수료증 4 대학 시험 독서 훈련 질문과 답변은 무엇입니까?

영어 읽기는 CET-4 시험에서 중요한 시험 능력 중 하나입니다. 읽기 부분을 잘해야만 CET-4 시험 결과가 향상될 수 있습니다. 아래에서는 응시자가 시험 준비를 연습할 수 있도록 CET-4 시험에 대한 읽기 교육 문제를 알려드리겠습니다.

대학 4급 시험 독해 훈련 문제 ***1***

'만들다'라는 사전적 정의에 따르면, 보통 사람들은 매일 창의적이라는 뜻이다. 존재하게 하다, 존재하게 하다'—우리 각자가 매일 하는 일입니다.

우리는 무언가를 새로운 방식으로 보거나 생각할 때마다 먼저 주변 환경에 대한 인식을 포함합니다. 이는 우리가 식사를 계획할 때 맛뿐만 아니라 색상과 질감을 인식하는 것만큼 간단할 수도 있습니다. 무엇보다도 그것은 다른 사람들이 알아챌 수 있는 능력입니다.

창의력의 두 번째 부분은 사물 간의 관계를 보는 능력입니다. “하늘 아래 새로운 것은 없다”라는 말을 믿는다면, 창의성은 오래된 것을 다시 만드는 것입니다. 예를 들어, 공부를 위한 더 효과적인 방법이나 가구를 배치하는 더 나은 방법을 찾거나, 카메라 렌즈와 필터를 새로 조합하여 특이한 사진을 만드는 등의 작업을 수행할 수 있습니다.

창의성의 세 번째 부분은 새로운 아이디어를 활용하고 새로운 결과를 얻기 위해 이를 적용하는 용기와 추진력입니다. /p>

창의력의 이 세 가지 부분은 천재의 모든 위대한 작품에 관여하지만 우리의 일상적인 활동에도 많이 관여합니다.

26. 다음 중 활동은 무엇입니까? 본문에 따르면 창의적인 것이 아니신가요?

A. 식사를 준비하다

B. 준비하다.

특이한 방법으로 가구를 구입하세요.

C. 서점에서 책을 구입하세요.

D. 퍼터로 편지를 쓰세요.

27.저자는 ____라고 주장합니다.

A.창의성은 수요가 높습니다.

B.창의성은 어느 정도 깊은 통찰력과 연결됩니다.

C .창의력은 새롭고 구체적인 것을 창조하는 것입니다

D. 연습하고 연습하는 것이 창의력을 키우는 유일한 방법입니다

28. "하늘 아래 새로운 것은 없습니다." **3항***은 실제로 ____을 의미합니다.

A. 우리는 새로운 것을 거의 창조할 수 없습니다 B. 새로운 것은 단지 이야기일 뿐입니다

C. 새로운 것은 오직에서만 창조될 수 있습니다 독창적인 것의 기초 D. 우리는 세상에서 정말 새로운 것을 거의 볼 수 없습니다

29. 저자는 새로운 사고와 그것이 실행되는 것의 관계에 대해 어떻게 생각합니까?

A. 새로운 생각을 실제로 적용하는 것보다 만드는 것이 더 어렵습니다.

B. 새로운 생각을 찾는 것은 반드시 새로운 것을 낳게 됩니다

C. 새로운 생각은 떠올려도 실행에 옮길 수 없다

D. 실천력이 뛰어난 사람은 쉽게 발명가가 될 수 있다

30 .이 글의 가장 좋은 제목은 ____입니다.

A. 창의성을 키우는 방법 B. 창의성이란 무엇입니까

C. 창의성의 중요성 D. 창의성 - 멀지 않은 것

CET-4 시험을 위한 읽기 훈련 질문에 대한 답변

26. 이 질문에는 제거 방법을 사용할 수 있습니다. 첫 번째 문단에 따르면 창의성의 의미는 '사물을 존재하게 하는 것', '사물을 존재하게 하는 것'임을 알 수 있다. 세 가지 측면에서 그 성능을 'Essential Essay'라고 할 수 있습니다. 이에 따르면 C가 정답입니다.

27. 답. 이 질문에 대한 답은 기사의 주요 아이디어와 세부 내용을 이해하는 것을 바탕으로 해야 합니다. 옵션 B는 “창의성은 부분적으로 뛰어난 통찰력에 달려 있습니다.

"마지막 문단을 보면 '재능'이라고 볼 수 있으니 정답이다. 이렇게 하면 B가 정답으로 판단될 수 있다.

28. 답변 C. 이 문맥에 따르면, 이 문장의 실제 의미는 "모든 새로운 것의 창조는 원래의 것을 기반으로 한다"는 것입니다. 따라서 항목 A는 다음과 같이 믿습니다. "우리는 거의 새로운 것을 창조하지 않습니다." "사물"은 분명히 문장의 문자 그대로의 의미일 뿐이며, 항목 B "새로운 것을 창조하는 것은 신화입니다"도 항목 C를 보면 "기초에 불과합니다. 원래의 것은 새로운 것이 창조될 수 있다', 이것이 바로 우리가 분석을 통해 도출한 결론이 아닌가? 그리고 항목 D, '우리가 새로운 것을 보는 것은 거의 불가능하다'는 것은 더욱 더 나쁜 것입니다. C가 정답이라고 판단할 수 있습니다.

29. 답. C. 이 질문은 기사의 세 번째 단락의 마지막 문장을 이해하는 것과 관련이 있습니다. "새로운 아이디어를 얻는다는 것은 그것을 실천에 옮길 수 있다는 것을 의미하지 않는다"는 것은 "행동하는 것보다 아는 것이 더 쉽다"는 것을 의미한다. 이러한 방식으로 옵션을 분석하고 선택할 수 있습니다. 이를 통해 C가 정답이라고 판단할 수 있다.

30. B라고 답하세요. 먼저 전문을 빠르게 읽어보세요*** 주제 문장에 주목하세요*** 기사에서는 주로 "창의성의 의미와 성과의 세 가지 측면"에 대해 이야기하고 있으며 전체 기사의 중심이 다음과 같습니다. 창의성. 이제 옵션을 분석해 보겠습니다. 이로써 B항목이 정답이라고 판단할 수 있다.

CET-4 읽기 훈련 질문*** 2***

예일대에서 공부할 때 중국 학생들이나 아시아 학생들이 매우 의아하다는 것을 알게 된 몇 가지 현상이 있었습니다. 수업시간에는 예의바르게 수업을 진행하는 반면, 미국 학생들은 교수의 말을 가로막고 질문을 하며 토론을 주도하는 경우가 많았습니다.

세미나에서 교수의 역할에 깊은 인상을 받았습니다. *심포지엄*** 교수는 최종 결론을 내리는 권위자 역할을 하지 않았지만 학생들과 함께 질문에 대한 답을 찾기 위해 연구했습니다. 그는 베이와이에서보다 훨씬 더 많은 조동사를 사용했습니다. 질문에 답할 때 그는 보통 "이건 내 개인적인 의견이고 틀릴 수도 있습니다."라고 말했습니다. 이 관점도 흥미롭습니다.”

중국에서는 당국이 항상 현명한 결정과 올바른 방향을 제시해야 하기 때문에 학생들은 항상 교수가 질문에 대한 답을 기대합니다. 외국인 교사들이 그러한 답변을 제공하지 않았을 때 그들은 얼마나 좌절했는지. 중국 학생들은 답변을 얻은 후 당국의 기대가 훨씬 높았습니다.

중국은 통일된 사고를 중요하게 생각합니다. 우리 대학에서 가르쳤던 미국 교사들은 중국 학생들이 통일된 방식으로 표현한다는 사실에 대해 불평했습니다.

미국에서의 시험은 일반적으로 학생의 자료 암기 능력을 테스트하지 않지만 미국에서의 교육은 취업을 위한 수단으로만 평가되는 것이 아닙니다.

31. 미국에서는 학생들이 수업을 들으면 ____.

A. 중국인 학생은 매우 활동적인 경향이 있습니다. B.미국인입니다. 학생은 문제를 일으키는 것을 좋아합니다

C. 중국 학생은 교사를 당황하게 하는 것을 좋아합니다 D. 미국 학생은 활발한 경향이 있습니다

32. 미국의 교사는 질문에 대답할 때 ____을(를) 선호합니다 .

A.매우 성실하다 B.매우 직접적이다

C.매우 자신감이 있다 D.매우 무관심하다

33.의 의견은 무엇입니까? 중국과 미국의 교수법 차이에 대해 저자는?

A. 그는 중국의 교수법이 학생들을 더 많이 배울 수 있다고 생각한다.

B. 그는 그 주요 목적을 주장한다.

C. 그는 미국 교육이 능력 중심이라고 생각합니다.

D. 그는 미국 교사들이 시험을 싫어한다고 주장합니다.

34. 저자는 학생과 교사의 관계가 ____라고 생각합니다.

A. 중국에서는 더 친밀하다 B. 중국에서는 더 가깝다 C. 미국에서는 더 느슨하다 D .more 미국의 조화로운

35. 미국의 교육은 ____명의 졸업생을 배출할 수 있습니다.

A.말하기 쉬운 B.전통적인 C.창조적인 D.상상력

답변 CET-4 시험을 위한 훈련 문제 읽기

31.

D에게 답하세요. 기사에서 관련 세부 정보를 찾는 것이 이 문제를 해결하는 열쇠입니다. 기사 첫 문단의 마지막 두 문장을 보면 “중국계 유학생들은 수업시간에 매우 예의바르고 절제된 태도를 보이는 반면, 미국학생들은 매우 적극적이고 적극적이다”는 점을 알 수 있다. 종종 매우 적극적으로 행동합니다.", 이것이 저자와 함께 내린 결론이므로 확실히 선택 사항입니다. 이 질문에 대답하면 다음과 같은 사실도 알 수 있습니다. 일부 간섭 항목은 매우 혼란스럽고 한 눈에 알아볼 수 없으므로 올바른지 여부를 결정하기 위해 선택할 때 반복적인 비교와 반성을 해야 할 수도 있습니다.

32.답변 기사의 두 번째 단락이 질문에 답하는 핵심입니다. 이 문단에서는 주로 "미국 교수들은 수업에서 학생들과 동등한 역할을 한다"는 점을 이야기하고 "이러한 상황의 다양한 발현"을 소개한다. 이제 옵션을 살펴보겠습니다. 항목 A는 "매우 성실"하며 사실과 일치합니다. 더 적합한 항목이 있는지 먼저 표시하십시오. 항목 B는 "매우 직접적"입니다. 이는 분명히 잘못된 것입니다. 미국 교사의 어조가 재치 있다고 하더라도 "직접적이지 않음"입니다. C 항목은 '매우 자신감이 있다'는 뜻입니다. 기사에는 이에 대한 언급이 없어 선택할 수 없습니다. 항목 D의 "매우 춥다"를 보면 더욱 어이가 없습니다. 이 경우에는 A만 선택할 수 있습니다.

33. 답변 이런 질문에 답하려면 먼저 '글의 주요 내용에 대한 질문'에 답하는 것과 마찬가지로 원문의 주된 목적과 대략적인 생각을 파악해야 한다. 치우친. 전문을 빨리 읽어보면 저자가 중국 교육 방식의 단점을 비판하려는 의도가 있음을 알 수 있다. 이를 통해 저자의 관점이 명확해진다. 이제 옵션을 살펴보세요. 항목 C "미국 교육은 학생의 능력을 키우는 데 중점을 둡니다." 저자는 중국 교육을 비판하면서 미국 교육의 특정 관행에 대해서도 찬성을 표명했습니다. 이는 저자가 미국 교육을 검토한 후 도출한 결론 중 하나이므로 정확합니다.

34. 답하세요. 추론***결정 질문은 더 까다로운 유형의 질문입니다. 학생들은 기사***나 특정 세부사항***을 정확하게 이해해야 할 뿐만 아니라, 암시된 의미를 더 깊이 추론해야 합니다. 항목 D에 "미국의 교사와 학생의 관계는 조화롭다"고 되어 있는 공동작업자의 의견이므로 D만 선택할 수 있습니다.

35. 답변 이 질문은 너무 광범위하여 옵션과 기사를 토대로만 선택할 수 있습니다. 항목 C는 "창의적"입니다. 미국의 평등하고 자유롭고 편안한 교육 방법은 학생들이 독립적인 분석 및 문제 해결 능력을 개발하도록 장려합니다. 이러한 방식으로 훈련된 학생들은 더욱 "창의적"이고 사실과 일치하게 됩니다. . 따라서 옵션은 C입니다.