수학적 지식을 바탕으로 한 작은 농담

1. 수학에 관한 소소한 농담

1. 불합리한 산수

산술 선생님이 "여기 배가 10개 있는데, 그 중 6개를 먹었습니다." "얼마나 남았나요?" 한 탐욕스러운 학생이 "나머지도 먹어야 할 것 같아요."라고 대답했습니다. 2. 자이는 학교에서 돌아와 어머니에게 "어디?"라고 물었습니다. 아빠야?" 엄마는 자이재이의 신나는 표정을 보고 이상하게 물었다. "아빠는 집에 있는데 아빠랑 뭐 하는 거야?" "아빠한테 5센트를 달라." "왜?" 엄마가 물었다. "수학 시험 보기 전에 아버지께서 '내가 100점을 받으면 1위안을 주고, 80점을 받으면 80센트를 주겠다'고 말씀하셨어요. 오늘 수학에서 45점을 받았어요." 테스트해 보세요." 자이자이가 대답했다. 엄마가 놀라서 물으셨어요. "뭐야! 수학 시험에서 고작 45점을 받았어?" Zaizai는 자랑스럽게 말했습니다. "네, 수학은 반올림이 필요하므로 아빠는 50센트를 내셔야 합니다."

3 , 대문자 /p>

세련된 옷을 입은 소녀가 우체국 송금 사무실로 들어와 송금 양식을 작성하고 판매원에게 건네주었습니다. 판매원은 그것을 보고 주문을 돌려주면서 "숫자는 대문자여야 합니다."라고 말했습니다. 소녀는 고개를 기울이며 말했습니다. "대문자? 격자가 너무 작아서 어떻게 큰 글자로 쓸 수 있습니까?" ?"

4. 틀리지 않아요

Minmin: "7 3=10, 7 3=1을 어떻게 쓰는 거죠?" Baobao: "단지 0이 0이라는 거에요. 끝이 쓰여 있지 않아요!" 민민: "그건 틀렸어요!" 바오바오가 말했습니다: "0은 아무 의미도 없습니다."

5. 우측천

역사 수업에서 선생님이 질문: "Wu Zetian이 누구인지 아는 사람?" 학생: "Wu Zetian은 수학자입니다. 5점을 통과하면 반올림을 발명한 위대한 수학자가 될 것입니다."

6. 버스를 기다리는 중

"아빠 4번 버스 왔어요!" "바보야. 4번이 아니고 31번이야! 선생님이 3 1 = 4라고 했어!"라고 꼬마가 말했다. 자신있게.

7. 차이점은 다음과 같습니다.

수학 시간에 Fang 선생님이 Axi에게 물었습니다. “1/8과 16분의 1의 차이점은 무엇입니까?” Axi는 대답하지 않았습니다. Fang 선생님은 "생각해 보세요. 오렌지 1/6개를 선택하라는 요청을 받으면 어느 것을 선택하시겠습니까?" Axi: "반쪽을 원할 것입니다." "오렌지는 왜요?" 여기 16분의 1로 나누면 오렌지 주스가 많이 흘러나왔네요, 선생님 그렇게 생각하지 않나요?"

8. 계산

시험 중에 한 학생이 시험 중에 귤을 꺼냈습니다. 주사위를 굴려 10개의 숫자를 선택하세요.

마지막에 갑자기 꺼내서 다시 흔들었다.

감독관은 결국 더 이상 참지 못했다. “뭐하는 거야?”

학생은 “계산을 확인하고 있다”고 답했다.

9. 반올림

자이재이는 학교에서 행복하게 돌아오며 어머니에게 "아빠는 어디 계시나요?"라고 물었고, 자이재이의 신나는 모습을 본 어머니는 이상하게 "아빠는 집에 계시는데 뭘 찾으려고 하시나요?"라고 물었다. 아빠?" "아빠한테 5센트를 받고 싶어요." "왜요?" 엄마가 물었습니다.

"수학 시험 보기 전 아버지께서 '100점 받으면 1위안 주고, 80점 받으면 80센트 주겠다'고 말씀하셨어요. 수학 시험에서 45점." 자이자가 대답했다.

엄마가 놀라서 물었다. "뭐! 수학 시험에서 45점밖에 못 받았어?" 자이자는 자랑스럽게 말했다. "그래, 수학은 반올림을 해야 해서 아빠가 50센트를 내야 해."

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10. 곱셈의 분배 법칙을 가르치는 교사는 숙제 책에 적힌 학생의 이름이 Mu(1 2 3)인 것을 발견했습니다.

선생님이 "이건 누구 숙제야?"라고 물었습니다. 한 학생이 일어섰습니다. "내 거예요!" 선생님: "이름이 뭐예요?" 선생님: "그럼 넌 왜?" 이름을 이렇게 쓰나요? "학생: "저는 곱셈의 분배법칙을 사용해요!"

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2. 웃긴 수학 농담 모음

1. 불합리한 산수 산수 선생님이 "여기 배가 10개 있는데 6개는 먹었는데 몇 개 남았나요?"라고 답한 대식가 학생은 "나머지도 먹어야 할 것 같아요.

"

2. 라운딩 자이자는 학교에서 행복하게 돌아오며 엄마에게 "아빠는 어디 계시나요?"라고 물었다. “어머니는 자이자의 흥분된 표정을 보고 이상하게 물었다. “아빠는 집에 계시는데, 아빠랑 뭐 하는 거야? "나는 아빠에게 5센트를 달라고 했어요." " "왜? "어머니가 물으셨어요.

"수학 시험을 보기 전 아버지께서 '내가 100점을 받으면 1위안을 주고, 80점을 받으면 80센트를 주겠다'고 말씀하셨어요." ’ 오늘 수학 시험에서 45점을 받았습니다.

"자이 자이가 대답했다. 엄마는 놀라서 물었다. "뭐야! 수학 시험에서 고작 45점을 받았나요? "Zai Zai는 자랑스럽게 말했습니다. "예, 수학에서는 5로 반올림해야 하므로 아빠는 5센트를 지불해야 합니다.

3. 대문자 세련된 옷을 입은 소녀가 우체국 송금 사무실로 들어와 송금 양식을 작성해 영업사원에게 건넸다. 영업사원이 그것을 보고 양식을 돌려주며 말했다. : "숫자는 대문자여야 합니다.

소녀는 고개를 갸웃하며 "대문자? 그리드가 너무 작은데 어떻게 크게 쓸 수 있나요? " 4. 틀리지 않아요. 민민: "7 3=10, 7 3=1은 어떻게 쓰는 거죠? "아기: "단지 끝에 0이 안 적혀 있다는 것 뿐이에요! 민민: "그건 틀렸어!" 아기는 "0은 아무 의미도 없어요"라고 말했습니다. 5. Wu Zetian 역사 수업에서 선생님은 "Wu Zetian이 누구인지 아는 사람이 누구입니까? "라고 물었습니다. 학생: "우측천은 수학자입니다. 5를 넘으면 뭔가를 더하게 될 것입니다. 그녀는 반올림을 발명한 위대한 수학자입니다." ”

6. 버스를 기다리며 “아빠, 4번 버스가 왔어요!” "바보야, 그건 4번 도로가 아니라 31번 도로야!" "선생님이 3 1 = 4라고 하셨어요!" "어린 소년은 자신있게 말했습니다. 7. 차이점은 다음과 같습니다. Fang 선생님은 수학 시간에 Axi에게 이렇게 물었습니다. "1/2과 8/16의 차이점은 무엇입니까? "Axi는 대답하지 않았습니다.

Fang 선생님은 이렇게 말했습니다. "생각해 보세요. 오렌지 반 개를 선택하라는 요청을 받거나 오렌지 16분의 8개를 선택하라는 요청을 받으면 어느 것을 선택하시겠습니까? "Axi: "나는 확실히 절반을 원해요. ""왜? "오렌지를 16등분할 때 오렌지 주스가 많이 빠졌어요. 선생님, 그렇게 생각하지 않나요?" " 8. 확인 중. 시험 도중 한 학생이 주사위를 꺼내 객관식 10문제의 답을 흔들었다.

시험이 끝나자 갑자기 다시 꺼내서 흔들었다. 결국 감독관은 더 이상 참을 수 없게 됐다. "뭐하는 거야? 이에 학생은 "계산을 확인하고 있다"고 답했다. "

9. 라운딩 자이자는 학교에서 행복하게 돌아오며 어머니에게 "아빠는 어디 계시나요?"라고 물었다. “어머니는 자이자의 흥분된 표정을 보고 이상하게 물었다. “아빠는 집에 계시는데, 아빠랑 뭐 하는 거야? "나는 아빠에게 5센트를 달라고 했어요." ""왜? "어머니가 물으셨어요.

"수학 시험을 보기 전 아버지께서 '내가 100점을 받으면 1위안을 주고, 80점을 받으면 80센트를 주겠다'고 말씀하셨어요." ’ 오늘 수학 시험에서 45점을 받았습니다.

"자이 자이가 대답했다. 엄마는 놀라서 물었다. "뭐야! 수학 시험에서 고작 45점을 받았나요? Zaizai는 자랑스럽게 말했습니다. "예, 수학으로 반올림해야 하므로 아빠가 5센트를 지불해야 합니다." "

10. 곱셈의 분배 법칙을 가르치는 교사는 숙제 책에 적힌 학생의 이름이 무(1 2 3)인 것을 발견했습니다. 교사가 "이것은 누구의 숙제 책입니까? "라고 물었습니다. 한 학생이 일어서서 "이건 내 꺼야! "선생님:" 이름이 뭐예요? "학생:" 뮬린센! "선생님:" 그럼 왜 이름을 이렇게 썼어요? "학생: "저는 곱셈의 분배 법칙을 사용합니다! ".

3. 수학에 대한 지식과 농담

바람 부는 날 담배를 피우는 남자가 있었다

그는 "더 이상 불을 피울 수 없다"고 말했다.

그런데 성냥 3개비를 피웠는데도 불이 안 붙더라고요.

그러더니 “할 수 있어요. 일곱 개비 이상은 피우지 않겠습니다."

담배 네 개비를 더 태웠습니다. 아직 뿌리에 불을 붙이지 않았습니다

그는 화를 내며 이렇게 말했습니다. "무슨 일이 있어도 불을 붙일 때, 피울 때"

미국의 위대한 작가 마크 트웨인 언젠가 친구들과 이야기를 나누던 중 한 친구는 "담배를 끊는 것이 정말 어렵다. 담배를 끊는 것보다 더 어렵다"고 말했다. 하늘에 도달하기 위해 여러 번 담배를 끊으려고 노력했지만 실패했습니다." "그리고 마크 트웨인은 자신에 대해 농담을 하면서 "담배를 끊는 것은 쉽다"고 말했습니다.

”

흡연에 관한 고전적인 농담

장면 1]

교사: 솔직히 담배를 피우나요?

소년A: 아니요.

선생님: 아니? 그럼 감자튀김 좀 먹자.

A는 자연스럽게 두 손가락으로 찍었는데...

선생님: 담배 안 피워? 부모님...

장면 2]

선생님: 담배 피우시나요?

남학생 B: 아니요.

선생님: 아니요 ? 자, 감자튀김을 먹자.

b. A의 상황을 듣고 조심스럽게 감자튀김을 집어 들었다.

선생님: 케첩을 찍어 드시는 건 어떨까요? p>

b 실수로 너무 많이 담가서 바로 손가락으로 휙휙 휙휙 휙휙 휙휙 휙휙 휙휙 휙휙 휙휙 휙휙 휙휙 휙휙 휙휙 휙휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 쳐 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 휙 쳐 쳐 가며 담뱃재로 버리는 선생님, 부모님을 호출 하는 선생님..

[시나리오 3]

선생님: 담배 피우세요?

남자 C: 아니요.

선생님: 아니, 그래 감자튀김 좀 먹자. .

c 앞선 두 가지 사례 때문에 땀을 흘리면서 감자튀김을 아주 조심스럽게 먹었습니다.

선생님: 반 친구들에게 감자튀김을 하나도 안 가져갈 거예요.

c 감자튀김을 가져다가 귀에 대고...

선생님: 빨고 싶지 않으세요? 부모님한테 전화하세요...

[4장면]

선생님: 담배 피우세요?

소년 d: 아니요.

선생님: 좋아요. 감자튀김 좀 먹자

두려움에 떨면서 감자튀김을 다 먹었어요.

교사: 감자튀김을 반 친구들에게 돌려주는 게 어때요?

감자튀김을 그의 코트 주머니에 넣어두는 게 어때요? >

선생님이 갑자기 소리쳤다: 교장 선생님이 왔어요!

d는 재빨리 주머니에서 칩을 꺼내 땅에 던지고 발로 세게 밟았습니다...

교사: 아니요. 담배를 피우나요? 부모님에게 전화하세요...

[장면 5]

교사: 담배를 피우나요?

소년 e: 아니요. ,

선생님: 좋아요. 감자튀김을 먹자.

방금 감자튀김을 가져갔더니 선생님이 나한테 먹을래?

재빠르게 양손으로 감자튀김을 건넨 뒤 라이터를 꺼냅니다.

선생님: 담배 피우지 마세요. 부모님한테 전화해요...

[장면] 6]

교사: 담배를 피우나요?

소년 f: 아니요.

교사: 좋아요. 감자튀김 좀 먹자

선생님: 갑자기 소리쳤어요: 교장 선생님이 오셨어요!

F는 손바닥에 땀이 났지만 여전히 침착하게 고개를 숙이고 말했습니다.

선생님: 교장 선생님! 입에서 냄새를 맡아보세요.

f 꺼낸 감자튀김: 아냐 아직 여기 있어, 불도 아직 시작 안 했어...

장면 7]

선생님: 해 담배 안 피워?

Boy g: 신께 약속해요. 담배는 절대 피우지 않을 거예요.

선생님: 정말 담배 안 피워? 알았어, 뿌리튀김 좀 먹자.

감튀는 아주 자연스럽게 가져다가 다 먹었다.

선생님: 어떤 브랜드의 감자튀김을 좋아해요?

g(흥분): 중화권...

[8장면]

선생님: 감자튀김을 먹자.

소년n: 고마워요, 아니요.

선생님:...

어느 날 부장님이 사업부를 점검하던 중 한 직원이 담배를 피우고 있는 것을 발견했습니다.

그래서 부장님이 그에게 말했습니다. 점원 : "일하면서 담배를 피우면 안 돼요!"

의외로 점원이 침착하게 대답했습니다. "네, 그래서 담배를 피우면 일을 안 해요!"

4. 수학 유머 농담

1. 더하기 기호

한 번도 수학을 잘하지 못한 아이가 있는 가정이 있습니다. 그의 부모는 학교를 여러 번 바꾸었습니다. 교회 초등학교에서 이 아이는 수학에서 최고였습니다. 부모도 놀라며 "선생님이 잘 가르치나요?"라고 물었고, 부모는 "교재가 다르냐"고 다시 물었다. 그게 뭐야?" ?" 아이가 말했습니다. "교실에 들어가자마자 여기에서는 수학이 진지하게 받아들여진다는 것을 알았습니다. 왜냐하면 문에 들어가자마자 더하기 기호를 가진 사람이 보였거든요!"

2. 중국어로 된 수학

한 미국인 수학 대학원생이 고대 중국의 수학 발전에 관한 정보를 수집하기 위해 대만에 왔습니다. 제 친구가 자기를 대신해 저에게 접대를 요청했습니다. 동양에 온 것은 처음이었고 중국어를 배운 적이 없었지만 단 30분 만에 복잡한 문자 '장'을 쓰는 법을 배웠고 그것은 필기체였습니다. 나는 놀라서 이 천재에게 조언을 구하지 않을 수 없었다. 그는 "아무것도 아니다. 숫자 3과 13/4를 한 획으로 썼다"고 말했다.

3. 어디든 안내는 불가능하다

외국인이 있다 학자 (수학 연구에 종사하고 있는)씨는 우리 학교를 방문하여 그 학교의 외국인 손님들을 위한 게스트하우스에 묵었습니다. 그가 떠날 때 우리 학교에 대한 인상을 물었습니다. 그는 "당신의 학교에 있는 게스트하우스도 마찬가지입니다. 나쁘다. 다시는 방문하지 않을 것이다." 나는 더 이상 살 수 없다. 나는 서둘러 이유를 물었다. 교수님은 "그 먹는 그릇, 그릇의 입은 어디에서나 나눌 수 없는데 어떻게 사람이 사용할 수 있겠습니까! "라고 듣고 웃었습니다. 교수님의 비유가 정말 생생했습니다! 농담이지만 ​​연속성과 미분성의 개념에 대한 이해를 깊게 할 수 있습니다.

4. 음수

수학자, 생물학자, 물리학자들이 거리 카페에 앉아 지켜보고 있습니다. 사람들은 길 건너편에 있는 집에 들어오고 나갑니다. 처음에는 두 사람이 들어가는 것을 보았고, 시간이 지나면서 세 사람이 더 나오는 것을 보았습니다. 물리학자: "측정값이 충분히 정확하지 않습니다." 생물학자: "그들이 재현했습니다." 수학자: "이제 한 명이라도 더 들어오면 집은 텅 비게 될 것입니다."

5. 수학자

물리학자와 엔지니어가 열기구를 타고 그랜드 캐년에서 길을 잃었습니다. 그들은 도움을 청하며 소리쳤습니다: "야! 우리는 어디인가?" 약 15분 후에 그들은 계곡에 울려퍼지는 응답을 들었습니다. "이봐요! 당신은 열기구 안에 있어요! 물리학자가 말했습니다: "그 사람은 틀림없이." 엔지니어가 의아해하며 물었다. “왜요?” 물리학자는 “완전히 정확한 답을 주는데 오랜 시간을 보냈지만 그 답은 전혀 쓸모가 없었기 때문이다.

"

다른 분 블로그에서 복사했습니다. 도움이 되셨으면 좋겠습니다

5. 수학 지식이나 농담에 대한 단어 수는 200 단어를 넘지 않아야 합니다

강풍 속에 어떤 사람이 있었는데 매일 담배를 피우더니 "담배 세 개비 이상은 못 피운다. 세 개비 지나면 안 피울 것이다"라고 하더군요. 그는 "7개 이상은 불을 피울 수 없습니다. 7개 이후에는 담배를 피우지 않을 것입니다."라고 말했습니다. 그는 4개 더 불을 붙였으나 여전히 불을 붙이지 않았습니다. 그는 화가 나서 말했습니다. "뭐든 그냥 불을 켜세요." 언제 담배를 피우세요." 미국의 위대한 작가 마크 트웨인은 친구와 대화를 나눈 적이 있습니다. 한 친구는 "담배를 끊는 것은 정말 어렵습니다. 하늘에 도달하기가 어렵습니다. 나는 여러 번 담배를 끊으려고 노력했지만 실패했습니다."라고 말했습니다. 마크 트웨인은 "담배를 끊는 것은 쉽다. 나는 수천 번을 끊었다."라고 농담했다. 고전적인 흡연 농담 장면 1] 선생님: 솔직히 담배를 피우나요? 선생님: 아니, 좀 먹자. 감자튀김. A씨의 사정을 듣고 아주 조심스럽게 감자튀김을 집어들었습니다. 선생님: 케첩에 찍어 드시는 게 어때요? 실수로 너무 많이 담가서 바로 손가락으로 튀겼어요... 선생님: 정말 맛있어요. 재떨이 잘하는 부모한테 전화해... [장면 3] 교사: 담배를 피우나요? 소년 C: 아니요. 감자튀김은 아주 조심스럽게 땀을 흘리고 있습니다. 교사: 감자튀김을 친구들에게 돌려주는 것이 어때요? c 감자튀김을 가져다가 그의 귀에 얹어주는 것은 어때요? ...선생님: 담배 피우지 마세요.. [장면 4] 선생님: 담배 피우세요? 선생님: 좋아요, 감자튀김 좀 먹자 선생님: 아니요. 칩을 다시 가져갈래요? 선생님이 갑자기 소리쳤어요: 교장선생님이 오셨어요! d는 빨리 주머니에서 칩을 꺼내서 발로 세게 밟았습니다... 선생님: 담배 피우지 마세요! ... [장면 5] 선생님: 담배 피우세요? 소년 E: 아니요, 선생님: 좋아요. 감자튀김 좀 먹자. E가 감자튀김을 가져갔더니 선생님이 빨리 먹으라고 하더군요. 양손으로 감자튀김을 건네주고 라이터를 꺼냈는데... 선생님: 담배 피우지 마세요. 부모님한테 전화해요... [장면 6] 선생님: 남자 f: 아니요. 선생님: 아주 좋아요. 감자튀김 좀 먹자 선생님: 갑자기 소리쳤어요: 교장선생님이 오셨어요! 감자튀김 꺼내기: 아직 불이 안 붙었는데... 7장] 선생님: 담배 피우시나요? 소년 G: 신께 약속해요, 담배 안 피워요. , 감자튀김 좀 먹자 g 감자튀김을 아주 자연스럽게 가져와서 다 먹었다 선생님: 정말 착한 아이예요 g (잘난 체하며): 중화권... [장면 8] 선생님: 감자튀김 좀 먹자 선생님: ... 어느 날 매니저가 영업부를 점검하던 중 한 직원이 담배를 피우고 있는 것을 발견했고, 매니저가 그 직원에게 “직장에서 담배를 피우면 안 돼요! ” 예기치 않게 점원은 “네, 그래서 담배를 피울 때는 일을 하지 않습니다!”라고 침착하게 대답했습니다.

6. 수학 농담

1. 무리한 산수 산수 선생님이 "여기 배가 10개 있는데 6개를 먹었습니다. 몇 개 남았나요?" "나머지는 같이 먹어야 할 것 같아요."

2. 정리 자이가 학교에서 행복하게 돌아와 어머니에게 물었습니다. "아빠는 어디 있어요?" 엄마는 자이의 신나는 모습을 보고 물었습니다. 이상하게도 "아빠는 집에 있는데 아빠랑 뭐 하는 거야?" "아빠한테 5센트를 달라고 해요." "왜요?"

"수학 시험 보기 전 아버지께서 '100점 받으면 1위안 주고, 80점 받으면 80센트 주겠다'고 말씀하셨어요. 수학 시험에서 45점을 받았습니다.

"자이 자이가 대답했습니다. 엄마가 놀라서 물었다. "뭐야! 수학 시험에서 고작 45점을 받았어?" Zaizai는 자랑스럽게 말했습니다. "그래, 수학은 반올림해야 해서 아빠가 50센트를 내야 해."

3 , 세련된 옷을 입은 소녀가 우체국 송금 사무실로 들어와 송금 양식을 작성하고 판매원에게 건네주었습니다.

판매원은 그것을 보고 주문을 반송하며 "숫자는 대문자여야 합니다"라고 말했습니다.

소녀는 고개를 갸웃하며 "대문자로요? 격자가 너무 작아서요."라고 말했습니다. 4. 민민 틀리지 않아요. : "7 3=10, 7 3=1은 어떻게 쓰는 거죠?" 아기: "단지 끝에 0이 안 쓰여 있는 것 뿐이에요! " Minmin: "그건 틀렸어요!" 아기가 말했습니다: "0은 아무 의미도 없습니다.” 5. Wu Zetian의 역사 수업에서 교사는 "Wu Zetian이 누구인지 아는 사람이 있나요?"라고 말했습니다. 그리고 그는 반올림을 발명한 위대한 수학자입니다.”

6. 버스를 기다리다 "아빠, 4번 버스가 왔어요!" "바보야, 그거 4번 버스가 아니라 1번 버스야." .31 버스!" "선생님이 3 1 = 4라고 하더군요!" 어린 소년이 자신만만하게 말했습니다. 7. 차이점은 다음과 같습니다. Fang 선생님은 수학 시간에 Axi에게 "1/8과 16분의 1의 차이점이 무엇인가요?"라고 물었습니다. Axi는 대답하지 않았습니다.

팡 선생님은 "생각해 보세요. 오렌지 반 개를 선택하라고 하면, 오렌지 16분의 8개를 선택하라고 하면 어떤 것을 선택하시겠습니까?"라고 Axi는 말했습니다. 왜요?" "오렌지를 16등분할 때 오렌지 주스가 많이 빠졌어요. 선생님, 그렇게 생각하지 않나요?" 8. 계산 시험에서 한 학생이 주사위를 꺼내서 10의 답을 굴렸습니다. 객관식 질문.

마지막에 갑자기 꺼내서 다시 흔들었다. 감독관은 결국 더 이상 참지 못했다. “뭐하는 거야?” 학생은 “계산을 확인 중이에요.”라고 답했다.

9. 라운딩 자이는 학교에서 돌아와 어머니에게 물었다. : "아빠는 어디 있어?" 엄마는 신이 난 표정으로 "아빠는 집에 있는데 아빠랑 뭐 하는 거야?" "아빠한테 5센트를 달라"고 물었다.

"수학 시험 보기 전 아버지께서 '100점 받으면 1위안 주고, 80점 받으면 80센트 주겠다'고 말씀하셨어요. 수학 시험에서 45점을 받았습니다.

"자이 자이가 대답했습니다. 엄마가 놀라서 물었다. "뭐야! 수학 시험에서 45점밖에 안 나왔어?" 자이자는 자랑스럽게 말했다. "그래, 수학은 반올림이 필요하니까 아빠가 5센트를 내야 해."

10. 곱셈 분포 교사 루는 숙제장에서 학생의 이름을 찾았습니다: 뮤(1 2 3). 선생님이 "이건 누구 숙제예요?"라고 물었습니다. 한 학생이 일어나서 말했습니다. "내 거예요!" 선생님: "이름이 뭐예요?" 선생님: "그럼 왜 이름을 이렇게 썼어요?" "학생: "저는 곱셈의 분배 법칙을 사용합니다!" - 11가지 수학 농담 - "결과" 교사: "오늘 우리는 뺄셈을 배울 거예요.

예를 들어, 당신의 남동생은 사과 5개를 가지고 있습니다. 3을 가져가면 무슨 일이 일어날까요?" Tom: "글쎄, 그는 분명히 나를 때릴 것입니다!" 12가지 수학 농담: "아버지가 술을 마시고 있습니다" 수학 교사: "탁자 위에 와인 세 잔이 있습니다. 제가 당신을 대접하겠습니다. 아버지 한 잔." 한 잔, 얼마나 더?" 학생: "한 잔도 남지 않았어요." 수학 선생님: "뭐라고요? 못 알아들었어요? 다시 말씀드리죠. 와인이 세 잔 있어요." 아버지는 안경이 몇 개나 더 있나요?" 초등학생: "정말 더 없어요." 수학 선생님: "수학을 아시나요?" 초등학생: "선생님, 제 글을 이해 못하시네요. 아버지가 테이블 위에 뭔가를 보신 것 같아요. 저는 와인 한 잔도 놓지 않을 거예요.”

13 수학 농담: 수학 수업 중 '문제 해결'. 선생님은 "산 꼭대기에 궁궐이 있다.

궁궐로 가는 길에 승강장이 5개 있고 승강장 사이에 계단이 20개 있다"고 말했다. > 아이들이 원하면 몇 계단을 올라야 궁전에 가나요?" "다 올라가세요!" 꼬마 캐롤이 재빠르게 대답했다 1. 확률에 문제가 있습니다. "선생님, 확률에 뭔가 잘못된 걸 발견했어요." 공식!" "아? 이유를 말해 보세요. 우리 반 학생은 50명이에요. 계산에 따르면 제가 질문을 받을 확률은 2인데, 오늘 수업에서는 거의 다 대답하라고 하셨어요."

2. 확률. 기상 관측소를 방문하여 날씨를 예측하는 최신 장비를 많이 보았습니다. 방문 후 역장에게 "비가 올 확률이 75%라고 했는데 어떻게 계산하셨나요?"라고 물었더니 역장은 별 생각 없이 "그럼 여기 우리가 4명이다. , 3명이 있다"고 대답했다. 그들 중 일부는 비가 올 것이라고 생각했습니다.

”

3. 사망자 수 영국의 시인 제이슨은 다음과 같은 몇 줄의 시를 썼습니다. “매 순간 누군가가 죽고, 매 순간 누군가가 태어나고 있습니다…” 한 수학자가 편지를 썼습니다. 읽은 후 질문하기를, "선생님, 이 걸작을 읽게 되어 기쁘지만, 비논리적이고 동의하기 어려운 대사가 몇 개 있습니다. 당신의 알고리즘에 따르면 매분마다 생명과 죽음의 수가 균형을 이루며 지구상의 사람들의 수는 영원합니다.

하지만 여러분은 지구의 인구가 실제로 증가하고 있다는 사실도 알고 계십니다. 정확히 말하면 1분에 1.6749명이 태어나는데, 시에서 제시한 숫자와는 많이 다릅니다.

현실적으로 이의가 없다면 7/6 점수를 사용하는 것이 좋습니다. 즉, 구절을 다음과 같이 변경하는 것이 좋습니다. "매 분마다 한 사람이 죽고, 매 분마다 한 사람이- 6인칭 탄생."

4. 경험 방정식 물리학 교수는 캠퍼스를 가로질러 걸어가서 수학 교수를 만났습니다. 물리학 교수가 실험을 하고 있었는데, 그는 실험 데이터에 맞는 것 같은 경험 방정식을 생각해 냈습니다. 그는 수학 교수에게 방정식을 살펴보라고 요청했습니다.

일주일 후 만났을 때 수학 교수는 방정식이 성립하지 않는다고 말했습니다. 그러나 그때쯤 물리학 교수는 이미 자신의 방정식을 사용하여 추가 실험 결과를 예측했고 결과가 꽤 좋았기 때문에 수학 교수에게 방정식을 다시 검토해 달라고 요청했습니다.

또 일주일이 지나 그들은 다시 만났다. 수학 교수는 물리학 교수에게 이 방정식이 성립하지만 "단순한 양의 실수에만 적용됩니다."라고 말했습니다.

5. 못 박는 엔지니어, 물리학자, 수학자들은 동시에 다음과 같은 과제를 받았습니다. 결합 a 못이 벽에 박혀 있었습니다. 엔지니어.

7. 짧은 수학 농담을 찾고 있어요

1. 어머니: "밍밍아, 학교에 온 지 3개월 넘게 됐는데 어느 게 더 배우기 쉽다고 생각하니, 중국어 아니면 수학?" ”

Mingming: “수학은 배우기 쉽습니다.”

어머니: “왜요?”

Mingming: “중국인이 많으니까요.” 2. 수학 시간에 샤오밍은 테이블 위에서 잠이 들었습니다. 수학 선생님은 눈치채지 못한 채 계속 강의를 하고 있었습니다. 수업이 끝난 후 Xiao Ming은 잠에서 깨어 책상에 앉아 있는 수학 반 대표에게 물었습니다. 내가 얼마나 오랫동안 자고 있었나요? 수학 반 대표가 말했다: 당신은 한 수업 동안, 약 2400초, 40분, 한 시간의 3분의 2, 하루의 36분의 1, 한 달의 천팔십일, 만이천구쯤 잤습니다. 백육십년, 백이십구만육만 세기!

3. 아기들은 수학을 매우 잘하며 2세가 되면 1부터 10까지 셀 수 있습니다. 나중에 나는 그에게 0은 1보다 작다고 말했다.

오늘은 만두를 먹다가 "자기야, 만두 몇 개 먹고 싶은지 세어봐?"라고 했어요.

"0, 1, 2, 3..." I 만두를 집으며 "이번이 0번째다"라고 하더군요.

아내가 "다음 세대는 아직 프로그래머가 될 운명이에요!"라고 소리쳤습니다.

4. 일단 , 나는 미술 수업을 들었습니다. 선생님이 무슨 말을 했는지는 모르겠고, 선생님이 "그냥 '맙소사' 딱 네 단어만 말하고 싶어요."라고 했다는 것만 압니다.

한 반 친구가 이 말을 듣고 이렇게 말했습니다. "선생님. , 당신이 잘못 말 했어요. 단지 두 단어였습니다. "잠시 침묵이 흐른 후 학급 전체가 웃음을 터뜨 렸습니다.

맙소사, 우리 수업의 수학은 어떻게 된 걸까요? 선생님은 말문이 막혔다

5. 선생님: 우리나라에 어떤 수학자들이 있을 것 같나요?

학생: 셀 수 없이

선생님: 네, Su Buqing이 하나인데 또 뭐죠?

입양을 희망합니다

8. 작은 수학 농담은 무엇인가요?

1. Zai Zai는 학교에서 행복하게 돌아와 어머니에게 "아빠는 어디 계시나요?"라고 물었습니다. ?" 엄마는 자이가 신나는 모습을 보더니 이상하게 물었다. "아빠는 집에 계시는데, 아빠랑 뭐 하는 거야?" "아빠한테 5센트를 달라." "왜요?" 엄마가 물었다. "수학 시험 보기 전 아버지께서 '100점 받으면 1위안 주고, 80점 받으면 80센트 주겠다'고 말씀하셨어요. 오늘 수학 시험에서 45점을 받았어요." "라고 자이자이가 대답했다.

엄마가 놀라서 물었다. "뭐야! 수학 시험에서 45점밖에 안 나왔어?" Zai Zai가 자랑스럽게 말했습니다. "그래, 수학은 반올림해야 해서 아빠가 5센트를 내야 해." 2. 곱셈의 분배 법칙을 가르치는 교사는 숙제 책에 적힌 학생의 이름이 Mu(1 2 3)인 것을 발견했습니다.

선생님이 "이건 누구 숙제예요?"라고 물었습니다. 한 학생이 일어섰습니다. "내 거예요!" 선생님: "이름이 뭐예요?" 선생님: "그럼 넌 어떻게?" 이름을 이렇게 쓰나요? "학생: "저는 곱셈의 분배법칙을 사용해요!" 3. 민민: "7 3=10, 7 3=1은 어떻게 쓰는 거죠?" "그냥 끝에 0이 있는 거에요." 쓰여 있지 않아요!" 민민: "그건 틀렸어요!" 아기가 말했습니다: "0은 아무 의미도 없어요."

9. 수학 유머 농담

1. 더하기 기호

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한 번도 수학을 잘하지 못한 아이가 있는데, 부모님이 학교를 여러 번 바꿨는데, 결국 그 아이의 수학이 제일 좋다. 부모도 놀라며 "선생님이 잘 가르치나요?"라고 물었고, 부모는 "교재가 다르냐"고 다시 물었다. 그게 뭐야?" ?" 아이가 말했습니다. "교실에 들어가자마자 여기에서는 수학이 진지하게 받아들여진다는 것을 알았습니다. 왜냐하면 문에 들어가자마자 더하기 기호를 가진 사람이 보였거든요!"

2. 중국어로 된 수학

한 미국인 수학 대학원생이 고대 중국의 수학 발전에 관한 정보를 수집하기 위해 대만에 왔습니다. 제 친구가 자기를 대신해 저에게 접대를 요청했습니다. 동양에 온 것은 처음이었고 중국어를 배운 적이 없었지만 단 30분 만에 복잡한 문자 '장'을 쓰는 법을 배웠고 그것은 필기체였습니다. 나는 놀라서 이 천재에게 조언을 구하지 않을 수 없었다. 그는 "아무것도 아니다. 숫자 3과 13/4를 한 획으로 썼다"고 말했다.

3. 어디든 안내는 불가능하다

외국인이 있다 학자 (수학 연구에 종사하고 있는)씨는 우리 학교를 방문하여 그 학교의 외국인 손님들을 위한 게스트하우스에 묵었습니다. 그가 떠날 때 우리 학교에 대한 인상을 물었습니다. 그는 "당신의 학교에 있는 게스트하우스도 마찬가지입니다. 나쁘다. 다시는 방문하지 않을 것이다." 나는 더 이상 살 수 없다. 나는 서둘러 이유를 물었다. 교수님은 "그 먹는 그릇, 그릇의 입은 어디에서나 나눌 수 없는데 어떻게 사람이 사용할 수 있겠습니까! "라고 듣고 웃었습니다. 교수님의 비유가 정말 생생했습니다! 농담이지만 ​​연속성과 미분성의 개념에 대한 이해를 깊게 할 수 있습니다.

4. 음수

수학자, 생물학자, 물리학자들이 거리 카페에 앉아 지켜보고 있습니다. 사람들은 길 건너편에 있는 집에 들어오고 나갑니다. 처음에는 두 사람이 들어가는 것을 보았고, 시간이 지나면서 세 사람이 더 나오는 것을 보았습니다. 물리학자: "측정값이 충분히 정확하지 않습니다." 생물학자: "그들이 재현했습니다." 수학자: "이제 한 명이라도 더 들어오면 집은 텅 비게 될 것입니다."

5. 수학자

물리학자와 엔지니어가 열기구를 타고 그랜드 캐년에서 길을 잃었습니다. 그들은 도움을 청하며 소리쳤습니다: "야! 우리는 어디인가?" 약 15분 후에 그들은 계곡에 울려퍼지는 응답을 들었습니다. "이봐요! 당신은 열기구 안에 있어요! 물리학자가 말했습니다: "그 사람은 틀림없이." "엔지니어가 "왜?"라고 물었고 물리학자는 "완전히 정확한 답을 주기 위해 오랜 시간을 보냈지만 그 답은 전혀 쓸모가 없었기 때문이다"라고 말했다.

내가 복사한 내용이다. 다른 사람의 블로그에서 가져온 내용입니다.