유로운 발달을 제한할 것입니다. 무력해질 것입니다 ——선생님의 말씀을 듣는 것만으로도 충분합니다. 참여할 필요가 없습니다. 이것이 바로 중국 학생들이 말하는 것을 별로 좋아하지 않는 이유입니다.”라고 왕빙은 일방적인 교수법이 오래 가지 못할 것이라고 설명했습니다. 사람이 많으면 시간이 촉박하고 과제가 무거워집니다. 일정 기간 내에 학생들의 성과를 향상시키지만 "주의가 산만해지는" 것은 쉽지 않습니다. 다큐멘터리에서는 학생들이 그것을 이해하는 것 같았으나 수업이 끝나면 모두 잊어버렸다고 언급했습니다.

“교육 분야에서는 참여 기억이 가장 강합니다.” Wang Bing은 양방향 교육 방법에는 적어도 세 가지 장점이 있다고 믿습니다. 첫째, 학생들이 쉽게 피곤하지 않고 잠시 멈춰서 토론할 수 있다는 것입니다. 둘째, 교사와 학생은 더 평등하고 토론할 의지가 있습니다. 셋째, 학생의 질문은 그 자체로 학습 과정입니다. 이는 일방적인 교육 방법으로는 결코 달성할 수 없는 것입니다. "사랑에 빠지는 것과 마찬가지로 자기 자신에게만 이야기할 수 있는 사람과 어울리고 싶어 하는 사람은 없습니다. 서로를 이해하려면 소통이 필요합니다."

왕빙은 영국 교사 5명이 중국에 와서 가르치면 아마도 “군중 속에서 소리를 지르지만 아무도 반응하지 않는다”는 괴로움을 겪게 될 것이며, 오랫동안 격려를 해도 아무도 돌아오지 않을 것이라고 말했다. 기꺼이 이야기하고 싶은 학생의 문제는 아마도 하루 동안 공부한 후에도 아무것도 배우지 않고 모든 사람과 대화에만 집중한다는 것입니다. "그러나 우리가 중국 어린이들에게 시간과 기회를 기꺼이 제공한다면 그들은 천천히 변할 것입니다. 2000년대 이후 세대는 80년대 이후 세대보다 훨씬 더 개방적입니다."

어린이 각자가 자신만의 장점을 찾도록 돕는 일

다큐 속 한 소년은 운동을 잘 못해서 그에게 1000미터 달리기는 악몽이었다.

그러나 그는 9링크 중국 교육용 장난감의 퍼즐을 푸는 데 매우 재능이 있으며, 학급 전체가 기꺼이 그에게 조언을 구합니다.

Wang Bing은 일부 서구 선진국에서는 교사들이 '학생들의 적성에 따라 가르치는 것'에 중점을 두고 있다고 말했습니다. 예를 들어, 난독증이 있는 어린이를 위해 청각 교재를 더 많이 사용하고, 수업 후에는 특별 지도를 제공할 것입니다. "만약 학급에 어린이가 12명뿐이라면 우리는 각 어린이가 자신만의 고유한 장점을 찾도록 도울 기회가 있습니다. 하지만 오늘날 중국의 대부분의 경우 어린이들은 같은 학급에 있고 동일한 교재를 사용합니다. , 그리고 동일한 교육 리듬을 구현하는 것은 아이들이 너무 많을 때 가장 큰 공통 분모만 취할 수 있습니다.

그러나 왕빙은 만약 아이가 교사로부터 "대학 입시 과목(고급과목) 시험 과목이 좋지 않다"고 판단되면 다른 것을 배워 무슨 소용이 있느냐고 상기시켰다. 과목"을 선택하면 아이는 자기 파괴적인 방법을 채택할 수 있습니다. 방법은 자신을 완전히 포기하는 것입니다. 나는 그것을 배우지 않을 것입니다. "그러므로 공리주의적 관점에서도 아이들을 격려해야 합니다. 시험과 관련되지 않은 일에 자신감을 가질 수 있다면 학교 공부를 포기할 가능성이 낮아질 것입니다."

왕빙은 다음과 같이 말했다. 테니스를 정말 좋아하는 소년이 있었는데, 공부를 잘 못해서 아버지가 테니스를 못하게 했다. 그러나 더 이상 공놀이를 하지 않는 아이들은 공부도 잘 못 할 뿐만 아니라 특히 자신감도 좌절되고 부모와의 관계도 적대적이 된다. 관계를 회복하기 위해 아버지는 코치를 고용하여 아들에게 테니스를 계속 가르쳤습니다. 점차적으로, 아버지는 아이가 특히 공놀이를 할 때 어려움을 잘 견디는 것을 발견하고 아들을 칭찬했습니다. "오랜 시간 연습해도 피곤하지 않고 어려움에도 불구하고 너무 용감합니다. 공부를 더 잘할 수 있습니다." 이야기는 끝납니다. 그것은 영혼을 위한 닭고기 수프가 아니며, 아이는 결국 "테니스 명인 + 학문 명인"이 되지 않을 것입니다. 만약 테니스를 치는 경험을 학업으로 옮기는 법을 배우게 된다면 , 부자 관계도 재건 될 것입니다.

“아이가 자신감을 갖도록 도와주면 아이는 앞으로 인생에서 어려움을 겪을 때 더 용감해질 것”이라고 말했다. 어려움 외에도 다른 즐거움이 있을 때만 이러한 어려움을 더 기꺼이 해결하려고 할 것입니다."

제한과 규칙은 중국 교육에서 깨뜨려야 할 측면입니다.

왕빙은 BBC가 이 다큐멘터리를 촬영한 이유는 영국 교육에 문제가 있다는 것을 깨달았기 때문이라고 생각합니다. 그리고 이 문제는 다큐멘터리 초반에 언급된 것만이 아니다. '국제 학생 평가 프로그램' 보고서에 따르면 2012년 현재 중국 상하이의 중학교 학생들이 수학, 읽기, 학업 분야에서 세계 1위를 기록하고 있다. 과학능력, 영국학생 순위 20명 정도 환영합니다."

'순수한 중국어 교육'을 보여주기 위해 영국 학생들은 중국 학생들도 수없이 불평했던 '낙하산 같은' 교복을 입도록 요구받았다. 산수를 하기 위해 주로 계산기에 의존하는 학생들은 한 수업에서 삼각함수를 배워야 합니다. 한 어린 소녀가 중얼거렸습니다. "우리가 왜 배워야 하지? 그냥 세금내는 법만 배우자." 학생들은 매일 일찍 일어나 아침 체조를 한다. 집단의식을 훈련하기 위해 '모두가 함께 옳은 일을 한다'고 한다...

반복적으로 '교실 규율을 어지럽히는' 소녀는 선생님이 교실 밖으로 나가라고 하더군요. 수다스러운 소년은 선생님에게 벌을 받고 벽에 부딪히게 됩니다. 이대로라면 "부모님을 초대하는 것" 밖에 남지 않은 트릭인 것 같습니다. 하지만 영국 아이들은 별로 개의치 ​​않는 것 같았습니다. 여학생은 "친구들을 고려하지 않았다면 학교에 오지 않았을 것"이라고 말했다.

"규율과 팀워크를 강조하는 것은 사실 선생님이 옳다는 생각을 묵묵히 전달하는 것이다. 아이들이 어릴 때부터 권위를 가진 사람은 제의를 갖고 마음대로 규칙을 만들 수 있다는 것을 느끼게 해주세요." 왕빙은 동양과 서양의 교육 방법 사이에 절대적 우월성은 없으며 절도와 규칙은 깨뜨려야 할 측면이라고 믿습니다. 지금은 중국어 교육을 통해

왕빙은 예를 들어 중국 어린이들이 해외 유학(강좌)을 할 때 부모들이 특히 마리화나 흡연과 난잡한 행위에 대해 걱정한다고 언급했다. "일부 국가의 문화에서는 성적 경험 없이 고등학교를 졸업하면 비웃음을 받을 것입니다. 남자들이 대학에서 친밀한 관계를 많이 갖는 것은 자존심의 문제입니다. 그러나 문제는 이러한 청소년들이 일단 이러한 국가는 파트너를 선택하면 더 충성심을 갖게 될 것입니다. 반면 중국 어린이는 절반만 배웠고 전부 이해하지 못했을 수도 있습니다.”

“자제와 규칙을 완전히 버려서는 안 된다. 아이들은 미래를 고려하지 않는 동물이기 때문이다. 그들은 단지 순간을 즐기고 싶어하고, 책을 읽는 이유를 생각하는 아이들은 거의 없다. 행복을 강조한다는 것은 교육자가 어른으로서의 책임을 다하지 못했다는 뜻이다. “고통은 배움의 일부다. 사회에 들어가면 누구나 자기 자신에게만 의존해야 하는데 더 이상 그럴 수 없게 된다. 원하는 대로 하세요."

”

한때 많은 HR 담당자들이 Wang Bing에게 불만을 토로한 적이 있습니다. 그들은 1990년대에 태어난 아이들이 자신의 감정에 많은 관심을 기울이는 것을 발견했습니다. 간단히 말해서 그들은 “일을 덜 하고, 돈을 더 많이 벌고, 집과 가깝습니다. "당신이 나를 불행하게 만든다면 나는 타협하지 않을 것입니다." 왕빙은 "이것은 실제로 전문성이 부족하다는 신호입니다. 우리 교육 시스템에는 전문성 교육이 매우 부족하고, 아이들의 자기 해방이 매우 철저합니다. 세상으로부터 칭찬받고 싶은 마음으로 직장에 들어가는 것은 매우 위험합니다.

왕빙은 "영국식 교육 방식은 자유를 시도했기 때문에 자기 훈련을 더 많이 할 것"이라고 말했다. 계층화가 매우 분명합니다. 영국에서는 혜택으로 꽤 잘 살 수 있다는 것입니다. ”

다큐멘터리 1회 말미에 중국 교사들은 학급위원을 선발하는 새로운 방식을 시도하기 시작했다. 왕빙은 이 방식의 성과가 아직 알려지지 않았다고 본다. 학급위원은 아이들로 구성되어 있기 때문에, 스스로 선발한 사람은 스스로 정한 규칙을 준수해야 한다는 점에서, 또래 간 시위 역할과 또래 간 자기관리 역할을 수행하는 것은 좋은 일이다. 그러나 Wang Bing은 다음과 같이 상기시켰습니다. “학급위원회는 단지 하나의 그룹일 뿐입니다. 교사가 일종의 권위 있는 의지를 실현하도록 돕거나 학생들이 서로를 보여주고 영향을 미치며 자기 인식과 자기 관리를 실현하도록 허용하는지 여부가 이번 회의의 최종 결과를 결정합니다. 문제. ”