소규모 학급 어린이의 연령 특성 분석은 무엇입니까?

소규모 학급 어린이의 연령 특성을 분석하면 다음과 같습니다.

1. 빠른 운동 발달.

소규모 학급의 아이들은 신체발달이 빠른 시기로, 동작발달이 중요한 상징입니다. 그들의 몸과 손 움직임은 이미 상대적으로 편안하며, 다양한 거친 움직임과 일부 미세한 움직임을 익힐 수 있습니다. 운동 발달의 필요성으로 인해 소규모 학급의 어린이는 특히 활동적입니다. 골격근의 발달과 뇌 조절 및 제어 능력의 지속적인 향상으로 인해 아이들은 소규모 학급에서 1년 동안 매우 빠르게 목을 움직입니다.

2. 이해는 행동에 달려 있습니다.

유아의 움직임 발달은 신체 발달뿐만 아니라 사고 발달에도 큰 가치가 있습니다. 유아기를 막 통과한 아이들은 직관적인 행동에서 구체적인 이미지 사고로의 전환기에 있으며, 그들의 이해는 주로 행동에 달려 있습니다. 동시에, 아동의 언어적 표현과 대인관계 의사소통 능력은 중산층 및 상류층에 비해 여전히 열악하며, 자신의 욕구를 자신의 행동으로 표현하는 경우가 많습니다.

3. 감정이 큰 역할을 합니다.

감정은 어린 아이들에게 큰 영향을 미칩니다. 그들은 쉽게 동요하고 흥분을 조절하는 데 어려움을 겪습니다. 그들은 어른들에게 강한 애착을 보이며 처음으로 부모를 떠날 때 극도로 불안해합니다. 소규모 학급의 아이들은 어른들에게만 의지하고, 부모의 존재도 아이들의 감정에 큰 영향을 미칩니다. 그들의 이해는 주로 외부 사물과 자신의 감정에 의해 지배되며, 그들의 활동 중 많은 부분도 "감정적"입니다.

4. 흉내내는 것을 좋아합니다.

모방하는 것을 좋아하는 것은 어린 아이들의 두드러진 특징입니다. 그들은 교사, 부모, 동료를 모방하는 것을 좋아합니다. 소규모 학급의 아이들은 모방을 통해 배우고 성장합니다. 모방은 학습 동기가 될 수 있으며 다른 사람의 경험을 통해 배우는 과정이 될 수도 있습니다. 아이들의 모방은 수동적인 모방이 아니며, 모방에도 창의적이고 자신만의 개성과 감정 표현이 있습니다.