천진대학교의 학생 화장실에서 한 여교사가 감시당했습니다. 경찰은 이를 학교에 넘겨 처리할 예정이라고 밝혔습니다.

여자 화장실에 들어가 여교사를 엿본 학생은 퇴학 조치됐다. 이러한 결과는 학생들에게 큰 교훈이 되며, 개인적으로 학교 체벌은 학교 기풍과 규율을 바로잡고 여교사에 대한 정의를 실현할 수는 있지만 최선의 방법은 아니라고 생각합니다. 1. 여교사와 학생을 엿보다가 퇴학당했다

천진의 한 대학교에서 한 대학생이 저녁에 여자 화장실에 들어가 여교사를 엿보는 사건이 발생했다. 화장실을 사용하는 학교. 이런 행태가 대학 캠퍼스에서 나타나면 충격적이다.

학생의 엿보는 행동에 여교사가 현장에서 붙잡혔고, 여교사는 경찰에 신고하기로 결정했다. 경찰은 현장에 도착한 뒤 학생들을 연행해 조사를 벌였다. 관련 치안 관리 규정에 따라 이 학생은 7일 행정구류를 선고받아야 합니다. 그러나 그는 아직 18세 미만이었고, 이것이 그의 첫 번째 범죄였습니다. 그래서 아무런 처벌도 하지 않고 학생을 학교에 넘기기로 결정했습니다.

연구와 논의 끝에 학교 지도자들은 해당 학생을 퇴학시키기로 결정했습니다. 나는 그러한 방법을 사용하여 학교의 규율을 개선하여 대다수의 학생들이 경고를 받고 유사한 사건이 다시는 발생하지 않도록 하고 싶습니다. 2. 작성자의 관점: 학교는 처벌과 교육에 동등하게 관심을 기울여야 한다

학교가 제적 결정을 내린 후 학생의 대학 생활은 일찍 끝났다. 대학 캠퍼스에서 이런 일이 발생하면 학교가 학생들을 처벌하는 것은 당연하다. 이러한 사건으로 인해 학생들은 수업을 받지 못하고 자신의 행동을 깊이 반성하는 대신 바로 퇴학을 당하게 됩니다. 이러한 단순하고 "거친" 접근 방식으로는 문제가 완전히 해결되지 않았습니다.

그 학생은 엿보기가 적발된 후 여교사의 질문에 태도가 매우 나빴고, 심지어 한 달 동안 엿보기를 했다고 인정하기도 했다. 학생의 태도로 판단하면 화를 낼 수도 있고 화를 낼 수도 있고 자신의 실수를 전혀 깨닫지 못할 수도 있습니다. 학생들을 학교에서 퇴학시키는 것은 학생들이 캠퍼스 안을 엿보지 않도록 할 뿐이지, 사회에서도 같은 일이 일어나지 않는다는 것을 보장할 수는 없습니다.

이런 경우 학교에서 학생을 엄하게 처벌하면서도 사상교육을 강화하고, 학생들의 심리를 이해하고, 뿌리부터 교육할 수 있다면 전혀 다른 효과가 있을 것이다. .

“금 없이는 누구도 완벽하지 않습니다.” 누구나 실수를 할 때가 있습니다. 대학은 사람을 가르치고 교육하는 곳입니다. 이 학생의 엿보는 행동은 분명 잘못된 것이지만, 교사는 길을 잃은 학생들이 건강한 심리를 되찾고 새로운 자아를 이룰 수 있도록 교육에 집중해야 합니다. 이것이 책임감 있고 책임감 있는 학교가 해야 할 일이라고 생각합니다. 3. 학생의 탈출구 : 학업을 반복하거나 사회에 들어가거나

사건이 발생했고 학교에서도 징계가 내려졌습니다. 이 학생은 학교에서 자신의 행동을 처벌했다는 소식을 들었을 때 어떤 느낌을 받았는지 궁금합니다.

화장실에서 여교사를 엿보는 등의 민망한 사건으로 이 학생이 퇴학당했다는 것은 말할 것도 없고, 대학생이 퇴학을 당했다는 것은 말할 수 없는 일이다. 그러한 사건은 그의 삶에 큰 영향을 미칠 것입니다. 다른 사람들도 그 사실을 알게 되면 "그를 다르게 보게" 될 것입니다.

학생들이 자퇴 결정을 바꾸도록 학교에 요청하지 못할 경우, 학생들은 다시 인생 선택에 직면해야 합니다. 고향에 돌아온 그의 앞에는 두 갈래 길이 있었다. 하나는 다시 공부하고 시험을 준비하고, 대학 입시를 다시 시작하여 모든 것을 다시 시작하는 것이고, 다른 하나는 학교를 포기하고 사회에 진출하여 사회의 부침과 부침을 경험하는 것입니다. 인간관계.

작가의 입장에서는 돌이킬 수 없는 자퇴를 하게 되더라도 첫 번째 길을 선택하고 계속해서 공부를 반복하며 대학 입시를 치러야 한다고 본다. 이번에 배운 교훈을 바탕으로 열심히 공부해서 내년에는 좋은 결과를 얻어 더 좋은 대학에 들어갈 수 있도록 노력해야겠습니다.

이번 사건을 통해 부모와 학교도 아이들을 교육할 때 성적에 무작정 연연하지 말고 경험하고 교훈을 얻어야 한다. 학업 성취도에 비해 학생들의 질과 도덕 교육이 더 중요합니다. 저자는 성과보다 도덕적 인품이 더 중요하며, 재능은 있지만 덕이 없는 사람이 가장 무섭다고 굳게 믿었다.

이 문제에 대한 학교의 처리에 대해 어떻게 생각하시나요?