행복한캠퍼스 손글씨 신문 콘텐츠

행복한 캠퍼스 손글씨 신문 콘텐츠

행복은 바다에서 첨벙거리는 소리와 같습니다. 이것이 바로 웃음입니다. 피아노 위에서 땡그랑 소리를 내는 것이 그 웃음이요, 행복은 나무 위에서 흔들리는 소리와 같으니, 이것이 그 웃음이요. 먹구름에 떨어지는 빗방울 소리는 웃음이고, 행복은 마치...

행복은 우리 삶에 있고 우리의 웃음 속에 담겨 있습니다. 우리의 삶은 우리 아버지, 어머니, 그리고 우리 삶에 있는 다른 많은 사람들의 행동에 의해 큰 영향을 받았습니다. 예를 들어, 아버지와 어머니는 제가 행복하게 자랄 수 있도록 행복하고 따뜻한 생활 환경을 주셨고, 선생님과 반 친구들은 우리가 행복하게 자랄 수 있도록 행복하고 흥미로운 학습 환경을 주셨고, 여기에는 더 많은 것들이 있습니다.

행복은 내 마음속에 있는 흥미로운 일이다. 인생에는 기쁨, 걱정, 기쁨, 슬픔 등이 있습니다. 뒤에서 묵묵히 나를 지탱해주는 것은 작은 행복입니다.

행복은 작고 가벼운 것입니다. 내 기분에는 행복이 있고, 내 삶에도 행복이 있습니다. 행복하게 자라라고 해주셔서 행복을 좋아해요.

행복은 하늘을 자유롭게 날아다니는 것이고, 행복은 따뜻한 말을 듣는 것입니다. 성장하는 길에는 늘 행복이 가득합니다.

학교 선생님들이 저를 세심하게 챙겨주시고, 교과서 지식도 많이 가르쳐주시고, 인생의 원칙도 많이 가르쳐주셔서 행복해요. 친구들과 줄넘기도 하고, 함께 축구도 할 수 있어서 너무 행복해요. 키워드, 함께 영어 대화를 연습하는 것 등이 모두 나를 매우 행복하게 만듭니다. 멋진 캠퍼스 생활은 나에게 큰 행복을 안겨주었습니다. 운동장에서든 교실에서든 저는 에너지가 넘칩니다.

부모님의 사랑을 받아 행복합니다. 내가 학습에 문제가 있을 때마다 어머니는 자신이 하고 있는 일을 내려놓고 내가 이해할 때까지 나와 토론해 주신다. 내가 기분이 좋지 않을 때 아버지 어머니는 나를 따뜻하게 안아주시고 사랑한다고, 내가 최고라고 말씀해 주실 것입니다. 그들은 나에게 삶의 원리와 삶의 경험을 가르쳐주었습니다.

나는 행복과 행복, 건강 속에서 삶의 아름다움을 즐긴다. 나는 기쁨으로 번성합니다!

배움의 즐거움을 누려보세요

지금은 모두가 행복한 삶을 살고 있고 많은 행복을 누리고 있습니다. 친구들과 함께 폭죽과 불꽃놀이를 하는 것도 행복하고, 침대에 앉아 신나는 TV 프로그램을 보는 것도 행복하고, 새 옷을 입고 부모님과 함께 쇼핑하고 관광하는 것도 행복합니다. 많은 학생들이 게임을 하면서 행복을 찾았고, 친구들과 떠들고 농담을 하며 행복을 찾았고, 눈사람을 만들고 눈싸움을 하며 행복을 찾았습니다. 그런데 공부에서 행복을 찾았나요? 사실 배움은 행복의 원천이기도 하고, 끝없는 재미이기도 합니다. 스스로의 생각과 연구를 통해 수학적 문제를 극복한 것이 바로 행복이 아닐까요? 노력을 통해 한 편의 단편을 암송하는 것도 행복이 아닐까요? 훌륭한 에세이가 신문에 실리면 불행할까요? 배움의 기쁨을 맛보고 성공의 기쁨을 누릴 때, 배움이 참으로 흥미로운 일이라는 것을 느끼게 될 것입니다!

저희 반 친구 멍(Meng)의 에세이가 쑤저우 교육주간(Suzhou Education Weekly)에 게재되었습니다. 그녀의 내면의 기쁨은 말로 표현할 수 없습니다. 같은 반 친구인 주(Zhu)는 수학 경시대회에서 학년 2위를 차지했습니다. 그 시절 그의 미소는 너무나 밝았습니다. 도덕교육 지식대회에 참가한 우리 반 학생 5명이 종합점수에서 1위를 차지한 후, 다섯 명의 웃는 얼굴은 다섯 개의 황금꽃이 되어 기뻐서 벌떡 일어났습니다! 배움은 참으로 큰 기쁨을 가져다줍니다!

Chen Jingrun은 어려운 환경 속에서도 계산과 연구에 몰두하여 지루하고 마술적인 수학에서 끝없는 행복을 얻었으며 마침내 세계 수학의 왕관을 차지했습니다. ——골드바흐. 어림짐작.

물론 배움의 행복은 노력에 기초한 것입니다. 이전의 고통이 없으면 이후의 행복도 없을 것입니다. 배움에서 공짜로 무언가를 얻는 것은 불가능하며 "백조 고기"가 하늘에서 떨어질 것이라고 기대하는 것은 불가능합니다. '칼날은 갈음에서 나고, 매화향은 매서운 추위에서 나온다'는 말을 기억하라.

이번 학기에는 졸업시험이 코앞으로 다가오고 있습니다. 학기도 짧고, 시간도 빡빡하고, 과제도 무겁습니다.

처음부터 게으름 피우지 않고 열심히 노력해야만 끝까지 만족스러운 결과를 얻을 수 있습니다. Zhu Yongxin 교수는 조치를 취하는 한 무언가를 얻을 것이라고 말했습니다. 신속하게 행동하여 때가 오면 수확의 기쁨을 누리십시오.

행복은 바다의 파도와 같고 찰랑찰랑 소리를 내는 인형의 웃음소리와 같습니다. 피아노, 그것은 웃음이다, 큰 나무의 나뭇잎처럼, 인형은 어두운 구름 속에서 소리를 낸다. 구름 속에 떨어지는 것입니다.

캠퍼스 금연을 위한 자필 신문의 내용

자필 신문을 디자인하고 제작하는 방법은 일반적으로 다음 세 가지 측면으로 설명할 수 있습니다.

1. , 미화 및 디자인 단계

2. 마스트 헤드, 일러스트레이션 및 꼬리 꽃의 구현

3. 제작 과정 편집, 복사 및 설명.

1. 미화 및 디자인

손으로 쓴 신문의 미화 및 디자인에는 주로 레이아웃 디자인 및 마스트 헤드, 비문, 일러스트레이션, 꼬리 꽃 및 레이스 디자인 등이 포함됩니다.

1. 좋은 손글씨 신문을 만들기 위해서는 레이아웃 디자인이 중요합니다.

좋은 레이아웃을 디자인하려면 다음 사항에 주의해야 합니다.

(1) 이 문제를 명확하게 정의하십시오. 손으로 쓴 신문의 주요 내용은 무엇입니까? 의미 있는 마스트헤드(예: 등록)를 선택하십시오. 일반적으로 마스트헤드는 가장 눈길을 끄는 위치에 디자인되어야 합니다.

(2) 편집하거나 작성 중인 기사를 읽고 단어 수를 세어보고 그에 따라 편집(예: 조판)합니다. 기사의 내용과 길이. 일반적으로 중요한 기사는 눈에 잘 띄는 위치(예: 첫 페이지)에 배치됩니다.

(3) 레이아웃이 깔끔하고 생동감 있도록 긴 기사와 짧은 기사의 조합, 가로 및 세로 배열에 주의하세요. ;

(4) 조판도 주의해야 합니다. 단어 배열은 주로 가로이고 세로로 보충되어야 하며, 줄 간격은 문자 간격보다 커야 하고, 기사 사이에는 간격이 있어야 하며, 기사와 가장자리 사이에 틈이 있어야 하며, 주변 용지와 틈이 있어야 합니다. 여유 여백은 3CM 정도여야 합니다. 또한, 등록 표면은 항상 깨끗하고 정돈된 상태로 유지되어야 합니다.

2. 자필 신문 마스트헤드

마스트헤드는 주제 내용과 밀접하게 일치하고 자필 신문의 주요 사상을 생생하게 반영하는 역할을 합니다. 긍정적이고 건강하며 의미 있는 이름을 얻으려면 등록하세요.

마스트헤드는 일반적으로 테마 그래픽, 마스트헤드 텍스트 및 기하학적 모양, 색상 블록 또는 레이스에 따라 결정됩니다. 진지하거나 생동감이 넘치거나, 정사각형이거나 원형이거나, 우아하거나 다채로울 수 있습니다.

마스트헤드 디자인 시 다음 사항에 주의하세요.

(1) 마스트헤드는 구성이 안정적이어야 하며, 그림 구조가 간결해야 하며 디자인과 표현기법이 간결해야 합니다. , 손으로 쓴 신문의 주제를 반영해야 합니다. "한 눈에 명확하게" 보이는 효과가 있어야 합니다.

(2) 문자는 커야 하며, 일반 문자 또는 일반 문자로 된 글꼴이 있어야 합니다. 컬러 또는 흑백;

(3) 위치에 대한 여러 가지 디자인 옵션이 있습니다. 첫째, 레이아웃이 두 ​​페이지로 디자인된 경우 오른쪽 상단에 배치해야 합니다. 레이아웃이 전체 페이지로 디자인된 경우 중앙, 왼쪽 위 또는 오른쪽 위에 있을 수 있습니다. 일반적으로 레이아웃의 상단에 디자인되며 하단에 배치하면 안됩니다. 그린캠퍼스 자필신문 내용

답변 1층

제가 보기에 캠퍼스는 우리가 하루의 3분의 2 정도를 학교에서 보내고 공부하는 곳입니다. 네, 캠퍼스의 안전 위험은 우리의 생명 안전과 직접적인 관련이 있습니다. 예를 들어 우리 학교에는 안전하지 않은 요소도 있습니다. 예를 들어, 우리 캠퍼스가 매우 작기 때문에 농구장 2개만 농구장 2개만큼 크며 동시에 20개 이상의 수업을 허용할 수 없습니다. 여러 반으로 나누어서 수업시간이 되면 줄을 서서 팀을 이끌어 나가세요. 운동을 하지 않는 반은 이미 수업이 끝나버린 복도, 넓어져야 할 사람은 올라가지 못하고, 내려야 할 사람은 내려오지 못한다면, 학생들 모두가 고통을 겪게 되지 않을까요? 운동할 때는 여전히 질서정연하게 팀을 이끌고 있지만, 정오가 되면 학생들이 몰려드는 게 더 위험하지 않나요? 그리고 체육수업이나 쉬는 시간에는 학생들이 농구를 좋아하고 운동장에서 땀을 흘리며 뛰어다니는 것은 말할 것도 없고 다음 수업의 질에 영향을 끼치는 쿵쿵거리는 일이 자주 일어나는데... 정오에 하는 부분이 있습니다. 집에 가지 않는 학생들은 교문에서 음식을 구입합니다. 학교 근처에는 식당이 많고 가격도 일반적으로 매우 저렴합니다. 보장하다.

이들 매장은 기본적으로 운영 면적이 작으며, 학교측 매장에는 식품이 없고 유통기한이 지난 식품이 넘쳐 직원들이 건강검진과 교육을 받지 않은 경우가 많다. 식기 소독 없음, 청소 시설 없음, 3가지 예방 시설 없음, 손 씻기, 야채 세척, 설거지 및 소독을 위해 싱크대나 양동이만 사용하고 심지어 냉장고도 없는 곳도 있습니다. 이런 환경은 정말 걱정스럽고, 생각만 해도 두렵습니다. 중국청소년연구센터가 실시한 조사에 따르면 14세 미만 어린이의 사망 원인 1위가 안전사고인 것으로 나타났다. 캠퍼스 안전에는 식중독, 스포츠 부상, 온라인 데이트 안전, 교통사고, 화재 위험, 익사, 약물 위험, 성폭행, 에이즈 등 청소년의 생활과 학업에 관련된 20가지 이상의 안전 위험이 포함됩니다. 따라서 건강하고 문명화된 캠퍼스 환경을 조성하는 것이 시급합니다. 실제로 일부 안전 위험은 스스로 발생하기 때문에 학교가 끝나면 의식적으로 오른쪽으로 걸어갈 수 있습니다. 그리고 학교는 계단 중앙에도 페인트칠을 할 수 있습니다. 밖에서 식사하는 것은 상대적으로 불결하기 때문에 표시선은 항상 불필요한 사고를 줄이도록 상기시켜 줍니다. 따라서 학교에서 일부 학생들의 식사 문제를 해결하기 위해 매점을 열 수 있기를 바랍니다. 실제로 안전 위험은 어디에나 존재합니다. 우리는 이를 잘 발견하고 해결해야 합니다. 제가 생각하는 안전한 캠퍼스는 아름답고 안전하며 환경 친화적인 캠퍼스입니다. 각 학생이 교문에 들어오자마자 로봇이 학생들이 위험한 물건을 가져왔는지 검사합니다. 그러다가 앞으로 걸어가보니 놀이터가 있었는데, 놀이터 청소를 담당하는 로봇이 있었는데, 친구가 물건을 던지면 제때에 막아주는 역할도 했습니다. 동급생이 넘어지면 넘어지기 전에 도와줄 것입니다. 운동장 옆에는 큰 화단이 있고 그 안에 있는 꽃과 식물은 결코 시들지 않습니다. 중앙에는 소나무가 있고, 화단 주위에는 칼처럼 날카로운 가시가 많이 있고 다채롭고 아름답습니다. 장난꾸러기 아이가 만지고 싶어하면 공원에 있는 '안전 보호 로봇'이 말을 멈출 것이고, 듣지 않으면 좋은 농담을 해줄 것입니다. 잔디밭 뒤에는 교습소에 깔끔하게 정리된 책상이 있습니다. 각 교실에는 로봇이 있어 학생들이 공예 수업을 할 때 언제든지 안전에 주의를 기울일 수 있습니다. 종이를 자르면 로봇이 자동으로 "안전에 주의하세요"라고 알려줍니다. 체육수업은 예전처럼 운동장에서 열리지 않고 모두 옥상으로 옮겨져 있고, 옥상은 강당으로 둘러싸여 있으며, 중앙에는 체육수업을 하는 장소도 있습니다. 사고를 예방하기 위해 언제든지 옆에 있을 조교. 학교 한구석에 '전자열람실'도 있는데, 이는 특정 시간에만 개방되는 인터넷 접속 공간일 뿐입니다. 성적에 따라 인터넷 접속 방식을 다르게 선택해야 할 것입니다. play는 확실히 열심히 일하고 긍정적인 태도를 취함으로써 학생들이 온라인에서 건강하게 지낼 수 있도록 해줄 것입니다. 더 이상 인터넷 카페에 중독되지 않습니다. 내 마음속 안전한 캠퍼스는 멀지 않다고 믿습니다... 안전한 캠퍼스 안전한 캠퍼스란 무엇일까요? 이름에서 알 수 있듯이 평화는 평화와 안전을 의미합니다. 이 세상에 평화롭고 평화롭고 안전한 삶을 살고 싶지 않은 사람이 어디 있겠습니까! 교사로서 나는 내 학생들이 안전하기를 바라며, 부모로서 내 아이들이 학생으로서 안전하게 지내기를 진심으로 바랍니다. 캠퍼스는 지식을 추구하는 사람들에게는 천국이자 탐험가에게는 천국입니다. 학생들이 조용하고 조화로우며 건강하고 안전한 학습 및 성장 환경을 조성하여 "행복하게 학교에 가고 안전하게 집에 갈 수 있도록"하는 것은 저의 바람일 뿐만 아니라 사회 전체의 목소리이기도 합니다. 기억력이 조금이라도 있는 분들이라면 러시아 북오세티아에서 발생한 여학생 인질 사건을 잊지 않았을 것입니다. 통계에 따르면 이번 인질 사건으로 335명이 사망하고 700명 이상이 부상을 입었다. 러시아 전역이 고통과 공포에 휩싸였다. 안전 교육의 작은 주인이 되어 "중국 어린이 안전 행동"을 수행하십시오. 현재 많은 초중등 학교 학생들이 사상적, 심리적, 행동적 편차로 인해 많은 사상자를 경험했으며 이는 현재의 이념적, 심리적 문제를 드러냈습니다. 신체적, 행동적 측면 모두에서 보편적인 안전 위험이 존재합니다. 피와 눈물이 얽힌 충격적인 비극은 사람들에게 '생명'이라는 생생한 단어를 경고합니다. 이런 오래된 주제는 정말 멋진 영역입니다. 학생: 한 사람이 안전하고 온 가족이 행복합니다. 안전이 최우선이고 예방이 최우선입니다.

안전해야만 생명력이 유지될 수 있고, 안전해야만 행복이 매력적으로 남을 수 있습니다. 따뜻한 캠퍼스 손으로 쓴 신문 내용

다음과 같이 쓸 수 있습니다.

1. 캠퍼스가 얼마나 아름답습니다.

2. 교내 학생들은 어떻게 학교를 관리하나요?

3. 캠퍼스의 교사들은 학생들을 어떻게 돌보나요?

4. 교사는 캠퍼스에서 학생들을 어떻게 돕나요?

5. 반 친구들은 캠퍼스의 교사에 대해 어떻게 관심을 갖고 있습니까?

6. 학급 친구들은 캠퍼스에서 어떻게 서로를 돕나요?

7. 캠퍼스의 학생들은 어떻게 집단을 사랑합니까?

8. 캠퍼스의 학생들은 어떻게 배우고 발전합니까?

………………………………교내 축구 자필 신문 내용

캠퍼스 축구 자필 신문, 이 글을 보세요: Love in 2006년 맨체스터 유나이티드에 갔을 때, 저는 중학생이었습니다. 매주 금요일 집에 가서 아래층 광장에 숨어 아버지의 휴대폰을 훔쳐 맨체스터 유나이티드를 응원하고 우승하라는 메시지를 보냈던 기억이 납니다. 그 당시 베컴은 이미 레알 마드리드에 있었지만 스콜스, 긱스, 플레처, 게리 네빌 브라운 등은 여전히 ​​그곳에 있었다. 당시 라이벌 리버풀도 마찬가지였다. 알론소, 마스체라노, 중포 리세를 앞세운 거너스에는 당시 무적의 앙리, 융베리 등도 있었다. 당시 첼시의 드록바와 램파드의 대결도 있었다. 그 노인과 아르센 벵거 사이에서 매주 10년의 시간이 흘렀습니다. 당신과 나, 그리고 프리미어리그와 나의 어린 시절 추억 때문에 정말 눈물이 났습니다. 캠퍼스 폭력 자필 신문 내용

캠퍼스는 늘 분노의 대상 중 하나였습니다. 최근에는 캠퍼스 영상이 인터넷에 많이 올라오면서 다양한 종파가 속속 등장하고 있다. 점점 더 만연해지는 사건들은 오싹하고 분노를 자아낸다! 최근 캠퍼스 안팎에서 빈번하게 일어나는 사건들로 저희는 충격을 받았습니다!

사례 1: 4월 8일, 창춘의 한 여고생이 한 소녀를 다시 쳐다봤다는 이유로 그 소녀와 동료 5명에 의해 인근 산으로 끌려갔습니다.

사례 2: 4월 21일 후난형항실험중학교의 특정 학급 학생들 수십 명이 **** 운동장에서 집단 무릎을 꿇었습니다. 분대장이 자원해서 무릎을 꿇었다는 것입니다.

사례 3: 5월 18일 저녁 윈난성 푸얼시 몽롄현에서 여학생 8명이 뭉쳐 동창생을 구타하고 모욕하는 '교내 사건'이 발생했다.

최근 천신발을 신은 또 다른 소녀는 계단에서 여러 명의 동급생들에게 가로막혀 무릎을 꿇어 달라는 부탁을 받고 뺨을 맞고 밀렸다.

요즘 아이들에게 도대체 무슨 일이 일어나고 있는 걸까? 어찌 그리 비합리적이고 비인간적이 될 수 있는지 묻고 싶다. 교육 부족인가, 부모의 묵인인가, 아니면 가상 네트워크의 피해인가? 아마도 둘 다일 수도 있을 것 같아요. 이러한 문제는 우리 각자의 관심을 끌었습니다. 우리는 그것이 누구의 잘못인지 알아낼 필요가 없습니다. 고의든 아니든, 담임 선생님이 강제로 무릎을 꿇게 하든, 학생들이 자원봉사를 하든, 가족관계가 있든 없든, 신발을 분실했든 도난당했든. 가족으로서, 학교로서 우리 모두는 회피할 수 없는 책임을 갖고 있습니다. 왜냐면 급우들과 어떤 다툼이 일어나든지, 어떤 문제가 일어나든지, 아이들은 다른 사람과 조화롭게 살며, 다른 사람에게 친절하고, 자신과 다른 사람에게 친절하고, 모든 것을 관용하는 마음으로 받아들이는 법을 배우도록 교육해야 하기 때문입니다. , 다양한 문제를 해결합니다. 실수나 문제가 생기면 먼저 자신에게서 원인을 찾아야 하며, 남의 실수라고 해도 잘못을 실수로 처리하고 법 대신 처벌을 가하는 대신 선의로 지적해야 한다. 피해자가 되고 '희생'하게 된다'.

많은 교육자들은 이와 같은 캠퍼스 사건에 어떻게 대응해야 하는지 모르는 경우가 많습니다. '부모에 대한 책임' 사고방식에 따라 교사는 눈에 보이는 상처, 발적, 부기, 출혈 등 특정 개인 부상에 민감한 경우가 많습니다. 그리고 바로 교사가 눈에 보이는 부상에 일방적으로 관심을 기울이기 때문에 학생들은 눈에 보이지 않는 부상을 선택하게 됩니다. 부상의 경우 가장 흔한 것은 인격 모욕, 조롱, 무릎을 꿇도록 강요당하는 것, 가벼운 뺨을 때리는 것 등이지만 교사들은 그러한 피해의 심각성을 인식하지 못하는 경우가 많습니다. 학대하는 아동은 자신이 초래한 피해가 눈에 띄지 않는 한 피해 아동을 효과적으로 보호할 수 없다는 것을 알게 됩니다.

현실에서 학생이 구타당하고 모욕을 당하면 교사는 가해자를 질책하고 부상자를 적극적으로 치료하는 것이 일반적인 상황입니다. 그러나 그의 직업은 그것뿐입니까? 구타자는 학생들 사이에서 가장 인기 있는 인물이 되었고, 구타당한 사람에게는 이 비겁한 이미지가 항상 그 사람과 함께 할 것입니다. 집단 활동에서 피해자가 눈에 띄도록 돕고, 친구를 더 많이 사귀고, 구타의 그늘에서 빨리 벗어나고, 괴롭힘을 가하는 아이에게 “상대방도 건드리기 쉽지 않은 사람”이라는 사실을 알려주는 것이 진정한 접근이 되어야 한다. 언론에 공개된 사건을 처리한 룽후제1중학교 차오솽주(Qiao Shuanzhu) 교장을 예로 들어보자. 학교는 이 사실을 알게 된 후 소녀의 자존감을 고려해 공개적으로 처리하지 않았다. . 대신 다른 사람을 때린 여러 학생을 비난하고 교육하며 맞은 소녀에게 사과하라고 했고, 소녀도 그들을 용서했다. 이러한 부적절한 상황 처리 방식은 실제로 그들을 용인하고 해를 끼치는 것이며 실질적인 문제를 해결할 수 없습니다.

어떤 사람들은 학생들의 행동이 오늘날 학교에서 채택하는 '교육 제거' 모델에서 비롯된다고 말합니다. 이러한 견해는 중국의 학교 교육이 보편적 교육이어야 할 것을 선택 교육과 제거 교육으로 전환시켰으며, 이러한 교육의 결과로 많은 수의 "패배자"가 생겨나고 그들의 상실감은 실제로 공격 경향을 만들어냈다고 주장합니다. 이 모델은 여전히 ​​해외의 일시적이고 감정적인 캠퍼스만을 설명할 수 있을 뿐, 중국의 광대한 캠퍼스에서 일어나는 사건을 설명할 수는 없습니다.

아이들의 행동은 영화, TV 프로그램, 게임의 줄거리를 모방하는 데서 비롯된다고 말하는 사람들도 있습니다. 그러나 모방의 대상인 영화와 텔레비전은 나쁜 소년의 공격적인 행동을 더욱 '멋지게' 보이게 할 뿐, 공격적인 충동 자체를 불러일으킬 수는 없다. 그 당시에는 영화, TV 프로그램, 게임이 없었지만 캠퍼스는 여전히 존재했습니다. 더욱이 청소년의 행동을 자극하는 것이 영화, TV, 게임임을 입증하는 과학적 연구는 없습니다. 더욱이 청소년들은 특정 콘텐츠에 노출되어 있으며, 오히려 공격하려는 욕구가 분출되었기 때문에 공격적인 성향이 감소했습니다.

저자는 이번 학교 사건의 원인을 사회교육과 인문교육의 부족이라고 봐야 한다고 본다. 사건의 배경에는 학생들 사이의 인간성, 평등에 대한 인식이 부족했기 때문이다. 그들은 교육을 받으면서 인권이 선천적이라는 사실, 모든 사람이 평등하게 태어났다는 사실, 타인을 존중하는 것이 곧 자신을 존중한다는 사실을 몰랐습니다. 그러므로 캠퍼스는 남에게 피해를 주어 분쟁을 해결하는 범주에 속하며, 개인의 대립이 이기지 못할 때에는 함께 모여서 자신의 힘을 강화하는 경우가 있다. 남을 동등하게 대한다는 인식이 없으면 남보다 우월해지고 싶은 욕망이 생깁니다. 굴욕, 굴욕, 타인에 대한 모욕은 모두 이런 종류의 심리에서 비롯됩니다. 그것들은 사람들을 굴복시키고 타인의 인격을 위축시키는 데 사용됩니다. 이는 인문교육이 부족해서 나타나는 피할 수 없는 현상이다. 실제로 우리 가족 중 어느 가족이 아이들의 필요에 초점을 맞추지 않고, 어느 학교가 학생의 등록률을 추구하는 것을 목표로 하지 않는지 상상해 보십시오. 이런 일이 계속되면 아이들에 대한 무분별한 요구와 요구로 인해 집에서는 아이들이 자기 중심적으로 변하게 되고, 다른 가족들은 아이들의 성적 향상에만 집중할 뿐, 아이들에게 관심을 기울이지 않게 됩니다. '도덕적 성격과 심리학은 그들의 성격에 결함을 가져올 것입니다. 과거에는 아이들에게 무질서하고 지배적인 성격이 발달하여 아이들의 건강한 성장을 위해 평생 숨겨진 위험을 안겨주었습니다.

평화롭고 평등한 캠퍼스 분위기가 조성되면 캠퍼스가 크게 줄어들 것이라는 사실이 외국 연구와 중국 사례에서 입증되었습니다. 왜냐하면 교육의 특징은 학생들의 평등과 인도주의에 대한 인식을 함양하여 학생들이 감옥에 갇힌 수감자가 아닌 지역사회의 주인처럼 살아갈 수 있는 가장 좋은 방법은 참여형 캠퍼스 관리 환경입니다. 캠퍼스에서 무슨 일이 일어나더라도 학교는 의심할 여지없이 첫 번째 책임 당사자이고 교장은 첫 번째 책임자이기 때문입니다. 교사는 다음 세대의 수호자이자 인격 성장에 대한 교육을 제공하는 역할을 합니다. 이것이 바로 여러 나라에서 이 직업을 전문화하는 진짜 이유입니다. 평등의식과 학생의 인도주의를 키워야 캠퍼스 폐쇄가 가능하다. 캠퍼스 안전 수기 보고서 내용

1. 교실 내 활동 시 안전에 어떻게 주의해야 합니까?

교실 활동 중에는 학생들의 주의를 기울여야 할 미묘한 것들이 많이 있습니다. 그렇지 않으면 교실에서도 위험이 쉽게 발생할 수 있습니다. 학생들이 주의해야 할 몇 가지 사항은 다음과 같습니다.

1. 충돌을 피하십시오.

현재 대부분의 교실은 상대적으로 작으며 책상, 의자, 정수기 및 기타 소모품이 많이 있습니다. 따라서 충돌로 인한 부상을 방지하기 위해 교실에서 쫓아가거나 싸우거나 격렬한 스포츠 및 게임에 참여해서는 안됩니다. 캠퍼스 안전 탈출 훈련

2. 미끄럼 방지 및 낙하 방지. 교실 바닥은 비교적 매끄러우므로 미끄러지지 않도록 주의하세요. 청소나 물건을 주우러 올라가야 할 경우에는 넘어지지 않도록 다른 사람에게 보호를 요청하세요.

3. 가을 보호. 교실이 높은 층에 있더라도 넘어질 위험이 있으므로 발코니나 창문 밖으로 몸을 기울이지 마십시오.

4． 호감 방지. 교실의 문과 창문은 열고 닫을 때 손이 끼기 쉽기 때문에 항상 조심하고, 문과 창문을 부드럽게 열고 닫으며, 먼저 다른 사람의 손이 끼일지 주의를 기울여야 합니다.

5. 화재 예방. 라이터, 성냥, 불꽃놀이, 소형 폭죽 등 위험한 물건을 교내로 반입하지 ​​마시고, 불장난, 불꽃놀이 등의 행위를 예방하시기 바랍니다.

6. 우발적인 부상을 방지하세요. 송곳, 칼, 가위, 기타 날카로운 도구, 압정, 핀, 기타 문구류는 가져오지 마십시오. 사용 후에는 올바르게 보관해야 하며, 사고로 인한 부상을 방지하기 위해 테이블이나 의자 위에 올려 놓을 수 없습니다. .

2. 쉬는 시간 활동 시 주의할 점은 무엇인가요?

매일의 집중 학습 과정에서 쉬는 시간 활동은 휴식, 적응 및 적절한 휴식에 도움이 될 수 있습니다. 과외 활동에서는 다음 측면에 주의를 기울여야 합니다:

1. 실외 공기가 신선하고, 쉬는 시간 활동은 최대한 야외에서 하되, 다음 강좌가 지연되지 않도록 교실에서 멀지 않도록 하세요.

2. 활동의 강도는 적절해야 하며, 수업을 계속할 때 피곤하지 않고 집중하며 에너지가 넘치지 않도록 격렬한 활동을 해서는 안 됩니다.

3. 운동, 줄넘기 등 활동은 간단하고 쉬워야 합니다.

4． 활동 중 안전에 주의하고 염좌, 타박상 등의 위험을 피하세요.

3. 수영 시 주의할 점은 무엇인가요?

수영은 매우 유익한 활동이지만 위험성도 있습니다. 안전을 보장하려면 다음을 수행해야 합니다.

1. 수영은 신체검사가 필요하며, 심장병, 고혈압, 결핵, 중이염, 피부질환, 중증 트라코마, 각종 전염병이 있는 사람은 수영을 해서는 안 됩니다. 생리 중인 여학생도 수영을 해서는 안 된다.

2. 수영 장소를 신중하게 선택해야 합니다. 강, 호수, 바다에서 수영할 때는 먼저 수질을 이해해야 합니다. 물 속에 저류, 소용돌이, 미사, 암석 및 수생 식물이 있는 물은 수영 장소로 적합하지 않습니다. 또한 선박이 많고 오염된 지역, 주혈흡충증 등의 질병이 만연한 지역의 물에서 수영하는 것도 적합하지 않습니다.

3. 물에 들어가기 전에는 달리기, 운동, 몸 움직이기 등의 준비운동을 하고, 소량의 찬 물로 몸통과 팔다리를 헹구는 것도 몸이 수온에 적응하는 데 도움이 됩니다. 가능한 한 빨리 현기증, 심계항진, 경련을 피하십시오.

4． 배가 부르거나 배가 고플 때, 격렬한 운동이나 힘든 노동을 한 후에는 수영을 하지 마십시오.

5. 수중 상황을 알 수 없을 때는 다이빙을 하지 마십시오.

6. 물에 빠진 사람을 발견하면 달려가서 구출하지 말고, 어른들이 도와달라고 큰 소리로 외쳐야 합니다.

4. 체육 수업에서 주의해야 할 안전 문제는 무엇입니까?

체육교육은 초·중등학교에서 운동과 체력향상을 위한 중요한 과정이다. 체육수업의 훈련 내용은 다양하므로, 훈련 내용과 사용하는 장비에 따라 안전 주의사항도 달라집니다.

1. 단거리 경주 등 종목은 규정된 트랙에 따라 진행되어야 하며, 교차 트랙은 허용되지 않습니다. 이는 경쟁을 위한 요구사항일 뿐만 아니라 안전을 보장하는 것이기도 합니다. 특히 결승선을 향해 질주할 때는 규칙을 준수해야 합니다. 이때 인체에서 생성되는 추진력은 매우 강하고 에너지가 경쟁에 집중되어 일단 넘어지면 마음이 방심하기 때문입니다. 서로 겹쳐 심각한 부상을 입을 수 있습니다. 안전한 캠퍼스 자필신문 내용

1. 안전이란 무엇인가? 이름에서 알 수 있듯이 평화는 평화와 안전을 의미합니다. 이 세상에 평화롭고 평화롭고 안전한 삶을 살고 싶지 않은 사람이 어디 있겠습니까! 교사로서 나는 내 학생들이 안전하기를 바라며, 부모로서 내 아이들이 학생으로서 안전하게 지내기를 진심으로 바랍니다.

캠퍼스는 지식을 추구하는 사람들에게는 천국이자 탐험가에게는 천국입니다.

학생들이 조용하고 조화로우며 건강하고 안전한 학습 및 성장 환경을 조성하여 "행복하게 학교에 가고 안전하게 집에 갈 수 있도록"하는 것은 저의 바람일 뿐만 아니라 사회 전체의 목소리이기도 합니다.

기억력이 조금이라도 있으신 분들은 러시아 북오세티아에서 발생한 여학생 인질 사건을 잊지 않으셨을 것입니다. 통계에 따르면 이번 인질 사건으로 335명이 사망하고 700명 이상이 부상을 입었다. 러시아 전역이 고통과 공포에 휩싸였다. 우리 시에서는 매년 수백 명의 학교 학생들이 다양한 이유로 사망, 장애 또는 부상을 입어 가족들에게 영구적인 고통을 안겨주고 사회에 돌이킬 수 없는 많은 손실을 초래하고 있습니다. 안전한 캠퍼스를 구축하는 것이 시급하고 시급하다고 볼 수 있습니다.

안전한 캠퍼스를 만들기 위한 활동에는 캠퍼스를 불안전하게 만드는 두 가지 주요 요인이 있다고 생각합니다. 바로 캠퍼스 환경에 숨겨진 위험, 부적절한 교육 방식, 그리고 동급생 간의 언어 폭력입니다. 학교 밖에서의 피해는 주로 강도, 강탈, 교통사고, 사고 등이 포함됩니다.

며칠 전 베이징 유차이 학교 학생들은 전국 초중고 학생들을 대상으로 "안전 지식을 배우고 안전 교육 활동에 참여하며 다양한 안전 시스템을 준수하고 경계하며 위험이나 긴급 상황이 발생하면 먼저 도움을 구하거나 도움을 요청하세요. 안전 교육의 달인이 되어 중국 어린이와 청소년을 위한 안전 조치를 취하세요."

저는 이 계획이 매우 훌륭하고 시의적절하다고 생각합니다. 우리 어린 아이들을 위한 안전한 학습과 성장 환경을 조성하기 위해. 우리 학교 지도자, 교사 및 학생들은 이를 매우 중요하게 생각하고 적극적인 조치를 취합니다. 우리는 "안전 제일, 예방 제일, 예방 제일"이라는 이념을 확고히 확립하고 안전 예방 작업을 "안전한 캠퍼스"의 초점으로 삼고 보호 울타리를 높이는 것뿐만 아니라 일련의 안전 교육과 법률을 실시합니다. 교육뿐 아니라 학교 화재 현장 탈출을 위한 3분 훈련도 실시…학교 내 교사와 학생의 자기방어 능력을 더욱 향상시켰습니다.

모든 학교가 '안전한 캠퍼스'가 되고, 모든 가정이 '안전한 가족'이 되며, 우리 사회가 아름답고 화목하며 따뜻한 '안전한 사회'가 되기를!

2. 경제 발전이 진행됨에 따라 핑후는 점점 더 아름다워졌고 도로 위의 끊임없는 차량 흐름을 어디에서나 볼 수 있습니다. 그러나 일부 사람들의 교통안전에 대한 약한 인식으로 인해 혼잡한 도로에서는 돌이킬 수 없는 비극의 장면이 연출되고 있습니다. 살아 있는 생명 하나하나가 바퀴 아래로 사라지는 것을 볼 때, 날카로운 휘파람 소리에 묻혀진 웃음과 웃음소리를 발견할 때, 그 충격적인 장면들을 마주할 때, 안타까움을 느낄 수 없습니까? 도로 교통 안전 사고는 다양한 사고 분야에서 여전히 "1위 킬러"로 남아 있습니다. 이번 참사의 중요한 이유는 우리가 안보와 국방에 대한 지식이 부족하고 자기보호 능력이 부족하기 때문이다. 따라서 청소년과 어린이를 위한 안전교육이 시급한 상황이다. 일부 전문가들은 초등학생들의 안전교육과 자기보호능력 향상을 통해 사고사고를 80% 예방할 수 있다고 지적한다. 초·중등학생 안전교육을 강화하기 위해 1996년 2월 국가교육위원회, 공안부 등 6개 부처가 공동으로 매년 3월 마지막 월요일을 국가안전교육일로 지정하는 고시를 발표했다. 초·중등학생 안전교육의 날을 제정하고, 초·중등학생을 위한 국가안전교육체계를 확립하여 안전교육사업의 발전을 촉구한다.

빨간불은 짧지만 오래갑니다. 교통안전 법규를 더욱 널리 알리고 학생들의 교통안전 의식을 높이기 위해 교육부에서는 초등학생 안전교육의 날을 주제로 정했습니다. 올해 3월 28일 '교통안전의식 제고'로 중·고등학생들의 자기보호 능력을 향상시킨다.” 교통 안전 지식을 더 널리 알리고 우리 삶의 가치를 더 높이기 위해 학교는 모든 교사와 학생에게 다음과 같은 계획을 발표합니다.

1. 우리는 교통 안전 법규를 성실하게 연구하고 교통 규칙을 준수해야 합니다. 2. 사람과 차가 오가는 도로를 걸을 때에는 항상 정신을 차리고 길에서 놀거나 장난하지 마십시오.

3. 길을 건널 때는 좀 더 겸손하고 인내심을 갖고, 빨간 신호등을 밟지 말고, 횡단보도를 이용하고, 편의를 위해 절대 길을 건너지 마세요.

4. 12세 미만 어린이의 자전거 탑승은 엄격히 금지됩니다. 학교에서 집에 갈 때 줄을 서야 합니다.

기억나는 이야기가 있어요. 여러 명의 학자와 한 노인이 같은 배를 타고 건너고 있었습니다. 선비들이 노인에게 철학이 무엇인지 아느냐고 물었고, 노인은 계속해서 고개를 저었다. 학자들은 한숨을 쉬었습니다. 그렇다면 당신은 인생의 절반을 잃었습니다.

이때 큰 파도가 닥쳐 배는 뒤집혔다. 노인은 “수영을 할 수 있나요?”라고 물었다. 학자들은 한 목소리로 “수영할 수 없다”고 말했다. 노인은 한숨을 쉬며 “그렇다면 네 목숨을 다 잃게 될 것이다”라고 말했다.

단지 이야기일 뿐이지만 그 안에 담긴 철학은 많은 생각을 하게 한다. 재난은 부자나 가난한 사람, 성별, 나이에 관계없이 누구에게나 일어납니다. 어린이, 학생, 근로자, 지식인, 국민의 봉사자... 옹알이를 하든, 많이 배우든, 어리든 연약하든, 힘이 세든, 경각심이 부족하고 기본적인 안전지식을 이해하지 못한다면 일단은 위험이 닥치면 피할 수 있었던 불행은 예상치 못하게, 객관적으로 일어나게 마련이다.

규칙과 규율을 지키는 것은 생명과 자신을 존중하는 것입니다. 이 모든 것이 이루어질 때 우리 사회는 문명의 이면에 한 걸음 더 다가갈 수 있을 것입니다. 교통 안전에 주의를 기울이는 것은 우리 각자의 의무이자 책임입니다. 이 문명의 꽃을 지키기 위해 손을 맞잡고, 고통에서 벗어나 서로의 생명을 소중히 여깁시다.

오늘은 제10회 전국 초·중등학생 안전교육의 날을 맞아 학생들의 교통안전에 대한 관심을 다시 한 번 일깨우는 날이 되기를 바랍니다. 땅이 깨어나고 봄바람은 다시 푸르러진다. 우리는 마음속에 평화의 씨앗을 뿌려야 합니다. 싹이 나고 꽃이 피어 우뚝 솟은 나무로 자랄 때 우리는 반드시 더 많은 평화와 행복과 평온을 얻게 될 것입니다.