기금넷 공식사이트 - 주식 시세 - 영어 문장 발췌 및 번역
영어 문장 발췌 및 번역
제가 몇 개 골라서 각각 15개씩 복사하세요.
수동형
예: 1. 능동형: 아이들이 외국인 손님을 따뜻하게 환영했습니다.
수동태: 외국 손님들이 아이들로부터 따뜻한 환영을 받았습니다.
아이들은 외국 손님들을 따뜻하게 환영했습니다.
2. 능동형: 사람들이 그를 훌륭하다고 생각합니다.
수동형: 그는 사람들에게 훌륭하다고 생각합니다.
사람들은 그가 매우 재능이 있다고 생각합니다.
위 두 예는 be done을 일반 시제로 사용한 예이며, 3인칭 foreign friends는 복수형이고 시제는 과거형이므로 "be done"입니다. "는 "were"이고, 사람들은 그를 훌륭하다고 여기며, 수동태 "be done"이 3인칭 단수형으로 간주됩니다.
수동태:
이 연설은 왕 동지가 전달했습니다. (전달된 것은 과거 시제의 수동형입니다.)
이 연설은 왕이 전달했습니다.
국경 근처에서 심각한 열차 사고가 발생했습니다. 2명이 사망하고 12명이 부상을 입었습니다.
국경 근처에서 심각한 열차 사고가 발생했습니다. 다쳐서.
정말 정직한 사람을 직선화살이라고 합니다.
발표자에게 메모가 전달되었습니다.
해리 대신 존이 학급 회장으로 선출되었습니다. 해리 대신 조지가 학급 회장으로 선출되었습니다.
긴급하게 필요한 정보입니다.
완료시제가 이루어지고, 중간에 수동시제가 추가되었습니다.
(과거 완료 시제 "had done"도 포함됩니다).
예: 1. 능동: 우리는 3년 동안 쉬는 시간에 학교에서 영어를 공부했습니다.
수동: 우리는 3년 동안 쉬면서 영어를 공부했습니다. (새 과목에 따라 변경됨)
우리는 3년 동안 야간 학교에서 쉬면서 영어를 공부해 왔습니다.
2. Active: 작년 말까지 100대의 트랙터를 생산했습니다.
Passive: 작년 말까지 100대의 트랙터를 생산했습니다.
작년 말까지 우리는 100대의 트랙터를 생산했습니다.
3. 액티브: 고향에 발전소를 설치했습니다.
패시브: 고향에 발전소를 설치했습니다.
고향에 발전소가 건설되었습니다.
4. 능동: 쥐를 조심하라고 경고했습니다.
수동: 쥐를 조심하라는 경고를 받았습니다.
우리는 쥐를 조심해야 해요.
5. 능동형: 사람들이 쓰레기가 가득 담긴 비닐봉지를 거리에 쌓아 놓았습니다.
수동형: 쓰레기가 가득 담긴 비닐봉지가 거리에 쌓여 있습니다.
사람. 쓰레기가 가득 담긴 비닐봉지가 거리에 쌓여 있었습니다.
6. 능동형: 원자력을 사용하여 전기를 생산했습니다.
수동형: 원자력을 사용하여 전기를 생산했습니다. 전기를 생산하기 위해.
7. 능동: 테니스에서 그를이긴 사람은 없습니다.
수동: 그는 테니스에 관한 한 한 번도 진 적이 없습니다. , 아직은 아닙니다. 사람들은 그의 상대입니다.
(완전 부정과 부분 부정의 문제는 누구도 다루지 않습니다. 부정 강의 참조)
이 강의의 주제는 강의위원회에서 공지했습니다.
강의위원회에서 이번 강의 제목을 발표했습니다.
과거완료 시제도 마찬가지입니다.
능동태: 누군가 내 신발을 닦았습니다.
수동태: 내 신발을 누군가가 닦았습니다.
p>
누군가 내 구두를 벌써 닦아줬어요.
이상한 질문을 많이 할 거예요.
일반적으로 by가 수동태 문장에서 소개하는 목적어가 you, me, he 등과 같은 인칭 대명사인 경우에는 by로 소개할 수 없는 사람을 생략할 수 있습니다. 명사라면 생략이 불가능하지만, 오늘의 영어에서도 생략이 가능합니다.
능동: 앞으로 중국인이 더 많은 우주 탐사를 할 것입니다.
수동: 앞으로 중국인이 더 많은 우주 탐사를 할 것입니다.
중국인들은 앞으로 더 많은 우주 탐사를 실시할 것입니다.
마찬가지로
일정 기간 사용 후에는 배터리를 교체해야 합니다.
보통 24시간 동안 전기가 켜져 있는데 내일은 낮 시간에 정전이 됩니다.
미래에는 핵폭발물의 평화적 사용이 더 많이 발견될 것입니다.
지금부터 짧은 시간 안에 이 놀라운 일이 실현되려면 더 많은 노력이 필요할 것입니다.
make...come true make... be afact는 목적보어(느낌을 본다는 동사 공식)입니다.
기계는 다시 사용되지 않습니다.
의문문의 반의어
1. 특별한 서술문이 있습니다. 추가 의문문의 구조는 문장의 주어가 없는 be입니다. 예:
컴퓨터에 문제가 있는 것 아닌가요? 컴퓨터에 문제가 있는 것 아닌가요?
강에 물고기가 없나요? 강에 물고기가 없나요?
2. 진술의 주체가 모든 사람일 때. , someone , none, no one, none, someone, someone 등은 비한정 대명사로 결합되며, 비격식적인 방식으로 추가 질문의 주어는 대개 he 또는 they입니다. 예:
누군가 문을 열었나요? 누군가 문을 열었나요?
영화관에 아무도 안 갔죠?
3. 명제의 주어가 everything,thing,thing,thing 등의 복합어인 경우에는 부가질문의 주어로 사용하세요. 예를 들면 다음과 같습니다.
심각한 일은 일어나지 않았나요?
모든 것이 준비됐죠?
4. 명령문 부분의 술어 동사가 am의 긍정형인 경우, 명령문 부분의 술어 동사가 am not인 경우에는 첨부된 의문문의 술어 동사가 aren't입니다. am not, 의문문이 추가됩니다. Still의 술어는 am을 사용합니다. 예:
나는 당신보다 다섯 살 어리죠, 그렇죠?
나 늦은 건 아니지?
5. 진술 부분에 소수, 거의, 거의, 거의, 거의, 거의, 전혀, 아무데도, 없음, 아무도, 아무도 및 기타 부정 또는 반부정적 의미를 나타내는 단어가 포함된 경우에는 다음을 추가합니다. 질문 동사의 긍정형을 사용하세요.
예를 들면:
그 노인은 글을 거의 읽지 못하죠, 그렇죠?
음식이 조금 남았죠?
그 사람은 좋은 친구가 거의 없잖아요?
6. 서술문 부분에 부정 접두어가 붙은 단어가 있는 경우, 서술문은 긍정문으로 처리되고, 이어지는 추가 부분은 부정문으로 처리됩니다. 예를 들면:
그 학생들은 무례했어요, 그렇죠? 그 학생들은 무례했어요, 그렇죠?
무면허로 차를 운전하는 것은 불법이잖아요?
※ 부정의미를 지닌 단어가 서술문 부분에서 동사의 목적어로 사용될 경우, 그 부정의문문은 긍정구조 또는 부정구조를 사용합니다. 예:
당신은 그 사람에게서 아무것도 얻지 못했죠?
7. 서술문이 주어-종속 복합문이고 주절의 술어가 동사 I(we) + think, believe, 가정, 상상, 생각, 공상 등인 경우, 추가 부분은 종속절과 동일해야 합니다. 예를 들면 다음과 같습니다.
진심이 아닌 것 같은데요, 그렇죠? (그렇지 않나요?)
그들이 숙제를 마친 것 같아요, 그렇죠? 그 사람들이 숙제를 다 한 것 같아요, 그렇죠?
나는 당신이 파티를 즐길 것이라고 믿습니다. 그렇지 않습니까?
8. 명령문 부분이 명령문인 경우, 추가 부분은 앞의 명령문의 동사와 일치할 필요는 없으나, 형태에 따라 should, will, can 등을 사용해야 합니다. 의도. 예를 들어:
소란 피우지 마세요, 그렇죠?
서로 돕자, 서로 돕지 않겠습니까?
내가 해줄게/해줄래?
새 사전 좀 볼까요? 새 사전 좀 볼까요?
[참고] Let's(화자 자신 포함)로 시작하는 명령문의 경우 추가 부분은 의견을 구하는 표현을 위해 종종 사용됩니까? Let us/me/him은 처음에 수신인을 포함하지 않는 명령문이고, 추가 부분은 will you or would you?
도치문
일반적으로 모든 종류의 의문문은 어순이 거꾸로 되어 있습니다.
예:
이번 주말에 그들이 우리를 보러 올까요?
지난 월요일에 본 영화를 말씀하시는 건가요?
지난 월요일에 본 영화를 말씀하시는 건가요?
제가 본 영화를 말씀하시는 건가요? 지난 월요일에 봤어?
영어 외에 다른 외국어도 할 수 있나요?
영어 외에 다른 외국어도 할 수 있나요?
사전은 근처 서점이나 신화서점 중 어디서 구입하셨나요?
근처 서점이나 신화서점 중 어디에서 구입하셨나요?
그 사람은 학생이 아니죠?
B. 느낌표에서
일부 느낌표 문장은 단어 순서를 거꾸로 사용하기도 합니다. 예:
정원이 정말 아름답지 않나요!
정원이 정말 아름답네요! (이 문장 패턴에서는 주어가 술어 앞에 오니 자연스러운 어순에 속합니다. 주어와 술어 어순의 반전은 없습니다.)
이런 장난꾸러기 본 적 있나요?
p>저 아이처럼 장난꾸러기인 걸 본 적 있나요!
C. 선언문에서는
선언문에서는 일반적으로 자연스러운 어순을 사용하지만, 영어 문법의 일부 이유로 선언문에서는 반전된 어순을 사용하기도 합니다. 이러한 이유는 대략 다음과 같이 정리할 수 있다.
1) 문장 일부의 불필요한 반복을 피하기 위해 "so + be 동사(조동사, 조동사) + 주어" 또는 "neither / nor + be동사(조동사, 조동사) + 주어" 도치문장 패턴입니다. 첫 번째 문장 패턴은 "위에서 언급한 긍정적인 상황과 동일"을 의미하고, 두 번째 문장 패턴은 "위에서 언급한 부정적인 상황과 동일"을 의미합니다. 예:
그의 형은 대학생이고 나도 마찬가지입니다.
그의 형도 대학생입니다.
그 사람 형은 대학생도 아니고 나도 대학생이 아니다.
그 사람 형도 대학생도 아니고 내 동생도 아니다.
그는 해외에서 추가 공부를 했고, 나도 그랬습니다.
그는 해외에서 추가 공부를 했습니다.
그 사람은 해외에서 더 공부했고, 나도 그랬어요.
그는 해외에서 더 공부한 적이 없었고 나도 마찬가지였습니다.
그도 해외에서 더 공부한 적이 없었습니다.
그는 해외에서 더 공부한 적이 없었습니다. 나도 마찬가지였습니다.
제 친구 중 한 명은 3개 외국어를 할 수 있고, 그의 아내도 마찬가지입니다.
제 친구 중 한 명은 그의 아내도 3개 외국어를 할 수 있습니다.
내 친구 중 한 명은 세 가지 외국어를 할 수 있고, 그의 아내도 마찬가지입니다.
내 친구 중 한 명은 세 가지 외국어를 할 수 없고, 내 친구 중 한 명은 세 가지 외국어를 할 수 없고, 그의 아내도 마찬가지입니다.
그들은 이제 기말고사를 준비하고 있습니다.
그들은 이제 기말고사를 준비하고 있습니다.
그들도 마찬가지입니다. 최종 시험을 준비하는 중입니다.
그들은 지금 기말고사를 준비하고 있지 않습니다. 우리도 마찬가지입니다.
그들도 기말고사를 준비하고 있지 않습니다.
속성절
4. 속성절의 주어-술어 일치 문제
속성절에서 관계대명사가 주어인 경우 , 술어의 수는 선행사가 + 복수 명사인 경우 속성절의 술어는 복수입니다. 단수.
①이것이 내 관심을 끄는 마지막 것입니다.
2그것은 지금 비어 있는 방 중 하나입니다.
3그는 그 방 중 유일한 사람입니다. 스포츠에 관심이 있는 학생.
p>5. way가 선행사로 사용되고 다음 속성절에 부사가 없는 경우, 관계사는 that, in which or no 관계어가 될 수 있습니다.
그가 나를 바라보는 방식이 마음에 들지 않았습니다.
그가 나를 바라보는 방식이 마음에 들지 않았습니다.
그가 나를 바라보는 방식이 마음에 들지 않았습니다. he eyed me.
6. 격식 없는 글에서는 장소, 시간, 요일, 이유 등의 단어 뒤의 속성절에서는 속성절에 목적어가 없더라도 관계부사는 다음과 같을 수 있다. 생략되거나 관계대명사 that.
여기가 우리가 어제 만난 장소입니다.
우리가 처음 만난 날을 결코 잊지 못할 것입니다.
그가 그렇게 일찍 온 이유는 그 자신의 일입니다.
회의가 시작되는 적절한 시간을 아시나요?
7. which and which which which which which which which which which which who at 속성절은 속성으로 사용될 때 전치사 목적어로도 사용될 수 있습니다.
It raine all night and all day, which time the ship broken .
나는 그 사람의 이름을 잘못 불렀습니다. 그 실수에 대해 사과해야 합니다.
왕자는 공을 받은 사람이었습니다.
8. 일반적인 상황에서는 속성절이 전건 뒤에 오지만, 때로는 문장의 균형을 유지하기 위해 속성절이 뒤에 올 수도 있습니다.
예: 세계인민이 해방을 쟁취하는 날이 올 것이다.
서두속성절은 그 날을 수식하지만, 주절은 그 날이 올 것이다. 너무 짧다, 요일 뒤에 다음 속성절을 배치하면 주어가 너무 길어서 윗부분이 무거운 느낌을 주게 됩니다.
9. 비제한적 속성 절인 al, two, maximum, multiple, some, one, two...+of+whom/과 같은 구조에 의해 안내되는 속성 절입니다.
해외에서 일하는 그녀의 아들들은 매주 그녀에게 전화를 겁니다.
성난 군중이 버스를 둘러싸고 있었는데, 대부분의 버스는 이미 가득 차 있었습니다.
계란 12개를 샀는데 그 중 6개가 상자를 떨어뜨리는 바람에 깨졌습니다.
500만 달러를 들여 지은 그 건물은 수년 동안 비어 있었습니다.
10, 저기요. 일부 동사구는 "동사+명사" 또는 "동사+명사+전치사"로 구성됩니다. 이 경우, 명사는 속성절의 선행어로 진행될 수 있습니다.
예: 기계 작동 방법을 보여주기 위해 그가 겪은 엄청난 수고로 인해 그는 완전히 지쳤습니다.
무언가를 수행하는 데 큰 수고를 한다는 것은 고정된 문구입니다. great 문제 뒤의 속성절은 그가 우리에게 기계를 어떻게 작동하는지 보여주기 위해 취한 것이고, 만든 것은 주절의 술어 동사이다.
11. 속사절에 술어가 없을 때 사용되는 관계대명사는 사람과 사물을 모두 지칭할 수 있으나 생략되는 경우가 많다
Dr.Smith still 10년 전 그 사람처럼 말해요.
내 타자기는 예전의 기계가 아닙니다.
12. 속성절, 사람과 사물을 모두 지칭할 수 있지만 종종 생략되는 관계 대명사를 사용하세요.
9:15는 Oxford로 가는 가장 빠른 기차입니다.
Kent는 재능 있는 축구 선수로 알려져 있습니다.