다양한 구두점 사용

구두점의 일반적인 사용법 [지앤구자이 중국어 시험지 블로그] 추천 모음 1. 구두점의 종류와 사용법 (1) 마침표 1. 문장 끝에 구두점은 3가지 종류가 있습니다. : 마침표, 물음표, 느낌표는 문장을 마친 후 잠시 멈춤을 나타냅니다. (1) 마침표 (.) 마침표는 선언문이 완료된 후 일시 중지를 나타 내기 위해 선언문 끝에 사용됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다. ① 전국의 인민, 특히 젊은이들은 조국의 역사, 특히 현대의 역사를 진지하게 연구하고 이해해야 합니다. ② 문을 닫아주세요. ③ 오늘은 돌아가야 해요. ④수업이 끝났습니다. 문장의 길이에 관계없이 완전한 구조와 독립적인 의미를 지닌 선언문이라면 문장 뒤에 마침표를 사용해야 합니다. 부드러운 어조가 있는 명령문(예: 예 2), 강조가 있는 선언문(예: 예 3), 때로는 주절이 없는 단일 단어 문장(예: 예 4)에서도 마침표를 사용하여 선언적 어조를 표현합니다. (2) 물음표(?) 물음표는 질문하는 어조를 표현하기 위해 문장 끝에 사용됩니다. 예: 오늘 왜 이렇게 늦게 돌아오셨나요? 그는 누구입니까? 어디서? 물음표를 사용할 때에는 다음 사항에 주의해야 합니다. ① 수사적 질문과 가설적 질문은 모두 의심스러운 질문입니다. 전자는 질문만 하고 대답은 하지 않으며, 후자는 질문하는 사람의 주의를 끌기 위해 스스로 묻고 대답하는데, 둘 다 의문스러운 분위기이므로 물음표를 사용한다. 문장 끝에. 예를 들어, 전쟁이 치열했을 때, 우리는 잡초를 찾기 위해 들판을 왔다 갔다 하지 않았습니까? 인간 세상은 누가 창조했는가? 우리 일하는 사람들이에요. ②객관식 질문문은 선택지가 2개 이상 포함되어 있어도 완전한 문장이고 완전한 의미를 표현하므로 문장 내에서는 물음표만 사용하고 문장 내 각 항목 사이에는 쉼표를 사용하는 경우도 있습니다. 각 옵션의 독립성을 강조하기 위해 각 항목 뒤에 물음표를 사용할 수도 있습니다. 예를 들어, 그녀는 넷째 삼촌 집을 떠날 때 거지가 되었습니까, 아니면 먼저 웨이 부인의 집에 갔다가 거지가 되었습니까? 내일 당신이 감독관이 되어야 할까요, 아니면 제가 감독관이 되어야 할까요? 그들 앞에 서서 그들을 이끄는 것은 어떨까요? 아니면 그들 뒤에 서서 비판할 것인가? 아니면 사람들의 반대편에 서서 반대합니까? ③ 완곡한 어조를 표현하는 명령문 중 일부는 문장 끝에 물음표를 사용할 수도 있습니다. 예를 들면: 의자를 조금 움직여 주시겠어요? 이리 오시겠어요? ④ 일부 의문문에서는 주어와 술어가 바뀌므로 문장 끝에 물음표를 붙이는 것에 주의하세요. 예를 들면: 무슨 일이세요? ⑤ 일부 문장에는 의문사(누가, 무엇을, 어떻게 등)가 포함되어 있지만 실제로는 질문을 하는 것이 아니라 선언적인 분위기를 표현하고 있으므로 마침표를 사용해야 합니다. 예: 그가 역에서 누구를 태웠는지 모르겠습니다. 나는 가진 것이 없지만 다른 사람들은 어떻게 생각하는지 모릅니다. (3) 느낌표(!) 느낌표는 감정이 격앙된 문장의 끝에서 잠시 쉬어가는 것을 의미합니다. ① 감탄문의 끝에서 일시 정지를 나타냅니다. 예를 들어, 일단 뿌리를 내리면 짓밟히거나 훼손당하는 것을 두려워하지 않지만, 계속해서 일어나서 작은 꽃을 피웁니다! 홍콩의 복귀를 환영하는 노래를 부르자! ② 어조가 매우 강한 명령형 문장에는 느낌표를 사용합니다. 예를 들면: Xianglin 자매님, 그냥 내버려두세요! ③ 강한 어조의 수사적 질문 뒤에는 느낌표를 사용한다. 예를 들면, 세상에 모순이 없는 것은 없습니다! ④ 느낌표는 어조가 강한 한 단어 문장, 주어가 없는 술어 문장, 감정이 강한 감탄사에 사용할 수 있습니다. 예: 장거리! 비행기! 오! 당신은 잘못된 길을 가고 있습니다. ⑤ 인사말, 응답, 의성어 뒤, 슬로건 끝에 강한 감정을 담고 있는 경우 느낌표를 사용한다. 2. 문장에는 쉼표, 세미콜론, 휴지, 콜론 등 4가지 종류의 점이 있는데, 이는 문장의 휴지 및 구조적 관계를 나타냅니다. (1) 쉼표(,)는 문장 중간에 잠시 쉬는 시간을 나타냅니다. ① 복문에서는 절 내 또는 절 사이에 쉼표를 사용하는 경우가 많습니다. 예를 들어, 소위 추억은 사람들을 행복하게 만들 수도 있지만 때로는 사람들을 외롭게 만들 수도 있습니다. 영적인 실이 지나간 외로운 시간을 여전히 붙잡고 있다는 사실은 무엇을 의미합니까? 모두 잊을 수는 없다. 그 잊혀진 부분이 이제 'The Scream'의 원점이 되었다. ② 문장의 주어(복합구가 주어)가 길거나, 주어가 짧아 강조할 필요가 있을 때, 주어 뒤에 조동사가 있는 경우에는 주어 뒤에 쉼표를 사용한다. 예를 들면: 이 엄청난 타격과 이루 말할 수 없는 슬픔은 Wu Jichang을 거의 쓰러뜨릴 뻔했습니다. 그는 우리 담임 선생님인 Liu 선생님이에요. 정말 실망스럽네요. ③ 문장의 술어는 주어-술어구로 되어 있어 주어가 잠시 쉬어야 할 경우가 있으므로 쉼표를 사용하세요. 예를 들어, 루쉰은 오랫동안 이러한 외국 고정관념에 반대해 왔습니다. ④ 목적어가 긴 경우에는 앞에 쉼표를 사용합니다. 예를 들면: 그 당시 그녀는 아직 순진한 어린 소녀였던 것을 기억합니다. ⑤ 부사는 문장의 시작 부분에 오고, 부사 뒤에는 쉼표를 사용합니다. 예: 눈 깜짝할 사이에 강지안 강지안의 큰 장작 네 개가 준비되었습니다! ⑥ 거꾸로 된 문장 구성요소 사이에 사용됩니다.

예: 나와라, 너희들! (주어 반전) 연꽃 연못 사방에 무성한 나무가 많이 자라고 있습니다. (속격 조사) 우리 조국은 승리의 길을 따라 빠른 속도로 도약하고 있습니다. (부사 조사) ⑦ 평행구 사이에 사용됩니다. 예를 들어, Tongmuling, Huangyangjie, Zhushachong, Bamianshan 및 Shuangmashi는 Jinggangshan의 5대 전초 기지입니다. 연필, 지우개, 전자계산기, 각종 나침반, 크고 작은 플라스틱 삼각형이 책상의 절반을 차지한다. (나열된 재료 중 일부는 길고 휴지기가 크기 때문에) 쌀, 밀, 목화, 비료, 석유, 석탄은 모두 국가에서 구매하고 판매하는 재료입니다. (각 항목마다 레벨이 다르기 때문에 쉼표는 서로 다른 병렬 레벨을 구분하기 위해 사용되며, 공백은 동일한 레벨에 있는 여러 구성요소의 병렬성을 나타내기 위해 사용됩니다.) 8 관련 단어 뒤에 사용됩니다. 예를 들어, 그는 아직 열심히 일하지는 않지만 이전에 비해 상당한 발전을 이루었습니다. 9 문장의 일부 특수 요소는 일반적으로 쉼표로 다른 요소와 구분됩니다. 예를 들어, 우리 분대장 라오리(Lao Li)가 어제 상을 받기 위해 베이징으로 갔습니다. (동격) 어떤 계급, 더 정확하게는 어떤 계급적 지위에 서 있는지, 어떤 이상을 가지고 있는지. (삽입) (2) 세미콜론. ① 복문 내 평행절 사이의 휴지기를 나타냅니다. 예를 들면, 당신이 자신을 단련하기 위해 이런 방식을 사용하면 자신에게 해를 끼치고, 다른 사람을 가르치기 위해 사용하면 다른 사람에게 해를 끼칠 것이며, 혁명을 지도하기 위해 사용하면 혁명에 해를 끼칠 것입니다. ② 평행하지 않은 여러 개의 반복 문장에서도 세미콜론을 사용하는 경우가 있습니다. 예를 들어, 18세 이상의 우리나라 시민은 민족, 인종, 성별, 직업, 가족 출신, 종교적 신념, 교육, 재산 상태 또는 거주 기간에 관계없이 투표하고 선거에 출마할 권리가 있습니다. 사람을 제외하고는 법에 따라 정치적 권리를 박탈당합니다. (전환관계) 이 문장에서 콤마를 사용하면 두 의미를 구별하기 어려우므로 마침표를 사용하면 일관성 있는 의미가 끊어지므로 세미콜론을 사용하세요. 예: 나는 오래 전에 "선생님, 글을 조금 쓰는 것이 좋습니다. Liu Hezhen은 살아있을 때 그의 기사를 읽는 것을 좋아했습니다."(인과 문장에서 두 가지 의미를 표현하는 데 사용됨)라는 경고를 받았습니다. 세미콜론 사용 시 주의할 점: ① 단일 문장 병렬성, 추진력이 일관되어야 하는 경우 일반적으로 세미콜론 대신 쉼표를 사용합니다. 예를 들어, 동지를 봄처럼 따뜻하게 대하고, 일을 여름처럼 뜨겁게 대하고, 개인주의를 가을바람이 낙엽을 쓸어버리듯 대하고, 적을 가혹한 겨울처럼 가차없이 대하십시오. ② 평행관계문에서는 짧은 절에는 세미콜론 대신 쉼표를 사용한다. 예를 들면, 겸손은 사람을 진보하게 하고, 교만은 사람을 뒤처지게 만듭니다. 장화(Zhang Hua)는 북경대학교에 입학했고, 리핑(Li Ping)은 기술중등학교에 입학했다. (3) 멈춤 기호(,) 멈춤 기호는 문장 내에서 가장 작은 멈춤을 나타내며, 병치된 단어나 구문 사이에 자주 사용됩니다. 기타 사냥한 동물: 여우, 상자, 야오, 미즈라이, 들고양이... 종류가 많습니다. ① 병행어에 접속사 "and", "and", "and", "or", "or" 등이 있는 경우에는 일시정지 표시를 사용할 필요가 없다. ('And' 접속사는 일반적으로 두 항목만 있는 평행어 사이 또는 여러 평행어의 마지막 두 항목 사이에 사용됩니다.) ② 평행어에 평행어가 있는 경우 큰 평행어와 작은 평행어에는 쉼표를 사용해야 합니다. 단어 사이에 일시 정지를 사용하세요. 예를 들어, 원자폭탄과 수소폭탄의 폭발, 인공위성의 발사와 복구는 우리나라의 과학기술 발전이 새로운 수준에 도달했음을 나타냅니다. ③ 평행어는 술어와 보완어로 사용한다. 평행어 사이에는 쉼표 대신 쉼표를 사용한다. 예를 들면 다음과 같습니다. 계속 발전하고, 글을 읽고, 생산해야 합니다. 이 이야기는 사실이고 감동적입니다. ④ 일부 평행 단어는 휴지 없이 읽히거나 약간의 휴지가 있으며, 이 경우에는 중간에 휴지를 추가할 필요가 없습니다. 예: 이것은 말이나 소와는 아무 관련이 없는 것입니다. (4) 콜론(:) ① 다른 사람의 관심을 끌기 위해 편지와 연설의 시작 부분에서 인사말 뒤에 사용됩니다. ② 일반문 뒤에 사용하여 하위 항목이 나중에 설명될 것임을 나타내거나 콜론 앞의 단어가 다음 단어를 유발함을 나타냅니다. 예를 들어, 회전하는 자세에는 여러 가지가 있습니다. 이불 위에 앉아 회전할 수도 있고, 낮은 의자에 앉아 회전할 수도 있고, 물레를 높이 들고 서서 회전할 수도 있습니다. ③ 말할 내용, 생각한 내용, 나중에 분석할 내용을 나타내기 위해 프롬프트 끝 부분에 사용됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 희망은 존재 여부는 중요하지 않습니다. ④ 설명어를 설명하기 전에 사용합니다. 예를 들어...마르크스는 인류 역사의 발전 법칙을 발견했습니다. 즉, 항상 복잡한 이념에 의해 감춰져 왔던 단순한 사실입니다. 사람은 먼저 먹고, 마시고, 살고, 입어야 하고, 그 다음에는...5 summary 앞에 사용되는 은 위의 내용을 요약하는 것을 의미합니다.

예를 들어, Zhang Hua는 북경 대학교에 입학하여 화학과를 전공했고, Li Chong은 중등 기술 학교에 입학하여 기계 제조를 전공했습니다. 저는 백화점에서 영업사원으로 일했습니다. 우리 모두는 밝은 미래를 가지고 있습니다. (우산문 앞에는 콜론이 사용됩니다.) 콜론의 유도 효과는 문장의 끝까지 사용되어야 합니다. 즉, 콜론은 문장 중간뿐만 아니라 문장의 끝까지 사용되어야 합니다. 문장. 여러 문장이나 단락을 다루려면 일반적으로 순서 단어나 따옴표를 사용해야 합니다. 예를 들면 다음과 같습니다. ... 당 규율을 재확인해야 합니다. (1) 개인은 집단에 복종합니다. (2) 소수는 다수에게 복종합니다. (3) 당 전체는 중앙위원회에 복종합니다. 그는 계속해서 다음과 같이 말했습니다: "최근 여기에 비가 많이 내렸습니다. 어머니는 베이징에 가셨습니다. 샤오홍은 고등학교에 다녔습니다." 콜론을 사용할 때 주의하세요: 인용 앞에 'xx라고'를 사용하고, 콜론을 사용하세요. 단어 사이에는 쉼표를 사용합니다. 인용문 뒤에는 마침표를 사용합니다. 예를 들면: 그는 매우 놀랐다: "아, 당신이군요!" "동지들!" 지구 당위원회 서기는 "라오 자오 동지와 황수영을 제외하고, 이 지구 당원 등록 양식에 있는 34명에는 반역자가 포함되어 있습니다." 황유차이. "나머지는 여기 있어요." "우연히도 가게는 이미 꽉 찼어요." 여주인이 사과했다. (2) 라벨 라벨은 주로 9가지 유형의 따옴표, 대시, 괄호, 생략 부호, 강조 표시, 책 제목 번호, 연결 번호, 특수 번호 등 진술의 성격과 기능을 나타냅니다. (1) 인용부호("") ① 직접 인용을 나타냅니다. 예를 들어, 사람들에게 두보의 시 "모든 산이 흥문으로 행진하고 있으며 여전히 명비가 자라는 마을이 있습니다."를 상기시킵니다. ② 강조를 나타냅니다. 예를 들어, 보세 근로자는 "할" 또는 "하지 않을" 자유가 없습니다. ③ 빈정거림과 부정을 표현한다. 예: "영원히 유명세를 유지"하고 싶나요? 몇몇 "친절한" 상사들이 시장에 가서 야채 잎을 모아서 소금에 담그었습니다. 이것은 그들의 진귀한 진미였습니다. ④ 특정 제목을 나타냅니다. 예를 들어, "Lu Chai Bang"은 큰 냄비에 죽을 끓이려고 애쓰고 있습니다. ⑤ 관용어, 속담, 숙어 등을 인용할 때 사용하는 경우가 있다. 예를 들어, "봄바람에 목욕하는 것처럼", 봄바람은 사람들을 행복하고 신나게 만듭니다! 따옴표 사용 시 주의할 점 ① 따옴표 안에 인용문이 있는 경우에는 바깥층에는 큰따옴표를, 내부층에는 작은따옴표를 사용합니다. 작은따옴표 안에 인용문이 있는 경우에는 큰따옴표를 사용합니다. 다시, 등등. 예를 들면: (아줌마)는 계속 설명했다: "콩과 고구마를 수확할 때는 지방으로 기름지게 해야 합니다. 고기는 향긋하고 기름기가 많습니다. '고기가 8근, 기름이 7근'이라는 말이 있습니다. ’ ② 인용문이 독립된 문장이라면 무슨 뜻인가? 그리고 완성형은 인용부호 안에 문장 끝에 마침표를 찍는다. 예를 들면 당나라 가도(唐島)의 시가 생각난다: "이 산에만 구름이 어디 ​​있는지 모른다." ③ 인용이 불완전하거나 인용이 자신의 말의 일부입니다. 이번에는 마침표(물음표와 느낌표 제외)를 뒷따옴표 바깥쪽에 배치합니다. 예를 들면, 글을 쓸 때 "평범한 말에는 기묘함을, 평범한 말에는 위험함을, 옛 말에는 참신함을, 평범한 말에는 색채를 보아야" 한다. ④ 인용문이 여러 개의 연속된 문단으로 구성되어 있는 경우에는 각 문단의 시작 부분에 앞따옴표를 사용하고, 마지막 문단 끝까지 뒷따옴표를 사용한다. ⑤ 남이 말한 내용의 요지를 표현하고 그대로 인용하지 않는다면 인용부호는 필요하지 않습니다. (2) 대시(——) ① 대시 뒤에 설명 부분이 있음을 나타냅니다. 예를 들어, 상사나 재주꾼은 명단을 잔뜩 들고 정문(기차역 매표소처럼 보이는 나무 장벽 앞)에 여유롭게 서 있습니다. ② 의미의 진행을 나타냅니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 매년 - 특히 홍수와 가뭄이 닥쳤을 때 일본 공장의 긴밀한 관계를 맺고 있는 노동자들은... ③ 의미의 변화, 도약 또는 전환을 나타냅니다. 예를 들면: "말린 쌀 냄새가 너무 좋아요. 소식 들으셨나요?" Zhao Qi 씨가 Qijin의 뒤와 Qijin의 처제 맞은편에 서서 말했습니다. 처음에는 가고 싶지 않았지만 시어머니가 다시 보러 가자고 고집하셨습니다. 볼거리가 무엇입니까! ④ 말이 길어지는 것을 나타냅니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 우리는 천안문 앞에서 다정하게 외칩니다. 주——장군——리 ⑤ 이는 연설이 크게 중단되거나 중단됨을 의미합니다. 예: Lu Daiping: 친척? Zhou Puyuan: 음, 우리는 그녀의 무덤을 수리하고 싶습니다. ⑥은 위의 내용을 요약한 것을 의미합니다. 예를 들면, 문제를 일으키고, 실패하고, 다시 문제를 일으키고, 다시 실패하고, 멸망할 때까지 하는 것, 이것이 인민의 대의를 향한 제국주의와 세계의 모든 반동들의 논리이며 그들은 결코 이 논리를 위반하지 않을 것입니다. ⑦ 자막 앞에 사용됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 화형 - Giordano Bruno를 기념하여 8은 사물의 열거와 상속을 나타냅니다. 예를 들면: 지난 5년 동안 개혁개방을 추진하여 우리나라 국민경제는 지속적으로 발전하였고 전반적인 상황은 매우 양호했습니다. - 국가의 경제력은 지속적으로 크게 향상되고, 국민경제의 주요 비율이 더욱 조화되고 거시경제적 이익이 향상됩니다. ——도시와 농촌 주민들의 생활 수준이 더욱 향상되었습니다. (3) 괄호(()) 괄호는 본문에서 주석이 달린 부분을 나타냅니다.

괄호 안의 설명은 비교적 일반적이며 특별한 제한이 없습니다. 일반적으로 읽을 필요는 없습니다. 예를 들면 다음과 같다. ① 우리나라에서 중국 유인원(정식은 '중국 유인원 북경종', 통칭 '북경원인')이 발견된 것은 고인류학에 큰 공헌을 했다. ② 그는 많은 향기로운 꽃을 재배했고 많은 작은 동물들에게 먹이를 주고 훈련시켰습니다. (그는 나중에 동물원에서 호랑이 보모를 돌보며 매일 한 숟가락씩 우유를 먹였습니다.) ③ 누군가가 수소를 사용하여 산화구리를 환원시켜 5g의 구리를 얻었습니까? 수소가스는 표준상태입니다! 얼마나 많은 양을 차지합니까? (수소의 밀도는 0.09g/L입니다.) 괄호 안의 메모는 본문 옆에 표시합니다. 괄호는 문장 내에서 주석이나 보충을 위한 단어의 일부입니다. 이를 문장 내 괄호라고 합니다. 주석에 구두점이 있는 경우 마지막 구두점(물음표 및 느낌표 제외)은 생략해야 하며(예: ①) 문장 밖의 괄호라고 하는 전체 문장의 내용을 주석하거나 보충하는 데 사용됩니다. 주석에 구두점이 있는 경우 변경되지 않고 그대로 유지되거나(예: | ②) 구두점이 없이 사용될 수 있습니다(예: ③). 대괄호와 대시는 모두 설명을 제공하지만 사용법이 다릅니다. 설명하는 단어가 중요하고, 텍스트의 일부이고, 기사에 더 큰 영향을 미치고, 읽어야 하는 경우에는 대시를 사용하고, 그렇지 않으면 대괄호를 사용하십시오. (4) 줄임표(…) ① 인용문이나 인용문에서 생략된 부분을 나타냅니다. 예를 들면: 그 특별한 순간, 그 기억에 남는 장소에서 나는 처음으로 노래를 들었습니다. 2월에 오세요, 풍경이 아름답고, 집집마다 농사에 바쁩니다. ...수신기에서 매우 크고 불안한 목소리가 들렸습니다. "너무 늦었습니다. 즉시 공수해 주세요...공수해 주세요!" ② 반복되는 단어가 누락되었음을 나타냅니다. 예를 들어, 공이지(Kong Yiji)가 낮은 목소리로 말했다: "팁, 텀블러, 텀블러..." 그의 얼굴은 가게 주인에게 다시는 그 이야기를 하지 말라고 애원하는 것처럼 보였습니다. ③ 유사한 것, 관용어의 열거 생략을 나타낸다. 예를 들면: (현장 감독님은) 동건 팀이 사냥한 야생 동물을 소개했습니다. 여우, 너구리, 오소리, 수달, 들고양이... 종류가 정말 많았어요. ④ 침묵이나 생각을 나타냅니다. 예를 들면: 무엇입니까: 아니요! 메이 이모의 몸은 더 이상 도로의 충격을 견딜 수 없습니다! Ouyang Ping: ...⑤는 간헐적으로 말하는 것을 의미합니다. 예: 그가... 북쪽 방향을 직접 가리켰습니다. "좋아, 좋은 동지... 당신이... 가져오세요..." ⑥ 언어 중단을 나타냅니다. 예를 들면: "돈이 많지 않아서 이걸 팔고 가야 하는데..." "아, 도교 플랫폼을 구축했는데 아직도 부자라고 생각하지 않나요? 이제 침실 3개짜리 첩, 그리고 나갈 때 8인용 세단 의자를 들고 다니는데... 그거 참 넉넉하지 않나... 무서운데, 나한테는 아무것도 숨길 수가 없구나.” ⑦ 그 말은 끝났고 그 의미는 끝나지 않았습니다. 예를 들어, 그는 오랫동안 내 보고서를들을 시간이 없었습니다. 총리 님, 이제 어디로보고해야합니까? ...그런데 갑자기 2월 7일 밤과 8일 아침에 로우시와 다른 13명이 용화 보안 본부에서 총에 맞아 사망했다는 믿을 만한 소식을 받았습니다. 알겠어요! ...줄임표를 사용할 때 주의할 점: ① 줄임표는 "etc.", "etc."를 의미하므로 줄임표 뒤에 "etc.", "etc."를 사용할 필요가 없습니다. ②줄임표는 점 1~6개까지 두 글자의 위치를 ​​차지합니다. 생략된 내용이 큰 문단이거나 텍스트나 시의 몇 문단이면 격자 없이 별도의 줄에 12개의 점으로 표시할 수 있습니다. (5) 책 제목 번호(〈 〈〉) 책 제목 번호는 책, 장, 신문, 희곡, 노래 등의 이름을 나타냅니다. 예: a. "중학생" b. "중국 신문" c. "파도 소리는 여전히" 책 제목 번호를 사용할 때 주의 사항: ① 제목 안에 책 제목이 있는 경우 외부에는 타이틀 번호가 있고 내부에는 단일 타이틀 번호가 있습니다. 예: ""스중산 이야기"를 읽은 후의 반성". ② 책제목과 장제목을 함께 사용하는 경우에는 책제목을 먼저 쓰고, 장제목을 공백으로 두고, 책제목 번호를 붙인다. 예: "Gouzi 학습 장려". 2. 구두점의 위치 구두점을 올바르게 사용하는 것 외에도 필기 위치에도 주의해야 합니다. 마침표, 물음표, 느낌표, 세미콜론, 콜론, 쉼표, 쉼표 등 7가지 유형의 점은 글을 쓸 때 텍스트 옆에 배치하고 텍스트 오른쪽 아래에 배치하며 문자 격자 하나를 차지해야 합니다. 인용부호, 괄호, 책 제목 표시는 본문 앞뒤에 사용되며 한 글자 간격을 차지합니다. 이 세 가지 유형의 레이블 중 첫 번째 절반은 줄의 시작 부분에 나타날 수 있지만 줄의 끝 부분에는 배치할 수 없습니다. 선. 글을 쓸 때 줄임표와 대시가 문자 격자 중앙에 배치되어 두 문자를 차지합니다. 줄의 시작 부분이나 끝 부분에 나타날 수 있지만 별도로 사용할 수는 없습니다. 즉, 이전 줄의 끝 부분과 다음 줄의 시작 부분에 한 공간을 차지할 수 없습니다. 공백과 하이픈은 모두 간격을 두거나 연결하는 단어의 중간에 배치됩니다. 쓰면 한 칸을 차지하며 셀의 중앙에 위치하게 됩니다.

연결번호는 한어병음 연결시 반 글자를 차지하지만, 철도, 고속도로 등 교통부서가 운행하는 시간의 시작과 끝 지점을 표시할 때에는 두 글자를 차지한다. 강조 표시와 고유 명칭은 텍스트 아래에 배치되며 별도의 공간을 차지하지 않습니다. 정규 방법은 대학 입학 시험의 문장 부호 시험을 요약하며 일반적으로 포괄성 및 기술 수준이 높습니다. 포괄성이란 여러 구두점을 공동으로 사용하고 특정 언어 환경에서 기술 지표를 유연하게 사용하는 것을 의미합니다. . 1. 구두점 시험문제를 풀기 위해서는 마침표가 휴지의 길이를 의미한다는 점을 분명히 할 필요가 있다. 예를 들어 일반 문장과 분리 문장을 표현하기 위해 콜론을 사용하는 것은 설명을 표현하기 위해 대시를 사용하는 것과 혼동되기 쉽다. 또는 댓글. 예: 다음 문장의 상자에 구두점을 추가하세요. ① 오늘 파티에는 댄스, 독창, 듀엣, 크로스 토크, 곡예 등의 프로그램이 있습니다. ② 이번 노동대회는 상벌규정 심의, 3개년 계획 채택, 노동대회 이사 선출의 3가지 안건으로 구성된다. ③ 우리나라의 4대 발명품인 화약, 인쇄술, 나침반, 제지술은 세계사의 발전에 큰 공헌을 했습니다. ④ 후시의 학술 활동의 궁극적인 목적은 중국 인민의 적, 즉 제국주의, 봉건 군벌, 매판 부르주아지에 대한 공범자가 되는 것입니다. 답: 문장 ① ②에는 콜론을 사용하고 문장 ③ ④에는 대시를 사용하십시오. 위 네 가지 예문은 일반적인 부분과 세부적인 부분이 있는 것 같은데, 문장 ① ②에는 콜론을, 문장 ③ ④에는 대시를 사용하는 이유는 무엇일까요? 어떻게 구별하나요? 1. 일반적인 설명과 부분적인 설명의 관계는 다릅니다. 하위 부분은 콜론을 사용하여 일반 부분을 하위 기술한 것입니다. 예를 들어 문장 ① ②에서 콜론 뒤의 부분은 일반 부분을 하나씩 설명합니다. 부설명 부분이 일반 부분에 대한 주석인 경우에는 대시를 사용해야 합니다. 예를 들어, 예 ③의 "화약, 인쇄, 나침반, 제지"는 4대 발명에 대한 주석이고, "제국주의, 봉건군사"에 대한 주석입니다. 퍼레이드, 매판" 예 ④ "부르주아지"는 중국 인민의 적들에 대한 논평이다. 2. 주석을 표시하기 위해 대시를 사용하는 경우 해당 주석은 삭제될 수 있으며 문장의 내용과 형식은 그대로 유지됩니다. 예 3은 “우리 나라의 4대 발명은 세계사의 발전에 큰 공헌을 했다”라고 말할 수 있고, 예 4는 “후시의 학문 활동의 궁극적인 목적은 적의 공범이 되는 것”이라고 말할 수 있다. 중국 사람들의. "효과". 일반문장과 분리문장을 표현하기 위해 콜론을 사용하는 문장에서는 분리된 부분을 삭제할 수 없습니다. 3. 어조 분석의 관점에서 콜론을 사용하여 일반 발언과 분리 발언을 표현하는 경우 그 사이의 휴지 시간이 길어지고, 대시를 사용하여 설명을 표현하는 경우 휴지 시간이 없거나 매우 짧습니다. . 2. 구두점의 판단은 문맥과 의미에 따라 이루어져야 합니다. 예를 들면 ⑤ "형수님, 그냥 놔두세요! 넷째 이모가 급히 놓겠습니다." ⑥ "그냥 놔둬요, 형수님!" 넷째 이모가 급하게 큰 소리로 말했습니다. 두 문장은 거의 같은 의미를 갖고 있는데, 하나는 일반 문장이고 다른 하나는 변형 문장인데 구두점은 왜 똑같나요? "시누이, 그냥 놔두세요!"라는 단문이기 때문에 주어와 서술어 사이에 잠시 멈췄을 뿐입니다. 문장 6에서는 서술어가 진행되지만 느낌표는 여전히 단문 뒤에 위치합니다. 문장. 7 우리는 상하이의 광범위한 대중이 이 홍수와의 싸움에서 장쑤성과 저장성 사람들에게 상당한 공헌을 했다는 것을 분명히 알고 있습니다. 8 과학 연구에 따르면 인간은 동사이자 목적어입니다. 하나는 쉼표를 사용하고 다른 하나는 콜론을 사용합니다. 예제 7 쉼표를 사용하기 위한 조건은 목적어가 비교적 긴 주어-술어구라는 점입니다. 쉼표로 구분하지 않으면 읽기가 어렵습니다. 예 8: 콜론을 사용하는 조건은 대상의 중요성을 강조하기 위한 것이므로 보다 눈에 띄는 위치에 배치됩니다. 또 다른 예는 부분적 또는 긍정적인 관계를 표현하는 여러 반복 문장의 절 사이에 사용되는 세미콜론입니다. 주요 목적은 모호함을 피하는 것입니다. 예를 들면 다음과 같습니다. ⑩ 다리 벽돌은 짙은 갈색으로 오랜 역사를 나타내지만 모두 손상되지 않아 사람들이 고대 공학의 아름다움에 한숨을 쉬게 됩니다. ⑩ 그는 그것이 번영의 정점이고 그 이상은 황량할 것이라고 생각했기 때문에 잠시 동안 감사하자. 예제 9는 과도기적 관계에 대한 부분 복문이고, 예제 10은 인과 관계에 대한 부분 복문입니다. 둘 다 세미콜론을 사용합니다. 둘 사이에 쉼표를 사용하면 이전과 이전의 의미를 혼동하기 쉽습니다. 마침표를 사용하면 이전과 이전의 의미가 끊어지게 됩니다. 이전 클리어와 이전 클리어의 관계. 3. 대학입시 구두점의 첫 번째 특징은 실용성이다. 명제 자료를 실제 생활과 결합하고 쉼표, 쉼표, 따옴표, 세미콜론, 책 제목 표시, 대시, 괄호, 마침표, 물음표 등과 같은 일반적인 구두점의 사용을 테스트합니다. 두 번째는 더 높은 기술 요구 사항에 주의를 기울이는 것입니다. 선택된 재료의 내용은 짧은 것에서 긴 것으로 증가하며 내용의 복잡성은 기술의 구체적인 표현입니다. 예를 들어, 1997년 구두점 테스트의 첫 번째 문장은 매우 길었습니다. “이 경제협력구는 과학기술정보가 풍부하고, 산업기반이 탄탄하며, 생필품과 생산자재의 거대한 시장이 있고, 동식물, 광물, 해산물, 관광 등 풍부한 자원이 있습니다.

“쉼표는 병행어의 그룹리더를 표현하는 데 사용하고, 하위 항목에서는 병행어를 표현하는 데 마침표를 사용합니다. 이것이 맞습니다. 물론 상황 파악이 어려울 때도 있습니다. 예를 들어, 에 문장이 있습니다. 1997년 시험 문제는 다음과 같습니다. "태양이 달에 완전히 가려질 때, 다가오는 혜성 헤일밥(Hale-Bopp)에 비해 어두워진 태양 옆에 투명한 수성이 밝게 빛나고 있으며, 금성과 목성도 2000년 하늘에 나타난다. 동시. "이 문제의 실수는 인용부호를 부적절하게 사용한 것입니다. 인용부호는 필요없습니다. 강조를 위해서라면 "혜성 헤일-밥"으로 표기해야 합니다. 그런 문장은 비유로 풀면 됩니다.