고학력자가 범죄를 저지르는 경우 어떻게 대처해야 할까요?

고학력 범죄자가 대중의 주목을 받는 경우가 많습니다.

2010년 푸단대학교 상하이 의과대학 석사과정 학생인 린 센하오(Lin Senhao)는 대학원생 황의 사건에 연루되었습니다. 양씨는 푸단대학교 의과대학에서 중산병원 인턴 생활을 하던 중 독살됐다. 2013년 4월, 경찰은 같은 기숙사에 거주하던 린 센하오(Lin Senhao)가 중범죄 혐의를 받고 형사 구금됐다고 처음 판단했다. 2014년 2월, 상하이 제2중급인민법원은 1심에서 고의적 살인 혐의로 린센하오에게 사형을 선고했습니다.

미국 버지니아 공대 박사과정 학생인 주하이양은 동급생들이 보기에 “평범하고 해맑은 사람이다. 2009년에 같은 반 여학생을 살해한 사건이 있다. 그녀는 2010년 4월 19일에 살해당했습니다. 지방 법원 판사는 그에게 1급 살인죄를 선고하고 가석방 없는 종신형을 선고했습니다.

대학원 학위를 소지한 장커창(Zhang Keqiang)은 광저우 화메이 그룹(Guangzhou Huamei Group) 회장이자 포브스 중국 부자 목록에 오른 그는 2006년부터 7명의 학부생을 이끌었습니다. 지능이 뛰어난 범죄 조직이 1년여 간의 조사 끝에 교묘하게 44억 달러에 달하는 국유 자산을 양도했습니다. 윈난성 공안부에서는 "일을 하고 싶어하고 할 수 있는" 고학력 젊은 간부, 하이난 10대 뛰어난 청년 중 한 명 등 많은 영예를 안은 피고인 8명을 기소했습니다. , 엔지니어링 입찰 프로젝트의 권력을 장악 한 후 돈의 유혹을 뿌리칠 수 없습니다. 이 프로젝트는 결국 그를 부패의 최전선에 두었습니다. 고학력 범죄자는 종종 뛰어난 능력, 기술, 능력을 갖고 있으며, 심지어 지능 수준도 높은 전자 정보 범죄의 주역이 되기도 합니다. 다양한 사례를 통해 '고학력 범죄자'의 문화적 수준이 높고, 그들의 범죄 방식이 복잡하고 다양하다는 점을 지식으로 활용하는 것이 사회에 더 해롭다는 것을 어렵지 않게 알 수 있습니다. p>둘째, 고학력자는 사회에서 존경받고 롤 모델로 여겨지기 때문에 그들의 범죄 행위도 더욱 주목을 받게 될 것이며, 그들의 범죄는 사회의 올바른 가치관을 더욱 흔들게 될 것입니다.

엘리트가 범죄에 오염된 이유는 무엇인가요?

다양한 산업과 분야의 엘리트로서 그들 자신도 배운 지식을 활용하여 사회를 위해 좋은 일을 해야 하지만, 그들은 범죄에 오염되어 있습니다. 사람들이 깊이 생각해 볼 가치가 있습니다. 고등 교육을 받은 사람들이 돌아올 수 없는 길에 들어서게 된 원인은 무엇입니까?

사회학자인 Wang Kaiyu는 이러한 압력을 받고 있다고 믿습니다. 시험 위주의 교육에서는 '문제학생'이 날로 늘어나고 있다. 대학에 입학하거나 사회에 진출하면 도덕적·심리적 문제가 나타나게 되는데, 비교는 고학력자에게서 더 많이 발생하는 심리적 문제이다. 자기주도와 다른 방법을 찾지 못하면 범죄 동기로 이어지는 경우가 많습니다.

우리 사회에 이러한 문제가 존재한다는 것은 부인할 수 없습니다. 때로는 부자와 가난한 사람 사이에 큰 격차가 있습니다. 재능을 위해 싸우는 것보다 아버지가 되는 것이 더 중요합니다. 어떤 사람들은 부자에 대한 증오심을 가지고 있습니다. 어떤 곳에서는 교육자들이 그들에게 도덕적, 심리적 교육을 제공하는 것을 소홀히 했습니다. 그들은 10년 이상 열심히 공부한 후에 그들이 여전히 우월한 가정 환경을 가진 일부 사람들보다 나을 것이 없어 자연스럽게 정신의 불균형으로 이어지며, 이는 결국 위험을 감수하고 법을 무시하여 이익을 추구하게 됩니다.

결국 범죄를 저지르는 사람들이 있습니다. 분석해 보면 법을 무시하는 것입니다

유럽 계몽주의 시대 독일 철학자 임마누엘 칸트는 이렇게 말했습니다. “세상에는 사람들의 마음을 놀라게 할 수 있는 것이 두 가지 있습니다. 하나는 우리 마음속에 있는 높은 도덕 표준입니다. ; 다른 하나는 우리 머리 위의 찬란한 별이 빛나는 하늘입니다. “도덕적, 법적 제약은 국가와 사회의 건전한 운영을 유지하는 기반이다. 유럽이 야만에서 발전으로 나아간 이유는 경제를 축적하면서도 도덕적, 법적 제약을 따랐기 때문이다.

어쨌든 누가, 학력이 높은 사람이 범죄의 길에 들어서더라도 기본적인 도덕성을 상실한 것 외에도 더 중요한 것은 법을 이해하지 못하고 법을 무시하며 법을 존중하지 않는다는 것입니다. 풀뿌리 교육에서는 법을 포함한 사상도덕, 이념정치 등의 과목이 실효성이 없고, 시험과목이 압축되는 일이 반복되고 있으며, 고등교육에서의 법학교육은 전혀 진지하게 다루어지지 않고, 심지어 여가 과목으로까지 전락하고 있다. 주요 과목에.

대학에서는 이 과정을 실제로 실시해야 합니다

학력이 높을수록 법적 성취를 포함하여 더 높은 성취가 있어야 하지만 오늘날의 학문 교육은 지식 교육이 중심이어서 매우 어렵습니다. 인성, 법, 자기 계발 및 기타 측면에 대한 교육이 거의 없습니다. 또한 일부 학생들은 주로 학업 자격을 디딤돌로 사용하고 빠른 성공을 열망하므로 자기 수양을 향상시킬 이야기가 없습니다. 이런 방식으로 가르치는 학생들이 법적, 도덕적 인식이 부족하다는 것은 놀라운 일이 아닙니다.