피시방이 초등학생에게 끼치는 피해

인류 발전의 역사에서 전자컴퓨터의 출현과 발전은 오랜 역사를 가지고 있다. 그러나 인터넷은 컴퓨터를 매개로 하여 언제부터인지 우리 삶에 조용히 들어와 통합되어 왔습니다. 현대 사회의 발전은 전례 없는 수준의 인터넷 의존도에 이르렀습니다.

인터넷은 정보를 전파하는 강력하고 강력한 방법을 가져왔고 정보 공개 및 수신 시간을 크게 단축했으며 많은 불필요한 자원 낭비를 방지했습니다.

인터넷이 서서히 대중화되기 시작하면서 주요 기업들은 자체 홈페이지와 홈페이지를 온라인에 개설해 회사 상황을 소개하고 제품을 홍보하고 있다. 더 많은 회사가 제품을 더 효과적으로 홍보하기 위해 공개적으로 온라인 주문을 요청했습니다. 점점 더 유사한 사이트가 늘어나고, 다양한 종류의 온라인 쇼핑몰이 오픈하고 있으며, 자신의 제품이 시중에서 구입하는 것보다 저렴하고 비용 효율적이라고 광고합니다. 순식간에 인터넷 사용자들 사이에 정보가 널리 퍼져 수요와 공급 정보가 완전히 교환됩니다. 사람들은 온라인에서 원하는 상품을 입력하고 검색하기만 하면 엄청난 양의 공급업체 정보가 눈앞에 나타나며, 공급업체는 인터넷을 통해 자신의 제품에 대한 소비력이 가장 큰 소비자가 누구인지 쿼리할 수도 있습니다. 더 나은 타겟 프로모션을 위해. 사람들은 집을 떠나지 않고도 온라인으로 거래를 완료할 수 있으며 이는 시장의 수급 상황을 크게 촉진합니다.

오늘날 정보산업은 고도로 발전했고 사람들의 정보에 대한 요구도 점점 더 많아지고 있습니다. 인터넷은 최고의 커뮤니케이션 매체가 되었습니다. 학생들의 경우, 항상 바쁘고 비용이 많이 드는 음성 통화를 통해 문의하는 대신, 수많은 대규모 시험 접수 및 점수 조회를 온라인으로 처리할 수 있습니다. 지난 2년 동안 국가공무원고시에서도 세부사항을 인터넷에 공개했다. 응시자는 해당 지역의 채용 홈페이지를 열기만 하면 모집부서, 지원자 수, 직위 등 일련의 세부사항을 볼 수 있다. 요구사항을 한 눈에 볼 수 있습니다. 시험에 필요한 정보와 등록 장소도 온라인에 명확하게 표시되어 응시자가 상황을 매우 편리하고 쉽게 이해할 수 있습니다. 정보를 게시하는 부서의 경우 상황을 알고 싶어하는 후보자를 위해 상황을 홍보하기 위해 더 이상 인력을 한 장소에 파견할 필요가 없으며 입학 안내 책자를 얻고 이해하기 위해 더 이상 지정된 장소로 수천 마일을 이동할 필요가 없습니다. 네트워크 정보의 보급으로 인해 모든 측면에서 큰 이익을 얻었습니다.

인터넷은 사람 사이의 거리를 크게 단축시켰다.

우리 모두 알고 있듯이 온라인 게임은 지속적으로 발전하고 성장하고 있으며 게임 카테고리도 점점 더 많아지고 있습니다. 우리가 가장 많이 접하는 OICQ를 예로 들어보겠습니다. 시간과 공간의 거리로 인해 많은 친구들이 실생활에서 자주 의사소통을 할 수 없습니다. QQ는 이러한 상황에서 친구들에게 연락할 수 있는 좋은 방법을 제공합니다. QQ에서는 오랜 친구와 계속 연락할 수 있을 뿐만 아니라 새로운 친구도 많이 사귈 수 있습니다. 짧은 대화와 소통으로 사람들 사이의 영적 거리가 단축됩니다. 다른 온라인 게임에서도 사람들은 게임 속에서 서로 협력하고 도우며, 서로 알아가고, 진심을 다해 좋은 친구가 될 수 있습니다. 사람들은 또한 이메일을 통해 온라인으로 소통하여 서로의 안녕을 알릴 수도 있습니다.

사스(SARS)가 창궐했던 지난 두 달간 전염병 상황은 지역별로 다양했다. 전염병이 심각한 홍콩과 베이징에서는 상당수의 초중고교 학생들이 수업을 중단했습니다. 학생들의 정학 기간 동안 교육부는 인터넷을 사용하여 온라인으로 '공중 교실'을 열어 학생들에게 기본적인 학업 질문 답변과 연습을 제공함으로써 학생들이 집에서 평소와 같이 공부할 수 있도록 했으며, 새로운 학습 방법이 학생들에게 더 매력적입니다. 학생들의 학습에 대한 관심을 기울이고 향상시키십시오.

비슷한 원격 교육이 다른 많은 교육 방법에도 사용됩니다. 예를 들어, 현재 4학년에 일부 학생들은 직장에 나갔고 나머지 과목에 참여하기 위해 학교로 돌아갈 수 없습니다. 하지만 학교에 다니든, 밖에서 일을 하든 졸업시험을 치러야 합니다. 수업에 결석한 학생들을 돕기 위해 교사들은 학생들이 쉽게 스스로 공부할 수 있도록 노트를 온라인에 올려 놓았습니다.

교육과 학습은 물론, 무역 컨퍼런스 등도 온라인으로 개최할 수 있습니다. "넷 미팅"이라는 용어는 인터넷에서 널리 대중화되었습니다.

다양한 국가 및 지역의 가맹점과 기업은 인터넷을 통해 온라인 회의를 진행하여 중요한 비즈니스 문제를 조율하고 논의할 수 있으므로 참가자 소집, 회의 시간 및 장소 합의, 많은 비용 절감 등 번거로운 일련의 절차가 필요하지 않습니다. 인력. 물적 자원.

그러나 인터넷은 우리에게 다양한 혜택을 가져다 준 반면, 많은 단점도 가져왔습니다.

우선, 인터넷의 급속한 발전은 부도덕한 사업가들이 악용할 수 있는 허점을 만들어냈습니다. 포르노, 폭력, 도박 및 기타 나쁜 웹사이트가 많이 등장했습니다. 이들 부도덕한 사업가들은 막대한 이익을 얻기 위해 해당 사이트의 정보가 청소년들의 정신건강에 얼마나 해로운지 아랑곳하지 않고 계속해서 음란물을 웹사이트에 유포하고 있습니다. 더욱이 그들은 다양한 포르노 영화를 만들고 시청자가 시청하기 전에 먼저 비용을 지불하도록 요구합니다. 음란물 사이트 외에도 전화요금 부과 시스템을 설치한 사이트도 있습니다. 방문자가 웹페이지를 열어 검색하면 엄청나게 비싸고 불합리한 장거리 전화 요금이 부과되어 방문자가 전화 요금을 지불하게 되는 경우도 있습니다. 막대한 금전적 손실을 입습니다. 인터넷에는 취업, 친구찾기, 결혼알선 등을 해주는 중개사이트가 많이 있지만, 사람의 돈을 사취하고 의무를 이행하지 않는 사이트도 있습니다. 네티즌들이 조심하지 않으면 조심스럽게 놓여진 함정에 빠질 것이다.

둘째, 인터넷은 사람들 사이에 많은 분쟁을 불러일으켰습니다. 인터넷과 관련하여 정부가 발표하는 정책이 완벽하지 않기 때문에 지식재산권과 관련된 많은 문제가 지속적으로 발생하고 있습니다. 예를 들어, 일부 기사가 온라인에 게재된 후 여러 번 복사 및 수정된 후 자신의 것처럼 다시 게시되는 것은 원저자의 저작권을 심각하게 침해하는 것입니다. 그러나 인터넷의 복잡성과 불확실성으로 인해 표절과 개작의 출처를 찾지 못하는 경우가 많습니다. 또 다른 예로, 우리가 온라인 게임에서 가지고 있는 계정이 불법적으로 도난당하는 경우가 있습니다. 이는 실제로 형사 책임에 해당하지만, 도둑을 찾을 수 없어 문제를 해결하지 못하는 경우가 많습니다. 게임 계정은 여전히 ​​사소한 문제입니다. 중요한 비즈니스 정보가 도난당하고 관련 영업 비밀이 유출되면 도난당한 회사는 결과적으로 심각한 손실을 입게 됩니다. 절도가 국가기밀이라면 그 결과는 더욱 비참할 것이다. 국가 전체의 군사 및 국방 시스템이 크게 훼손될 수 있으며, 군사 데이터를 재구성하려면 헤아릴 수 없는 인력과 물적 자원이 필요할 수도 있습니다.

인터넷은 사람들의 마음에 눈에 보이지 않는 해를 끼칠 뿐만 아니라, 수많은 네티즌들의 건강에 무시할 수 없는 해를 끼치고 있습니다. 우리는 TV에서 이런 보도를 여러 번 본 적이 있습니다. 어떤 청소년은 온라인 게임을 너무 오랫동안 하다가 갑자기 마비가 되어 움직일 수 없게 되었고 심한 경우에는 쇼크와 혼수상태에 빠지기도 했습니다. 컴퓨터가 인체에 미치는 방사선으로 인해 사람이 컴퓨터 앞에 장시간 앉아 활동하지 않으면 예측할 수 없는 다양한 신체적 부상이 발생하기 매우 쉽습니다. 가장 눈에 띄는 것은 시력 손상입니다. 통계에 따르면 장기간 컴퓨터 작업을 하는 사람들의 전반적인 시력은 컴퓨터를 거의 사용하지 않는 사람들의 시력보다 훨씬 나쁩니다.

인터넷은 사람들에게 헤아릴 수 없는 편리함과 기회, 부를 가져다 준 동시에, 예측할 수 없는 많은 잠재적인 위기를 가져오기도 했습니다. 인터넷은 정말 사람들이 좋아하고 싫어하는 곳입니다.

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위원장: 존경하는 선생님과 동창 여러분, 연기로 가득 찬 7번의 예선과 3번의 준결승을 거쳐 2000년 고등학교 토론대회가 끝났습니다. 오늘 결승전이 있을 예정입니다. 중학교 학생들이 인터넷을 사용하면서 단점보다 장점이 더 많은지, 아니면 장점보다 단점이 더 많은지에 대한 논쟁이 시작될 것입니다. 긍정적인 측면에서 고등학교 1학년(8) 대표팀의 입장과 견해는 다음과 같습니다. 중학교 학생들의 인터넷 접속의 이점은 반면에 1학년 대표팀은 단점보다 큽니다. (1) 고등학교에서 그들의 입장과 견해는: 인터넷을 사용하는 중학생의 단점이 이점보다 크다는 것입니다.

찬성 첫 번째 주장 : 의장님 감사합니다! 사랑하는 선생님, 동급생, 동료 토론자 여러분, 안녕하세요!

인류는 정보화 시대로 접어들고, 인터넷은 우리 삶에 점점 더 깊이 관여하며 우리 중학생들과 점점 더 가까워질 것입니다. 중학생이 인터넷을 사용하는 것이 더 유익한가요, 아니면 더 해로운가요? 우리는 중학생이 인터넷을 사용하면 단점보다 장점이 더 많다고 굳게 믿습니다. 4가지 측면에서 저의 관점을 설명하겠습니다:

1.

지식경제시대는 정보가 전례 없는 속도로 팽창하고 폭발하고 있는 시대입니다. 첨단사회에 보다 빨리 적응하기 위해서는 외부로부터 효과적인 과학정보를 신속하고 시의적절하게 얻을 수 있는 능력과 과학정보를 전파하는 능력이 있어야 합니다. 인터넷은 이러한 요구 사항에 맞춰 적응했습니다. 덩샤오핑 동지는 "컴퓨터는 아기 때부터 시작해야 한다"고 말하지 않았다.

2. 실용성. 온라인 세계는 자원으로 가득 차 있습니다. 마치 풍요의 뿔처럼, 이 황금산에서 부지런히 일하는 사람은 뭔가를 얻게 될 것입니다. 학습자료를 최대한 빨리 찾을 수 있고, 교실 밖에서 더 많은 지식을 배울 수 있으며, 교실 내 지식을 유연하게 활용하여 중학생의 사고력 발달을 촉진하고 창의력을 키울 수 있습니다. 인터넷은 시간과 공간, 경제적 제약을 초월해 온라인으로 명문 학교의 교육을 받을 수 있습니다. 궁금한 점이 있으면 언제든지 이메일을 통해 선생님의 지도를 요청할 수 있습니다. 또한 인터넷을 통한 대화형 학습, 풍부한 3차원 그래픽 디스플레이, 언어 설명 및 기타 멀티미디어 콘텐츠를 통해 학습을 쉽고 흥미롭게 만들어줍니다. 이는 어떤 교과서에서도 불가능한 일입니다.

3. 현실. 우리 도의 새벽 프로젝트는 우리 도의 모든 초중등 학교에 인터넷 교실을 구축하고, 컴퓨터와 인터넷 지식을 대중화하며, 중학생의 가정에서 인터넷 접속을 촉진하고, 원격 교육과 지식을 실현하는 것입니다. 지역 내 초등 및 중등학교 학생들에게 무료 서비스를 제공합니다. 수업 안팎의 온라인 개인지도를 통해 초중등 학교 학생들의 정보 및 기술 학습 및 응용에 대한 관심과 인식을 키우고 학생들의 습득, 분석 능력을 개발합니다. , 프로세스 정보. 우리 주변을 둘러보세요. Lin Shouhua 비서와 Chen Xin 선생님도 모두가 학교 웹 사이트에 가서 살펴보라고 권하지 않나요? 학년별, 학급별 웹페이지도 본격적으로 제작되고 있지 않나요?

사실 인터넷에는 몇 가지 단점이 있지만 중학생은 학교 교육을 받고 있습니다. 학교는 젊은이들의 삶과 가치관에 대한 교육을 강화하고 학생들의 이해를 키워야합니다. 옳고 그름, 아름다움과 추함, 선과 악을 판단하는 능력, 학생들의 선한 도덕적, 행동 규범을 형성하는 능력입니다. 선생님의 올바른 지도와 부모님의 지도 아래, 우리는 올바른 사고방식을 가지고 인터넷을 도구로 사용할 수 있게 될 것입니다.

21세기는 컴퓨터 네트워크 시대가 될 것이며, 오늘날의 학생들은 미래 사회의 기둥이 될 것입니다. 컴퓨터 네트워크 지식을 이해하고 숙달하는 것은 미래 정보화 시대로 진입하는 가장 강력한 무기입니다. 오늘 우리가 한 작은 노력이 결국 모여서 거인의 어깨 위에 서는 것임을 믿읍시다. 그러므로 저는 다시 한 번 우리의 관점을 말씀드립니다. 중학생이 인터넷을 사용하면 단점보다 장점이 더 크다는 것입니다.

또 다른 주장: 감사합니다, 의장님! 친애하는 심사위원, 선생님, 동급생 여러분, 안녕하세요! 방금 상대방 동료 토론자가 큰 관심을 가지고 온라인 교육에 대해 이야기하고 있었지만 온라인 교육은 사업가들의 과장된 과대광고에 지나지 않습니다. 중국뿐만 아니라 미국에서도 권위 있는 잡지인 "USA Today"의 조사에 따르면, 조사에 참여한 86명의 교사, 사서 및 컴퓨터 관리자는 어린이의 인터넷 사용이 교실 성과를 향상시키지 못할 것이라고 믿고 있습니다.

지금 상대방 토론자의 설득력 있는 연설은 정보 교환에 있어서 인터넷이 얼마나 빠르고 편리한지 여기에 있는 모든 사람에게 보여주는 것에 지나지 않습니다. 하지만 중학생들에게는 인터넷을 흐릿하게 보지 말라고 조언하고 싶습니다. 인터넷의 장점과 단점을 분명하고 명확하고 진실하게 볼 수 있는 눈을 빌려드리고 싶습니다.

정량적으로 말하면, 현재 인터넷에서 해결하기 어려운 세 가지 문제가 있습니다. 첫 번째 범주는 주로 해커, 바이러스 및 온라인 사기를 지칭하는 온라인 보안 문제이고, 두 번째 범주는 음란물, 폭력적, 증오에 찬 나쁜 정보의 확산을 의미합니다. 세 번째 범주 온갖 정보 오염과 쓰레기입니다. 상대 토론자의 열띤 4분간의 연설에서 세계 주요 웹사이트가 거의 200번이나 해킹당했고, 전 세계 인터넷 컴퓨터가 최신 바이러스에 감염되었을 수도 있습니다. 170만회... 현실 중학생들의 인터넷 접속은 많은 피해를 가져왔습니다:

첫째, 조사에 따르면 많은 중학생들이 인터넷에 중독된 작은 '인터넷 버그'가 되었습니다. 그리고 그 시간의 90%를 온라인 게임에 소비했습니다. 인터넷에서 나는 인터넷의 포로가 되었고, 인터넷에 지쳤으며, '인터넷 카페'와 '대화방'에 집착하여 헤어나지 못했습니다. 2000년 4월 광저우일보의 보도에 따르면, 실제로 15세 중학생이 온라인 게임을 하기 위해 자신의 컴퓨터를 빼앗기 위해 사촌을 살해한 사건이 발생했다. "그가 원하는 대로" 게임.

둘째, 중학생들은 현실 사회로 돌아오면 외로움을 느끼며 하루 종일 노래를 부른다. : 인터넷은 나의 집 , 내 눈에만 있습니다. 이로 인해 심각한 정신적 피해가 발생합니다. 동시에 중학생들은 생리적으로 급속한 발달을 겪고 있지만 온라인에서 4~5시간을 보내므로 눈에 과부하가 걸리고 시력이 손상될 뿐만 아니라 척추도 변형된다고 할 수 있습니다. 열심히 일하고 죽어라!

그러면 정보 교환의 속도와 편리함이라는 장점에 비해 인터넷의 단점이 장점보다 더 큰 것 아닐까요?

둘째, 오늘 우리가 논의할 구체적인 주제는 중학생들입니다. 그들은 새로운 것을 쉽게 받아들이고 지식에 대한 열망이 매우 강한 집단입니다. 그러나 아직 육체적으로나 정신적으로 성숙하지 못하여 옳고 그름을 구별하는 능력이 부족하고 자제력이 부족합니다. 인터넷의 이러한 고유한 특성과 고유한 문제는 본질적으로 중학생과 인터넷 사이에 본질적이고 화해할 수 없는 모순을 구성합니다.

그래서 국가 기관은 네트워크 관리에 관한 특별법을 공포해야 하는 상황입니다. 그러나 인터넷의 개방성, 자유로움, 국경 없는 특성으로 인해 해당 법률의 실효성도 어렵습니다. 네그로폰테가 지적했듯이 온라인 세계에서 기존 인간사회의 법칙은 '갑판 위에서 필사적으로 헐떡이는 물고기'와 같다. 따라서 현재와 가까운 미래에도 인터넷의 다양한 단점은 여전히 ​​존재합니다. 아마도 미래의 어떤 날, 연, 달, 날짜가 되면 인터넷은 순토가 될 것입니다. 하지만 10,000년은 너무 긴 시간입니다. 인터넷이 중학생들의 신체적, 정신적 건강에 다양한 정도의 해를 끼치고 있는 것이 현실입니다.

학생 여러분, 파트너와 마주하면서 우리는 "그물"에 몸을 던지며 "그물"이 참을 수 없게되는 것을 피하기 위해 "그물"에서 벗어나기를 요청합니다. 그럴 때면 상쾌하고 상쾌한 시간이 될 것입니다.

긍정의 두 번째 주장 : 안녕하세요, 상대방 선생님, 동창, 친구 여러분! 우선, 방금 상대방의 동료 토론자가 연설에서 저지른 몇 가지 실수를 지적하고 싶습니다. 먼저, 동료 토론자님은 미국의 교사와 사서 중 80%가 설문조사 결과 자녀가 인터넷을 통해 성적을 향상시킬 수 없다는 사실을 발견했다고 말했습니다. 그러나 저는 동료 토론자에게 이제 성적이 질을 나타낼 수 있는지 묻고 싶습니다. 우리나라는 이제 양질의 교육을 장려하고 있습니다. 성적에만 집중한다면 다시 시험 위주의 교육의 사각지대에 빠지지 않을까요?

다른 토론자들도 우리 중학생들에게 인터넷의 단점을 증명하기 위해 다양한 특례를 언급했다. 그러나 새로운 것에는 산업 혁명이나 다양한 봉건적 생산 관계 등 초기 단계에는 항상 단점이 있다는 점을 말씀드리고 싶습니다. 그것이 처음 등장했을 때 어느 정도 나쁜 영향을 미쳤음에도 불구하고 그 위대함을 부정할 수 있을까요?

현재 우리나라는 정보화 시대에 양질의 교육 정책을 추진하고 있는데, 그 이유는 인터넷이 시간과 경계를 허물 수 있기 때문이다. 언제 어디서나 사람들이 서로 교류할 수 있는 공간. 인터넷의 장점은 질 중심의 교육 활동에 큰 도움이 된다고 할 수 있습니다.

양질의 교육에 인터넷의 도움으로 중학생들은 인터넷을 통해 전 세계 유명 대학을 방문하고, 유명 도서관을 방문하고, 무엇이든 문의할 수 있게 됐다. 필요한 정보 집에서 바로 학술 연구에 참여할 수 있고, 인터넷을 통해 다양한 과목 중에서 적절한 과목을 선택하여 학습할 수 있으며, 온라인에 게시된 수업 자료의 도움으로 차분하게 학업을 완료할 수 있습니다. 시험이 끝난 후 궁금한 점이 있으면 언제든지 이메일 가이드를 통해 교사에게 문의할 수 있습니다. 예를 들어, 베이징 사범대학교 실험중학교는 지난 몇 년간 베이징 전신국과 협력하여 오리엔탈 넷스케이프 웹사이트에 베이징 사범대학교 실험중학교 온라인 학교를 개설하여 주간 온라인 학교 교육 콘텐츠를 구현했습니다. 는 모두 실험중학교 학년의 각 과목별 주간 진도를 바탕으로 제작되었으며, 이에 맞춰 독자들은 전국 각지에서 인터넷을 통해 종합적인 교육을 몰입적으로 받을 수 있습니다.

현재 우리나라에는 좋은 학교와 좋은 교사가 많지 않으며, 공부하는 모든 학생들의 지식에 대한 갈증을 완전히 충족시킬 수 없습니다. 인터넷은 원래 제한되어 있던 우수한 교육 콘텐츠를 무한히 확장할 수 있습니다. 제한된 시간과 공간으로, 인터넷 접속이 가능한 모든 학생이 가능합니다. 중학교 학생들은 온라인을 통해 국내 최고의 중학교로부터 좋은 교육을 받을 수 있으므로 인터넷 접속은 특히 중요합니다.

상대측 2차 토론회: 안녕하세요, 심사위원 여러분, 학우 여러분! 방금 상대방 동료 토론자가 온라인으로 정보를 검색할 수 있다고 했는데, 중학생들은 온라인으로 정보만 검색하는 건가요? 동시에 상대방은 '온라인 접속'을 '온라인 교육'과 동일시하는 것이 미묘한 명제의 변화가 아닌가? 그렇다면 많은 중학생들이 온라인에서 채팅을 하고 음란물을 검색하고 있다는 것을 어떻게 설명할 수 있을까요? 이것이 바로 '교육'인가?

아래에서는 중학생의 인터넷 접속으로 인해 발생하는 다양한 단점을 체계적으로 설명하겠습니다.

첫째, 인터넷 정보는 자주 인터넷에 접속할 수 있는 수준입니다. 산재하고 비체계적인 지식은 실패할 뿐만 아니라 중학생의 능력 향상은 이전보다 퇴보하게 되고, 많은 중학생은 과도한 양의 정보를 처리하지 못해 '정보불안' 등 정신질환에 시달리게 된다. 또한, 영국 미들섹스 대학의 Tim Lebe 교수의 통계에 따르면, 인터넷상의 학습 외 정보 중 47%는 음란물 및 폭력과 관련되어 있습니다. 일단 학생들이 이러한 정보에 노출되면 그 결과는 재앙이 될 것입니다.

둘째, 중학생들에게 있어서 인터넷의 무한한 매력으로 인해 많은 중학생들이 인터넷에 중독되어 '인터넷 중독', '인터넷 소외' 등의 새로운 정신질환에 시달리고 있다. ". 이러한 인터넷 버그에는 가족도, 동급생도 없습니다. 현실과 동떨어진, 완전히 프로그래밍된 사고를 가진 로봇 집단입니다.

셋째, 인터넷 커뮤니케이션은 중학생들의 인생관과 가치관에 갈등을 유발한다. 인터넷에 퍼진 정보의 대부분은 서구 선진국의 정보를 바탕으로 하기 때문에 축적된 중국 문화와 충돌하는 경우가 많다. 이 정보를 접한 중학생들의 마음에는 그 영향이 심각할 것이며 또 다른 종류의 식민주의가 형성될 것입니다.

넷째, 인터넷 언어의 과도한 사용은 중학생들의 국가 문화적 자질을 약화시킨다. 영어는 인터넷에서 사용률과 내용이 각각 84개와 90개로 가장 높습니다. 중학생들은 이런 언어 환경에 오랫동안 노출되어 있어 걱정스러울 수밖에 없습니다. .

마지막으로, 많은 사실을 무시하지 말 것을 반대 토론자에게 상기시키고 싶습니다.

위원장: 지금 표준연설을 보면 양측의 토론자들이 자신감 있고 승리하겠다는 결의를 갖고 있다는 것을 알 수 있습니다. 다음으로 개인의 방어능력을 테스트하는 반대심문 단계로 들어가게 됩니다. 토론자들의 날카로움과 날카로움을 감상해 주시기 바랍니다. 상대팀 3팀의 제한시간을 제외하고 나머지 팀원들 모두에게 1분씩 주어지며, 상대팀에게 먼저 질문을 하게 되며, 시간은 20초이다.

리더가 지적했습니다. 이제 상대방 토론자에게 중학생의 자제력 부족과 인터넷의 세 가지 주요 문제를 어떻게 해결할 수 있는지 묻고 싶습니다.

긍정에 대한 세 가지 주장: 새로운 것은 초기 단계에서 필연적으로 몇 가지 단점을 가져오지만, 그 발전의 전망과 일반적인 추세를 살펴봐야 한다는 점에 유의하시기 바랍니다. 그런 다음 다른 쪽에게 묻고 싶습니다. 정보화 시대에 네트워크가 중요한 도구라는 점을 인정하는지 토론자에게 직접적으로 예 또는 아니오로 대답해 주십시오.

감사해요!

반대측의 첫 번째 주장 : 아마도 상대방의 동료 토론자가 지금은 명확하게 듣지 못했을 수도 있습니다. 첫 번째 주장에서는 인터넷이 중요한 의사소통 수단임을 지적하고 또한 다음과 같은 점을 지적했습니다. 인터넷의 세 가지 주요 문제. 이것은 중학생들이 인터넷을 사용하면 득보다 실이 더 클 수 있음을 설명합니다. 동료 토론자들은 이해하지 못합니까? 토론자 여러분, 인터넷과 같은 가상 공간에서 사람들은 종종 마스크를 착용하고 대화를 나누는데, 이것이 물 속의 달이나 거울 속의 꽃과 다른 점은 무엇입니까? 직접 답변해주세요!

긍정적인 측면의 주장: 온라인에서 사교 활동을 하는 것이 정말 의미가 없는 걸까요? 그렇다면 온라인에 왜 그렇게 많은 사람들이 있습니까? 동료 토론자에게 묻고 싶습니다. 중학생들이 인터넷을 사용하여 득보다 실이 더 많다면, 국가에서는 왜 인터넷을 컴퓨터 과목의 과목으로 마련합니까?

반대측의 두 번째 주장: 먼저 우리나라는 현재 온라인 강좌를 컴퓨터 강좌로 편성하지 않는다는 점을 지적하고 싶고, 만약 상대방의 말이 사실이라면 왜 그렇게 해야 합니까? 나라에서는 중학생 출입을 금지하는 법을 제정한다. 지하 피씨방은 어떨까? 그런 다음 다른 토론자에게 중학생들이 인터넷 사용에 대한 장점과 단점이 모두 있을 때 장점이 단점보다 더 큰지 어떻게 판단하는지 물어보십시오.

교수님과 2차 토론: 장점은 주류이고, 단점은 인터넷이 막 탄생했을 때 필연적으로 나타난 몇 가지 단점일 뿐이라고 생각합니다. 지금까지 1차와 3차 토론에서도 거듭 강조해 왔던 내용입니다. 상대방이 이해하지 못했다는 것을 보여줍니다. 상대방에게 배운 내용을 적용해 달라고 요청하고 싶습니다. 컴퓨터 인터넷 접속 과정으로서 배운 내용을 실제로 적용해야 합니까?

세 가지 반대 의견: 실천이 필요하지만 인터넷 접속에 관해 이야기할 때 모든 사람을 의미하는 것은 아닙니다. 우리의 전제는 중학교 학생들이 선천적으로 판단력과 자제력이 부족하다는 것입니다. 그들은 인터넷상의 정보 쓰레기를 올바르게 처리할 수 있습니까? 지금은 상대 토론자가 장단점을 판단하는 기준에 답하지 못했습니다. 먼저 정량적 관점에서 판단하자면, 3가지 주요 문제점은 다음과 같습니다. 인터넷에는 세 가지 단점과 하나의 이점이 있습니다. 다른 토론자는 여전히 이점이 단점보다 크다고 말하고 싶습니까? 둘째, 질적인 관점에서 볼 때, 자제력과 판단력이 부족한 중학생의 타고난 약점과 인터넷의 세 가지 주요 문제는 양립할 수 없는 내재적 모순이다. 그러므로 우리는 중학생들에게 인터넷이 득보다 실이 많다는 점을 다시 한 번 강조합니다. 감사해요!

위원장 : 양측의 말이 잘 통하는 것 같고, 자유토론 무대에서 더욱 짜릿한 경연이 펼쳐지니 모두가 기뻐할 것 같습니다. 양측이 차례로 발언해야 합니다. 각 팀이 소요하는 총 시간은 4분입니다. 긍정이 먼저 말하자:

자유 토론 단계

긍정: 상대방 토론자는 중학생 그룹의 특수성을 전혀 이해하지 못했습니다. 중학생은 학교의 교육, 교사의 지도, 부모의 통제를 받으며 피할 수 없는 불이익은 없나요?

반대자 : 방금 반대자 동료 토론자가 중학생은 학교에서 교육을 받는다고 했는데 과연 그 사람들이 온라인 정보에 대해 올바른 판단을 하고 있는 걸까요? 오늘 정오, CCTV의 '오늘의 성명'은 허난성 상추에서 방금 폭로된 '젊은 여성과 미인'이라는 포르노 웹사이트에 대한 뉴스 보도를 방송했습니다. 매일 약 5,700명이 해당 웹사이트를 방문하고 있으며 그 중 50명 이상이 중학생. 이것이 상대의 동료 토론자가 말하는 '판결'인가?

극단적: 상대가 지나치게 일반화하는 실수를 저질렀다. 이 사이트를 방문하는 5,700명 중 50명 이상이 중학생입니다. 즉, 음란물 사이트를 방문하는 사람은 2,500명 남짓에 불과합니다. 전국에 중학생이 몇 명이나 됩니까? 그러면 중학생이 온라인에 접속할 때 얻을 수 있는 모든 혜택을 거부하게 됩니까?

반대: 상대 토론자는 우리가 자료의 일부만 이해하고 있고, 아직까지 발견되지 않은 음란사이트가 많다는 사실을 알아야 합니다!

외국인: 항저우에 사는 93세 중학생이 있는데, 자신을 통제하고 유해한 웹사이트를 보지 않는 사람도 있습니다.

반대 측: 다른 토론자는 중학생이 집에서는 부모의 통제를 받고 있다고 강조했지만 집에서는 지나치게 민감한 경제적 통제 때문에 네티즌들은 기꺼이 지하 웹 사이트에갑니다. 제약 조건은 어떻습니까?

팡팡: 네티즌들은 언더그라운드 웹사이트에서 먹고 마시고 섹스를 합니까? 결국 그들은 집으로 돌아가고 학교로 돌아가게 될까요?

반대: 틀렸다! 다들 지난 학기에 우리 학교의 "Quest" 잡지를 잊으셨을 거라 생각합니다. 지하 인터넷 카페에 꼭 가보세요. 바로 여기("Qiusuo" 잡지를 집어들며) 그 상사들은 밥만 주고, 음료수만 주고, 피시방에 살며 며칠 동안 집에 안 들어가요!

긍정: 이러한 인터넷 카페는 우리가 옹호하는 올바른 인터넷 서핑 방법이 아니라는 점에 유의하십시오. 이는 국가 법률 규정의 문제입니다. 감사해요!

반대자: 제가 동료 토론자들에게 지적하고 싶은 것은 인터넷의 개방성과 국경 없음으로 인해 법률의 실효성이 어렵고, 온라인 법률은 정의하기 어렵다는 점입니다. 인터넷의 이러한 단점을 해결하기 위해 법을 사용하는 것입니다.

옹호자: 또한 인터넷의 국경 없는 성격은 사이트 선택에 달려 있으며 법적 제약도 따른다는 점을 동료 토론자들에게 말씀드리고 싶습니다. 감사해요!

반대: 그러나 내가 아는 한, 현재까지 웹사이트를 올바르게 제한할 수 있는 국내법은 없습니다. 인터넷 범죄율은 매년 40%씩 증가하는 반면, 적발률은 매년 19% 미만이다.

교수: 그럼 동료 토론자에게 물어보겠습니다. 지금 말씀하시는 온라인 범죄가 중학생이 저지른 범죄를 말하는 것인가요?

반대편: 지금까지의 고급 해커들 대부분이 배우고자 하는 열의가 뛰어나고 컴퓨터 실력도 뛰어난 중학생들이 대부분이지만 마음이 상했다는 점을 상대 토론자는 알아야 한다.

주장적: 상대방의 토론 파트너는 귀하가 온라인으로 교육을 받을 수 있다는 것을 인정해야 합니다. 그리고 우리는 인터넷이 다른 것들에 의해 오염될 수 있다는 사실을 부정하지 않지만, 우리가 말하는 것은 장점이 단점보다 크다는 것입니다!

반대: 다른 토론자는 방금 중학생들의 온라인 접속이 트렌드라고 언급했습니다. 하지만 추세가 정당화될 수 있을까요? 예를 들어, 오늘날 일부 국가에서는 범죄율이 증가하고 있습니다. 증가하는 범죄율이 해로움보다 이로움이 더 크다고 말할 수 있습니까?

주장: 토론자 여러분, 인터넷이 성숙될 때까지 기다렸다가 묻히기 전날부터 인터넷 사용법을 배워야 합니까?

반대자 : 인터넷 서핑이 유익하지 않다고 말한 것은 아닙니다!

정팡: 우리가 강조하는 점은 인터넷을 사용하면 단점보다 장점이 많다는 것인가요?

반대자: 장점과 단점이 있지만 우리 논쟁의 전제는 중학생의 성격과 인터넷의 세 가지 주요 문제가 이미 언급되었습니다. 그들 사이의 모순은 화해할 수 없으므로...(반대 시간 To)

주장: 상대 토론자는 이 단계에서 중학생들이 주로 인터넷을 학습 도구와 의사소통 도구로 사용한다는 점에 유의해야 하며, 단점은 단지 주변적인 것일 뿐입니다.

옹호자: 학교와 학부모들이 중학생을 교육해야 한다고 거듭 강조했는데, 상대 토론자는 그냥 귀를 닫아버렸습니다! (찬성 시간이 다 되었습니다.)

의장: 방금 진행된 자유 토론은 매우 직접적이었습니다. 다음으로 양측의 주장을 어떻게 요약했는지 들어보자.

야당 4대 주장 결론 : 의장님 감사합니다! 안녕하세요, 동료 심사위원, 교사, 학생 여러분!

오늘 상대 토론 파트너는 수많은 사례를 나열하며 중학생이 인터넷을 사용하는 것이 얼마나 좋은지 과장하지 않았습니다! 중학생들에게 인터넷이 초래하는 일련의 불이익은 무시할 수도 있고, 심지어 거미줄처럼 부드럽게 지워질 수도 있습니다! 사실을 무시하고, 나무보다 숲을 놓치고, 나뭇잎 하나를 눈멀게 하는 그런 태도는 참으로 마음에 들지 않습니다! 동시에, 오늘 토론의 주제인 중학생들의 특징을 설명할 수는 없습니다. 더 중요한 것은 오늘날 상대방이 '장단점'을 비교할 기준이 없다는 것입니다. 그렇다면 당신의 주장은 어디서 나온 것입니까?

오늘은 중학생으로서 우리 자신의 건강한 성장을 추구하는 바탕으로 이 주관적인 주제를 서로 토론해보겠습니다.

장점과 단점이 더 많은지, 장점보다 단점이 더 많은지, 장점을 추구하고 단점을 피하는 것이 우리의 궁극적인 목표가 아닐까요? 문제의 심각성을 인식하고 이를 해결하기 위해 노력하는 것이 오늘날 우리 입장의 근본적인 출발점입니다. 다시 한 번 내 견해를 요약해 보겠습니다.

첫째, 현재 네트워크의 세 가지 주요 문제점을 인식해야만 네트워크를 순토화할 수 있습니다. 법적 제재의 무력함, 도덕적 기준의 미약함, 기술적 제한의 낙후성 등은 모두 통찰력 있는 사람들을 걱정하고 불안하게 만듭니다. 중학생들이 이용하는 지하 인터넷 카페와 웹 인터페이스를 살펴보세요. "음란물과 쓰레기가 함께 날아다니고, 가짜 음란물과 폭력도 모두 똑같다는 사실을 알 수 있습니다." 인터넷을 통제하지 않으면 사회에 어떤 영향을 미치게 될까요? 우리가 조국의 밝은 미래라고 믿으시나요?

둘째, 중학생이 특별한 집단이라는 사실을 인식해야만 현실을 직시하고 우리는 인터넷을 서핑하는 모든 중학생이 선지자와 현자가 될 것이라고 결코 기대하지 않습니다. 타율에서 자기 훈련으로의 전환은 전능하신 "하나님"만이 수많은 "천사"를 보내실 수 있습니다. 인터넷을 서핑하는 모든 중학생들에게 "야, 이거 음란한 것으로 보지 마."라고 말하라고 합니다. “그런데 중학생들이 호기심이나 충동 때문에 고의적으로 음란물을 찾는 경우가 많고, 그 정보가 성범죄 등 사회 문제로 이어질 수 있다는 사실을 알 수 있습니다. 이때 하나님께서는 어떻게 생각하실지 짐작이 가시나요? "죄송합니다! 나는 마음이 너무 여린 것이 아니라 단지 무기력할 뿐입니다. "

셋째, 중학생들이 인터넷을 통해 득보다 실이 더 많다는 사실을 깨달아야만 사회의 모든 측면과 다양한 수단을 동원하여 장점을 극대화하고 단점을 피할 수 있습니다. 우리는 5월의 꽃입니다. 그러나 꽃은 해충에 취약합니다. 인터넷이 침식될 때, 우리는 인터넷의 족쇄를 제거해야만 젊음으로 시대를 받아들일 수 있습니다. 우리는 떠오르는 태양이지만, 태양이 어둠에 가려질 때도 있습니다. 때가 되면 인터넷을 끊어야 우리의 삶으로 미래에 불을 붙일 수 있다! "미래는 푸른 언덕이 덮는다!" 미래는 살 수 없다면 결국 동쪽으로 흐를 것이다. 우리에게는 꿈이 있습니다. 새로운 세기, 온갖 고난을 견뎌온 인류의 정신적 고향을 마지막으로 바라보는 우리 중학생들이 새로운 모습과 새로운 모습으로 새로운 시대를 맞이하고 있습니다.

찬성 네 번째 주장: 감사합니다, 토론자 여러분! 우선 반대자의 주장이 훌륭하다는 것은 부인할 수 없는 사실입니다. 수정으로 이루어지지 않았으며 상대방 방어의 허점은 여전히 ​​​​뚜렷이 보입니다. 방금 상대방 상대방은 일부 학생들이 건강에 해로운 웹 사이트를 탐색하거나 범죄를 저지르기 위해 온라인에 접속한다고 지적했습니다. 과감하게 가설을 세워보세요. 인터넷이 없다면 자제력이 부족한 중학생들이 건강에 해로운 책을 읽거나 다른 범죄를 저지르는 것은 아닐까요? 두 번째로, 이 주제를 다루고자 합니다.

1. 중학생의 경우, 이 그룹은 다음과 같은 특징을 가지고 있습니다. 그들의 나이는 내일의 건설자가 될 운명이며, 그들의 어깨에 있는 책임은 다음과 같습니다. 그들의 임무는 시대에 뒤처지지 않고 적시에 과학과 기술을 습득하는 것입니다. ② 중학생의 나이는 또한 그들을 가득 차게 만듭니다. 새로운 것에 대한 호기심과 자제력 부족; 따라서 그들의 삶은 교사와 분리될 수 없으며, 그들의 세계는 항상 사회, 학교, 가족에 의해 보호됩니다. 인터넷은 정보처리의 집합체를 의미하며 적절한 시기에 학습하고 소통하고 휴식을 취하는 오락 도구이며 대체할 수 없는 장점을 가지고 있습니다. 시간과 공간을 통해 사람들은 언제 어디서든 서로 상호작용할 수 있습니다. 통신은 정보 처리를 보다 체계적이고 포괄적으로 만듭니다. 2. 정보 유통을 보다 시기적절하고 편리하게 만들어 교육은 인터넷을 선택했고, 세계는 인터넷을 선택했습니다. 인터넷은 과학기술이 급속히 발전하는 시대로, 인재경쟁이 세계경쟁의 주류가 되고 있으며, 교육이 진행되고 있는 가운데, 인터넷의 출현은 의심할 바 없이 교육개혁의 좋은 조력자가 되었습니다. 인터넷이라는 다채로운 공간 속에서 우리는 유명 선생님들의 강의를 쉽고 자유롭게 들을 수 있고, 그 안에 푹 빠져 멋진 공간을 여행할 수 있으며, 더 이상 책에만 국한되지 않고 점차 과학적인 소양도 갖추게 됩니다.

물론 인터넷에도 단점이 있다는 사실을 부정하지는 않습니다. 새로운 것에는 장점과 단점이 있기 때문에 토론 친구들이 증명했듯이 사람들이 사물의 장점에 더 널리 노출된다면 단점이 장점보다 크다고 어떻게 말할 수 있습니까? 이